第8课 夏商周时期的科技与文化-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册历史分层进阶学习法

第8课夏商周时期的科技与文化 》 核心知识… 核心素养> 一、天文、历法和医学 【史料实证】 1.天文：商朝 里有许多日食、月食的记载。 2.历法：夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分 为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。战国时期， 人们已经把一年分为 3.医学：(1)名医：战国时期的名医 。他使用的望、闻、问、 解读：(1)最早出土于河南省 安阳市般墟。 切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。(2)中医著作：战国 (2)图片中的文字为甲骨 时期问世的《 》,总结当时的医学经验，讲述了人体 文，因镌刻、书写于龟甲与兽 内脏部位和血脉循行情况，介绍了 等治疗方 骨上而得名。是现存中国已 发现的最古老的一种成熟 法，是一部重要的中医理论著作。 文字。 二、甲骨文与青铜器 【家国情怀】 夏、商、西周时期创造了 4.甲骨文：(1)含义：商朝时期，刻在龟甲、牛、羊等兽骨上的文字。 灿烂的文明，青铜器和甲骨文 (2)地位：是我国已发现的古代文字中 反映了当时高度发达的文明， 说明中华民族的历史是悠久 的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从 的，中华民族是高度智慧的。 开始。 易错易混> 5.青铜器：(1)用途：主要用于 等方面，成为王公贵族 1.目前所知，我国有文字 可考的历史从商朝开始，不要 身份地位乃至国家权力的象征。(2)典型代表：四羊方尊、 记错朝代。 等。(3)金文：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有 2.商周既有刻写在龟甲 文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”。 或兽骨上的甲骨文，也有铸刻 在青钢器上的金文（也叫铭文 三、《诗经》和“楚辞” 或钟鼎文)。 6.《诗经》：共有305篇诗歌，分为“ ”三部 3.仓顿造字是中国古代 的传说，而商朝的甲骨文是中 分，是我国现存第一部诗歌总集。 国已发现的古代文字中年代 7.“楚辞”：战国时期，楚国的 等人吸收民歌精华，采用楚国 最早、体系较为完整的文字。 方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。 >》 课堂达标 1.【教材素材编写】记载日食的商朝牛骨（如 2.《扁鹊见蔡桓公》（如图），扁鹊诊断出蔡桓公 图)，说明了先民们 有病采用的中医诊断方法是 ( A.在历法方面的贡献 B.在天文方面的贡献 C.在医学方面的贡献 D.在文学方面的贡献 A.望 B.闻 C.问 D.切 助学助教优质高数22 3.(2024·连云港)“至于商朝的历史，已大体可 (1)图一在出土之初叫“龙骨”。清朝王懿荣 以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证 发现每片“龙骨”上都有相似的图案，这些 这一观点且史料价值最高的是 () 图案叫什么？有何历史地位？ A.刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事 (2)图二的文物于1938年在湖南宁乡出土， 4.【史料实证】如图为商代青铜器，腹内盛酒，牛 青铜文明铸造在商周时期有何重大发展？ 背上立有一虎，既是抓手，又是装饰；牛身上 装饰有凤鸟纹、龙纹、兽面纹等。这表明当时 青铜器 () (3)图三中的文物是什么？它在青铜文明史 上有何重要的历史地位？ A.数量众多 B.用途广泛 C.种类多样 D.精美实用 5.(2024·苏州模拟)2024年1月，三星堆遗址 【文学中的历史】 荣膺“国家文物保护和利用示范区”。该遗址 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我 是公元前16一前14世纪世界青铜文明的重 要代表，出土的部分青铜器物具有中原殷商 戈矛。与子同仇！ 文化和长江中游地区的青铜文化风格，青铜 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我 神树、青铜立人像等则具有鲜明的古蜀文化 矛戟。与子偕作！ 特征。这说明 ( 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我 A.地理环境决定文明发展 甲兵。与子偕行！ B.商代晚期阶级产生 《诗经·秦风·无衣》 C.分封制度促进区域联系 (4)阅读上述《诗经》中的诗句，说明其反映的 D.中华文明多元一体 时代特征。 6.【家国情怀】相传端午节与战国时期的楚国诗 人屈原有关，赛龙舟、吃粽子是端午节的主要 习俗。这种习俗的积极意义在于 () A.增强珍惜生命的意识 思维导图理脉络 B.培养艰苦奋斗的精神 天文 商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载 C.增强环境保护的意识 历法 复历.二十四节( D.增强爱国爱家的精神 民学 名医 偏鸺、四诊法 【《黄帝内经》 7.阅读下列材料，回答问题。 著价 【文物中的历史】 周时期的科技与 甲竹文 军代最早。体系较为完整 多种造字方式 四羊方暮、司母戊嘲 青铜器 三里堆遗址匠钢器、育钢面其、青酬立人像 《诗经》 「“风”“雅”“颜” 楚辞屈原等人 图一 图二 图三 23 七年级历史·上册暴动周幽王公元前771 课堂达标 1.A2.D3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.D10.C11.D 12.D13.(1)禅让制。(2)启。世袭制。(3)分封制。(4)周天子；天 子之下是诸侯、卿大夫、土。(5)保证周王朝对地方的控制，同时稳定政 局，扩大统治范围。 第5课动荡变化中的春秋时期 核心知识 1.周平王春秋时期2.共主3.利益尊王攘夷4.齐桓公晋文公 5.(1)不断扩展6.铁制农具牛耕7.冶铁纺织8.金属货币 课堂达标 1.C2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.(1)公元前770年；东周。 (2)由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益而争霸。(3)齐 桓公、晋文公，秦穆公、楚庄王。