2024-2025学年统编版六年级上学期（五四学制）道德与法治期末备考季《材料分析题》抢分提速训练（附答案）

2024-2025学年统编版六年级上学期（五四学制）道德与法治期末备考季 《材料分析题》抢分提速训练 姓名： 考号： 非选择题 1．学习塑造更好自我 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。 【学习篇】 进入初中以后，小蓉认识到了学习的重要性，决定努力学习，内容加深，她感到很不习惯，学习起来很没劲。小蓉课后虽然也会独自大量刷题，但是一到做作业时就不会了，她会紧张不安，熬夜到很晚才休息，她认为自己已经很努力了，觉得很委屈。 （1）结合材料，运用所学知识给小蓉一些建议，帮助她成为学习的主人。 【成长篇】 小蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对别人很关心，在音乐方面有些天赋，遇到一些事情喜欢哭……有时候，小蓉会为自己感到骄傲，她又很自卑、很羡慕别人的样子……有时，她会学着别人的样子讲话、做事。 （2）依据材料，为小蓉的成长提出合理化建议，帮助她遇见更好的自己。 2．综合理解题 梦想是对未来美好生活的愿望。中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。2012年，习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。2022年，党的二十大报告中再一次指出，“中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，是把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的梦，是人民幸福安康的梦”。 近期，某校六年级同学以“我的梦 中国梦”为主题开展了系列活动。 （1）在活动中大家纷纷表示，要做有梦想的少年，早立志，　 　， 立长志，珍惜同祖国和　 　一起成长与进步的机会，努力成为担当　 　大任的时代新人。 （2）也有同学认为，“进入初中阶段，只要努力学习，就能实现自己的梦想”。请你对这一观点进行辨析。 3．【亲情之爱，尊重理解】 材料一 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 材料二 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 材料三 最近，小明看到父母早出晚归，经常加班，渐渐懂事的他感受到了父母的忙碌与责任。他感到很心疼，决定努力周末“好好表现”一番。周五放学回家后，他取出提前准备的食材，为父母做了最喜欢的菜肴，饭后主动洗刷餐具。饭后，取出了在校获得的表彰奖励。小明的表现让忙碌的父母感到非常高兴，夸他变化真大。 （1）结合材料一和材料二，谈谈你如何评价小明同学的周末做法？ （2）除去家务劳动，在孝敬父母方面，你还做过哪些事情？试举两例。 材料四 周日中午，小明完成了作业和家务劳动，忽然想起要和班长沟通明天的班会活动事宜，便拿起手机打电话，正巧妈妈进来，妈妈看到后生气地说：“你不是在写作业吗？怎么又开始玩手机了？学习一点儿不认真！”小明特别委屈…… （3）请你续写小明可能的表现以及妈妈由此带来的反应。 （4）家和万事兴。我们应该如何化解亲子冲突？ 4．【师生之间，教学相长】 情境一 课间，几位同学在分享自己喜欢的老师特点。 小齐：我喜欢张老师的真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 小鲁：我喜欢李老师的幽默开朗：他风趣有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 （1）你喜欢的老师是怎样的？简单说一下。 （2）结合所学知识分析，为什么不同老师的风格不同？ （3）说说你是如何正确对待风格不同的老师呢？ 情境二 张老师说：虽然我在课堂上教给同学们很多知识，但同学们也带给了我很多。他们经常问我一些问题，使得我不断思考这些问题，做好自我提升；实现更好解答这些问题，并精心备课，扩大知识面；他们带我参与各种活动、交流，我理解了同学们的认知思维习惯；这个过程中，我了解更多同学的身心特点，促进了我的教学和班级管理工作。自我感觉，我们是相互成就呢！ （4）结合所学知识，谈谈你对情境二的理解认识。 5．阅读材料，回答下列问题。 材料一 泳坛健将张雨霏早前被诊断为先天性脊柱侧弯。她的主项是蝶泳，这样的打击对于她而言几乎是毁灭性的。低谷期，张雨霏没有放弃，不断给自己打气。通过更加努力地训练，张而霏在东京奥运会上交出了2金2银的成绩单，成为世界泳坛新一代“蝶后”，除了在赛场是一位巾帼英雄，张雨霏还是一位热心公益的爱心使者。她曾作为志愿者，为冬残奥会提供周到的服务。同时，她还担任星愿宝贝的公益大使，守护着残疾儿童的成长。今年，张而霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”颁奖盛典现场，张雨霏这样说道。 （1）请阅读材料一，分析张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉的原因。 材料二 张雨霏4岁时，爸爸意外离世。自此，妈妈张敏既当爹又当妈，还要当女儿的游泳启蒙老师。深知做运动员注定要吃很多苦，妈妈心疼女儿，但不允许女儿半途而废，一遍遍给女儿打气。她经常告诉女儿，相信成功的信念比成功本身更重要。被关爱包围，张雨霏渐渐理解了妈妈的苦心，收拾好情绪，选择了坚持。 （2）请根据张雨霏的成长历程，阐述“家”的内涵。 （3）张雨霏和妈妈为我们与父母之间的相处提供了哪些借鉴？ 6．阅读材料，回答下列问题。 材料一 2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却不幸溺水身亡。 （1）从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。 材料二 某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。 （2）材料二中该校的做法对学生有何积极影响？ 7．阅读材料，回答下列问题。 材料一 近日，一条“济南市长清区第二初级中学地理教师孙元金带着妈妈上课”的视频，让无数网友为之动容。3年前，孙老师的母亲患了阿尔茨海默病以及孤独症。面对生活突如其来的变故时，他没有抱怨没有放弃，在征得学校同意后，将母亲带到学校照顾。