第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 学业水平测试-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册历史分层进阶学习法

(3)河姆渡居民;半坡居民。都会种植农作物、词养家畜、建造房屋等。 (4)逐鹿之战;禅让制。 (5)上网查询、阅读书籍、参观博物馆、考古发掘、 观看纪录片等。 16.观点:自然环境影响原始农业的发展。论述:河姆渡 人生活在长江流域,主要农作物是水稻。因为长江流域河流密布,整年降雨 充沛,非常适合种植水稻。而半坡人生活在黄河流域,这里的降雨较长江流 域差得多,由于当时人类生产力水平所限,主要是靠天吃饭,故而种植抗旱 性比较强的粟。结论;决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟 的主要原因是自然条件 第二单元学业水平测试 1.B 2.D 3. D 4. B 5.C 6. D 7. B 8. A 9.A 10. D 11.D 12.B 13.(1)①:禅让制;②:王位世袭制或世袭制。(2)③ ①④ ② (3)创新是民族进步的动力;改革为社会注入活力,推动社会的发展和进步。 (言之有理即可)14.(1)选取《论语》:孔子是儒家学派的创始人,他的思想 后来由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化 的发展有非常重要的影响,他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具 有深远的影响。(其他合理即可)(2)法治优于人治;法治是国家稳定和富 强的重要手段;治理国家要赏罚分明。 (3)儒家主张通过对学生进行说服 教育,引导学生爱护公物;法家主张制定校园行为守则,对破坏公物行为进 行惩罚。15.(1)A:商;B:春秋。 (2)世袭制取代禅让制;夏朝。 (3)商 鞅变法;支持,因为生产粮食、布帛多的人可以免除摇役;不支持;因为变法 废除贵族的世袭特权。 (4)奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (5)变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合 国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦 统一中国奠定了基础。 16.观点1:都江堰是世界人类历史上的伟大工程。 论述:建于公元前3世纪,位于四川成都平原西部的眠江上的都江堰是全世 界至今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。建 成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。2200多年来,都江堰一直 发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有。由此可知,都江堰不愧为 文明世界的伟大杰作,造福人民的伟大水利工程。观点2:都江堰是中国古 代劳动人民勤劳智慧和创造力的结晶。论述:战国后期(公元前256年),秦 国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的眠江上修建了都江堰。都江堰是一座 综合性的水利工程,它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发 挥出防洪、灌源、水运等多方面的作用。建成之后,成都平原成为沃野,被称 为“天府之国”。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利 史上绝无仅有。由此可知,都江堰充分反映出我国古代劳动人民的勤劳智 慧和创造力。 第三单元学业水平测试 1. B 2. B 3. C 4. D 5. B 6. B 7.A 8. B 9. C 10. D 11.C 12. B 13.(1)制度:中央集权制度;观点:中国古代专制主义中央集权制度是维 持多民族国家统一的重要原因。 (2)措施:思想上:“罢黜百家,尊崇儒 术”。(3)做法:设置西域都护。 (4)作用:丝绸之路是古代东西方往来 的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促 进作用。 14.(1)措施:推行郡县制。 (2)措施:把铸币权收归中央,统一 铸造五铢钱;实行盐铁和酒的官营、专卖;统一调配物资,平抑物价。(答出 其中2点即可)影响:使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大 改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 (3)关系:张骞出使西 域为丝绸之路的开通奠定了基础;意义:推动了东西方之间的贸易往来;大 130.. 七年级历史·上册·HB 第二单元学业水平测试 时间:45分钟 满分:60分 题号 合计 得分 一、选择题(共12小题,每小题2分,满分24分 1.据史料记载:“大禹代替舜帝继承了天子位,向着南方祭拜上天,把国号 定为夏,姓妙氏。”材料反映的事件标志着 () A.夏朝统治的巩固 B.中国王朝的产生 C.农业文明的起源 D.奴隶制度的衰落 2.西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传 向四面八方,促进华夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。以上 材料可用于研究 A.阶级的产生和分化 B. 世袭制代替禅让制 C. 商王朝的兴衰过程 D.西周分封制的影响 3.(2024·福田区模拟)《史记》记载的西周末年褒奴“千金买一笑”、“烽火 戏诸侯”的典故为人所熟知,但近年来的考古证据表明西周时期的关中 一带并没有烽火台的设施。由此可见 A.《史记》缺少可信度 B.考古是历史研究唯一的途径 C. 西周并非亡于犬戎之乱 D. 历史研究需文献资料与考古资料相互印证 4.春秋战国时期诸侯争霸,齐桓公规定“于子之乡,有拳勇股肱之力秀出 众,有则以告”;赵武灵王下令“国人着胡服,以习骑射”。这体现出春秋 战国时期诸侯 () :#右 A.热衷扩张域 B.推崇尚武风气 C.重视战略战术 D.追求奢侈享乐 5.(2024·河泽模拟)春秋战国时期,各诸侯国每年会评比耕牛,进行考 核。秦律《既苑律》规定,使用耕牛的,牛被使用坏了,腰围每减瘦一寸 要鞭答主使人10下。此则材料可以了解当时 A.保护动物观念 B.百家争鸣局面 C.重视农业生产 D.诸侯纷争状况 6.公元前288年,秦昭襄王自立为“西帝”,同时派魏再前往齐国,向齐 王致送“东帝”的称号,并且激约五国订立了共同伐赵的盟约。据此判 11 断,该时期是 C A.夏商更替 B.西周分封 C.