1.1 指南针为什么能指方向（第2课时）（分层作业）-【上好课】八年级科学下册同步高效课堂（浙教版）

1.1 指南针为什么能指方向（第2课时）（分层作业） 【基础达标】 1．（2024八下·嘉兴期末）使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起。下列磁感线模型能正确表示这一工作原理的是（　　） A．B．C．D． 2．（2024八下·海曙期末）对下列四幅图解释错误的是（　　） A．图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥 B．图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向一定不变 C．图丙中地磁场的南极在地理北极的附近 D．图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况 3．（2024八下·余杭期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　） A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场 C．磁感线是真实存在的 D．Q点的磁场方向水平向右 4．（2024九上·定海开学考）中国人发明的司南是世界上最早利用地磁场指示方向的仪器。古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的　 　极；小科尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的　 　（填“A”“B”“C”或“D””）处打磨成勺柄。 5．（2024八下·三门期末）如图所示，小科用条形磁铁顺着一个方向反复摩擦缝衣针，再将其放在水中漂浮的一片树叶上，制成一个简易指南针。他多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到针尖总是指向北方。 （1）简易指南针的　 　（选填“针尖”或“针尾”）为南极； （2）简易指南针能自动指示方向，这是因为受到　 　对其的磁力作用。 6．（2024八下·浙江期中）在项目化学习中，小江用条形磁体，大号缝衣针，硬卡纸，橡皮，大头针制作简易指南针，同时针对制作指南针的科学性设计了评价表，指南针制作过程如下： 步骤I：取 2枚大号钢质缝衣针，将缝衣针沿条形磁体的S→N 方向摩擦10余次，使缝衣针磁化。 步骤Ⅱ：将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧，如图所示，用1块橡皮和1枚大头针做成支架，将插有缝衣针的卡纸水平支起。 步骤Ⅲ：观察简易指南针静止时的指向，判断其是否具有指南北的性质。 步骤IV：用当地的地图确定简易指南针所指的方向。 “自制指南针”评价量表 (节选) 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强， 且能自由转动 指针磁性强， 不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动 指标二 能准确指示南北方向，能保持平衡 能指示南北方向， 不能保持平衡 不能指示南北方向，不能保持平衡 （1）在步骤Ⅲ中，判断制作的简易指南针是否具有指示南北的性质的操作是　 　。 （2）根据评价量表进行测试评价， 小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”， “指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议： 　 　。 【巩固提升】 7．（2024八下·长兴月考）将缝衣针的一端在磁铁的一端接触一会，它就被磁化有了磁性。将磁化后的两根缝衣针穿过按扣的两个孔，放在底座的钉尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。小指南针静止时恒指南北方向的原因是受到了　 　的作用。该指南针静止后，发现其针尖指北，则针尖是小指南针的　 　(选填“N”或“S”)极。此实验中缝衣针所用的材料最好是　 　 (选填“钢”“铁”或“铜”)。 8．（2024八下·苍南期中）根据题目的具体要求作图。 （1）根据图甲中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并用箭头画出a点和b点的磁感线方向。 （2）磁体旁小磁针静止时所指的方向如图乙所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极。 （3）在丙的括号中标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在 A 点标出磁感线方向。 【期末精选】 9．（2024八下·西湖期末）如图所示是一个自制指南针，小科用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中一片漂浮的树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向地理南方。 （1）小科应该在树叶尖端标注 　 　（选填“S”或“N”）极。 （2）此实验中缝衣针所用的材料可能是 　 　。 10．（2024八下·义乌期末）项目化学习小组分三个阶段开展了“永磁体磁场分布研究系列活动”。通过理论联系实践加深了对相关知识的理解，学习能力也获得了有效的提升。 （1）活动一：理论绘图—磁感线分布 根据磁极间的相互作用规律，两个条形磁铁靠近时，虚框范围内的磁感线分布正确的是　 　； （2）活动二：实践检验—用铁屑显示磁感线 如右图，一块光滑透明的玻璃板，在一个表面贴上白色书写纸（作为背景，便于观察），将条形磁铁放在玻璃板的下表面，然后在玻璃板上面均匀撒上铁屑，如图所示。用手轻敲玻璃板，使铁屑沿磁感线走向分布，实践结果与理论绘图一致、效果很理想。 从减小摩擦角度考虑，铁屑应撒在　 　（选填“贴有”或“未贴”）白色书写纸面的玻璃板更合理； （3）活动三：优化创新—自制磁感线模型 同学们利用熔化的蜡烛液、电熨斗（通电后靠近物体使其升温）等器材进行如下操作，制成了“固定的铁屑磁感线”模型（如右图）。请将操作补充完整： ①将一张白色书写纸放入熔化的蜡烛液中浸渍均匀后取出晾干，使纸质表面覆盖一层蜡，打磨光滑后成一张白色含蜡纸板； ②将蜡纸放在玻璃板上，再均匀撒上铁屑，条形磁铁放在玻璃板下面轻敲玻璃板使铁屑沿磁感线走向分布； ③　 　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1 指南针为什么能指方向（第2课时）（分层作业） 【基础达标】 1．（2024八下·嘉兴期末）使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起。下列磁感线模型能正确表示这一工作原理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起 ，说明它们为异名磁极。在磁极外部，磁感线从N极出来回到S极，故B正确，而A、C、D错误。 2．（2024八下·海曙期末）对下列四幅图解释错误的是（　　） A．图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥 B．图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向一定不变 C．图丙中地磁场的南极在地理北极的附近 D．图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况 【答案】B 【解析】 A. 图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥 ，A正确； B. 图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向会发生改变，小磁针静止时N极的方向表示磁场方向，放在此题不同的位置，磁场的方向发生改变，所以B错误； C. 图丙中地磁场的南极在地理北极的附近 ，C正确； D. 图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况 ，D正确。 3．（2024八下·余杭期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　） A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场 C．磁感线是真实存在的 D．Q点的磁场方向水平向右 【答案】D 【解析】 A.根据图片可知，磁感线从a端出来，回到b端，则a端为N极，b端为S极，故A错误； B.P点磁感线稀疏，磁场较弱，故B错误； C.磁感线并不存在，是人为引入的，故C错误； D.Q点在两个磁极之间，则Q点磁场沿水平方向，故D正确。 4．（2024九上·定海开学考）中国人发明的司南是世界上最早利用地磁场指示方向的仪器。古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的　 　极；小科尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的　 　（填“A”“B”“C”或“D””）处打磨成勺柄。 【答案】S；D 【解析】 （1）磁勺的勺柄指南，根据地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体S极。 （2）如所示，根据天然磁石的磁感线分布，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，故可判断D端是S极，也就是磁勺的勺柄。 5．（2024八下·三门期末）如图所示，小科用条形磁铁顺着一个方向反复摩擦缝衣针，再将其放在水中漂浮的一片树叶上，制成一个简易指南针。他多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到针尖总是指向北方。 （1）简易指南针的　 　（选填“针尖”或“针尾”）为南极； （2）简易指南针能自动指示方向，这是因为受到　 　对其的磁力作用。 【答案】针尾；地磁场 6．（2024八下·浙江期中）在项目化学习中，小江用条形磁体，大号缝衣针，硬卡纸，橡皮，大头针制作简易指南针，同时针对制作指南针的科学性设计了评价表，指南针制作过程如下： 步骤I：取 2枚大号钢质缝衣针，将缝衣针沿条形磁体的S→N 方向摩擦10余次，使缝衣针磁化。 步骤Ⅱ：将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧，如图所示，用1块橡皮和1枚大头针做成支架，将插有缝衣针的卡纸水平支起。 步骤Ⅲ：观察简易指南针静止时的指向，判断其是否具有指南北的性质。 步骤IV：用当地的地图确定简易指南针所指的方向。 “自制指南针”评价量表 (节选) 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强， 且能自由转动 指针磁性强， 不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动 指标二 能准确指示南北方向，能保持平衡 能指示南北方向， 不能保持平衡 不能指示南北方向，不能保持平衡 （1）在步骤Ⅲ中，判断制作的简易指南针是否具有指示南北的性质的操作是　 　。 （2）根据评价量表进行测试评价， 小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”， “指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议： 　 　。 【答案】 （1）将自制的指南针多次转动，静止时指示的方向与地图确定的方向进行比较。 （2）调整支撑点位置或调整指南针的重心位置。 【解析】 (1)将自制的指南针多次转动，静止时指示的方向与地图确定的方向进行比较，可知简易指南针是否指示南北； (2)根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，指南针的重心刚好在支架上时可以保持平衡，可以调整指南针的重心。 【巩固提升】 7．（2024八下·长兴月考）将缝衣针的一端在磁铁的一端接触一会，它就被磁化有了磁性。将磁化后的两根缝衣针穿过按扣的两个孔，放在底座的钉尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。小指南针静止时恒指南北方向的原因是受到了　 　的作用。该指南针静止后，发现其针尖指北，则针尖是小指南针的　 　(选填“N”或“S”)极。此实验中缝衣针所用的材料最好是　 　 (选填“钢”“铁”或“铜”)。 【答案】地磁场；N；铁 【解析】 （1）小指南针静止时恒指南北方向的原因是受到了地磁场的作用。 （2）该指南针静止后，发现其针尖指北，则针尖是小指南针的N极。 （3）此实验中缝衣针所用的材料最好是铁。 8．（2024八下·苍南期中）根据题目的具体要求作图。 （1）根据图甲中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并用箭头画出a点和b点的磁感线方向。 （2）磁体旁小磁针静止时所指的方向如图乙所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极。 （3）在丙的括号中标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在 A 点标出磁感线方向。 【答案】（1）（2）（3） 【解析】 （1）如图甲所示，小磁针北极指向为磁感线方向，磁感线指向S极，所以右端为N极、左端为S极；磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，磁感线方向如图所示： ； （2）如图乙所示，小磁针北极指向为磁感线方向，磁感线指向S极，所以左端为N极、右端为S极； ； （3）如图丙所示，磁感线从N极出，小磁针N极指向与磁感线方向相同，所以A点标出磁感线方向向右，如图所示： 。 【期末精选】 9．（2024八下·西湖期末）如图所示是一个自制指南针，小科用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中一片漂浮的树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向地理南方。 （1）小科应该在树叶尖端标注 　 　（选填“S”或“N”）极。 （2）此实验中缝衣针所用的材料可能是 　 　。 【答案】（1）S（2）钢 10．（2024八下·义乌期末）项目化学习小组分三个阶段开展了“永磁体磁场分布研究系列活动”。通过理论联系实践加深了对相关知识的理解，学习能力也获得了有效的提升。 （1）活动一：理论绘图—磁感线分布 根据磁极间的相互作用规律，两个条形磁铁靠近时，虚框范围内的磁感线分布正确的是　 　； 甲 乙 丙 （2）活动二：实践检验—用铁屑显示磁感线 如右图，一块光滑透明的玻璃板，在一个表面贴上白色书写纸（作为背景，便于观察），将条形磁铁放在玻璃板的下表面，然后在玻璃板上面均匀撒上铁屑，如图所示。用手轻敲玻璃板，使铁屑沿磁感线走向分布，实践结果与理论绘图一致、效果很理想。 从减小摩擦角度考虑，铁屑应撒在　 　（选填“贴有”或“未贴”）白色书写纸面的玻璃板更合理； （3）活动三：优化创新—自制磁感线模型 同学们利用熔化的蜡烛液、电熨斗（通电后靠近物体使其升温）等器材进行如下操作，制成了“固定的铁屑磁感线”模型（如右图）。请将操作补充完整： ①将一张白色书写纸放入熔化的蜡烛液中浸渍均匀后取出晾干，使纸质表面覆盖一层蜡，打磨光滑后成一张白色含蜡纸板； ②将蜡纸放在玻璃板上，再均匀撒上铁屑，条形磁铁放在玻璃板下面轻敲玻璃板使铁屑沿磁感线走向分布； ③　 　。 【答案】 （1）乙 （2）未贴 （3）用电熨斗靠近纸板，使蜡烛变软后，立即移走电熨斗，待蜡液冷却凝固后粘住铁屑。 【解析】 （1）磁体周围的磁感线，总是从N极出来，然后回到S极，则两个N极的磁感线箭头向外，且呈顶牛之势，故选乙。 （2）从减小摩擦角度考虑，铁屑应撒在未贴白色书写纸面的玻璃板更合理，因为玻璃板表面更光滑，摩擦力更小； （3）步骤③的内容如下： ③用电熨斗靠近纸板，使蜡烛变软后，立即移走电熨斗，待蜡液冷却凝固后粘住铁屑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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