专题09 遵守社会规则【精讲课件】（考情分析＋思维导图＋知识梳理＋考向突破）-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（山东专用）

遵守社会规则 专题09 2025中考一轮讲练测·山东专用 道德 法治 与 02 知识导图·思维引航 03 知识清单•夯实基础 04 考点突破·考向探究 目录 CONTENTS 01 考情透视·目标导航 新时政·新情境·跨学科 考情透视·目标导航 第一部分 考情透视•目标导航 ①能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 ②遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱； ③维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 ④能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 ⑤知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 ⑥掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 课标素养要求 考情透视•目标导航 中考考点复习建议 ①第三课 社会生活离不开规则：结合漫画、人们在公共场所不遵守秩序和规则的现象、旅游时游客违背景区的规定、国家及各地对一些规则的制定和修改等背景材料，加强对社会秩序的重要性，社会规则的作用、自由和规则的关系、遵守规则和维护改进规则的要求等识的认识和理解。 ②第四课 社会生活讲道德：结合名人故事、寓言故事、漫画、社会生活中发生的有关重和礼貌的事例、诚信模范的事迹等载体，理解掌握尊重的重要性和要求、文明有礼的重要性和要求，诚信的重要性和要求。 ③第五课 做守法的公民：结合真实的案例、漫画、中学生违法犯罪的情境案例、校园欺凌等载体，强化对违法行为的分类、一般违法和犯罪的区别和联系、犯罪的基本特征、依法维权的途径、青少年勇于并善于同违法犯罪作斗争等内容的分析理解能力。在学习这些法律常识时，要注意法律概念间的辨别分析，注意结合具体事例加以理解，切忌死记硬背。 考情透视•目标导航 中考关联考点 友谊的天空：呵护友谊 构筑中国价值：社会主义核心价值观 自由平等：珍视自由的要求 公民权利：维护权利的方式 公平正义：个人守护正义 ①社会秩序与社会规则的关系、自由与规则的关系、自觉遵守、维护和改进规则的做法； ②尊重他人的含义、重要性、做法，礼的含义、礼貌待人的重要性、做法， 诚信的含义、重要性、做法； ③法律的作用，违法行为的含义、分类，如何做到遵章守法，刑法的含义、作用，犯罪的含义、基本特征，一般违法与犯罪的区别与联系，刑罚的含义、分类，如何加强自我防范，维护我们合法权益的途径，如何有勇有谋地应对犯罪； 中考命题预测 知识导图·思维引航 第二部分 知识导图•思维引航 本单元思维导图 知识清单•夯实基础 第三部分 知识清单•夯实基础 【考点一】维护秩序 1、社会秩序的含义及分类？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 ①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2、为什么社会生活需要社会秩序？ 知识清单•夯实基础 3、社会规则的含义及分类？ 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用） 知识清单•夯实基础 【考点二】遵守规则 ①自由和规则不可分； ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 1、自由与规则的关系如何？ ①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 2、积极改进规则的原因？ 知识清单•夯实基础 ①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自已行动的准绳。规则内化于心、外化于行。 ③我们要坚定维护规则。提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ④我们要积极改进与完善。积极为新规则的形成建言献策。 3、如何维护和改进规则？ 4、如何遵守社会规则? 知识清单•夯实基础 知识拓展 联系：法律、道德等，都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 区别:①法律是由国家制定或认可的，经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。而其他规则不是由国家制定的。 ②法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会輿论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等规则的最主要特征 1、法律与道德等其他规则的关系。 ①规则具有相对稳定性，但规则不是一成不变的，制定和改进规则的前提条件是社会的发展和社会生活的变迁。 ②规则是社会实践的结果，而非人们主观想象的结果。 2、认识规则 知识清单•夯实基础 易错知识辨析 这一观点不正确。 ①现实生活中我们的所作所为都是在规则中进行，操作有操作规则、交通有交通规则、法律有法律规则、安全有安全规则等。 ②社会规则维护社会秩序，社会规则既是约束人们行为规范的制度，又是维护人们生命安全的保护伞。 1、有规则就有约束，有约束就不自由，规则太多不方便。 这一说法错误。 ①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2、人们建立规则的目的就是限制自由。 知识清单•夯实基础 【考点三】尊重他人 1、为什么要学会尊重他人？ ①尊重是交往的起点；尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而可以促进社会进步，提高社会文明程度。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ 知识清单•夯实基础 ①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。（己所不欲，勿施于人） ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 3、如何尊重他人？ 知识清单•夯实基础 【考点四】以礼待人 1、为什么待人要以礼为先？ 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 ①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ③文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ④文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2、文明礼貌的含义？ 