精品解析：天津市第五十五中学2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024-2025学年第一学期期末考试 历史 一、选择题 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头盖骨化石 B. 相关影视作品 C. 北京人复原头像 D. 历史学家著述 2. 半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻，造成这种不同的根本原因是（ ） A 饮食习惯 B. 劳动工具 C. 自然条件 D. 劳动技术 3. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 4. 华夏儿女同根同源， 血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧帝和舜帝 C. 帝禹和帝启 D. 帝辛和帝乙 5. 在四川三星堆遗址发现的青铜器、玉器等文物与黄河流域遗址中的文物相比有很多相似之处，而长江流域出土的玉器器型在三星堆遗址中也有发现。这说明（ ） A. 古蜀文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 审美观念趋向统一 D. 南北文化渐趋一致 6. 大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,改用“通大川,决(疏通)壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海”(《吕氏春秋·古乐》)),用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是 A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 7. 周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国，到战国末期却只剩下齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、卫、中山九个诸侯国。这反映的历史趋势是( ) A. 逐步走向统一 B. 兼并战争不断 C. 秦国实力最强 D. 人民深受灾难 8. 《新全球史》记载，周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持，这些属国还要在特定的时间到周朝王宫觐见，以此表明他们对朝廷的继续效忠。据此可知这一制度（ ） A. 将联盟首领之位传给贤德的人 B. 保证周王朝对地方的控制 C. 牢牢地控制了全国各地的权力 D. 逐步确立了中央集权制度 9. 《容斋随笔》曾谈到，与山东六国用人专用宗族不同，秦国任用的商鞅为卫国人，张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。以上材料反映出秦国（ ） A. 人心思定 B. 骁勇善战 C. 广纳贤才 D. 墨守成规 10. 《吕氏春秋上农》在描述农耕之利时说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业生产效率提升的原因是 A. 铁器牛耕的使用和推广 B. 手工业和商业的发展 C. 实施了分封制 D. 大一统局面的形成 11. 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。某同学对各种思想主流进行整理，将他们分别描述为：“封建正统思想的奠基者”，“法治思想的建立者”、“无为而治的提出者”、“兼爱非攻的倡导者”，上述思想主流分别代表哪家流派（ ） A. 儒、道、墨、法 B. 法、儒、道、墨 C. 儒、法、道、墨 D. 道、法、墨、儒 12. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 13. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰修建于（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元3世纪 14. 秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。秦朝法律还规定，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这说明 A. 秦朝严刑峻法，法令严苛 B. 秦朝注重社会治安的管理 C. 秦朝重视家族邻里的团结 D. 秦朝时团体犯罪现象普遍 15. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。 大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，实行的政策是（　　） A. “轻福薄赋”政策 B. “以农为本”政策 C. “休养生息”政策 D. “勤俭治国”政策 16. 西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”，这种“坎儿井”最有可能出现在（ ） A. 秦灭六国后 B. 海上丝绸之路开通后 C 班超通西域后 D. 张骞通西域后 17. 以下关于东汉的史实按时序排列正确的是（ ） A. 光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据 B. 州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C. 光武中兴——外戚宦官交替专权——州牧割据—黄巾起义 D. 黄巾起义——光武中兴——州牧割据——外戚宦官交替专权 18. 三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是（ ） A. 曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B. 曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏 C. 刘备在成都称帝，国号汉 D. 孙权称王，国号吴 19. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 西汉时期，发明了造纸术 B. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 C. 张仲景著有《伤寒杂病论》 D. 华佗发明了“麻沸散” 20. 丝绸之路是古代东西方往来大动脉。