第5单元 生物圈中的其他生物-【名师学案】2024-2025学年八年级上册生物分层进阶学习法（人教版）

期末专题复习 第五单元生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 公读图识图 6.鸟 1.水螅 呼吸器官： ：分布很多 捕捉食物 口：食物进入和食物残渣排出的 辅助呼吸 休壁： 构成 7.兔和狼的牙齿 消化脏：打口无 2.涡虫 体形特点： ,又 称左右对称，有利于运动、 捕食和防御 消化系统特点：有口无肛门 刀能力提升 一、选择题 3蛔虫 1.(2023·天津期未)下列动物中，属于脊椎动 适于寄生生活的特点： 物的是 () ①体表有一层 A.蚯蚓 B.蜗牛C.果蝇 D.鲸鱼 有保护作用 2.下列有关动物特点和所属类群的叙述，错误 ②消化管结构简单，肠仅由 的是 () 生殖器官 组成 A.血吸虫身体扁平，有口无肛门，扁形动物 肛门 ③ 发达，生殖能 B.河蚌身体柔软，依靠斧足运动，软体动物 力强 ④没有专门的 C.蟾蜍皮肤裸露，终生用肺呼吸，两栖动物 4.蝗虫 D.蜥蜴体表覆鳞，卵有坚韧卵壳，爬行动物 触角：触觉和暝觉功能 3.(中考·广东)蝗虫和蚯蚓的共同特征是( A.身体分节 B.体表具有外骨骼 复眼：主要的视觉器 后足：发达，适丁就跃 C.具有刚毛 D.体内有脊柱 翅：薄膜状，适于飞行 4.(2024·张北县校级开学)下列关于无脊椎动 气J: 物的说法，正确的是 A.腔肠动物都生活在水中 5.鱼的外部形态和鱼鳃 B.扁形动物都是寄生虫 C.线形动物都是有口无肛门 盖 D.环节动物都长有刚毛 5.(中考·长春)每种动物都有与其生活环境相 臀 适应的形态结构和生理功能。下列有关叙述 69 入年然生物·上册 正确的是 ( 二、非选择题 A.涡虫生活在淡水中，利用触手捕获猎物 11.如图，图一是鸟内部气囊的分布示意图，图 B.蛔虫生活在寄主体内，消化器官非常发达 二为生物兴趣小组的同学制作的鸟的气囊 C.缢蛏生活在海洋中，利用体壁进行呼吸 模型，图三为鸟的骨骼图，请据图回答： D.蝗虫生活在陆地上，外骨骼能防止体内水 头丹 分蒸发 营 6.(中考·江西)2022年4月，23万尾人工培育 ,红置销就 骨 大球 的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的 胸州 长骨 小气中 鱼类，它的主要特征有 () 图 图二 图三 ①生活在水中②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 (1)从图一可以看出，鸟的身体呈流线型，可 ③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用 以 游泳④体温恒定 (2)图三中的骨轻、薄且内部中空，利于 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ (3)图二中大气球模拟了图一中[]（填图 7.(2023·凉山州)十二生肖是华夏先民图腾崇 一中的序号)，外面包裹了一些“红蓝细 拜和早期天文学的结晶。今年是兔年，“卯 线”模拟的是 ,兴趣小组的 兔”是指喜爱吃带有晨露青草的小兔，其中 小红说小气球的外部也应该用红蓝细线 兔、蛇、鸡的共同特征是 () 包绕，她的说法正确吗？请判断并说明 A.有喙无齿 B.用肺呼吸 原因： C.长骨中空 D.胎生、哺乳 8.(中考·青岛)“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁 12.(2023·南阳模拟)下列分别是蜗牛、麻雀、 春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的 青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学 是 () 知识分析回答： A.气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 B.骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 C.胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行 D.体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 (1)A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动 9.(2023·襄阳)动物的特征与其生活方式和环 物中的 动物；根据体内有无脊 境相适应。下列叙述中错误的一项是() 柱将上述动物分成两组，与A同组的有 A.蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 (用字母表示)。 B.鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，适于陆地生活 (2)动物生活方式不同，呼吸器官也有所区 C.