把时间留给最爱的人，这是孙老师的选择，也是他的担当。作为一名任课教师和班主任孙元金在照顾母亲的同时紧抓班级管理和日常教学，他教的班级成绩在同年级名列前茅。他说：“老师、学生家长的理解和包容，让我既感动又感激，让我更懂得用真情对待学生们，我唯有带好班，上好课，才能对得起大家。”孙老师的事迹赢得了社会各界的赞誉。 （1）你在孙老师身上看到了哪些优秀品质？ 材料二 校长马勇介绍说，“孙老师能够把班级工作、教学工作和赡养老人处理得这么好，付出了多么艰辛的努力，是我们学习的榜样！学校打算推荐他作为长清区·孝星，候选人，还将开展向他学习的活动。” （2）请你从孝亲敬长和守护生命的角度，分析为什么要开展向孙老师学习的活动？ 材料三 中学生小王觉得自己这一个学期很有收获，在本学期结束之际，他准备了贺卡送给自己想要感谢的人…… 敬爱的老师： 感谢您，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理，不论是您的表扬还是批评都让我很有收获，新学期，我会努力做更好的自己! （3）小王在贺卡中说，不论是您的表扬还是批评都让我很有收获。请谈一谈对这句话的理解。 8．【冷漠与关切】 十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域，为救学生，黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。面对一个生命的逝去，部分复旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，并发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。部分复旦学子的冷漠寒了网友的心，部分高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏，引来网上如潮的批评。“一个青年的血，洋溢在我周围，使我艰于呼吸视听，哪里还有什么言语?长歌当哭，是必须在痛定之后的。”网友“Z思沫”说，“中国走到该重读鲁迅的时候了。” （1）为什么说部分复旦学子的冷漠“寒了网友的心”? （2）“夜不上黄山”是惯例，按照国际上救援的原则，只要可能危及救援者本身的生命安全，救援者可以停下等待时机，但救援警察依然克服重重困难，去救被困学生。他们的行为给了我们什么启示? 9．【圆梦续航】 2024年2月10日，神舟十七号航天员乘组在“太空家园”里，度过了一个充实丰富的龙年春节。航天员们与全国人民一起欢度温馨美好的春节，以崭新面貌迎接新的挑战。 “十年磨一剑”，成功没有捷径。汤洪波、唐胜杰、江新林三名航天员通过上百门科目考验，每门几乎都是生理和心理极限的挑战。他们不断加强针对性和适应性训练，增强生命的韧性，持之以恒地从身体、心理、知识、技能各方面做了最充分的准备，出色地完成了祖国的挑选。 （1）请你结合航天员成长经历回答，青少年为什么要增强生命的韧性? （2）初中的学习和生活中不可避免的会遇到挫折，我们应该怎样增强生命的韧性来战胜遇到的挫折? 10．【温暖的牵挂】 材料一 父爱是光，照亮前进的路；父爱是伞，撑着整片天空。 有那么一个人… 他想每一秒都陪着你，可你要成长，他才早出晚归。 他改掉好多坏毛病，因为你把他当英雄，他不敢让你失望。 他不厌其烦地和你玩无聊的游戏，只是因为，你喜欢。 他也会累、会受伤，可你还不能独自奔跑，他只能坚强。 他总说挺好，可有一天，他再也无力把你举过头顶。 他正在老去，他可能会忘了自己，却永远不会忘记爱你。 材料二 《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。” （1）阅读材料一中的文字，你感悟到了什么? （2）根据《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定，你准备采取哪些行动让你的家庭更和谐? 11．[生命的思考] 在人生逐梦的道路上，每个人都会遇到困难，经受磨砺，而张海迪遭遇的靡难，却不是普通人能想象的。五岁的张海迪患了脊髓血管瘤，五年内接受了3次大手术，失去了百块脊椎板，导致高位截。面对生命的不公，张海迪选择了学习和自我提升，最终成为一名作家和翻译家，在《是颗流星，就要把光留给人间》中，张海迪写到：“活着就要做个对社会有益的人”。2008年，张海迪以高票当选中国残联主席，她开始帮助更多的残疾人，从幼时的“受助者”到如今的“助人者”张海迪不因身残而气馁，不为困难而退缩，她的青春之花，在轮椅上统放，她的生命之路，因苦难变得更加璀璨， （1）从张海迪身残志坚的故事里你一定对“生命的韧性”有了更多的感悟，请分享你的感悟 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”2024年5月3日下午，山东省淄博市博山区池上镇一休闲山庄北侧河边，一男孩和母亲玩耍时，意外落水，来旅游的王龙危机时刻，立即跳水救人，在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来，孩子被成功营救上岸，他自己则落入到深水区，再没活过来。事发后，王龙被追授为淄博市“见义勇为模范”、“新时代宁阳楷模”，淄博和泰安两地发放共计130万的慰问金，泰安市宁阳县将抚养王龙孩子到18岁，并妥善照顾王龙父母，此外，被救者家属也承诺替王龙照顾老人和孩子。 （2）有人说，心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。从王龙的故事中，你对“敬畏生命”有了怎样的认识? 了解了王伟的事迹，几位同学在一起讨论关于生命的话题。请你参与其中： （3）从他们的讨论中，你对守护生命和绽放生命的精彩有哪些启发? 汛期来临，为督促各地切实做好预防学生溺水工作，保障中小学生生命安全，2024年6月6日，教育部再次发布《致全国中小学生家长的一封信》--防溺水安全教育。教育部商请工信部集中发送了防溺水公益短信，宣传普及防溺水安全知识，全面加强未成年学生预防溺水安全教育管理，坚决防范和遏制未成年溺水事件的发生。 （4）防溺水工作既需要社会各部门的教育和管理，更需要青少年的自觉行动，请你就防溺水安全教育向全校同学发出倡议，写一份倡议书。（6分，不得出现校名等个人信息，不少于80字） 12．【师长情谊】 你养我小，我养你老，你陪我长大，我陪你变老！孙元金是山东济南长清区第二初级中学的教师。