第7课 第1框 集体生活成就我-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治分层进阶学习法

不随波逐流，积极规劝，帮助朋友及时改正错误。只讲“友情”，不讲是非原 则的朋友不是真正的朋友。(3)最能保持人之健康的预防药就是朋友的 忠言和规谏。 第七课在集体中成长 第一框集体生活成就我 新知要点填一填 1.有组织2.(1)联结度(2)安全感归属感3.(1)改变(2)温暖 (3)与人交往接纳和尊重(4)责任感有担当(5)发展个性(6)共同 成长 基础知识过一过 1.A2.A3.C4.B5.C6.(1)拔河比赛、运动会、合唱比赛、艺术节 等。(2)①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 ②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全 感和归属感。(3)集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是 我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自 己，发挥自己的优势和特长。7.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人 的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个 性。③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 8.(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我 们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。(2)①集体是我们共同 成长的园地；我们要相互促进，相互成就，共同发展。②学会接纳和尊重，学 会理解和包容，彼此友好相处。③在集体中体验责任感，做有担当的人。 ④自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感。 第二框共建美好集体 新知要点填一填 1.关爱拼搏向上2.(1)愿景精神动力之源内驱力(2)主人翁意识 各负其责各尽其能积极参与共同商定(3)和谐有序宽容理 解抵制机智(4)正确的合作与竞争良性竞争(5)集体主义原则 集体利益 基础知识过一过 1.C2.C3.B4.D5.(1)原因：在美好集体中，我们能感受集体的关 爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。举例：①我们班的公物和 事情都有明确的分工，大家各负其责。②我们班的班规、班训都是大家共同 制订的，同学们都能自觉遵守。(2)敢于竞争勇于挑战善于合作共 同进步(3)①要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识，自觉承担集体责 任。③要营造和谐有序的集体环境。④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。6.(1)关爱他人，传递情感 正能量；帮助他人，让同学们感受班集体的温暖；化解矛盾，让同学关系更和 谐；增强集体凝聚力；树立班级的好形象等。(2)①富有爱心、乐于助人、 关心集体。②敢于担当、有协作精神、善于沟通等。(3)①建设美好集体， 要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事 —136第七课 在集体中成长 第一框 集体生活成就我 新·课·标·导·航 ............................... 课标要求 热爱集体,提高在集体生活中人际交往及自我发展的能力,知道集体对于个人成长的重要作用。 核心素养 道德修养 集体意识 健全人格 命题方向 常以生活情境为素材,考查集体对于个人发展的作用。 新知要点填填 (4)集体生活有助于培养我们的 在集体生活中,每个人都有不同的角色, 1.集体的含义? 集体不是个体的简单相加,而是人们联 承担不同的职责。我们在认真做事的过 合起来的 的整体。每个人都有过 程中体现自已的价值,体验责任感,做 的人。 集体生活的需要,集体生活在某种程度上可 (5)集体生活有助于我们 人与 以影响甚至改变一个人。 2.集体生活带给我们哪些温暖?(我们为什么 人之间的差异是我们发展个性的“明镜” 需要集体生活?) 在集体中学习他人的优点,有助于我们不 (1)一般来说,集体的 越高,个体感 断完善自己,发挥自己的优势和特长。 (6)集体是我们 知到的温暖就越多。 的园地。在集体 (2)集体成员间的相互体贴、团结互助,传递 生活中,我们展示自己,发展自己。集体 和 着关爱和温暖,让我们获得 的发展推动个人提升能力和健康成长。 让我们在集体生活中相互促进、相互成 3.集体生活是如何成就我的?(集体生活对于 就、共同发展 我们个人发展有什么作用? 思维导图理脉络。 (1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活 集体的含义 在某种程度上可以影响甚至 渴望集体生活 集体生活带给戏们温暖 个人。 