鸟用肺和气囊进行气体交换，适于飞行 别。如B、E分别用 呼吸，麻雀 D.兔和狼的牙齿分化不同，适于不同的食性 和青蛙均有辅助呼吸的结构，分别是 10.(中考·怀化)2022年北京冬季奥运会的吉 祥物“冰墩墩”深受大家青睐，其原型是中国 (3)上述动物中，属于节肢动物的是 国宝大熊猫。下列有关大熊猫的说法正确 体温恒定的是 。(用字母表示) 的是 () (4)麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺 A.胎生哺乳 B.牙齿无分化 乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方 C.有气囊辅助肺呼吸D.体温不恒定 式具有 的特征。 助学助教优质高数70 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用 ®读图识图 5.动物促进物质循环 根的吸收 1.关节示意图： 光合作用 白身呼啖 作用分解 体内的有机物 植物一物 ：包绕着关节 关节画 粪便或遗体 关节腔：内有 腐生生物 光合作州 分解 关节 根的吸收 能力提升 关节腔内含有 ,可以减少骨与骨之 一、选择题 间的 1.(中考·岳阳)端午节吃棕子、划龙舟，从运动系 2.屈肘和伸肘动作： 统的组成看，划龙舟时运动的动力来自() A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.关节 2.(2023·营口)如图是人的屈肘动作示意图。 B 图中序号①是 ,②是 下列关于屈肘动作的说法，正确的是() 图A是屈肘动作，① ,② 图B是伸肘动作，① ,② 3.骨骼肌 肌健 特点：肌腱可绕过关节连在 A.①舒张，②收缩 不同的骨上 B.不需要消耗能量 作用：提供 C.骨牵拉关节绕②活动 肌腱 4.运动的形成 D.需要神经系统的调节 神经系统 发出兴奋 收缩 骨 3.(中考·绵阳)从树丛到草间，人们常能找到 围绕关节活动 密切配合 形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径 产生运动 上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的 (1)神经传来兴奋→肌肉收缩→牵引骨绕着 关节活动→产生运动 是 (2)骨、关节和肌肉分别起到 A.狗接飞碟 B.猴子骑车 和 的作用。 C.孔雀开屏 D.蚯蚓走迷宫 (3)运动的意义：动物的运动有利于 和 4.(2023·丘北县期未)下列关于动物行为的叙 适应复杂多变的环境。 述，正确的是 71 八年级生物·上册 A.先天性行为较低等，动物可以不需要 二、非选择题 B.只有高等动物才具有学习行为能力 10.观察题图，据图回答下列问题。 C.学习行为是动物生来就有的 D.学习行为是建立在先天性行为基础之上的 5.(2023·十堰)从动物行为获得的途径来看， 头肌 下列哪种动物行为与“蜻蜓点水”属于同一类 图 图二 型 ( (1)人体的运动系统由 ,关节和肌肉 A.孔雀开屏 B.飞鸽传书 组成。 C.鹦鹉学舌 D.惊弓之鸟 (2)图一表示 动作，在此过程中 6.(2022·贵港)鸟类的迁徙行为是 肱二头肌处于 状态，并且这 A.取食行为 B.防御行为 个动作符合杠杆原理，起支点作用的 C.社群行为 D.节律行为 是 7.(中考·苏州)某实验小组利用三种动物探究 “动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分 (3)图二中[ 把两骨牢固地联 析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序 系在一起。脱白是指[ 从 是 里滑脱出来。 动物 甲 乙 丙 (4)曲肘动作的完成包括以下过程： 完成取食前的尝试次数 32 65 5 受神经传来的刺激收缩时，就会牵 A.甲→乙丙 B.乙→甲丙 动 绕着 运动。 C.丙甲→乙 D.甲→丙→乙 11.(2023·岳阳)如图是鸟翼及家兔的骨骼图， 8.(2023·广西)到了冬季，狼会集群生活，形成 请据图回答： 一个有“首领”、有“分工”并能利用各种信息 交流保持联系的群体。狼群的这种行为属于 腕 ( A.繁殖行为 B.攻击行为 (1)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部 C.社会（社群）行为D.防御行为 ,适于飞行。 9.(2023·怀化)干草堆放久了，会被分解者逐 (2)运动系统主要是由骨、 渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这 和肌肉组成，肌肉的作用是为运动提供 体现了动物在自然界中的什么作用() A.维持生态平衡 (3)鸟的前肢特化为翼，图中①②③与家兔 B.促进物质循环 肱骨相对应的是 ,与掌骨相对应 C.维持碳一氧平衡 的是 D.帮助植物传粉 助学助优质高数72 第四章细菌和真菌 第五章病毒 ®读图识图 B.