第一单元 源远流长的中华文化【速记清单】-2024-2025学年高二历史单元速记·巧练（选择性必修3：文化交流与传播）

第一单元 源远流长的中华文化 01 单元思维导图 中华文化源远流长，兼收并蓄，影响深远。中华文化在吸纳外来文化中发展，并不断向外辐射和传播，促进世界文明发展。 02 考点速记 第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点 1、中华文化的发展历程 阶段 时间 表现 起源 远古 多元起源➡中原华夏族成为核心并向四周辐射➡多元一体 奠基 先秦 华夏认同：内迁民族逐渐融入华夏族，形成共同文化认同 百家争鸣：学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头 形成 秦汉 ①秦朝：建立起统一多民族的国家，推崇法家学说； ②汉朝：汉武帝尊崇儒术，确立儒学正统地位。儒家思想成为传统文化的主流。 发展 魏晋隋唐 ①魏晋：玄学盛行； ②隋朝：“三教合一”，主张以儒学为主，调和吸收佛教和道教的理论； ③唐朝：“三教并行”，佛学繁荣，传统儒学受到挑战/冲击 ④隋唐：中华传统文化辉煌灿烂。 繁荣 宋元 ①宋代：理学形成。朱熹是理学的集大成者，但严重束缚了人们的精神世界；理学在南宋成为官方哲学。 ②南宋：陆九渊“心学”； ③宋元：科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 萌新与禁锢 明清 ①明中期后：陆王心学得到广泛传播 ②明清之际：提倡个性自由的思想出现。黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。 ③康雍乾时期，君主专制高度发展，思想受到钳制（八股文、文字狱），禁锢了中华文化的发展。 冲击与复兴 近代 ①鸦片战争后，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流；②新文化运动前期，抨击封建思想（彻底否定儒学、儒学统治地位被动摇），科学与民主成为价值目标； ③新文化运动后期（五四运动后），马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化进步。 2．中华优秀传统文化的内涵 （1）重视以人为本、民本思想。（2）崇尚天人合一，道法自然。 （3）提倡爱国，追求家国情怀。（4）崇德尚贤，推崇天下为公。 （5）崇尚自强不息，厚德载物。（6）主张和而不同 3．中华传统文化的特点 本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性等。 4．中华传统文化的特点和价值 （1）思想价值：中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力；它蕴含的道德伦理和评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 （2）政治价值：中华文化维护着中国团结统一的政治局面，推动着中国社会的进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 （3）当代价值：①为马克思主义中国化提供文化沃土和精神底蕴；②为社会主义市场经济发展提供价值导向；③为彰显文化自信提供精神支撑；④为社会主义核心价值观的构建提供思想源泉；⑤为解决人类问题贡献中国智慧。 第2课 中华文化的世界意义 1．佛教的传入及中国化的过程和影响 （1）概况： ①两汉传入；②魏晋南北，逐渐同儒、道家文化相融合；③隋唐时期，佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化；④宋明时期，佛教融合为中华文化的一部分。 （2） 影响： 积极：①对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。②中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。③中国的建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。 消极：①佛教文化宣扬因果轮回、消极避世；②影响农业生产和国家财政收入；③冲击封建正统思想和伦理，不利于社会稳定。 2．西方文化的传入（西学东渐） （1）明清时期：西方自然科学的传入 ①明末：意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人，主张会通中西文化。《几何原本》《泰西水法》等相继被译介到中国。 ②清初：17世纪，清政府任命汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽科技人才。 （2）近代前期：西方文化的传入 ①鸦片战争后：林则徐和魏源（“师夷之长技以制夷”）等主张学习西方。 ②洋务运动时期：①1862年，京师同文馆，培养外交和翻译人才；派遣留学生赴欧美学习（严复、詹天佑）；1868年，江南机器制造总局翻译馆创办。 ③新文化运动时期：动摇儒家思想主流地位，主张吸收民主与科学的思想。 ④俄国十月社会主义革命后：陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路；五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。 3．中华文化对周边国家的影响 （1）文字：朝鲜、日本在汉字的基础上，创造了本国文字，推动了当地的文化交流和发展 （2）思想：3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行；隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学 （3）宗教：大约4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展 （4）制度：古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝 （5）其他：14世纪末，中国人进入琉球，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播 4．中华文化对西方国家的影响 四大发明对西方的影响 造纸术 8世纪以后，传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。 火药 在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。 指南针 促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来 印刷术 大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 16—18世纪对欧洲的影响 孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。 中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。 03 答题术语必背 1．中华文化源远流长的原因 （1）政治：中央集权体制，国家统一，科举制度发展完善，民族交往、交流、交融，为中华文明独立连续发展提供了有利条件； （2）经济：高度发达的农耕文明，为文化的生生不息奠定物质基础； （3）思想文化：中华文化具有包容性，兼收并蓄。统一的文化政策，主流儒家思想对其他文化的兼收并蓄，使中华文化具有强大生命力； （4）教育：先进人士对中华文化的改造与弘扬，书院等教育机构促进了文化的传承与发展； （5）民族：民族交往、交流、交融； （6）对外：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化内涵； （7）文字：汉字为不同民族、不同方言区交往提供了便利条件，增进了中华民族的认同感、凝聚力，有利于维护国家统一和文明的连续； （8）地理：相对封闭和较广阔的地理环境，有利于中华文明独立连续发展。 2．春秋战国时期民本思想产生的原因 （1）经济：铁犁牛耕的使用和推广推动了生产力的发展；奴隶制瓦解，封建制形成，劳动者的社会经济和政治地位提高。 （2）政治：周王室衰微，诸侯争霸，统治者意识到人民对争霸与巩固统治的重要性。 （3）个人：春秋战国时期的知识分子，在对社会动荡、人民苦难的忧思中寻求拯救社会与民众之路。 （4）历史：对夏商周诸王朝兴亡的历史经验和教训的总结和思考。 3．简述中华优秀传统文化的内涵。 ★协调人与人的关系： ①伦理观：中华文化重视以人为本，即人本思想； ②政治观：民本思想； ★协调人与自然的关系： ③自然观：中华文化崇尚天人合一，道法自然； ★协调人与国家的关系： ④家国观：中华文化提倡爱国，追求家国情怀； ★协调人与自身的关系： ⑤价值观：中华文化崇德尚贤，推崇天下为公； ⑥人生观：中华文化崇尚自强不息，厚德载物； ⑦处世观：中华文化主张和而不同。 4．分析理学形成产生的影响。 （1）积极：①程朱理学适应了封建统治的需要，从南宋后期起，受到官方尊崇，在历史上产生深远影响；②提高人的道德修养和社会责任感，塑造中华民族传统精神； ③儒学发展成熟，促进文化教育的发展；④朱熹学术思想流传海外，影响到日本、朝鲜及欧洲。 （2） 消极：①为适应统治阶级的需要，用“三纲五常”维系专制统治；②压抑、扼杀人们的自然欲求；③强化尊卑等级观念，贬低了妇女地位。 5．中华传统文化的精华是什么？我们应该如何对待中华传统文化。 （1）精华：以人为本、天人合一、家国情怀、天下为公、自强不息、和而不同等。 （2）态度：①要用扬弃的哲学观点，“取其精华，剔除糟粕”；推陈出新，革故鼎新。 ②不能因传统文化中又有优劣，就全盘肯定或全盘否定。 6．魏晋南北朝时期佛教盛行的原因是什么？ （1）统治阶级对佛教的扶持，麻醉人民，维护统治； （2）动荡年代，佛教宣扬的来生幸福给与人们精神寄托； （3）独立的寺院经济，寺院占有土地，僧尼不入户籍； （4）佛教为适应中国而进行自我改造。 