第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化-【名师学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史分层进阶学习法

第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 核心知识 核心素养 一、贾思和《齐民要术》 【时空观念】 》,凸显了我国古代科学 1.农学:北朝贾思懿撰写的《 文字发展史 甲骨文→金文→小篆 家 的务实精神,反映出当时农业生产技术已经达 隶书→草书 _→ 楷书 到很高的水平。 →行书 二、科学家祖冲之 【史料实证】 2.数学成就:南朝宋齐之间的科学家祖冲之把 精确到小 顺天时,量地利,则用力 少而成功多。任情返道,劳而 数点以后的第 位数字,领先世界近千年。 t无获。 )。 -《齐民要术·种谷》 3.天文历法:创制出当时最先进的历法《 解读:这段话的意思是顺应天 4.机械制造:制造出 、水礁磨、千里船等。 时,裁量地利,根据规律办事, 那么用力少而成功多;如果违 三、灿烂的文化 背自然规律,就会白白劳动却 5.书法:锤和胡昭是曹魏时的书法名家;将书法艺术提高到一个 没有收获。其核心思想是农 》,被称 业生产要遵循自然规律,因地 新高度的是东晋 ,他的代表作是《 制宜。 为" ”。他被后人誉为“ 易错易混 ) 6.绘画;东晋顾恺之是最著名的画家,他的人物画,线条优美活泼 1.《齐民要术》总结了我 国北方(而不是南方)劳动人 人物传神,富有个性。代表作有《 》和 !民长期积累的生产经验。 7.石窟艺术;这一时期,统治阶级大力宣扬佛教。人们开凿了许多 2.祖冲之是世界上第一 个把圆周率的数值计算到小 石窟。其中,最著名的是山西大同的 和河南洛阳的 数点以后第七位数字的人,而 不是世界上第一个计算圆周 率的人。 8.文学:曹操父子的诗刚健雄劲。 的田园诗清新自然; 3.锤独创楷书书法,王 羲之以行书著称。 朴实恬淡。北朝民歌慷慨豪迈,南方民歌细腻婉转。 课堂达标 1.(2024·烟台)魏晋南北朝时期,小麦进一步 寒之渐,故商贾之事,阙(缺)而不录。”这段话 扩种,加之面粉发醇技术的成熟以及石转磨 反映了作者的思想是 _ 的普及,麦食地位不断提升,胡汉融合的丰富 A.鼓励民众经商 B.重视农业生产 饮食文化进一步显现。下列文献中最早记录 C.倡导中央集权 D.主张唯才是举 该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是 3.【跨学科】(2024·长沙一模)数学家刘徽最早 ~ ( 提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算 A.《兰亭集序》 B.《齐民要术》 方法,求得圆周率为3.1416,祖冲之运用刘微 C.《天工开物》 D.《农政全书》 的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七 2.【史料实证】北朝农学家贾思魏在《齐民要术》 位数字,即3.1415926和3.1415927之间。 中指出:“舍本逐末,贤哲所非,日富岁贫,切 这主要反映了 ) 59 七年缀历史·上册 A.古代科技的颠覆与创新 (1)试指出材料一中两位人物作出的一项杰 B.秦汉时期的科技成就 出贡献。 C. 传统文化的继承与创新 D. 中国古代科技领先世界 4.【史料实证】(中考·广州)东晋 # 【艺术异彩纷呈】 王羲之的书法自由潇洒,将个 材料二 人审美意识寄托于字体、笔意。 结构、走势。右图是其代表作 《兰亭集序》(摹本·局部)。该 《亭序)(局) 图三 图四 ~ ( 图五 龙门石富奉先图 作品的字体是 (2)图三书法作品的真迹是谁的作品?观察 A.隶书 B.楷书 C.行书 D.草书 图四并结合所学知识,写出顾恺之作品的 5.(2024春·汝阳县期末)河南卫视的水下舞 特点。 蹈《祈》(又称《洛神水赋》)惊艳四座,网友称 赞其完美再现了“翩若惊鸿,婉若游龙,水下 飞天,洛神水赋”的唯美场景。“洛神”这一形 (3)结合图五指出龙门石窟的艺术风格主要 象曾在下列哪位人物的作品中出现过( ~ 受到哪一宗教的影响?史料分为文献史 A.祖冲之 B.顾恺之 料、实物史料和口述史料,龙门石篇属于 C.司马迁 D.