他在孩子们眼中有着两种不同的形象：课堂上他是一位负责的好老师，课堂外他是一位孝顺的儿子。 孙元金，是初一地理课老师，同时兼任七年级六班的班主任。从大学毕业后，他就开始站上三尺讲台，成为一名教书育人的教师，到现在已有二十二个年头，他工作认真负责，待人真诚且热情。教学成绩和班级管理工作，成绩优秀，多次获得学校和教育局的表扬，深受学生喜欢。 孙元金的母亲患有阿尔茨海默症和孤独症，常迷路走丢。他的父亲早逝，没有其他办法的孙元金带着母亲去上课。孙元金老师用自己的实际行动向同学们言传身教“孝”文化。 （1）“安其学而亲其师”，走近老师，你对教师和教师这个职业有怎样的认识? （2）“孝弟也者，其为人之本与！”结合孙元金的故事谈谈你对“孝亲敬长”的认识。 某班开展“五一”假期生活分享活动，请你参与其中。 分享一：在假期，家长和孩子每天朝夕相处，有时难免会发生亲子冲突。对此，父母和子女分别发出了疑问： 家长说 孩子说 孩子上初中了，原本想着和孩子多沟通，但发现孩子有了自己的小秘密，有事更愿意和同龄人说，有时候翻看孩子的朋友圈，才能多一点了解孩子。 我真想屏蔽我爸妈，总是翻看我的朋友圈，管我这管我那。 有时候发现我和孩子沟通的内容和话题并不在一个频道上，常常鸡同鸭讲。 是的，非常尴尬，所以我选择沉默，不和他们讲话。 每天主动跟孩子沟通，却被孩子不耐烦的态度伤透了心，母慈子孝该如何实现? 难道每天对着我唠叨也算主动沟通? 分享二：小丽：我和爸妈换了“角色”，体验爸妈一天的行动轨迹：买菜做饭、洗衣服、打扫......这一天忙忙碌碌，真累呀!爸妈真是不容易，以后我一定会力所能及地多承担家务。 （3）爱在家人间。请你就如何化解亲子矛盾，构建和谐家庭谈谈自己的观点。 13．材料分析题 材料 “感动中国2023年度人物”张雨霏事迹：受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。 （1）张雨霏的故事告诉我们应该怎样正确认识面对挫折？ （2）结合张雨霏在逆境中崛起的事迹，谈谈怎样的一生是值得的？ 14．情境现场题 时间：2024年1月12日。 地点：河北省辛集市一所幼儿园。 事件：一名3岁男童突发高烧性惊厥倒地不起，老师们立即拨打了120电话。一位女老师顾不上穿外套，抱起孩子就冲出门外，跑到马路上向过往车辆求助。一辆黑色轿车路过，这位老师直接跪在马路中间求救，好心司机立即停下车，二话不说将孩子紧急送往医院。由于送医及时，孩子得到了及时救治。 评论：寒冷刺骨，积雪未融。穿着单衣跪在马路上的老师和停车施救后姓名都没留的司机，让人们看到了师德和人性的力量，更看到了善良和大爱。为他们点赞！ （1）请你从敬畏生命的角度，谈谈对情境中人物救人行为的认识。 （2）在生活中，我们会遭遇不可抗拒的灾害、灾难，请结合自己己有的学习和生活经验，写下三种自救自护的方法。 阅读材料，回答问题。 【感悟，爱】 六年级（1）班学生在主题班会上纷纷说出与父母相处过程中诸多的生活片段，班主任记录了其中的几个： 记录一 周一早上，课代表收作业，我突然想起作业忘家里了，心想：完了，这咋办？就在这时听到一声：“孩子，上学怎么不拿作业本呢？”原来妈妈给我送作业本来了，虽然妈妈当面训我，我们吵了起来，很烦，但我心里还是暖暖的。 记录二 我有了微信以后，爸妈第一时间与我成为好友。有一次，我在微信朋友圈中发感想，被妈妈发现，她对我评三道四，烦死我了，于是我就偷偷地把她“屏蔽”了。 记录三 我爸妈也是很烦人，整天唠叨学习上的事，总是说“好好学习，要不长大没出息”，我都不想见到他们了。 15．请运用所学知识，分析上述生活片段反映了“我”与父母之间产生了什么问题，并分析这一问题会带来的危害。 16．如何避免这种“不和谐”的相处模式，让每一个同学的家庭在“爱”的主旋律下变得和谐美好？ 17．阅读材料，回答问题。 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关心和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。近日，东营市某学校六年级（1）班决定开展一次以“爱的教育”为主题的实践探究活动，请你参与并完成下列任务。 【读懂，家】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 请运用所学知识，解析材料中蕴含的对“家”的认识。 18．阅读材料，回答问题。 【亦师亦友】校园生活是丰富多彩的，它承载着我们的快乐、忧伤。下面是亮亮同学与大家分享的学校生活片段。 片段一 亮亮是语文课代表，他的语文成绩非常优异，不仅上课积极参与，平日也经常到老师的办公室请教语文难题，有时也会向老师表达对问题的不同看法。 片段二 亮亮因在打扫卫生区时玩耍而耽误上课，被班主任严厉批评，心里很不服气，与老师发生了激烈的争执。 片段三 在校园里见到老师，亮亮总是主动上前和老师打招呼问好。 请结合自己的校园生活体验，对亮亮的生活片段分别做出简评。 19．【榜样的力量 时代风向标】 3月24日傍晚，武汉七一华源中学八年（12）班学生张启文、陈时展、马晨在放学路上，遇到有人突然晕倒。紧急之际，他们分头行动，陈时展拿出手机拨打120，张启文和马晨分别联系警察和老人的家属。约5分钟后，救护车赶来，病人得到及时医治，在医院状态稳定。 请认真分析上述材料，从生命的角度谈谈带给你的感悟有哪些？ 20．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量，生命之花会绽放的更美。在“生命的思考”单元学习结束后，同学们围绕“生命”这一主题，开展了一系列活动。 生命之韧 2023年度感动中国人物香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会，但她没有放弃，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。 她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。”面对困难和挫折，她无畏无惧、奋勇争先，诠释着生命的意义。 【我观察】 （1）萧凯恩的经历对我们战胜挫折有何启示? 榜样力量 2023年6月21日，东营区辛店街道赵晓凤荣登“中国好人榜”，她是辛店街道萃苑社区晓凤义务理发室志愿服务队队长，义务理发54年，发起“晓风义务理发室”18家，带动志愿者300余人，服务群众13万余人次。她用实际行动诠释着“学雷锋就要做‘雷锋’”的誓言，义务理发的爱心行程累计达16万公里。