第8课 革命先行者孙中山-【名师学案】2024-2025学年八年级上册历史分层进阶学习法（统编版）

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 大·单·元·导·学 一、大单元课标要求 通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事,认识辛 亥革命的历史意义及局限性;知道民国初期北洋军阙的统治。 二、大单元知识综述 面对民族危机,以孙中山为代表的资产阶级革命派,组建革命团体,传播革命思想,不断发动武 装起义。孙中山领导的辛亥革命推翻了几千年的封建专制制度,但革命果实被袁世凯窃取,中国的 半殖民地半封建社会性质没有改变。 三、大单元素养目标 1.了解同盟会成立后,革命志士发动的武装起义的名称、时间、地点;阅读《武昌起义和全国各省 时空观念 独立形势图》,了解辛亥革命时期的全国形势。 2.掌握二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争及军阅割据的发生顺序,结合历史地图,培养学生 的时空观念。 1.通过对孙中山革命活动相关史料的查找、收集、运用,培养学生分析史料、解读史料的能力 2.通过阅读分析《黄兴绝命书》等历史材料,了解革命党人的革命精神,认识辛亥革命的历史意 史料实证 义,培养学生的史料实证能力。 3.查阅有关中华民国建立、《中华民国临时约法》及袁世凯的资料,学会获取和处理历史信息,全 面认识历史问题的方法。 通过学习袁世凯与以孙中山为首的革命党人之间的斗争,认识到民主与专制斗争的曲折性,以 历史解释 及历史潮流的不可逆转 1.学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神,树立为民族的复兴而努力的 历史使命感和社会责任感。 家国情怀 2.通过学习以孙中山为首的革命党人反专制的斗争,体会中国民主革命的艰巨性和曲折性。 3.感悟孙中山、黄兴等人捍卫民主共和屡败屡战的决心和锲而不舍的品质,培养学生的爱国 情怀。 四、大单元素养纵横 辛亥革命爆发后,中国社会存在的几种政治势力 萃命派 1进 幻拙获得支持 排翻 → 世 扶___ i让 _依靠 威利诱→ 帝用:义 政府 抛弃 勤学筋毂 优质高数 22 第8课 革命先行者孙中山 >> 知识储备 核心素养 一、孙中山早年的革命活动 【史料实证】 1.革命先行者: 是伟大的民主革命先行者。 驱除虏,恢复中华,创立 2.兴中会;(1)时间: 年11月;(2)地点:美国香山; (3)宗旨: 民国,平均地权。 二、同盟会与三民主义 --同盟会政治纲领 3.宣传革命思想;出现了 的《驳康有为论革命书》、邻容 解读:“驱除慰虏,恢复中华”的 的《 》、陈天华的《 》和《警世钟》等宣传民族 意思是推翻清朝统治,“创立民 民主革命的著作。 国”即废除君主专制,建立民主 4.同盟会: +共和国,“平均地权”即改革土地 成立 年8月,孙中山在日本东京成立了中国同盟会。 制度。后来此纲领被阐发为三 t民主义,成为孙中山领导资产阶 (1)确定“驱除融虏, ,创立民国, t级革命的指导思想。 会议 的政治纲领。 回 内容 (2)选举了 为同盟会总理,建立领导机构。 易错易混 (3)决定创办 ,作为同盟会的机关报。 1.兴中会是中国第一个 地位 是第一个全国规模的、统一的 资产阶级革命团体;中国同盟 使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目 会是第一个全国规模的、统一 意义 标,大大推动了全国革命运动的发展。 的资产阶级革命政党。 5.三民主义 2.三民主义中的“民族主 (1)内容;孙中山在《民报》发刊词中,将同盟会的政治纲领阐发 义”指的是推翻清朝的统治, 为“民族”“民权”“民生”三大主义,合称“ 而不是推翻帝国主义的统治。 (2)意义:三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 课时达标>> .............................. 1.(2023·东营)章士钊在《孙逸仙·自序》中写 2.孙中山在兴中会章程中说:“方今强邻....蚕 道:“孙逸仙者,近今谈革命者之初祖,实行革 食鲸吞,已效尤于接睡;瓜分豆剖,实堪虑于 命者之北辰,此有耳目者所同认.....”,此语 目前。有心人不禁大声疾呼,亟拯斯民于水 旨在说明 _ 火,切扶大厦之将倾。”由此分析,孙中山成立 兴中会的历史使命是 ( A.孙中山是“反清英雄第一人” ) B.孙中山是革命党公认的领袖 A.推翻清政府的统治 C.孙中山是武昌起义的领导者 B.建立资产阶级共和国 D.孙中山是黄花岗起义的指挥者 C.救亡图存 D.反对帝国主义国家侵略 23 八年鹅史·上册 3.历史进人20世纪,随着一批新兴知识分子的 8.阅读下列材料,回答问题。 产生,各种进步书籍报刊纷纷涌现。如图所 材料一 “当初次之失败也,举国舆论莫不目 ( 示著作宣传的主流思想应当是 ) 予辈为乱臣贼子,大逆不道,诅咒谩骂之声不 # ##叫 绝于耳,......惟庚子(1900年)失败之后,则 # 鲜闻一般人之恶声相加,而有识之士,且多为 _ 吾人栀腕叹息,恨其事之不成矣。前后相较, 差若天渊”。 摘编自《孙中山自述》 A.“有田同耕”思想 B.反封建道德思想 材料二 20世纪初,国内革命情绪日趋高 C.资产阶级革命思想D.民主、科学思想 涨,出现了章炳鳞的《驳康有为论革命书》、邻 4.19世纪末20世纪初,时人把当时中国的三个 容的《革命军》等著作,各种革命团体如光复 政治派别分别概括为“主保中国,次保大清” 会、华兴会等纷纷成立,孙中山又组建了中国 “主保大清,次保中国”“只保中国,不保大 同盟会,提出了“三民主义”。