实践 调研我国造船与航海方面的成就教学设计 -2024--2025学年沪科版（2024）八年级物理全一册

备课内容 调研我国造船与航海方面的成就 主备人 小组成员 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 评价要点 备注 【环节一】 问题缘起 【环节二】 活动方案 【环节三】交流评价 【环节四】 拓展研究 活动一：创设情意、提出问题 用多媒体展示各种船的图片。 船是人类伟大的发明，是重要的水上交通运输工具，船的发展史也从某方面体现了人类的科技进步。 下面我们一起来探索我国在造船与航海方面的成就。 活动二：任务驱动、自主探索 本活动涉及与浮力、船舶设计、水上交通、船业史实等有关的知识。 任务一：查阅资料 引导学生自主查阅资料： 1.了解我国古代和近年来船舶的发展及成就。 2.了解我国航海家郑和下西洋为世界的航海史作出了哪些贡献。 请同学们完成一篇调研报告。 任务二：了解不同类型船舶的设计特点，并制作动力小船模型 引导学生自主查阅资料： 了解不同类型船舶的设计特点及其对浮力等知识的应用。 请同学们选择一个参考样例，做一艘有动力的小船，综合考虑船体造型、材料选取、驱动装置等方面。 教师提醒同学们在活动过程中注意安全，谨慎使用工具等。 教师进行巡回指导。 活动三：交流合作、构建新知 引导学生分享关于我国造船与航海方面成就的调研报告，从科学性、可读性、信息是否详实等方面进行评价。 教师进行点评。 请同学们展示小船模型，评价小船的动力性能、稳定性与艺术性。 教师进行点评。 活动四：创设情意、提出问题 请同学们查阅资料，调研全球变暖可能对航海业的影响，撰写一篇小论文。 教师挑选几篇论文进行点评。 观看图片 分组进行查阅，共同完成调研报告 分组进行查阅，收集资料 收集材料，设计制作步骤，动手制作 各小组代表进行分享，其他小组进行评价 分组进行展示，其他组进行评价 查阅资料，进行调研，撰写小论文 体会浮力知识对人类生活和社会发展的影响 能主动关心我国古代和现代在应用浮力知识方面的成就 定性评价（过程）： 能否提出有价值的问题 定性评价（过程）： 能否认真观察、操作、比较、独立思考等。 定性评价（过程）： 能否清楚表达自己的思考，进行必要的抽象、概括、质疑等。 定量评价（能力）： 知识技能的掌握以及解决问题的能力 定性评价（过程）： 能否通过回顾学习过程的概括，总结物理知识学习的方法经验 学科网（北京）股份有限公司 $$