在她的带动下，也有越来越多银龄老人加入爱心行动之中，无数爱心火苗聚成熊熊燃烧的公益之火。 【我思考】 （2）平凡英雄，微光成炬，追光而行，你打算怎样以赵晓凤为榜样，在平凡中创造伟大? 接力青春 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在什么情况下都能够绽放生命的精彩。 【我行动】 （3）六年级（1）班准备以“绽放生命之花”为题向同学们发出倡议，请你将其补充完整。 爱护身体：讲究卫生勤运动； ①________________________ 养护精神：坚持阅读，多读好书； ②________________________ 21．【激发能量，绽放精彩】 5月23日，我校邀王勇博士举行了“做最好的自己”励志教育报告会。王勇身体残疾，努力学习，不断深造，获得中国中医科学院博士学位。他自主创业，为300余名残疾人提供就业岗位，培训服务4000余名残疾人，帮助400多名农村贫困学子成长，捐款捐物3000余万元.实现了他“扛着党旗创业、戴着党徽奉献”的政治信仰。王勇身残志坚创新创业、助学助残、热心公益的先进事迹被人民日报、新华社、中央电视台等几十家媒体广为报道，赢得社会各界好评和赞誉。其先后获得“中国青年五四奖章”“全国自强模范”“中华慈善奖”“山东省劳动模范”等荣誉称号。 激发生命能量，绽放精彩人生。听完王勇博士的故事，你会有哪些思考和行动? 22．习近平主席曾寄语当代青少年：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”某校六年级同学以“____”为主题开展探究性学习活动。请你与同学们一起，结合所学知识，解决下列问题。 【探索·生命的意义】 生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。 （1）你认为怎样的一生是值得的或者是有意义的? 【感悟·生命的坚强】 央视《中国诗词大会》第三季总决赛中，“外卖小哥”雷海为的夺冠给了同学们巨大的心灵震撼，虽历经艰辛却仍直面生活，雷海为书写了不一样的人生，完成了由打工仔到诗词达人的完美逆袭。 （2）生活难免有挫折。请你谈一谈如何发掘生命的力量。正确面对挫折? 【升华·生命的平凡与伟大】 《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧… （3）大家就“生命的平凡与伟大”进行分享发言，请你结合课本知识谈一谈对这一问题的理解。 （4）请把活动主题补充上。 23．2023年11月上映的影片《我本是高山》，是根据七一勋章获得者张桂梅的真实事迹改编，影片中张桂梅及华坪中学的老师，在极度困境中完成教育创举，让华坪女高的每位学生通过勤奋努力，“逆天改命”，活出生命的精彩，绽放生命之花。故事感人至深，催人泪下。 班会上，同学们围绕影片中的人物事迹及细节（包括誓词）等展开讨论：怎样才能让生命之花绽放的更绚丽多彩?请你列出发言提纲。 24．为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在暑假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。请你参与并完成以下环节。 （1）请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 （2）学校开展安全主题教育活动有什么意义? （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 25．生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，通过阅读关于生命的经典语句来感悟生命。 （1）结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 ① 人生不售来回票，一旦动身绝不能复返 ② 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已 ③ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 ④ （2）“仁者爱人”“推已及人”，启发我们怎样敬畏生命? 26．【生命至上，敬畏生命】 材料一 关于生命的名言 ★天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 ★人生没有彩排，每一天都是现场直播，人生不可重来。 ★人生天地之间，若白驹过隙、忽然而已。 （1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？ 材料二 世界上最宝贵的东西是人的生命，生命属于我们每个人只有一次。然而在现实生活中有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打击就做出种种不理智行为…… （2）从生命的角度，请你谈谈材料二中同学的做法属于什么行为？ 材料三 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路，素不相识的人为挽救他人生命争相献血，面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （3）生命至上，我们应如何敬畏生命？ 27．情境一 2023年11月9日是第32个全国消防日，消防日活动主题是：预防为主，生命至上。中国消防员就是一群用行动定格“逆行”的人，大火蔓延时，是一条通道；洪水肆虐时，是一叶方舟；地动山摇时，是一块磐石.....他们是生命守护者，是希望呵护者。一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定英勇，做到临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去，以生命赴使命、用大爱担大义，坚持人民至上、生命至上。 情景二 梅大塌方下跪救人的64岁的黄建度止不住地说：“那时候，我的心里太着急了，我只想救人，挽救这些家庭的生命，我必须跪下来，提醒他们，让他们不要往前开车！”。从被救者到施救者的刘永缙表示：“黄建度老人用善举拦停了车辆，停在我前方的车辆‘救’了我，当我看到这样危险的场景，我只想帮助别人。这是我第一次救人，我觉得救人是件很有意义的事情。” 大爱担大义，生命更精彩。上述材料给了你哪些生命的感悟? 28．