1906一1910 清”。其中被概括为“只保中国,不保大清”的 年,先后爆发了萍浏醴起义、安庆起义和黄花 政治派别是 ) ( 岗起义等。 A.地主阶级洋务派 B.资产阶级维新派 摘编自统编教材《中国历史》 C.地主阶级顽固派 D.资产阶级革命派 (1)据材料一,指出当时人们对革命党人的态 5.(2024·武威模拟)《中华民国史》写道:“他提 度发生了怎样的变化。 议将分散的革命组织(合)成一个大团体,切 力从事反清革命。这个建议获得一致赞成。” “大团体”是指 ) A. 中国国民党 B.中国同盟会 C.强学会 D.兴中会 (2)据材料一和材料二,概括革命形势高涨的 原因。 6.(2023秋·海丰县期末)孙中山指出:“(中 国)富者极少,贫者极多”,应实行“平均地权” 和“节制资本”,防止私人资本操纵国计民生。 为此孙中山提出了 ( ) A.民生主义 B.民权主义 C.民族主义 D.民主主义 思维导图 理脉络 7.“20世纪初的中国,是一个阶段的结束和另 1 成此兴中会 一个阶段的开始。它意味着旧式的民族反抗 中因的资产 香山” 阶团休 和斗争难以改变中国的命运,民主革命的涛 一全规挨的 # 声已经隐约可闻。”文中“民主革命的涛声”可 统一的声阶级茅 命政党 的行者 能是 ~ 捉出三民 # A.《资政新篇》的编写B.《民报》的宣传 高) C.《国闻报》的发行 D.《时局图》的发表 助学助数 优质高数 24族独立和解放或者反封建反侵略（反帝反封建）。 微专题（一）列强入侵与中国人民的抗争 (1)原因：英国为开辟海外市场，掠夺生产原料；林则徐虎门销烟。相同点：都以 清政府的战败而告终；都签订了丧权辱国的不平等条约；战后都有赔款：都损害 了中国的国家主权，影响了中国的社会性质；都加重了百姓的负担，激化了社会 矛盾；都加深了中国的半殖民地化程度等。(2)图一：《马关条约》签订后，列强 掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮：《时局图》把19 世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分的严重危机，及时地、深刻地、形象地展 示在人们面前，起到了警世钟的作用，反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民 族危亡的爱国之情。图二：八国联军侵华战争清政府战败，被迫签订《辛丑条 约》，慈禧太后保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”，充分暴露出清政府成 为帝国主义列强统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”；中国完全沦为半殖民地半 封建社会。(3)题目：危机·抗争。论述：中国近代史既是一部屈辱史，又是一 部中国人民的抗争史。鸦片战争爆发后，英军占领广州城北的四方炮台，广州三 元里及各乡数千乡民手持武器包围英军盘踞的四方炮台，表现出中国人民不畏 强暴，勇于抗争的精神。甲午中日战争中，致远舰管带邓世昌冲向敌舰，壮烈殉 国，体现了中国人民坚决抗击外来侵略的决心，弘扬了中华民族不甘屈辱的精 神。1900年，八国联军发动侵华战争，从天津向北京进犯。义和团破坏沿线铁 路，并在廊坊一带阻击敌人，显示了中国人民不屈不挠的抗争精神。面对民族危 机，先进的中国人民进行了不屈不挠的抗争，它告诉我们落后就要挨打，只有强 大起来才能屹立于世界民族之林。 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课革命先行者孙中山 知识储备 1.孙中山2.1894振兴中华3.章炳麟革命军猛回头4.1905恢复中 华平均地权孙中山《民报》资产阶级革命政党5.三民主义 课时达标 1.B2.C3.C4.D5.B6.A7.B8.(1)从污蔑为乱臣贼子到同情革命 志士或者对革命行动由反对到支持。(2)八国联军侵华导致民族危机严重；清 政府统治腐败；民主革命人土对革命的宣传；革命团体的推动；坚持不懈的武装 斗争等。 第9课辛亥革命 知识储备 1.萍浏醴起义2.徐锡麟安庆3.孙中山4.黄花岗起义5.(1)湖北新军 (2)1911(3)独立6.辛亥革命中国两千多年君主专制制度完全意义上 的近代民族民主革命中华民族的思想解放 课时达标 1.D2.A3.C4.B5.D6.B7.(1)图一：萍浏醴起义：图二：安庆起义； 图三：黄花岗起义（或广西起义）。都失败了。(2)民族独立和振兴中华（或救 亡图存、振兴中华)。(3)辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千 多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序 幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 第10课中华民国的创建 知识储备 1.1912中华民国临时政府民国元年2.南京临时政府3.请帝袁世凯 4.宣统帝5.袁世凯袁世凯6.参议院《中华民国临时约法》7.资产阶级 共和国宪法民主共和 课时达标 1.C2.D3.D4.A5.B6.B7.A8.(1)辛亥革命；三民主义。 (2)《中华民国临时约法》；资产阶级共和国宪法性质。(3)反帝反封建的革命 任务没有完成，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。 第11课北洋政府的统治与军阀割据 知识储备 1.宋教仁2.孙中山二次革命3.国民党力量涣散4.中华民国约法 总 统制中华帝国洪宪元年5.复辟共和6.蔡锷李烈钧护国战争。7.帝 制8.直系段祺瑞张作霖9.军阀割据纷争 -139