下列从西域传入中原的物产或技术有（ ） A 丝绸、铁器 B. 葡萄、石榴 C. 香料、铸铁 D. 开渠、凿井 21. 《汉书》称《史记》“其文直， 其事核，不虚美，不隐恶”。对《史记》这一评论可以窥见司马迁著史（ ） A. 偏离客观事实 B. 讲究秉笔直书 C. 忽略实地考察 D. 重视典籍查阅 22. 据《齐民要术》所载北魏时期的86个谷类品种中，有不少已经具有“耐旱”、“免虫”、“耐风”和“耐水”等特点，还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。这说明了当时（ ） A. 气候寒冷干旱无法培育新品种 B. 北方农业生产水平已超过南方 C. 农作物培育技术达到较高水平 D. 普遍推广一年两熟的耕作制度 23. 下列史事中，可以通过《史记》了解的有 ①齐桓公称霸 ②刘邦建立汉朝 ③司马炎建立晋朝 ④文景之治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 小明同学为某单元设计了下图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 25. 南京被称为“六朝古都”，下列政权曾建都于此的是（ ） ①西汉 ②吴 ③西晋 ④东晋 A. ②③ B. ②④ C. ①②③④ D. ①②④ 二、材料题。 26. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼…… ——《礼记·礼运》 材料二 (李斯说)周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”-思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统； 其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生? 请结合材料，写出这个王朝的“制度”名称。 （2）依据材料二，概括秦朝实行郡县制的原因。结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”采取的措施和这些措施的作用。 27. 某历史活动小组进行“图说民族交往史”活动，请你参与活动。 图1 （1）根据图1，说一说西域正式归属中央政权的标志性事件? 东汉时期行使管理西域职权的机构是什么? （2）东汉、魏、晋时期，我国北方少数民族不断内迁。观察图2《西晋内迁少数民族分布图》，哪一民族迁到辽宁地区? 此民族的一个部曾建立政权并于439年统一北方，政权名称是什么? 图3出自河南龙门石窟，图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装，请你解释帝王和大臣们为何穿汉服? （3）图四和图五反映的核心思想是什么? 并说明其意义。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)，但是数量很少。到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建。其中，三国时期，在吴国的建安郡，移入的汉人与原住民共同开垦荒地。到西晋末年，闽北各主要河谷盆地和山河盆地都得到初步开发，一些地方已从昔日的蛮荒之地逐渐变为种植水稻的丰沃之区。同时，福建地区气候温和，雨量充足，适合蚕桑业的发展，加上汉人入闽携带的先进丝织业技术，到南朝时期，南方丝织业已有很大的发展。 ——摘编自胡沧泽《魏晋南北朝时期北方汉人入闽及共对福建经济发展的影响》 （1）根据材料，并结合所学，指出北方汉人南迁的三个阶段。 （2）根据材料，并结合所学，指出南方经济迅速发展的三个原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末考试 历史 一、选择题 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头盖骨化石 B. 相关影视作品 C. 北京人复原头像 D. 历史学家的著述 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“研究北京人时，可以作为第一手史料的是”并结合所学知识，可知由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，A项正确；相关的影像资料作品，有较多的人为因素，属于二手资料，排除B项；北京人复原头像具有人参与，具有一定的假想性，是第二手史料，排除C项；历史学家的著述加入了历史学家的思想，属于二手资料，排除D项。故选A项。 2. 半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻，造成这种不同的根本原因是（ ） A. 饮食习惯 B. 劳动工具 C. 自然条件 D. 劳动技术 【答案】C 【解析】 【详解】河姆渡居民生活在距今约七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，属于长江流域。他们使用磨制石器。用耒耜耕地，种植水稻，饲养家畜，制造陶器。住干栏式的房屋。半坡原始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村,属于黄河流域,普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割庄稼，种植粟，饲养猪狗等动物，制造彩陶；住半地穴式房屋，过着定居生活.可见他们的劳动工具和劳动技术基本是一致的，造成半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻的根本原因是自然条件的不同，C项正确；饮食习惯不同是原因之一，不是造成这一区别的根本原因，排除A项；半坡居民和河姆渡居民劳动工具都是磨制石器，排除B项；半坡居民与河姆渡居民劳动技术并无本质不同，排除D项。故选C项。 3. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。”依据所学知识可知，在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，这处遗址距今约6000年，定名为 “半坡遗址”，半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。因此，半坡遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象，B项正确；河姆渡遗址在浙江余姚，不属于仰韶文化的范围，排除A项；良渚遗址在浙江杭州，是长江下游良渚文化的代表性遗址，排除C项；结合所学知识可知，大汶口遗址属于大汶口文化的代表，大汶口文化是与仰韶文化和龙山文化并列的中国古代三大文化系统之一。