【暑假心声亲子碰撞】马上要放暑假了，小宇和妈妈各自表达了自己的心声： 小宇：放了假也没有自由，爸妈上班就把我关在家里，天天让我学习，甚至还安了监控监督我，聊天也说不到一块去，真烦。 小宇妈妈：哎，又要到漫长的暑假了，每次放假都要经历几次“家庭大战”。我们每天都要上班，他在家就知道玩手机，家务活也不干，甚至还熬夜打游戏，管教他，还和我们顶嘴，想想我就头疼。 （1）请你运用所学知识，分析小宇和妈妈为什么会有如此不同的心声? （2）请你给小宇支招，让他度过一个愉快的暑假? 29．【珍爱生命拒绝冷漠】2024年4月8日深夜，河北巨鹿县下着大雨，因为天气不好，外卖员李良军在南华路送完最后一单后正准备回家，在路上忽然听到“砰”的一声，有人摔倒在地，周围还有血迹，电动车倒在一边。他没有多想，连忙上前询问男子的伤势，但是却没有得到回应，于是他赶紧拨打了120急救电话，又拨通了110报警电话，在雨中守护着受伤男子直到救护车到来才放心离开。在接受记者采访时，李良军说：“一条人命啊，我相信谁遇到都会帮忙的。” 请你运用所学知识分析，李良军为什么会做出这样的选择? 30．【活出生命的精彩】 阅读材料，结合所学知识回答下列问题： 你一定听过歌曲“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”歌曲引发共鸣，人们从这首歌里感受到了激励人心的正能量。作曲者唐恬被诊断为鼻咽癌，但她没有放弃，这些年，唐恬凭借坚强与乐观一边与病魔抗争，一边创作了大量深受群众喜爱的歌词。10年后偶像与歌迷之间的约定兑现，《孤勇者》火遍全网，她也奇迹般战胜了病魔并用词曲音乐温暖着前行中的奋斗者。 唐恬的经历对你今后正确对待挫折，增强生命的韧性有什么启示? 31．2024年5月1日凌晨，广东梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害。截至2日15时30分，灾害已造成48人死亡、另有3人DNA待进一步比对确认，30人受伤。塌方发生时，饶先生一家躲过一劫。然而后方车辆还在不断驶来，饶先生的岳父眼睁睁地看着车掉下去，他没有再犹豫，跪在了快车道中间。这一次，终于有车刹住。“男儿膝下有黄盒”，这一跪，是为比黄金更贵的生命。 运用所学的生命相关知识，请你说一说饶先生的岳父在关键时刻“下跪”的理由? 32．“英雄航天员”叶光富：时刻保持拼搏状态 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，身着蓝色航天服的叶光富率领两名新队友亮相酒泉卫星发射中心问天阁。他将首次作为指令长带领神舟十八号乘组奔赴中国空间站。这次出征距离他首次梦圆苍穹，仅仅过去2年多。 2021年10月16日0时23分许，叶光富和翟志刚、王亚平一起，乘坐神舟十三号载人飞船直冲云霄。神舟十三号乘组进行第二次出舱活动期间，叶光富实现了人生中的第一次太空漫步，“我是03，我已出舱，感觉良好！”站在机械臂上缓缓行进时，眼前的美景令人震撼，空间站舱壁外的那抹“中国红”十分耀眼，叶光富由衷地感到骄傲。 新任务带来新挑战。这一次，叶光富将首次进驻三舱三船状态的空间站，平台设备设施、实验机柜都成倍增加，操作更具复杂性。任何一个科目训练，叶光富都一丝不苟地完成。同时，他结合自己在太空中的经验和体会，给两位新航天员做好传帮带。 神舟十八号任务中，叶光富有望成为我国在太空飞行时间最长的航天员。他认为，随着载人航天事业的发展，这样的太空纪录迟早会被打破，最重要的就是时刻保持拼搏状态。 请从“少年有梦”和“绽放生命之花”两个角度说说上述材料对你的启发。 33．为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起实施。 （1）家是代代传承、血脉相连的________。中华民族历来重视家庭教育。其中，孝亲敬长既是中华民族的________，也是每个公民的________。 “黄香温席”、“卧冰求鲤”等典故也在告诉我们要传承孝亲敬长的优秀传统。家庭教育作为学校教育的重要补充，其在孩子的成长过程中扮演着基础性和决定性的作用。因此，只有法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰才能更好地推进家庭教育的实效性。 （2）请结合上述材料，并运用学科知识，从法治和道德两个维度提出建议，说说我们能为落实家庭教育促进法精神做些什么？ 答案 1．(1) ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。 (2) ①做更好的自己，就要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 2．（1）立大志；时代；民族复兴 （2）观点错误。①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。③学习有利于实现我们的梦想，但不一定能实现自己的梦想。 3．(1) ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。③我们应该以行动表达孝敬之心。 (2) 体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的要求。 (3) 把妈妈推出房间，狠狠地关上房门；妈妈非常伤心。 或者：耐心的和妈妈沟通；妈妈最终了解了事情的真相，理解了小明。 (4) ①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 4．(1) 我最喜欢的老师是我的数学老师，他总是能够用简单易懂的方式解释复杂的数学概念，并鼓励我们积极探索和发现新的思路和方法。 (2) 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 (3) ①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 (4) ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②我们的学习离不开老师的引领和指导。③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。④要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 5．