贾思 其中的哪一类? 6.(2024·寿光一模)大同云冈石窟的佛教居士 维摩诘像,头戴尖顶帽,身着窄小胡服;孝文 【历史感慨万千】 帝迁都后洛阳龙门石窗的同题材作品,头戴 (4)综合上述探究,概括出魏晋南北朝文化的 _ 高帽,宽衣博带。这反映了当时 特点。对此你有何感想? A.文化交流,民族交融 B.石窟艺术,形态各异 C.改革成功,习俗一统 D.佛教盛行,题材单一 思维导图 理脉络 7.请结合下列材料,对“三国两晋南北朝时期的 文化”进行探究 贾思的(齐民要术》 农学 地位:我国现存早的 【科技领先世界】 一部的农书 材料一 魏晋南北 科学家 把圆罔率精喻到 朝的科技 科技 小数点后第七位 与文化 祖冲之 创制历法(大明历》 法:锤和胡、王羲之 画:顾恺之 雅望;云冈有定和龙门石复 图一 祖冲之 图二 贾思 勤学助教 优质高数 60也带去了中原先进的生产工具和生产技术；③江南地区战乱较少，社会比较 安定。(4)促进了商业的交流和城市的繁荣。 第19课北朝政治和北方民族大交融 核心知识 1.3832.以少胜多3.前秦4.鲜卑北方5.(1)洛阳(2)①汉语 ②汉服③汉姓6.民族交融7.北魏隋朝8.相互认同感胡汉 9.北方隋唐 课堂达标 1.D2.C3.B4.D5.C6.(1)洛阳。为巧妙地冲破守旧阻力，最终实 现迁都大计。(2)说汉话；改汉姓。(3)北魏孝文帝改革以后，促进了民 族交融：也增强了北魏的实力。 第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化 核心知识 1.齐民要术以民生为本2.圆周率七3.大明历4.指南车5.王羲 之兰亭集序天下第一行书书圣6.女史箴图洛神赋图7.云冈石 窟龙门石窟8.陶渊明 课堂达标 1.B2.B3.C4.C5.B6.A7.(1)祖冲之：把圆周率精确到小数点 以后的第七位数字；贾思勰：撰写《齐民要术》。(2)王羲之。特点：顾恺之 的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。(3)佛教。实物史料。 (4)特点：异彩纷呈。感想：异彩纷呈的魏晋南北朝文化，充分体现了中华民 族的聪明智慧、刻苦钻研的精神。为此，我们应该感到无比自豪和骄傲。 (言之有理即可) 大单元知识整合（四）】 1.A2.D3.C4.D5.C6.B7.C8.D9.D10.C11.C 12.A13.A14.(1)①孙权220②官渡之战③诸葛亮④赤壁之战 (2)态度：同意。说明：三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年军阀割据混 战的局面，实现了局部的统一，有利于这三个区域经济的恢复和发展以及社 会秩序的稳定，符合由分裂走向统一的历史发展趋势。15.观点：顺应历 史潮流的改革能够推动社会进步。论述：战国时期的商鞅变法，顺应建立中 央集权制度和发展小农经济的潮流，废除贵族的世袭特权，确立县制，废除 旧的土地制度，鼓励耕织，统一度量衡，奖励军功等一系列改革，提高了军队 的战斗力，使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础：北魏孝 文帝改革顺应民族交融与封建化的历史发展潮流，迁都洛阳，全面推行汉化 措施，提倡鲜卑族说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等一系列汉化政策，促进 了民族交融，也增强了北魏的实力，丰富了中原文明，促进了中华民族的发 展。结论：综上所述，符合历史发展潮流的改革是实现富国强兵的重要方 式，也是推动社会进步和国家富强的重要途径。我们要坚持改革创新，敢为 人先，把社会主义现代化事业推向前进，奋力实现中华民族的伟大复兴。 微专题（四）民族交融 (1)填充：①蜀汉或蜀。②淝水之战。特征：政权并立。(2)方向：由北向 南；影响：给南方带去劳动力，促进江南地区的开发；促进了民族交融。 (3)题目：交融共生。论述：魏晋南北朝时期，由于北方战乱，政权更替频繁， 北方少数民族大量迁入中原地区，我国历史上进入了民族交往交流和交融 的时期，出现民族交融共生的繁盛景象。如当时北方出现“胡人汉服，汉人 胡食”的现象，表现在饮食方面，汉人学习少数民族围坐吃烧烤，服饰方面 少数民族贵族穿汉族宽大飘逸的服装，家具方面，汉族由席地而坐开始使用 -127