大汶口文化与仰韶文化之间存在相互吸收的关系，但大汶口文化本身并非仰韶文化的一部分，排除D项。故选B项。 4. 华夏儿女同根同源， 血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧帝和舜帝 C. 帝禹和帝启 D. 帝辛和帝乙 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。A项正确；尧、舜是继炎帝和黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟的首领，排除B项；禹建立夏朝，启是禹之后的夏朝国君，排除C项；帝辛和帝乙是商朝的国君，排除D项。故选A项。 5. 在四川三星堆遗址发现的青铜器、玉器等文物与黄河流域遗址中的文物相比有很多相似之处，而长江流域出土的玉器器型在三星堆遗址中也有发现。这说明（ ） A. 古蜀文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 审美观念趋向统一 D. 南北文化渐趋一致 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在四川三星堆遗址发现青铜器、玉器等文物与黄河流域遗址中的文物相比有很多相似之处，而长江流域出土的玉器器型在三星堆遗址中也有发现”可知，三星堆遗址、黄河流域遗址和长江流域遗址出土的文物都有相似之处，这说明中华文明多元一体，B项正确；没有具体的数据比较，无法得出古蜀文化相对先进的结论，排除A项；材料主旨强调中华文明多元一体，不能反映审美观念趋向统一，排除C项；“南北文化渐趋一致”表述太过绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。 6. 大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,改用“通大川,决(疏通)壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海”(《吕氏春秋·古乐》)),用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是 A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“大禹吸取父亲用‘堵’的办法治水失败的教训……用疏导的办法治理了水患。”结合所学知识可知，大禹汲取教训，勇于创新，因此《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是勇于创新。选项B符合题意；公而忘私，在题干信息中没有体现，A排除；严于律己、宽以待人，意思是对自己要求严格，待别人则很宽厚，与题干内容不符，CD排除。故选B。 7. 周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国，到战国末期却只剩下齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、卫、中山九个诸侯国。这反映的历史趋势是( ) A. 逐步走向统一 B. 兼并战争不断 C. 秦国实力最强 D. 人民深受灾难 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国，到战国末期却只剩下齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、卫、中山九个诸侯国”，可见经过长期的争霸兼并战争，诸侯国的数量大大减少，局部统一实现，反映了中国逐步走向统一的趋势，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 【点睛】注意理解春秋战国时期虽然是大分裂、大动荡时期，但是其历史趋势是分裂走向统一、奴隶社会向封建社会过渡。 8. 《新全球史》记载，周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持，这些属国还要在特定的时间到周朝王宫觐见，以此表明他们对朝廷的继续效忠。据此可知这一制度（ ） A. 将联盟首领之位传给贤德的人 B. 保证周王朝对地方的控制 C. 牢牢地控制了全国各地的权力 D. 逐步确立了中央集权制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持”和所学知识可知，材料中体现的西周制度为分封制，分封制加强了周王朝对对地方的控制，B项正确；禅让制将联盟首领之位传给贤德的人，排除A项；分封制是间接控制全国，排除C项；秦始皇建立了中央集权制度，排除D项。故选B项。 9. 《容斋随笔》曾谈到，与山东六国用人专用宗族不同，秦国任用的商鞅为卫国人，张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。以上材料反映出秦国（ ） A. 人心思定 B. 骁勇善战 C. 广纳贤才 D. 墨守成规 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的“秦国任用的商鞅为卫国人，张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。”可以看出秦王任用人才不问国籍，广纳贤才，C项正确；题干与ABD无关，排除ABD项。故选C项。 10. 《吕氏春秋上农》在描述农耕之利时说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业生产效率提升的原因是 A. 铁器牛耕的使用和推广 B. 手工业和商业的发展 C. 实施了分封制 D. 大一统局面的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，铁器牛耕在春秋开始使用，到战国进一步推广，促进了农业生产的发展，故A符合题意。手工业和商业的发展不代表农业的发展，分封制在春秋战国时期已经走向瓦解，大一统局面的形成是在秦朝时，故BCD均不符合题意。故选A。 11. 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。某同学对各种思想主流进行整理，将他们分别描述为：“封建正统思想的奠基者”，“法治思想的建立者”、“无为而治的提出者”、“兼爱非攻的倡导者”，上述思想主流分别代表哪家流派（ ） A. 儒、道、墨、法 B. 法、儒、道、墨 C. 儒、法、道、墨 D. 