(1) ①她能及时调整自己，正确看待挫折；②具有较高的承受力、自我调节和自我修复的能力：③拥有面对困难的勇气和坚强的意志：4当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任：⑤关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人：⑧用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值：⑦她将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 (2) ①家是我们身心的寄居之所（我们的成长离不开家庭的哺育和支持）；②家是我们心灵的港湾（家里有亲人，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠）；③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 (3) ①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧：②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱：④家庭成员之间相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 6．(1) ①生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的.②生命至上，生命是宝贵的，生命的价值高于一切。③他对生命怀有敬畏之心，使其能自觉地珍爱他人的生命. (2) ①有利于提高学生抗震知识水平，帮助学生掌握一些基本的自救自护方法：②有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力：③有利于学生珍爱生命，远离危险。 7．(1) ①孝敬父母：②爱岗敬业：③有坚强的意志：④不畏挫折：⑤勇于担当：⑥关爱学生等。 (2) ①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务：②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养（守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神）。 (3) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励小王更好地学习和发展：②老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助小王反省自己，改进不足。 8．（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 （2）①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 9．（1）增强生命的韧性，有利于提高青少年战胜挫折的能力；有利于培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；有助于增强我们的生命力量；有利于培养青少年自强不息的精神等。 （2）①需要发现、发掘自己的生命力量；②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 10．（1）①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。③每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）①家和万事兴。家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 11．(1) ①生活难免有挫折； ②面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折； ③生活中的挫折是我们生命成长的一部分；得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验； ④我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力； ⑤发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； ⑥发掘自身的力量并不排斥借助外力等 (2) ①生命是脆弱的，艰难的； ②生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的、神圣的； ③生命都是宝贵的，生命价值高于一切； ④生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要； ⑤敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀； ⑥我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人； ⑦对生命的敬畏是内心的自我选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。 (3) ①守护身体首先要关注自己身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是对生命负责任的态度； ②我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法； ③养护精神，守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神； ④当别人需要帮助时，付出自己的爱心、无论大小、自愿承担责任，这样的一生是值得的； ⑤生命拒绝冷漠，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命 (4) 提高自我保护意识，学会守护生命我倡议：守护生命首先要关注自己的身体；守护生命要关注自己的内在感受；守护生命要增强安全意识、自我保护意识，要掌握基本的自救自护方法；守护生命需要养护我们的精神。 12．