可以影响甚至改变一个人 (2)集体生活能带给我们温暖。一般来说,集 有助于我们学会与人交往 体的联结度越高,个体感知到的 集体生活作用 有助于培养我们的责任感 就越多。 有助于我们发展个性 集体是我们共同成长的园地 (3)集体生活有助于我们学会 □基础知识过一过。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个 人有着不同的生活经历和性格特点,我们 1.“花在枝则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则 ,学会 在集体生活中,学会 悲”“单麻不成线,独木不成林”“人心齐,泰山 理解和包容,彼此友好相处。 移”“千人同心,则得千人之力”“一滴水只有 助学助毂 优质高数 36 放进大海里才永远不会于涸”对这些名言俗 5.下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是 语,下列理解正确的是 ) ( ) ①个人离不开集体,每个人都有过集体生活 甲同学:我原本是个完美主义者,成 的需要 ②集体给人安全感和归属感,集体 绩不理想就会情绪低落。在现在的 影响个人成长 ③集体离不开个人,团结就 (#班集体中,我学会了调控情绪。 是力量 ④人与动植物不同,人要学会独立 乙同学:有的同学说我“小心眼”, 成长 踢球不带我,我很伤心。后来我 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 调整了自己的心态,现在我已经 2.给下列两则情境拟定一个标题,你认为最恰 是班级足球队的队员了。 当的是 ~ 丙同学:我喜欢读书,擅长写作和演 情境一 课堂上,看到同学们求知若渴的 讲。班级成立了文学社,我担任社 眼神,我也情不自禁地认真听课。 长,与同学共同进步。 情境二 生活中,和乐观开朗的同学交往, 丁同学:我是个乐观主义者,每天我 我也从内向慢慢变得活泼开朗 的笑声总能感染班级的同学,同学 A.集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 1 们都称我为班级的“开心果” C. 集体规则我遵守 D.集体力量我增强 A.集体生活可以培养我们负责任的态度和 3.我们在集体中生活和成长,集体生活可以涵 能力 养的品格有 ) B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态 ①负责任的态度和能力 ②自立自强的态度 度和能力 和能力 ③与人交往的态度和能力 ④扬长 C.我们在集体中发展个性,不断完善自己,发 避短的态度和能力 挥优势特长 B.②④ C.①③ A.①② D.③④ D.包容他人的不同,学习他人的优点,有助于 4.(2024·扬州)2024年扬州市中小学举办“班 我们进步 班有歌声”合唱比赛活动。活动后,小杨和小 素养能力提一提 州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉 6.阅读材料,回答问题。 我们,集体生活 ) 我们正在共同度过一段美好的人生时 小杨:在合唱排练中,我的团队目标更明确 光。学习过集体生活是我们青春成长的必经 了,能力也提升了。 之路。在集体生活中既可以涵养品格,又可 小州:我本来胆小,受同学们响亮歌声的感 以发展个性。 染,也敢于大声唱出来了。 (1)集体生活成就你我。你参加过哪些集体 A.有助于大家相互竞争较量 活动?试举两例。 B.有助于我们不断提升自己 C.限制了我自由发挥的空间 D.可以随意展示自己的个性 37 道德与法治·七年稻上册 (2)我们身处集体之中,集体生活带给我们哪 8.种刻A七(3)班开展“我的美好集体”主题班 些温暖? 会,回望过去一段时间,班级中发生过的那些 难忘瞬间。 【集体生活成就我】 同学们纷纷诉说自己在过去一段时间的 成长。 小宁:我以前和人说话就脸红,朋友很 (3)请问如何在集体中发展个性? 少,后来在和班上同学们的交往中变得越来 越开朗,有了很多朋友。 小可:小学时我从不参与班级上的事情, 只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢 运动,让我担任体育委员,在组织体育活动的 过程中我尽职尽责,对班级事务越来越上 心了。 7.材料一 梁启超说:“人者固非可孤立生存于 (1)结合两位同学的变化,分析集体生活对个 世界也,必有群然后人格始能立。”一个人无 人成长有什么意义? 法单独生存,集体是“我们”的重要形态。我 们要学习过集体生活。 (1)集体生活可以在哪些方面涵养我们的 品格? 【美好集体有我在】 最近,部分同学表现糟糕:上课交头接 耳、课后拖延作业......对此,班干部听之任 之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,完 材料二 苏霍姆林斯基说过,个人是否完满, 全没有认识到建设美好集体需要全班同学共 是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满 同尽责。 决定的。 (2)请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡 (2)请用所学知识,说一说我们如何在集体中 献自己的力量? 发展个性? 助学助教 优质高数 38