道、法、墨、儒 【答案】C 【解析】 【详解】孔子是春秋晚期鲁国人，是儒家学派的创始人，是我国古代伟大的大教育家和大思想家。提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，他的学说后来被封建统治者改造，成为我国封建文化正统思想，对后世影响很大。主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家的是法家的韩非，韩非是法家思想的建立者。老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人，老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，老子善于从正反两方面思考问题。墨子是墨家学派的创始人。墨子主张“兼爱”、“非攻”，支持正义战争，反对侵略战争。“封建正统思想的奠基者”，“法治思想的建立者”、“无为而治的提出者”、“兼爱非攻的倡导者”，上述思想主流分别代表儒、法、道、墨家流派，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 12. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法在军事上采取奖励军功措施，对有军功者授予爵位并赏赐土地，战士依靠军功授予爵位而成为贵族，D项正确；商鞅变法中没有加强刑罚的措施，且加强刑罚无法使战士成为贵族，排除A项；奖励生产是经济上的措施，即鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，其作用是促进秦国经济发展，与战士成为贵族的措施无关，排除B项；推行县制是政治制度，便于加强国君的权力，排除C项。故选D项。 13. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰修建于（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元3世纪 【答案】A 【解析】 【详解】根据公元纪年法可知，一百年为一个世纪，十年为一个年代，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。公元前256年为公元前3世纪。都江堰修建于公元前3世纪，故排除BCD，A项正确。故选A项。 14. 秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。秦朝法律还规定，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这说明 A. 秦朝严刑峻法，法令严苛 B. 秦朝注重社会治安的管理 C. 秦朝重视家族邻里的团结 D. 秦朝时团体犯罪现象普遍 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。秦朝法律还规定，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”并结合所学知识可知，材料体现了秦朝严刑峻法，法令严苛，选项A符合题意；选项BCD不能准确反映材料含义，不符合题意。故选A。 15. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。 大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，实行的政策是（　　） A. “轻福薄赋”政策 B. “以农为本”政策 C. “休养生息”政策 D. “勤俭治国”政策 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“驱民而归之农，皆著于本”、“务民于农桑，薄赋敛”及所学知识可得，这体现出汉朝政府重视农业的发展，也就是实行“以农为本”政策，B项正确；材料没有体现出关于赋税政府的政策或者态度，排除A项；材料没有体现政府采取无为而治的“休养生息”政策，排除C项；材料没有体现出勤劳节俭方面治理国家的信息，排除D项。故选B项。 【点睛】 16. 西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”，这种“坎儿井”最有可能出现在（ ） A. 秦灭六国后 B. 海上丝绸之路开通后 C. 班超通西域后 D. 张骞通西域后 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张骞通西域之后，中原地区的凿井术传入西域（新疆），新疆出现了一种独特的既用于灌溉又能解决生活用水的“坎儿井”，D项正确；“西汉以前，新疆地区不知道开凿水井”说明不是秦灭六国后，排除A项；海上丝绸之路开通在张骞通西域之后，排除B项；班超经营西域发生在东汉，排除C项。故选D项。 17. 以下关于东汉的史实按时序排列正确的是（ ） A. 光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据 B. 州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C. 光武中兴——外戚宦官交替专权——州牧割据—黄巾起义 D. 黄巾起义——光武中兴——州牧割据——外戚宦官交替专权 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】东汉初期，光武帝刘秀统治时期出现了治世——光武中兴，东汉中后期出现外戚宦官交替专权，东汉末年，为了镇压黄巾起义，朝廷不得不借助地方力量，此后各州牧又互相兼并，已形成州牧割据局面，A项正确；BCD项先后顺序排列错误，排除。故选A项。 【点睛】 18. 三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是（ ） A. 曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B. 曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏 C. 刘备在成都称帝，国号汉 D. 孙权称王，国号吴 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，三国时代是指公元220年至280年这一时期。曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战发生在公元208年，是曹操统一北方后，试图统一南方时与孙权、刘备联军在赤壁进行的一场著名战役，它发生在三国时代之前，A项符合题意，选择A项；公元220年，曹丕在曹操去世后，逼迫汉献帝禅让帝位，建立魏国，标志着三国时代的开始，这一事件是三国时代的重要事件之一，B项不符合题意，排除B项；公元221年，刘备在成都称帝，建立蜀汉政权，国号为汉，以示继承汉朝的正统，这一事件也是三国时代的重要事件之一，C项不符合题意，排除C项；公元222年，孙权在建业称王，建立吴国，国号为吴，这一事件也是三国时代的重要事件之一，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 19. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 西汉时期，发明了造纸术 B. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 C. 张仲景著有《伤寒杂病论》 D. 华佗发明了“麻沸散” 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据题干可知，历史解释应带有主观因素，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，是对造纸术的评价，带有主观因素，符合题意，B项正确；其它三项都属于历史史实，没有主观因素，排除ACD三项。故选B项。 20. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。下列从西域传入中原的物产或技术有（ ） A. 丝绸、铁器 B. 葡萄、石榴 C. 香料、铸铁 D. 开渠、凿井 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，通过丝绸之路，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原，B项正确；通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，排除ACD项。故选B项。 21. 《汉书》称《史记》“其文直， 其事核，不虚美，不隐恶”。对《史记》这一评论可以窥见司马迁著史（ ） A. 偏离客观事实 B. 讲究秉笔直书 C. 忽略实地考察 D. 重视典籍查阅 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“其文直， 其事核，不虚美，不隐恶”可知，司马迁的文章能忠实地直书史实，其所记述的历史事件详实准确，不虚构统治者的善事，也不隐瞒统治者的恶行，对《史记》这一评论可以窥见司马迁著史讲究秉笔直书，故B符合题意；题干没有涉及其偏离客观事实、忽略实地考察、重视典籍查阅，故ACD不合题意。故此题选B。 【点睛】依据题干信息“其文直， 其事核，不虚美，不隐恶”是解题的关键，司马迁的文章能忠实地直书史实，其所记述的历史事件详实准确，不虚构统治者的善事，也不隐瞒统治者的恶行，对《史记》这一评论可以窥见司马迁著史讲究秉笔直书。 22. 据《齐民要术》所载北魏时期86个谷类品种中，有不少已经具有“耐旱”、“免虫”、“耐风”和“耐水”等特点，还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。这说明了当时（ ） A. 气候寒冷干旱无法培育新品种 B. 北方农业生产水平已超过南方 C. 农作物培育技术达到较高水平 D. 普遍推广一年两熟的耕作制度 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息可知，北魏时期的86个谷类品种中，有不少已经具有“耐旱”、“免虫”、“耐风”和“耐水"等特点，还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。这说明了当时农作物培育技术达到较高水平，故C符合题意；题干没有涉及气候寒冷干旱无法培育新品种、北方农业生产水平已超过南方、普遍推广一年两熟的耕作制度，故ABD不合题意。故此题选C。 23. 下列史事中，可以通过《史记》了解的有 ①齐桓公称霸 ②刘邦建立汉朝 ③司马炎建立晋朝 ④文景之治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。③司马炎建立晋朝发生在汉武帝之后，《史记》中没有记载，不符合题意，故把包含③的ACD项排除；①齐桓公称霸 发生在春秋时期；②刘邦建立汉朝，西汉开始，④文景之治发生在西汉初，《史记》中都有记载，①②④符合题意，故本选择B。 【点睛】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用《史记》的内容。 24. 小明同学为某单元设计了下图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图“魏、蜀、国……十六国、东晋、北朝、南朝”可知三国两晋南北朝时期的政权除了西晋有过短暂的统一中国的历程，其余时间都是政权分立的局面。这一时期的社会动荡加速了不同民族的迁徙，各民族人民生活相互影响，促进了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合。由此可以判断这一单元的主题是政权分立与民族交融，D项正确；中国境内的早期人类活动是指元谋人、北京人等，排除A项；早期国家的产生是夏商周时期等，排除B项；统一多民族国家的建立好巩固是秦汉时期，排除C项。故选D项。 25. 南京被称为“六朝古都”，下列政权曾建都于此的是（ ） ①西汉 ②吴 ③西晋 ④东晋 A. ②③ B. ②④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安（今西安），史称西汉，故①错误；②229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业（今南京），故②正确； ③266年，司马懿的孙子司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳（今洛阳）为都，史称西晋，故③错误；④317年，镇守长江下游的皇族司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康（今南京）为都城，史称东晋。②④符合题意，B项正确；ACD排序错误，排除ACD项。故选B项。 二、材料题。 26. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼…… ——《礼记·礼运》 材料二 (李斯说)周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”-思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统； 其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生? 