(1) ①老师是我们学习的指导者和成长的引路人； ②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 ③教师承担教书育人的使命； ④教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师； (2) ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵； ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务； ③尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心； ④孝亲敬长要做到尊敬，听取他们的意见和教导、聆听他们的心声、知恩感恩。 (3) ①爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情； ②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ⑤家和万事兴。互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突； ⑥家务我分担。积极参加家务劳动，养成劳动习惯；分担家务劳动、共同协作营造良好的家庭氛围； ⑦以良好的心态面对家庭发展的变化，让亲情更浓，家庭更和睦 13．（1）①认识到生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②面对挫折，产生负面情绪感受是很正常的，但要及时调整自己，正确对待。③面对挫折，要发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性。④面对艰难考验，要不放弃、不懈怠，用自强、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （2）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。④张雨霏拥有强烈的责任感和使命感，树立远大理想，在圆梦过程中勇于战胜困难和挫折，不断为实现梦想而努力的一生是值得的。 14．（1）情境中人物的救人行为：①对生命有一种敬畏的情怀，认识到生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的；②认识到生命是宝贵的，生命价值高于一切；③坚持生命至上，自觉地珍爱他人的生命；④敬畏生命，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤对生命的敬畏是内心的自愿选择。 （2）地震时抱头钻到桌底；火灾时用湿毛巾捂住嘴巴；溺水时首先不要慌乱，一定要沉着冷静，不要在水中胡乱的挣扎，会使身体下沉。 15．问题：“我”与父母之间出现了爱的碰撞（或出现了亲子冲突） 危害：亲子冲突是我们成长中难以回避的问题，但是如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭和睦。 16．①有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 17．①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 18．片段一：①亮亮注重与老师的交流互动。（或：与老师建立教学相长的师生关系）②我们的学习离不开老师的引领和指导。与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”，师生共同进步。③我们应向亮亮学习，以主动参与，勤学好问的态度与老师相互交流；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 片段二：①亮亮没有正确对待老师的批评。②正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 片段三：①亮亮做到了有礼貌，尊重老师。②因为彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师是中华民族的优良传统，是我们“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师的日常交往的言谈举止中。我们应该向亮亮学习，做到尊重老师。 19．①生命价值高于一切，我们要对生命有一种敬畏的情怀。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。③生命拒绝冷漠，我们要不漠视他人生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。⑤人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温度，用心对待自己和他人，可以温暖他人，照亮他人，温暖世界、照亮世界。⑥生命是一个逐渐丰富的过程。当我们与他人、社会、自然建立联系时，生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。⑦生命虽然平凡，但也能创造伟大。（或：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。）⑧当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 20．(1) 不沉浸在负面情绪中，及时调整自己，正确对待挫折。要发现、发掘自身的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 (2) 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈息，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 (3) ①早晚锻炼一小时。 ②参观博物馆。 21．①热爱学习，乐于实践，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，滋养生命，充盈生命。②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，传递温暖。③伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造不平凡的社会价值。④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造伟大。 22．