3.1.2 植株的生长（第二课时）教案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

备课时间 授课时间 课型 新授 课题 第三单元第一章第二节植株的生长 课时 第二课时 学情分析 学生在第一课时已经学习了根尖的结构和幼根的生长，对植物生长的基础知识有了一定的了解，但对于枝条的发育、茎的加粗生长以及植株生长所需的营养物质等内容还比较陌生。七年级的学生好奇心强，喜欢观察和思考，但抽象思维能力相对较弱，需要通过直观的图片、实验和生动的讲解来帮助他们理解和掌握新知识。 教材分析 教材通过对枝条发育、茎的加粗生长、植株生长所需营养物质等方面的介绍，让学生深入了解植物的生长过程和机制。教材内容紧密联系生活实际，通过实验探究和实例分析，培养学生的科学探究能力和思维能力。 核心素养 1. 生命观念：通过学习植株的生长过程，形成生物体结构与功能相适应的生命观念。 2. 科学思维：通过分析实验数据和图表，培养学生的逻辑思维和推理能力。 3. 科学探究：通过实验探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响，培养学生的实验设计和操作能力。 4. 社会责任：引导学生关注农业生产中的施肥问题，培养学生的环保意识和社会责任感。 教学重点 1. 叶芽发育成枝条的过程。 2. 茎加粗生长的原因。 3. 植株生长需要的营养物质。 教学难点 1. 叶芽的结构及其发育。 2. 分析实验数据，理解植株生长与无机盐的关系。 教学方法 讲授法、直观演示法、实验探究法、小组讨论法 教学准备 1. 多媒体课件，包括叶芽结构及其发育的图片、茎的加粗生长示意图、实验视频等。 2. 实验材料：玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、试管、脱脂棉等。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导语：同学们，上节课我们学习了根尖的结构和幼根的生长，知道了植物的根是如何不断生长的。那么，植物的枝条又是怎样形成的呢？植株的生长又需要哪些营养物质呢？今天就让我们一起来继续探索植株生长的奥秘。 新授 （一）枝条的发育： 1. 展示诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”，提问学生诗句中描绘的万千枝条是如何形成的。 展示叶芽的结构及其发育示意图，结合图片讲解叶芽的结构，包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。 引导学生观察图片，分析叶芽各部分的发育情况，总结叶芽发育成枝条的过程。 了解了枝条的发育，接下来我们看看茎是怎样加粗生长的。 （二）茎的加粗生长 1. 展示树干断面上的同心圆花纹图片，介绍年轮的概念。 2. 讲解茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。 3. 提问学生形成层位于茎的哪个部位。 知道了茎的加粗生长，那植物的芽还有哪些分类呢？ 三）芽的分类 1. 展示栗的顶芽和侧芽图片，讲解顶芽和侧芽的概念。 2. 让学生举例说明生活中常见植物的顶芽和侧芽。 植物的生长离不开营养物质，下面我们来学习植株生长需要的营养物质。 （四）植株生长需要的营养物质 1. 讲解植株生长需要水、无机盐和有机物，分别介绍它们的作用。 2. 引导学生思考根和叶在获取营养物质方面的作用。 3. 介绍实验“探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响”，播放实验视频，讲解实验目的、材料用具、方法步骤。 看完了实验视频，接下来我们一起讨论实验中的相关问题。 五）实验讨论 1. 组织学生分组讨论以下问题： 两组幼苗的生长状况，包括株高，叶片颜色，根、茎、叶的生长状况等有什么不同？为什么会有这种不同？ 土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？ 为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？ 2. 巡视各小组，参与讨论，给予指导。 3. 请各小组代表发言，总结讨论结果。 通过实验我们知道了土壤浸出液对玉米幼苗生长的重要性，那植物生长需要哪些无机盐呢？ （六）植物生长需要的无机盐 1. 展示缺氮、缺磷、缺钾培养的玉米植株图片，讲解植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，以及缺少这些无机盐时植株的症状。 