第13课 东汉的兴衰-【名师学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史分层进阶学习法

第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 核心知识 1.公元前221年 咸阳 2.封建 3.皇帝 4.丞相 太尉 御史大夫 5.郡县 郡县 6.小篆 文字 7.圆形方孔半两钱 货币 秦制 度量衡 8.车轨和道路 9.临 辽东 10.陇西 南海 课堂达标 1.A 2.C 3. D 4.C 5. B 6. D 7.B 8. A 9. D 10.A 11.D 12.(1)背景:统一是历史的趋势;中原与周边地区联系增强;各国变法为统 一奠定了基础;商鞅变法使秦国国富兵强。 (2)时间:公元前221年。意 义:秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发展的必然结 果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 (3)制度:郡县制。作用:郡和县的长官都由朝廷直接任免。皇帝和朝廷就 牢牢控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向 全国。 (4)经济:统一货币;统一度量衡;车同轨;开凿灵渠。军事:抗击匈 奴;修筑长城。 第10课 秦末农民大起义 核心知识 1.(1)赋税 摇役 兵役 (2)受到牵连 (3)焚书坑儒 3.秦的暴政 4.大泽乡 5.第一次农民大起义 6.项羽 课堂达标 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.A 7.(1)秦始皇(或赢政);公元前 221 年。 (2)北击匈奴,修筑长城;郡县制。 (3)秦朝繁重的摇役和兵役;沉 重的赋税;严酷的刑罚。 (4)是中国历史上第一次农民大起义。 第11课 西汉建立和“文景之治” 核心知识 1.(1)项羽 刘邦 楚汉之争 (2)刘邦 3.巩固政权 4.(1)让部分士兵 还乡务农 (4)轻摇薄赋 6.和亲 7.(1)以农为本 农桑 (3)勤俭治国 8.经济发展 人民生活安定 课堂达标 1.D 2.B 3.A 4.A 5.D 6. B 7.(1)原因:秦朝暴政;多年战乱。 (2)措施:轻摇薄赋;以农为本。 (3)史称:“文景之治”;关系:因果关系。 第12课 大一统王朝的巩固 核心知识 1.诸侯王 豪强 2.(1)主父 削爵 除国 3.地方 4.(2)铸币权 (3)官营 调配物资 平抑物价 5.财政状况 6.(1)儒家学说 (2)太学 7.儒学 8.卫青 霍去病 漠北战役 课堂达标 1. B 2. B 3. D 4. B 5.C 6. A 7. D 8. C 9. C 10. C 11. C 12.D 13.A 14.(1)问题:地方王国势力强大,威胁汉朝中央政府统治。解决办 法:实施“推恩令”。(2)经济方面。具体措施:把铸币权收归中央,统一铸 造五铢钱;实行盐铁官营、专卖。 (3)思想文化上:罢黜百家,尊崇儒术。 军事上:北击匈奴。 (4)巩固了西汉大一统的局面;使西汉王朝开始进入 鼎盛时期。 第13课 东汉的兴衰 核心知识 1.9 2.25 刘秀 洛阳 3.(1)①奴嫂 ④郡县 民族矛盾 (2)安定 124- 光武中兴 4.外戚与宦官 5.豪强大族 6.184 张角 有组织 8.东 课堂达标 1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.(1)措施;多次下令释放奴嫂。局面:光武 中兴。0 (2)政治局面:外戚宦官交替专权。影响:外戚宦官交替专权导致 政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃;动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰 亡。 (3)领导者:张角。原因:东汉后期朝政越来越腐败;时局动荡不安; 社会上大批贫民流离失所;自然灾害频发等。主题:东汉的兴衰。 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 核心知识 1.阳关 玉门关 新疆 2. 了解 往来 3.长安 河西走廊 中亚 r 西亚 丝绸之路 4.东西方往来 贸易与文化 5.东南沿海 马六甲 孟加拉 湾 6.(1)西域都护府 (2)正式归属中央政权 新疆 7.班超 课堂达标 1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.(1)现象:中国的丝织品畅销国外。主要原 因:丝绸之路的开通;中国丝织品工艺高超。 (2)事件:张骞出使西域。影 响:促进了汉朝与西域的相互了解与往来;为丝绸之路的开通创造了条件。 (3)“宣帝改日都护”:西汉朝廷在西域设置西域都护府。意义:标志着西 域正式归属中央政权。 第15课 秦汉时期的科技与文化 核心知识 1.西汉 2.蔡伦 造纸工艺 3.造纸术 4.(1)伤寒杂病论 医圣(2)麻 沸散 五禽戏 6.已胜之书 7.司马迁 8.纪传体 9.张角 五斗米道 10.印度 课堂达标 1.C 2.B 3. B 4.D 5.C 6. B 7.(1)缺点:笨重、携带不方便。蔡伦。 (2)张仲景著有《伤寒杂病论》,为中医药学的发展作出巨大贡献;华佗研 制成“麻沸散”,创编了“五禽戏”。 (3)司马迁。是中国古代第一部纪传体 通史。 (4)经济的发展;政局的相对稳定;重视对外开放。 大单元知识整合(三) 1.A 2. D 3. A 4.C 5. D 6. C 7. D 8. B 9. B 10. B 11.D 12. (1)分封制与郡县制之争。废除分封制,实行郡县制。 (2)原因:秦统一六 国之前,各地车辆和道路的宽窄不同。解决:统一车轨和道路的宽度,修筑 贯通全国的道路。(3)小篆。(4)秦统一前各国度量衡不统一。解决: 统一度量衡。 (5)有利于加强中央集权;有利于文化的交流与发展;有利 于国家对经济的管理,促进各地经济的交流;便利于经济的发展。 13.(1) 秦始皇经济上:统一度量衡、统一货币。汉武帝经济上:盐铁官营、专卖;统 一铸造五铢钱。 (2)为了有效地维护大一统。秦始皇:修筑长城,抵御匈 奴;汉武帝:派卫青(或霍去病)出击匈奴。 (3)统一多民族国家的建立和 巩固。 微专题(三) 中国古代智慧之光 (1)主持修筑者:李冰;中国智慧;都江堰的修建吸取了前人的治水经验,精 心设计,因地制宜,科学选址,合理布局;都江堰是一座综合性的水利工程, 使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等 多方面的作用。出土地点:陕西西安临潼;中国智慧:陵墓选址适宜,科学规 划;烧制技术精湛;泥刻技艺高超;绘画色彩丰富;制作规模和工艺令人惊 叹。 (2)“如何防止危及皇权独制'格局”:国家的最高统治者称为“皇 125第13课 东汉的兴衰 核心知识 核心素养 一、东汉建立与“光武中兴” 【时空观念】 行 1.西汉灭亡:公元年,外戚王莽夺取政权,定国号为“新”。 2.东汉建立:年, 公元前 称帝,后定都 ,史称东汉。 公元 202年 220年 ## 3.光武中兴: 西汉 东汉 (1)措施:①多次下令释放 ,禁止残害奴嫂;②将荒地和 新朝 山林给予农民耕种,并减轻田和;③减轻刑罚,赦免囚犯; 【历史解释】 “光武中兴” ④合并 ,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污 “光武”是刘秀的谥号, 吏;允许北方各族内迁,缓和 “中兴”即复兴汉室之意。刘 秀是汉高祖刘邦的九世孙,即 (2)治世局面:到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出 西汉皇族。他在公元25年称 现比较 的局面,史称“ 帝,建立东汉。