(1) ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 (2) ①需要及时调整自己，正确对待挫折。②要认识到挫折是我们生命成长的一部分。③发掘生命力量不排斥借助外力，可以寻求帮助与支持。④逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。⑤掌握增强生命韧性的方法等。 (3) ①生命的伟大在于创造和贡献。②用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值。③当人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④当我们把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 (4) 如：拥抱青春放飞梦想；探问生命完善自我 23．①活出自己的人生，发现和创造、实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；③将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运结合起来；④培养面对困难的勇气和坚强的意志。⑤立足平凡，创造伟大等。 24．（1）安全生活，健康成长；安全是快乐生活的根本；校园安全，人人有责；安全第一，防患于未然等。 （2）①有利于增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念。②有利于帮助未成年人掌握自救自护知识，提高自我保护能力。③有利于促进青少年健康成长，减少校园事故的发生。 （3）我倡议：①守护生命要关注自己的身体；②守护生命要关注自己的内在感受；③守护生命要增强安全意识、自我保护意识；④要掌握基本的自救自护方法：⑤守护生命需要养护我们的精神。 25．（1）①生命来之不易。②生命是不可逆的。③生命是短暂的。④生命是独特的。 （2）①坚持生命至上，既珍视自己的生命，也珍视他人的生命；②既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命；③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 26．(1) ①生命是独特的；②生命是不可逆的；③生命是短暂的。 (2) 这些同学的做法属于不爱护自己的身体，不珍惜生命，缺乏对生命应有的尊重与热爱，是一种对生命不负责任的表现； (3) ①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③与周围的生命休戚与共。 27．①我们的生命是宝贵的，生命的价值高于一切。②生命是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。④敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。⑤不漠视自己的生命和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们关切他人的生命，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。⑥我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。⑦生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的国家的甚至人类的命运联系在一起 28．（1）主观：随着年龄的增长，我们的独立意识、自主意识增强，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验； 客观：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通；③养成健康的生活方式，不沉溺于网络；④主动做家务，做积极有意义的事情。 29．李良军的救人举动是关切他人的生命、设身处地地思考并善待他人的正义之举，是对自己和他人负责的表现，是书写自己生命价值的重要方式，人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。生命来之不易，当他人的生命处于危险境地时，我们要像珍爱自己的生命一样，自觉地珍爱他人的生命。生命拒绝冷漠。我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，还可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。扶危济困是中华民族的传统美德。面对不慎摔倒的老人，我们要用真诚、热情去温暖老人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 30．①人生难免会有挫折，挫折是我们成长的一部分； ②我们需要及时调整自己，正确对待挫折； ③我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志； ④我们要发掘自身的力量，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。 31．①生命至上，生命都是宝贵的，生命价值高于一切；②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；③生命是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 32．①少年的梦想，与个人目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。青少年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。②伟大在于创造和贡献。做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的；我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 33．(1) 生活共同体； 传统美德； 应尽的义务。 (2) 道德方面：弘扬孝老敬亲传统美德，在生活中，从小事做起，孝敬父母。法治方面：树立法治观念，自觉遵守宪法和法律，坚决不做违法的事情。 学科网（北京）股份有限公司 $$