知识清单•夯实基础 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。要求：做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3、如何做文明有礼的人？ 4、文明用语的要求？ 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 知识清单•夯实基础 【考点五】诚实守信 1、为什么要讲诚信？ ①诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。 ②诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。 ①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 2、对于许诺的理解。 知识清单•夯实基础 ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 3、如何践行诚信？ 4、如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系? ①以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德。 ②尊重隐私是待人坦诚的前提,是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,是我们在交往中应有的品德。 ③当二者发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 知识清单•夯实基础 知识拓展 ①这是一种不文明行为。扰乱了社会公共秩序，有损社会文明风尚，影响国家形象，不利于构建和谐社会和良好社会风气的形成，影响社会和谐安宁，败坏社会风气。 ②违反了我国法律的有关规定，必将受到道德的谴责，严重的还要受到法律的制裁。 1、简要评析不文明游客的行为。 ①国家：建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。 ②社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用煤体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 ③企业：以诚信为本，依法诚信经营。 2、构建诚信社会的做法。 知识清单•夯实基础 易错知识辨析 这个观点是错误的。 ①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自的意志强加给他人; ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 1、在与他人交往时，只需要考虑个人即可。 2、文明礼仪只是涉及个人的问题，与国家无关。 这个观点是错误的。 ①我国素来有“礼仪之邦”“文明古国”的美誉。 ②在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ③我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 知识清单•夯实基础 3、在任何时候，我们都不能说假话。 这个观点是错误的。 ①社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。 ②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 知识清单•夯实基础 【考点六】法不可违 1、法律的内涵？ 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？ 民事违法行为，行政违法行为，刑事违法行为。 3、身边的违法行为有哪些？ ①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 知识清单•夯实基础 ①不同点：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，它们对社会的危害相对轻微；而刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。社会危害性大，情节严重。 ②相同点：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 4、一般违法行为与刑事违法行为的不同点和共同点？ 5、生活在法治社会里，我们应该怎么做？ ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 知识清单•夯实基础 【考点七】预防犯罪 1、了解罪与罚。 ①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（刑法的作用和内容） ②犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（犯罪的含义和基本特征） ③刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（刑罚的含义和种类） 任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。 知识清单•夯实基础 ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。    ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 2、如何加强自我防范，远离犯罪？ ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 ②尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 ③我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 3、青少年为什么要远离犯罪？ 知识清单•夯实基础 【考点八】善用法律 1、学会用法的必要性是什么？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 2、寻求法律救助的途径有哪些？ ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 知识清单•夯实基础 3、了解诉讼？ ①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后保障。 ②如果受到非法侵害，通过非诉讼手段（借助第三方）不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 4、有勇有谋，应对违法犯罪？ 知识清单•夯实基础 知识拓展 ①个人：不利于个人的身心健康和全面发展。 ②家庭；给家庭带来沉重负担，破坏家庭团结，甚至导致家庭分裂。 ③社会：危害社会公共秩序，不利于社会稳定，并可能由此引发更大的社会问题。 1、不良行为和严重不良行为的危害。 ①国家：完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 ②学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。 ③家庭：家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 2、请你从国家、学校和家庭的角度，就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议。 知识清单•夯实基础 ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，“小错不断、大错不犯”的思想是极其错误和危险的。如果我们不注意防微杜渐，就有可能由小错误发展成违法犯罪。 ②犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 3、一般违法行为与犯罪的关系 知识清单•夯实基础 易错知识辨析 这个观点是错误的。 ①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 ③无论是一般违法还是犯，都要承担法律责任。 1、违法一定犯罪，犯罪不一定违法。 这个观点是错误的。 ①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ②民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。行政违法行为是指违反行政法律规范应当受到行政处分或行政处罚的行为。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。 ③犯罪的法律后果是刑罚。只有和罪行为才会受到刑罚处罚 2、违法行为都要受到刑罚处罚。 考点突破·考向探究 第四部分 考向1 维护社会秩序 1、（2024•辽宁•中考真题）图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A．改变社会规则 B．扩大公民权利 C．限制人身自由 D．维护社会秩序 【详解】本题考查维护社会秩序。分析题文，图书馆、博物馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务；故D符合题意；这种提示语并非是为了改变社会规则，而是在现有规则下对人们行为的一种引导和规范；故A错误；公民的权利是由法律规定和保障的，这样的提示语不会使得权利的扩大；故B错误；要求人们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行为准则，保障大多数人的自由和权利；故C错误；故本题选D。 【考点一】维护秩序 35 2、（2024•广东汕头•二模）据统计，近三年，我国交通事故年均发生数23.19万次；交通事故年均死亡人数63243人。为全面加强道路交通事故预防，汕尾市各级交警部门持续推进“宣、防、打”并举的专项整治行动，不断改善路面交通秩序，引导人民群众守法守规。这有利于（ ） ①人与自然和谐共生 ②保障人身财产安全 ③维护正常交通秩序 ④杜绝道路交通事故 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】本题考查维护秩序、维权的相关知识。题干与人与自然和谐共生无关，故①不符合题意；材料通过对交通事故的专项整治行动，向我们说明了开展这一活动有利于维护正常交通秩序，有利于保障人身财产安全，故②③说法正确；“杜绝”说法过于绝对，故④说法错误；故本题选C。 考向2 社会秩序的重要性 【考点一】维护秩序 1、（2024•江苏无锡•中考真题）2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。该条例有“网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额”的内容，初中生小清认为这限制了自己的网络自由。对小清同学的观点，下列评析正确的有（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②应减少对网络自由的限制 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④不违反网络规则是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】本题考查社会规则与自由的关系。题干中小清同学的观点是错误的，《未成年人网络保护条例》的实施没有限制自己的网络自由，此条例体现了社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故①③符合题意；此条例是对网络自由的规范，并不是限制，故②说法错误；不违法是人们行为的底线，故④说法错误；故本题选B。 考向1 社会规则与自由的关系 【考点二】遵守规则 考向2 坚决维护规则 2、（2024•江西•模拟预测）2024年春节过后，一女子发文称自己和丈夫开车返程，被堵在湖南省内高速上，看到部分车辆占用应急车道行驶，她与丈夫将50余辆违规车辆拍下，上传到湖南高速警察便民服务平台，获奖金1500元。女子与丈夫的行为启示我们（ ） A.要坚定维护规则 B.遵守社会规则需要自律 C.要积极改进规则 D.劳动是一切财富的源泉 【详解】本题考查维护规则。占用应急车道行驶是不遵守规则的表现，该女子与丈夫将违规车辆牌照上传到服务平台是积极维护高速规则的表现，故A符合题意；材料中女子与丈夫的行为没有体现需要自律，故B不符合题意；材料未体现积极改进规则，故C不符合题意；材料与劳动创造财富无关，故D不符合题意；故本题选A。 【考点二】遵守规则 3、（2024•河南•中考真题）随着生活水平的提高，儿童平均身高普遍增长。为惠及更多儿童旅客，从2023年1月1日起，全国铁路按年龄实行儿童优惠票，年满6周岁且未满14周岁的儿童可购买儿童优惠票，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。这一调整说明（ ) ①社会规则是人们享有自由的保障 ②规则一旦失去合理性，应该立即废止 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，要调整和完善 A. ①② B.①④ C. ②③ D.③④ 【详解】本题考查积极改进规则。题干中，全国铁路儿童票的调整，说明了规则不是一成不变的，要调整和完善，完善规则是为了更加符合人民的利益，故③④符合题意； “社会规则是人们享有自由的保障”说法正确，但在题文中没有体现，故①不符合题意；有的规则需要废除，有的规则需要制定，有的规则需要调整和完善，故②错误；故本题选D。 考向3 积极改进规则 【考点二】遵守规则 4、（2024•上海•中考真题）技术要有边界学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍到：“人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法（大概这个意思），包括我们同行交流的时候也都会相互提醒…人工智能法律专家（大概这个意思）可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。 