2. 介绍除了上述三类无机盐，植物还需要许多其他种类的无机盐，并举例说明。 3. 强调在生长的不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的。 了解了植物生长需要的无机盐，下面我们来做一个思维训练，分析实验数据。 （七）思维训练 1. 展示小麦在不同发育期需水量的数据表格和直方图。 2. 引导学生分析以下问题： 小麦的需水量与发育期的关系是怎样的？ 计算表中各个发育期平均每天的需水量，并以柱形图的形式在上图中表示出来。哪个发育期平均每天需水量最大？ 对小麦不同发育期平均每天需水量的变化原因作出推测。 3. 组织学生小组讨论，巡视指导。 通过对数据的分析，我们对植物生长的需水量有了更深入的了解。接下来我们了解一下无土栽培技术 （八）无土栽培 1. 讲解无土栽培的概念和原理，介绍常见的无土栽培技术。 2. 引导学生思考无土栽培技术在应对全球人口持续增长问题上的意义。 小结 同学们，通过本节课的学习，我们了解了枝条的发育、茎的加粗生长、植株生长需要的营养物质，还通过实验探究和数据分析，深入理解了无机盐对植株生长的重要性。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关注植物的生长和农业生产。 1. 思考老师提出的问题，尝试回答。 2. 认真观察图片，倾听老师的讲解，做好笔记。 3. 小组讨论叶芽各部分的发育情况，派代表发言。 1. 观察图片，理解年轮的形成。 2. 回答老师的问题，加深对形成层位置的认识。 1. 观察图片，理解顶芽和侧芽的区别。 2. 思考并举例，与同学交流。 1. 认真倾听老师的讲解，理解植株生长所需营养物质的重要性。 2. 观看实验视频，记录实验要点。 1. 小组内积极讨论，发表自己的观点。 2. 记录讨论结果，推选代表发言。 1. 观察图片，对比正常植株和缺少无机盐植株的差异。 2. 认真听讲，做好笔记。 1. 观察数据表格和直方图，思考老师提出的问题。 2. 小组内讨论，计算平均每天的需水量，绘制柱形图，交流推测结果。 1. 认真听讲，了解无土栽培技术。 2. 小组讨论，发表自己对无土栽培技术意义的看法。 谈谈本节课的收获 通过诗句引入，激发学生的兴趣。利用图片直观展示叶芽的结构和发育过程，帮助学生理解抽象的知识。 通过图片让学生直观感受茎的加粗生长，理解形成层的作用。 通过图片和实例，让学生了解芽的分类，加深对芽的认识。 让学生明确植株生长所需营养物质的种类和作用，通过实验激发学生的探究欲望。 通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，加深对实验的理解。 通过图片直观展示缺少无机盐时植株的症状，让学生深刻理解无机盐对植物生长的重要性。 培养学生分析数据和解决问题的能力 拓展学生的知识面，培养学生的创新思维和社会责任感。 加深对本节知识点的理解 板书设计 第二节 植株的生长（第二课时） 一、枝条的发育 - 叶芽的结构：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基 - 叶芽发育成枝条的过程 二、 茎的加粗生长 - 形成层：细胞分裂和分化 三、 芽的分类 - 顶芽 - 侧芽 四、 植株生长需要的营养物质 - 水 - 无机盐：氮、磷、钾等 - 有机物 五、实验：探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响 六、思维训练：小麦在不同发育期的需水量 教学反思 得 1. 通过多种教学方法的运用，如讲授法、直观演示法、实验探究法和小组讨论法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和学习效果。 2. 实验探究环节的设计，培养了学生的动手能力和科学探究精神，让学生在实践中理解了植株生长与无机盐的关系。 3. 联系生活实际，如介绍农业生产中的施肥问题和无土栽培技术，让学生感受到生物学知识的实用性，增强了学生学习生物学的积极性。 失 1. 在讲解叶芽的结构及其发育过程时，速度稍快，部分学生可能理解不够透彻。 2. 小组讨论环节中，个别小组讨论不够热烈，可能是问题设置不够明确或者小组分工不够合理。 思 1. 在今后的教学中，要更加关注学生的学习情况和反馈，根据学生的理解程度调整教学进度和方法。 2. 优化小组讨论的问题设置和小组分工，提高小组讨论的效率和质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$