7．全面认识明清时期中学西传 （1）基本内涵：明清时期，以儒学为代表的中国文化传播到西方（主要指欧洲）。 （2）传播过程：其源头在于明末入华的西方传教士，以利玛窦1582年抵达澳门为肇端，以1687年法国五位“国王的数学家”抵华为分水岭，直至被称为“最后的耶稣会士”的钱德明于1793年在北京去世，总共持续了211年。 （3）历史影响： ①促进了中西文明之间的互鉴互融，推动了人类文明的进步与发展。 ②欧洲首次系统全面接触到儒学文化，对欧洲启蒙运动产生了很大影响。 ③促成了法国重农主义思想的兴起。 ④促进了欧洲对中国文化的认识与了解。 （4）研究价值： ①为重新理解中西文化关系提供了一个新视角，让世界更加深刻地认识和理解中国文化，推动了中西文化进行深层对话。 ②厘清中西文化科技双向互动和双向受益的源头及发展脉络，证明中国文化对世界文化的意义及贡献，公正客观看待世界文明的多元特征，证明西方模式并不是人类社会走向现代化的唯一路径，从而进一步坚定文化自信和文化自觉。 8．全面认识西学东渐对近代中国的影响 （1）学术方面：西方近代学术上的新成果传入中国，深刻影响了各种学术的发展，中国传统学术的基本框架“经、史、子、集”完全被打破，许多传统的学术受到西学的冲击。 （2）思想文化方面：中国人经过西学的洗礼，对于世界历史发展、政治、经济、社会等看法，都有了巨大的改变。知识分子中崇尚实用、注重科技、追求民主的风气日益盛行。 （3）政治方面：西方政治思想的传入，对近代中国的政治发展产生重大影响，维新运动、清末新政、立宪运动、辛亥革命、五四运动、新民主主义革命等，都受到这些西方思想的影响。 （4）社会变革方面：西方商战思想的传入，提高了商人在社会上的地位。此外，西方个人主义及社会主义等思想的传入，使得中国传统社会中以家庭、家族、地域社会为中心的基层社会开始发生变革。 （5）经济生活方面：新的经济思想的传入，使得实业救国思潮兴起，有利于民族资本主义的发展。 （6）日常生活方面：西方科技逐渐改变了城市居民的生活，新的思想也改变了中国人的日常生活习俗。 9．分析近代中国向西方学习的特点 （1）主题明确：挽救民族危亡，体现了强烈的反封建反侵略性质； （2）阶层广泛：地主阶级、农民阶级、民族资产阶级、无产阶级都进行了探索和斗争； （3）层次鲜明：学习西方由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化，不断深化； （4）态度由被动到主动：前期的被动接受西方文化，后期的主动选择马克思主义； （5）发展曲折：各阶级或阶层在向西方学习的过程中都不是一帆风顺的，但都在前者基础上，吸取教训，继续发展。 10．我们应该如何学习、借鉴对待外来文化？ （1）要以客观、平等、宽容的态度面对不同的文化，尊重因文化不同，而导致的行为方式和风俗习惯的差异； （2）具有全球意识、开放的胸怀，学习其他文化的优点和长处，保护和展示本民族的文化； （3）学习外来文化，不能照搬照抄，而要批判继承。 11．四大发明对中国和西方的不同影响 发明 中国 西方 造纸术 有利于中国古代文化事业的发展和古典文化的保存 造纸术经阿拉伯人传到欧洲，纸张取代了羊皮和小牛皮成为主要的书写材料，促进了欧洲文化的发展 印刷术 有利于文化的传播和发展 推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步 指南针 早期有利于中国航海事业的发展，但后来却成为迷信活动的工具 指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代 火药 我国是世界上最早发明火药、使用火药武器的国家，后来火药成为迷信活动、敬鬼神所使用的工具。 火药传播到欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，帮助欧洲资产阶级战胜封建贵族，火器的进步促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展 12．中华文化对世界的贡献 （1）丰富了世界文明的内涵，促进了文明的多元发展。中华诗词、书画、戏曲、文物等是中华文化与世界对话的特有媒介。中华传统文化为世界文化多样化发展贡献出中国力量。 （2）辐射其他国家，推动文明的交流互鉴。汉字、儒家思想、律令制度、佛教等深刻影响东亚多地的物质文明和精神生活；中国的四大发明推动了欧洲的文艺复兴和近代化进程；中国的儒家思想对欧洲的启蒙运动产生了巨大的影响；中国的科举制度对近代西方文官制度产生重要影响。 （3）助力世界难题的解决，贡献中国智慧和中国方案。中华文化“和而不同”的态度有助于处理不同文明之间的关系，为处理当今世界复杂的国际关系提供有益参考；“身心合一”思想为解决身心安顿问题提供思想借鉴；“群己合一”之道有助于解决个人与社会的矛盾。中国传统文化对于自然、社会和人生问题的看法，启发人们用中国思维方式和中国智慧去解决人类的共同难题。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$