一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成 1.细菌的结构 C.菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据 D.在液体培养基中培养细菌时可形成菌落 2.(2023·花都区期末)培养细菌或真菌的一般 步骤，正确的是 () ①接种②高温灭菌、冷却③配制含有营 养物质的培养基④恒温培养 2.真菌的结构 ①酵母菌（单细胞） A.①②④③ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④ 3.所有的细菌体内都具有的结构是 A.DNA B.鞭毛C.荚膜 D.芽孢 4.(2023·河南)芒果细菌性黑斑病菌感染可导 ②青霉 致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正 确的是 (在营养物质表面) A.使用显微镜才能观察到 (在营养物质内部 B.细胞内有成形的细胞核 C.利用芒果的有机物生活 ③蘑菇 D.可以依靠分裂进行生殖 5.(2023·南充期末)“杀年猪”是汉族的传统年俗。 千实体 进入农历11月，农家开始杀年猪，为过年做准 备。下列哪种保存猪肉的方法不科学？() A.将肉切成细条状挂在通风处晾晒风干 从上壤中收收水分和有机物 B.添加大量防腐剂制成肉肠进行保存 3.病毒的结构 C.用盐腌制后再烟熏制成腊肉 内行遗传物顿 堂白质 内有造传物所 D.放置在冰箱中冷冻保存 6.(2023·雨花区期未)人们把细菌称为大地的 蛋白质 “清洁工”，是因为 州草化叶病母 联病诗 人肠杆菌噬菌体 A.某些细菌寄生在动植物体内 能力提升 B.腐生细菌分解动植物的遗体 一、选择题 C.可以利用乳酸菌生产酸奶 1.(2023·眉山)细菌很小，大部分真菌的个体 D.细菌微小，结构简单，分布广泛 也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖， 7.(2023·绵阳)手足口病的病原体是肠道病 形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的 毒，患者多为5岁以下儿童，主要特征是口腔 是 () 和手足产生水疱。下列有关该病原体的叙 A.每个菌落由大量不同种的菌体集合而成 述，正确的是 73 入年级生物·上册 A.可感染某些植物 之处是：都没有 ,只能利用现 B.没有细胞结构 成的 生活。 C.可以独立生活 11.(2023·安徽)微生物种类繁多，个体微小， D.可用光学显微镜观察 结构简单，与人类的关系密切。如图是三种 8.(2023·凉山州)下列关于病毒与人类的关系 微生物的结构示意图。 描述，正确的是 () ①给人类带来多种流行病 ②可制成疫苗， 用于防治传染病③用于基因工程④有蛋 白质外壳和内部遗传物质 ② ③ A.①②③ B.②③④ (1)图中的 (填图中标号)没有细胞结 C.①②④ D.①②③④ 构，需要在活细胞内完成增殖。图中的 9.(2023·济宁)下列关于微生物的说法，不正 (填图中标号)虽有DNA集中的 确的是 () 区域，却没有成形的细胞核，属于原核生 A.病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才 物。 能生存 (2)许多微生物对人类是有益的，如酵母菌 B.根瘤菌无叶绿体，与大豆植株是寄生关系 可以把葡萄糖转化为酒精并产生 C.乳酸发酵时需密封，说明乳酸菌生活在无 ,人们利用它的这一特性制作馒 氧的环境中 头或面包，丰富了人类的食品。 D.与乳酸菌不同，酵母菌有成形的细胞核 (3)大部分细菌和真菌能将动植物遗体分解 二、非选择题 成简单的无机物，归还环境，促进了生物 10.(2024·番禺区期末)某生物兴趣小组在家 圈物质的循环。这些微生物属于生态系 进行了米酒、酸奶的制作，请回答下列问题。 统成分中的 [制作米酒]主要步骤：①蒸熟米饭并冷却→ 12.为了检测教室的空气中有无细菌和真菌，小 ②加酒曲→③保温发酵。 明作如下探究： (1)酒曲中含有的主要微生物是霉菌和 步骤一：取两套装有同一种培养基的培养 ,它们所属的生物类群是 皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒 (2)步骤③保温的日的是为菌种的生活提供 后，置于无菌的环境中冷却。 步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5 (3)酿好的甜酒表面有气泡出现，这是因为 ~10分钟，再盖上，封好。 发酵过程中产生了 步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细 [制作酸奶]主要步骤：①鲜奶煮沸→②冷却→ 菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观 ③加入某原味酸奶→④发酵→⑤保存食用。 察。分析并回答下列问题： (4)步骤③相当于细菌、真菌一般培养方法 (1)步骤一高温消毒的目的是 中的 这一步骤。 (5)制作酸奶用到的微生物与酒曲所含主要 微生物相比，其细胞结构的主要特点是 (2)完成步骤三需要在适宜的 下进 行。设置2号的目的是 (6)酸奶的发酵过程其实是某种微生物的繁殖 (3)本探究实验的结论是 过程，它是以 方式进行繁殖的。 (7)制作米酒和制作酸奶所用微生物的共同 助学助教优质高数74树 (4)建立自然保护区(建立健全相关法律法规;加强立法,加强执 法,加强宣传教育;迁地保护危物种;建立危物种的种质库等) 期末专题复习 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 读图识图 触手:分布很多 刺细胞,捕捉食物 -11:食物进入和食物残排出的 通道 -体壁:山 外肠层和内肠层 构成 消化腔:有口无盯门 眼点 体形特点;两侧对称 ,又 背面 称左右对称,有利于运动、 2. 捕食和防御 腹面 肠 消化系统特点:有口无肚门 [适于寄生生活的特点; ①体表有一层角质层. □ 有保护作用 m 2. 2消化管结构简单,肠仅由 生殖器官- 一层细胞 组成 门- ③ 生殖器官 发达,生殖能 力强 ④没有专门的 运动器官 -触角:触觉和唤觉功能 -复眼:主要的视觉器官 A -后足:发达,适于跳跃 -翅:薄膜状,适于飞行 -气门:气体进出的门户 ___背懿 侧线 过尾 -盖 -丝 -" 胸 2呼吸器官:肺 6. :辅呼吸 121 犬齿 A免 B狼 能力提升 1.D 2. C 3.A 4.A 5.D 6. C 7. B 8.A 9. C 10. A # 11.(1)减少飞行时空气的阻力 (2)减轻体重 (3)2 毛细血管 正确,小气球模拟气囊,只能暂时储存空气,不能进行气体交换 12.(1)软体 D (2)肺、鲍 气囊、皮肤 (3)D B (4)胎生哺 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用 1. 关节囊:包绕着关节 -关节腔:内有滑液 关节窝 *关节软骨 滑液 摩擦 2. 二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 舒张 收缩 3.肌腹 动力 4.肌肉 关节 (2)杠杆 支点 动力 (3)寻觅食物、躲避敌害、争 夺栖息地 繁殖后代 5.无机物 能量 无机物 能量 能力提升 1.C 2.D 3. C 4.D 5.A 6. D 7. B 8. C 9. B 10.(1)骨 (2)屈时 收缩 关节 (3)② 关节囊 ① 关节头 ④ 关节窝 (4)骨肌 骨 关节 11.(1)中空 (2)关节(骨连结)动力 (3)① ③ 第四章 细菌和真菌 第五章 病毒 1. DNA 毛 细胞质 英膜 细胞膜 细胞壁 2.① 线红 细胞壁 液泡 122 ② -跑子 直立菌丝(在营养物质表面 营养菌丝(在营养物质内部) ③ 菌盖 拉长 菌 菌柄 #菌丝:从土壤中吸收水分和有机物 3. -巫白质 一遗传物质 内有遗传物质 1A 内有遗传物质 蛋白质 烟草花叶病毒 病 大杆荫菌体 能力提升 1.C 2. C 3.A 4. B 5.B 6.B 7. B 8. A 9.B 10.(1)醇母 菌 真菌 (2)适宜温度 (3)二氧化碳 (4)接种 (5)没有成形的 细胞核 (6)分裂 (7)叶绿体 有机物 11.(1)① ② (2)二氧化 碳 (3)分解者 12.(1)杀死培养基和培养II中原有的细菌和真菌, 避免影响实验 (2)温度 对照 (3)教室空气中有细菌和真菌 第六单元 生物的多样性及其保护 读图识图 3.①越少 ②越近 越远 ③越少 越多 ④界 种 能力提升 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.D 9.D 10.C 11.B 12.C 13.D 14.(1)细菌 真菌 成形的细胞核 苏云金杆菌 (2)病毒 内部遗传物质 T4噬菌体 (3)种子植物 胎生 (4) 琪桐 15.(1)种 亲缘和进化(2)生物种类(物种) 基因 (3)根 本措施 第五单元第一章学业水平测试 1.B 2.C 3.D 4.B 5. B 6.C 7. C 8.A 9.A 10.D 11.(1)A(2)鲲 皮肤 (3)被毛 (4)DE (5)光合 12.(1)流线 (2)侧线 感知水流 (3)鳝 (4)1 鲲 氧气 13.(1)外套膜 (2)鱼 (3)环节(4)爬行 (5)恒定 14.(1)流线型 ①(2)翼 (3)体重 龙骨突 (4)B 肺 (5)C 15.(1)乙 ③ (2)不能 棉 线长度只能模拟鱼丝平面长度的变化,不能模拟丝立体表面积的 变化 (3)丝离开水后粘连在一起,与空气的接触面积小,导致鱼缺 氧死亡 第五单元第二、三章学业水平测试 1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6. C 7.C 8. B 9.B 10. A 11.(1)骨 (2)关节软骨 关节囊 灵活 (3)收缩 两 (4)肌腹 收缩 (5)神经系统 繁殖后代 12.(1)先天性 遗传物质 (2)声 123