请结合材料，写出这个王朝的“制度”名称。 （2）依据材料二，概括秦朝实行郡县制的原因。结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”采取的措施和这些措施的作用。 【答案】（1）王朝：夏朝。制度：世袭制 （2）原因：造成诸侯国之间的矛盾，诸侯割据混乱，王室衰微。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）文化的一统：尊崇儒术，设立太学推行儒学教育。政治的一统：颁布“推恩令”，削弱地方诸侯国的势力。地域的一统：派卫青、霍去病北击匈奴。 作用：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【解析】 【小问1详解】 王朝：根据所学知识可知，夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。 制度：根据所学知识可知，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。 【小问2详解】 原因：根据超材料二“然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便”可知原因为分封制导致诸侯国之间的矛盾，诸侯割据混乱，王室衰微。 影响：根据所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 文化的一统：根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。在长安兴办太学，推行儒学教育。儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 政治的一统：根据所学知识可知，由于诸侯国实力强大，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。 地域的一统：根据所学知识可知，公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈奴人开始西迁。 作用：根据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 27. 某历史活动小组进行“图说民族交往史”活动，请你参与活动 图1 （1）根据图1，说一说西域正式归属中央政权的标志性事件? 东汉时期行使管理西域职权的机构是什么? （2）东汉、魏、晋时期，我国北方少数民族不断内迁。观察图2《西晋内迁少数民族分布图》，哪一民族迁到辽宁地区? 此民族的一个部曾建立政权并于439年统一北方，政权名称是什么? 图3出自河南龙门石窟，图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装，请你解释帝王和大臣们为何穿汉服? （3）图四和图五反映的核心思想是什么? 并说明其意义。 【答案】（1）事件：公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府。机构：西域长史府 （2）民族：鲜卑族。政权：北魏。为什么：494年，孝文帝迁都洛阳并进一步推行汉化措施，规定以汉服代替鲜卑服。 （3）核心思想：民族大交融。意义：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 机构：根据所学知识可知，123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 【小问2详解】 民族：观察图2《西晋内迁少数民族分布图》可知鲜卑族迁到辽宁地区。 政权：根据所学知识可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 为什么：根据所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定以汉服代替鲜卑服。 【小问3详解】 核心思想：根据所学知识可知，根据图四可知内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，根据图五可知汉族人民接受北方各族人民的食物、服装、用具等，因此民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。故核心思想为民族大交融。 意义：根据所学知识可知，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)，但是数量很少。到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建。其中，三国时期，在吴国的建安郡，移入的汉人与原住民共同开垦荒地。到西晋末年，闽北各主要河谷盆地和山河盆地都得到初步开发，一些地方已从昔日的蛮荒之地逐渐变为种植水稻的丰沃之区。同时，福建地区气候温和，雨量充足，适合蚕桑业的发展，加上汉人入闽携带的先进丝织业技术，到南朝时期，南方丝织业已有很大的发展。 ——摘编自胡沧泽《魏晋南北朝时期北方汉人入闽及共对福建经济发展的影响》 （1）根据材料，并结合所学，指出北方汉人南迁的三个阶段。 （2）根据材料，并结合所学，指出南方经济迅速发展的三个原因。 【答案】（1） 秦汉时期；魏晋北朝时期；南朝时期。 （2）北方人口南迁带来劳动力和生产技术；南北方人民的共同努力；南方自然条件优越。 【解析】 【小问1详解】 阶段：根据材料“秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)”可得出秦汉时期；根据材料“到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建”可得出魏晋北朝时期；根据材料“到南朝时期，南方丝织业已有很大的发展”可得出南朝时期。 【小问2详解】 原因：根据材料“秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)，但是数量很少。到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建”“加上汉人入闽携带的先进丝织业技术”可得出北方人口南迁带来劳动力和生产技术；根据材料“在吴国的建安郡，移入的汉人与原住民共同开垦荒地”可得出南北方人民的共同努力；根据材料“福建地区气候温和，雨量充足，适合蚕桑业的发展”可得出南方自然条件优越。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$