(4)春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。 说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。 第6课战国时期的社会变革 核心知识 1.齐楚燕韩赵魏素2.(1)时间长(2)长平之战3.政治经 济秩序富国强兵4.商鞅5.县制耕织徭役度量衡6.秦统一中 国7.牛耕8.李冰防洪灌溉 课堂达标 1.C2.D3.D4.C5.C6.D7.D8.C9.B10.B11.C 12.(1)秦孝公。(2)确立县制，由国君直接派官吏治理。鼓励耕织，生产 粮食、布帛多的人可免除徭役。废除贵族的世袭特权。(3)胜多败少。奖 励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(4)变法使素国的政治、经济、 文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗 力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 第7课百家争鸣 核心知识 1.道家2.无为而治3.老子4.仁5.为政以德6.有教无类7.思想 家大教育家儒家8.仁政9.非攻10.庄子11.韩非以法治国 12.孙武13.思想文化我国古代第一次思想文化发展 课堂达标 1.C2.A3.A4.A5.C6.C7.(1)思想：仁。(2)勤学好问：学思 结合；温故知新；不耻下问：有教无类；因材施教等。(3)主张：严刑峻法以 治国。 第8课夏商周时期的科技与文化 核心知识 1.甲骨文2.二十四节气3.(1)扁鹊(2)黄帝内经针灸按摩 4.(2)年代最早体系较为完整商朝5.(1)祭祀及军事(2)司母戊鼎 6.风雅颂7.屈原 课堂达标 1.B2.A3.A4.D5.D6.D7.(1)甲骨文：甲骨文是我国已发现的 古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。(2)规模宏大，组织严 密，分工细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作 各种器具。(3)司母戊鼎：是世界上出土的最重的青铜器之一。(4)战 争不断，社会动荡不安。 -122 大单元知识整合（二） 1.B2.A3.C4.C5.A6.B7.D8.A9.A10.D11.D 12.B13.B14.B15.选择图片序号：图1、图4。观点：创新推动社会的 发展。论述：部落联盟时期，禹总结经验教训，开创疏导的方法治水成功，有 利于社会生产生活的发展：约公元前2070年，禹建立夏朝，开创了中国历史 上第一个王朝。春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练 军队，成为春秋时期第一个霸主。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，创新制 度，为以后素统一全国奠定了基础。结论：改革创新是社会发展的动力，国 家要发展、强大，一定要深化改革并坚持创新。选择图片序号：图2、图3。观 点：生产工具的改进推动了社会的发展。论述：七千年前，长江流域的河姆 渡人发明了骨耜等翻土工具进行耕种，促进了原始农业的发展，人们过上了 定居生活。商周时期，青铜工具的使用，使社会阶级进一步分化，奴隶制度 得到不断发展。春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的精耕 细作，促使社会经济发展，同时使社会处于动荡之中，周天子地位下降，诸侯 称霸兼并，分封制逐步瓦解，新的社会制度逐步确立。结论：生产工具的改 进标志着生产力的发展，生产力的发展推动了社会的变革。16.(1)变化： 铁制农具和牛耕出现。影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大 都具备了条件（或提高农业生产力，促进农业生产的发展）。(2)给社会带 来深重灾难：但在兼并过程中，促进了民族交融。(3)为解决生产率低下： 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；为解决行政效率低下：确立县 制，由国君直接派官吏治理：为解决军队战斗力低下：奖励军功，对有军功者 授予爵位并赏赐土地；为解决土地制度落后：废除旧的土地制度。 微专题（一）古代灿烂的中华文明 (1)北京人前额低平，眉骨粗大，颤骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现 代人小。北京人使用打制石器，生活在旧石器时代。(2)河姆渡原始居民 使用磨制石器、骨器，用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻等。(3)黄帝 为中华文明作出了重大贡献：由各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、 交融的过程中形成的。(4)都为后人研究夏商周时期的历史提供了原始 资料。（⑤）都江堰防洪和灌溉并举，至今仍发挥着重要作用。都江堰体现 了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然，协调与自然关系的成 功典范等。（言之有理即可） 微专题（二）社会的转型 (1)学派及核心思想：法家思想，强调以法治国，树立君主的权威，建立中 集权专制统治。儒家思想，主张仁者爱人，要有爱心和同情心；为政以德，统 治者要爱惜民力。(2)时期：战国。作用（地位）：使社会生产力水平不断 提高。共同作用：体现了中国先民的聪明智慧：反映了当时的生产力水平； 推动了社会的进步发展等。(3)题目：春秋战国时期的社会转型。论述： 春秋战国时期处于奴隶社会的瓦解与封建社会的形成时期，是社会的变革 和转型时期。政治方面，周王室衰微，分封制逐步瓦解，大的诸侯国势力崛 起，先后出现了春秋五霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国纷纷 进行改革，其中最著名的改革是商鞅变法，这一改革使秦国的综合国力大为 增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全 国奠定了基础。经济方面，春秋战国时期，社会经济有了很大的发展，出现 了铁制农具和牛耕，并得到了广泛应用，促进了社会生产力的提高，新兴地 主阶级的势力不断增强。思想文化方面，出现了百家争鸣的局面，这一局面 促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古 代文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 -123