辽宁省铁岭市2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试题

2024 2025学年度第一学期期末质量监测 学校 四年级语文试卷 班级 (满分：100分)（答题时间：90分钟） 评定内容 积累百花园 阅读练兵场 习作展示台 总分 姓名 等级 评定成绩 考号 同学们，让我们在这雪花纷飞的季 节里，一起检验这学期的学习成果吧！ 装 得 分 一、 积累百花园。(50%) 1、 在条形格中抄写下面语句，注意书写工整、美观、字距均匀。(2%) 订 人不可貌相，海水不可斗量。 线 2、读拼音，写词语。(8%) jing pei chi zi hao ià shi 内 yon hu shen zhong zhu jian shu shi 3、 给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）(4%) qing qIn zhu6 zhuo nan nan zhi 倾斜 笨拙 苦难 住址 答 4、下面词语书写完全正确的一组是（ )。(2%) A、严历满意大概通情达理 B、遗败强状预料哄堂大笑 C、创造痕迹顾皮奔流不息 D、严肃即然求饶得心应手 题 5、把下面四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。(4%) 山崩( )老态( )( )右盼 (1)潮来了！那声音如同( ),好像大地都被震得颜动起来。 6、填入横线处的关联词语，最适合的一项是( )。(填序号)(2%) 时间是宝贵的， 我们要珍惜时间。 是一分、一秒， 不能浪费。 A、因为所以不仅还 B、虽然但是不仅也 C、因为所以即使 也 D、虽然但是即使也 7、按要求写句子。(6%) (1)我又看到了那亲切的笑脸，那熟悉的声音。（用修改符号修改句子） (2)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（意思不变，长话 短说) 四年级语文试卷第1页（共4页） (3)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（自问自答，照样子写句子) 8、课文内容精彩回放。(10%) (1)《观潮》一文作者是按照潮来前、 的顺序描写了钱塘江大潮。 (2)“伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。”读这句话，我就想起这学期学 习的一篇中国古代神话故事《 》。 (3)“我”和阿妈在溪边走月亮。细细的溪水，流着山草和野花的香味， 灰白色的 布满河床。 (4)少年周恩来从小就立下了“ ”的远大志向。 (5)《蟋蟀的住宅》主要讲了蟋蟀住宅特点和 两个方面的内容。本文 改编自法国著名昆虫学家 的《昆虫记》。 (6)学古诗，重感悟。《题西林壁》中用“ 只缘身在 此山中”道出了一个朴素而又重要的道理；诗人王昌龄用“但使龙城飞将在， ”借对前朝名将的怀念，表达了巩固边关、国家统一的期望。 9、背一背，填一填。(10%) (1)空山不见人， 《鹿柴》 (2)为了鼓励同桌佳佳勤学好问，你会写下：“智能之士， (3)千里黄云白日曛， 《别董大》 (4)李商隐在《嫦娥》中写到“嫦娥应悔偷灵药，」 (5)谚语，蕴含着民众丰富的经验。随着秋雨的到来，天气逐渐转寒，正所谓“一场秋雨 ,十场秋雨 (6)古往今来，信守承诺一直是人们处事待人的根本，所以才会有“一言既出， ”的佳话。 (7)喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人意见就会变得狭隘，正如《尚书》 中所说：“好问」 ,自用 10、口语交际。(2%) 浩浩在体检时发现自己的视力下降了，他感到很伤心，你作为他的好朋友，怎样安慰他？ 也请你给浩浩提出保护视力的好建议。 我这样安慰浩浩： 我的建议： 得 分 二、阅读练兵场。(25%) 1、课内篇。(10%) 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山 虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长吐柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，这些细 丝很像蜗生的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的， 现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上较龙的爪子。 (1)从文中找出下列词语的近义词。(2%) 留意一( 紧靠一( 四年级语文试卷第2页（共4页） (2)文中画“一”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，如此准确生动的表达正源于作者细致的 ,(4%) (3)爬山虎是怎么一脚一脚向上爬的？请用“ ”画出相关句子。(2%) (4)选文第①自然段写了爬山虎脚的生长位置、 和 。（2%) 2、课外篇。(15%) 键子里的铜钱（节选） ①那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢键子，卖烤山薯的来了。我闻到那股子 香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”【批 注A:“伸着脖子”运用动作描写，形象地写出了“我”的嘴馋。】老人一声不响，【批注B: 老人为什么一声不响呢？】却笑阿呵地伸手在烘(hog)缸里取出一个小小的烤山薯，往我 手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 ②隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算 九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就 是了。”说完，她捧着山薯回家了。 ③老人愣愣地望若她家那扇门：我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快 乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手 里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” ④老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里 面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开键子的包布， 挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。” ⑤他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我 怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给 我说：“再给你一个。” ⑥我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望 着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西… (1)读第①自然段，联系上下文我知道“一声不响”意思是 。(2%) (2)小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？（写句子：换一种说法，意思不变）(2%) (3)读第①自然段，两处批注是从什么角度批注的？请选择合适的答案。（填序号）(2%) 批注A( 批注B( ①对内容的疑问 ②对写法的体会 ③获得的启发 (4)课文写了一件什么事儿？请用简洁的语言把事情发展的脉络补充完整。(2%) (老人)送“我”烤山薯一·（二婶) ◆“我” ·(老人)再给“我”一个烤山薯 (5)在事情发展的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？请选择正确答案。( )(2%) A、感激一一不安一一难过一一空落落 B、不安一感激—一难过—空落落 C、感激一一难过一一不安一一空落落 (6)读完这篇短文，你一定有不少疑问，请提出一个问题，写在横线上。(2%) (7)文中共出现三个人物，你最想评价谁？请选择一个，结合文章内容写下你的看法。(3%) 我最想评价 我觉得 四年级语文试卷第3页（共4页） 得 分 三、习作展示合。(25%) 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你的家人最与众 不同的特点是什么？请选择印象最深、最能反映家人特点的具体事例来写，也可以通过家人一 系列日常行为把他（她）的特点写清楚。注意语句要通顺，题目自拟。 装 .不准 题 四年级语文试卷第4页（共4页）