他在位期间 1结束了西汉末年至王莽时期 二、东汉中后期的政局动荡 社会动荡、经济残破的局面 交替专权。 4.东汉后期政治的特点: 重视社会安定、经济发展的治 5.地方上: 世局面,使衰败的汉朝重新得 势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的 到振兴,史称“光武中兴”。 重要因素。 易错易混 三、黄巾起义 1.西汉灭亡后,接着建立 年, 的大 的王朝不是东汉,而是王莽建 6.时间、领导人: 等领导的一场 立的新朝。 规模农民起义爆发。 2.秦朝末年的陈胜吴广起 义是中国历史上第一次农民大 7.结果:失败。 起义;东汉末年的黄巾起义是 8.影响:沉重打击了 的统治,使其名存实亡。 一场有组织、有准备的农民大 起义,二者都以失败而告终。 > 课堂达标 1.(中考·青岛)“(公元25年)九月,赤眉入长 C.减轻了国家负担 安,更始降,旋为赤眉所杀。光武则乘机南 D.有利于经济恢复发展 下,攻下洛阳,并定都于此。”后世称“光武”所 3.【史料实证】人口增长与粮食安全是古代社会 . 建的政权为 ) 稳定的两项重要条件。据统计:“公元25年 A.西汉 B.东汉 C.蜀汉 D.后汉 至公元57年(刘秀去世),中原地区人口增长 2.在统一全国的过程中,刘秀前后颁布六次释 约1000万,粮食价格常年趋于稳定。”材料反 ( 放奴嫂、三次禁止虐杀奴嫂的诏令,“敢拘制 映的社会现象是 ) 不还,以卖人法从事”,刘秀大规模释放奴婵 A.楚汉之争 B.光武中兴 ( ) 的主要影响是 C.三足鼎立 D.重农抑商 A.抑制了土地兼并 4.(2024·韶关模拟)东汉和帝以来,外戚集团 B. 瓦解了封建等级秩序 竭力使太后临朝成为常态,拖延皇帝亲政,外 助学勤敏 优质高数 40 戚亲属还担任负责皇宫治安的重要官职。这 (2)材料二反映出东汉中后期出现了怎样的 ( 反映了东汉时期 ) 政治局面?根据材料二并结合所学知识, A.外戚宦官交替执政 指出这一政治局面产生的影响。 B.豪强地主影响增强 C.社会矛盾彻底激化 D.外戚力图操控朝政 5.东汉黄巾起义爆发前的10多年,领袖张角就 创立了太平道,在社会底层传教并收纳信徒 数十万人。由此可见,与秦末陈胜、吴广揭竿 ( 而起相比较,黄巾起义的突出特点是 __ 【探究问题三】 A. 人民参与起义的积极性高 B.沉重打击了当时的统治 材料三 为了满足宫廷需要,汉灵帝公开卖 C.起义前进行了精心的准备 官翻爵,在这种情况下,为了捞回自己买官时 D. 遭到统治者的残酷镇压 的花费,官员贪赃已是常事。除人为的各种 6.某校同学开展了历史主题研究活动,请你协 祸难之外,此时天灾也似乎特别流行。仅汉 安帝一朝十九年中,水灾即达十一次,旱灾七 助他们完成下列问题。 【探究问题一】 次,蝗灾七次,受灾范围遍及中华大地。..... 材料一 从刘秀称帝的次年至建武十四年 最终,在“甲子”年,一场经过精心准备的、震 共下解放奴嫂令六道,解放奴嫂的地域范围, 撼全国的农民大起义,终于爆发了。 适用于全国;奴嫂种类,包括了因贫穷而“嫁 一摘编自林剑鸣《秦汉史》 (3)根据材料三和所学知识,写出材料中提到 妻卖子”者,王莽时没入为官奴嫂者,被权势 之家掠为私奴者......光武帝以“柔道”治天 的农民大起义的领导者,并概括这场农民 下,使东汉初年出现了社会安定、经济恢复。 大起义爆发的原因。结合上述三组探究 人口增长的局面。 问题为该研究活动拟一个主题。 --摘编自《简明中国古代史》 (1)根据材料一中的文字材料,概括刘秀为巩 固统治采取的措施。结合所学知识,回答 材料中提到的“社会安定、经济恢复、人口 增长的局面”在历史上被称为什么? ■思维导图 理脉络 【探究问题二】 东汉的建立 材料二 光武中兴 光武帝的治国措施 幼帝 皇帝 重用外威 可 早逝 即位 东汉的兴衰 社会危机外戚宦官交替专权 母后主政 领导人:张角 黄中起义 宦官 除掉 影响:沉重打击了东汉的统治 依赖官官 ★。+. 41 七年缀历史,上册