春秋争霸 D.战国称雄 91 7.《战国策》记载:“决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故 秦无敌于天下,立威诸侯。”材料评论的是 B.商鞅变法 C.北击匈奴 A.百家争鸣 D.楚汉之争 8.战国时,秦国工匠们充分利用自然特点,合理安排引水、泄洪、排沙、岁 修等工作,使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程,至今 仍在发挥作用。这主要体现了 () A.劳动人民的智慧 B.秦国国力的强大 C.商鞅变法的影响 D.铁器的推广应用 9.如表表现的是中国古代某一思想家的主张,这位思想家是 治国理念 “夫唯不争,故天下莫能与之争。” 哲学思想 “祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。” C.墨子 A.老子 B.孔子 D.韩非子 10.孔子是古代的大教育家,他打破了贵族和王室垄断教育的局面,体现 了“教育公平”的思想。下列言论符合这一思想的是 A.“无为而治” B.“为政以德” C.“温故而知新” D.“有教无类” 11.《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍,其所揭示的生命 活动规律及其思维方式,对当代以及未来生命科学的研究和发展也有 一定的启示作用。这表明《黄帝内经 C A.理论体系完善 B.思想内容丰富 C.尊重生命规律 D.影响历久弥新 12.甲骨文是我国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,其记载 的内容涉及祭祀、战争、刑法、医药、天文历法等。今日许多汉字的字 形、字音、字义早在甲骨文的时代就趋于定型。这说明甲骨文。 A.为研究我国原始人类提供可靠依据 B. 是汉字形成与发展的重要阶段 C.是原始农业兴起和发展的重要标志 D.已成为专门供人们欣赏的艺术 二、非选择题(共36分) 13.(2023秋·武昌区期中)中国古代制度的创新与改革推动历史的发展 进程。(8分) 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 .__ 部落联盟时代 夏王 制度:② 92 (1)请结合上述图示,将①②处的“制度”名称补充完整。(2分 材料二 战国时期的改革 公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:①鼓 励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除摇役;②奖励军功,对有军功者 授予爵位并赏赐土地:③确立具制,由国君直接派官吏治理:④商鞅还 在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法,秦国确立了 新的政治秋序,经济得到发展,军队战斗力不断加强。 (2)材料二中①一④是商鞅变法的主要内容,请将正确答案的序号填 写在下面横线上,使秦国确立了新的政治秩序的是 ,使秦国 经济得到发展的是 ,使秦国军队战斗力不断加强的是 。(3分) (3)综合以上材料,谈谈你对改革和创新的认识。(3分) 14.【理论思想促文明】根据要求,完成下面相关问题。(8分 材料一 (论语》 《孙子兵法》 《道德经》 孙子兵法 短 材料二 韩非认为,只是靠君主和臣下的能干来治国,......能干的君 臣一死,昔日的富强就会衰落;只有定下稳定的法制,才能使国家的前 途不至于“人存政举,人亡政息”。他还认为,治理国家就要顺应人的 自私自利性,“人情有好恶,故赏罚可用”,明确主张治国“不务德而务 法”,反复强调“治强生于法”“明法者强,慢法者弱”。 --据施觉怀《韩非评传》 93 (1)根据材料一并结合所学,选取材料一的任意一个文化成果,说明基 反映的历史信息。(4分) (2)依据材料二,概括韩非子的两点思想主张。(2分) (3)以史为鉴,学以致用。在学校里,有时会出现破坏公物的现象。根 据你对儒、法两家思想的理解,分别谈谈如何遏制校园内破坏公物 的行为。(2分) 15.(2023秋·贵州期末)变革是社会进步的永恒主题。历史兴趣小组的 同学们以“探秘古代政治的变革”为主题,开展了读史学史活动。下面 是其中一个小组列出的学习任务,请你一起参与完成。(10分) 任务一:【梳理朝代--感悟历史变迁】 -夏-A-1-四 B因 约公元前 约公元前 公元前 2070年 10461: 1600年 770年 (1)请将年代尺上A、B处缺失信息补充完整。(2分) 任务二:【释读史料一一了解制度演变】 材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能.......是谓大同。今大道既 隐,天下为家,......是谓小康。 --摘编自《礼记·礼运》 94 (2)根据材料一并结合所学知识回答,从“天下为公”到“天下为家”,首 领的产生方式发生了什么变化?“天下为家”开始干哪一王朝?(2分 任务三:【分析表格--体会社会变革】 材料二 变法的内容 1.确立具制,由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 政治 3.建立户籍制度,加强对人民的管理 4.严明法度,禁止私斗 1.废除旧的土地制度 经济 2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除摇役 3.统一度量衡 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 一-摘自部编版《中国历史》七年级上册 (3)表格中体现的是哪次变法的内容?假如你是生活在当时的一位农 民,你是否支持变法?为什么?假如你是一位贵族,你是否支持变 法?为什么?(2分) (4)变法以后,据说秦军将士作战非常勇敢,请分析一下其中的原因。 (2分) (5)结合所学回答,材料二中的变法给秦国带来了什么影响?(2分) 95 16.阅读下列材料,回答问题。(10分) 建于公元前3世纪,位于四川成都平原西部的眠江上的都江堰 是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利 工程,是全世界至今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的 宏大水利工程。2200多年来,至今仍发挥巨大效率,李冰治水,功在 当代,利在千秋,不愧为文明世界的伟大杰作,造福人民的伟大水利 工程。 --联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰的评价 阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加 以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚) 96