听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。 考向4 自觉遵守规则 【考点二】遵守规则 【详解】本题的设问主体为青少年，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。人工智能为我们的生活提供了很多便利，但也有可能触犯法律→可链接我们在使用AI的时候要遵守社会规则和法律红线；时常警觉自己不要犯法、自律的角度→可链接什么是自律+自律的意义；同行交流的时候相互提醒、他律的角度→可链接什么是他律+他律的意义；国家正在逐渐修改完善相关的法律规定→可链接我国的法律不断完善，我们应自觉遵守规则、遵守法律。 【答案】合理使用AI 大家好，AI给我们生活提供很多便利，我们在使用AI的时候也应该要严守法律红线……我们应该遵守社会法律规则，离不开自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反思克服不良行为，做到自觉遵守规则。同时，在发明AI的这个过程中，可能会侵犯肖像权，说明我国的法律需要不断完善改进。我们使用AI需要法律为准绳，需要外在的约束即他律，无论何时何地我们都应该将规则内化于心外化于行。我们应规范自己的行为，遵守道德与规则，合理使用AI。 【考点二】遵守规则 考向4 自觉遵守规则 1、（2024•山东青岛•中考真题）大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和微信号。对此，大江的正确做法应该是（ ） A．理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B．说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 C．在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 D．独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 【详解】本题考查尊重他人的要求、理性参与网络生活的要求。面对小美的错误行为，大江应说服小美改正错误，让她懂得帮助他人也要尊重他人隐私、提高防范意识，故B说法正确； 我们要重视个人信息的保护，故A说法错误； “网上发帖驳斥”不利于问题的解决，还有可能激化矛盾，他们可以面对面解决问题，面对生活中的困难，我们可以接受他人的帮助，大江不必“否认自己有困难”，故C说法错误； 面对生活中的困难，我们可以通过合理、合法的方法接受他人的帮助，故D说法错误； 故本题选B。 考向1 尊重他人的要求 【考点三】尊重他人 2、（2024•山东聊城•中考真题）中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A．千里之行，始于足下——宽以待人 B．己所不欲，勿施于人——换位思考 C．功崇惟志，业广惟勤——自知者明 D．交友投分，切磨箴规——勤劳勇敢 【详解】本题考查换位思考。“己所不欲，勿施于人”，指自己不愿意的，不要施加给别人，说明要换位思考，B说法正确；“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的，A说法错误；“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，说明说的是一个人不光要有崇高的理想、远大的志向，还必须有实现理想志向的具体可行措施和战胜困难排除干扰的毅力，C说法错误；“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，说明交友的重要性，D说法错误；故本题选B。 考向2 学会换位思考 【考点三】尊重他人 1、（2024•江苏徐州•中考真题）传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们（ ） ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】本题主要考查文明有礼的相关知识。根据题干内容，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的，这启示文明有礼促进人们友好交往，我们要正确对待中华传统文化中的礼，故②③符合题意；应继承能够适合社会发展需求的我国传统礼仪中的精华，故①说法错误；生活中的礼仪不仅有书信礼仪，还有言谈礼仪、交往礼仪，用餐礼仪等，故④说法错误；故本题选C。 考向1 文明有礼 【考点四】以礼待人 2、（2024•江苏淮安•中考真题）从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（ ） A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 【详解】本题考查文明有礼的要求。由所学知识可知，文明有礼体现在语言文明、仪表端庄、举止文明。分析漫画，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花朵体现了我们在举止文明的表现，所以漫画中的言语共同告诫我们做文明有礼的人，需要在生活中践行，故B符合题意；材料中未体现彼此尊重、给与他人关注、破坏秩序要受惩罚，故ACD不符合题意；故本题选B。 考向2 文明有礼的要求 【考点四】以礼待人 1、（2024•山东潍坊•中考真题）2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】本题考查对诚信的理解。题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意；题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意；题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意；故本题选A。 考向1 诚信的重要性 【考点五】诚实守信 2、（2024•山东淄博•中考真题）人以信而立，城以信而兴。为擦亮“诚信淄博”品牌，淄博市通过打造城市“信用大脑”，优化信用数据治理等功能，提升信用监管服务能力，打造城市“信用大脑”（ ） ①能够杜绝弄虚作假，促进社会和谐 ②是社会主义核心价值观的具体体现 ③能够增进社会互信，减少社会矛盾 ④旨在提高市场交易成本，积累资本 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【详解】本题考查践行诚信。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，诚信促进社会文明、国家兴旺；题干中打造城市“信用大脑”是社会主义核心价值观的具体体现，能够增进社会互信，减少社会矛盾，故②③符合题意；“杜绝”说法绝对，夸大了打造城市“信用大脑”的意义，故①说法错误；社会成员以诚相待，以信为本能够降低市场交易成本，故④说法错误；故本题选D。 考向2 践行诚信的要求 【考点五】诚实守信 3、（2024•吉林长春•中考真题）阅读材料，完成下列要求。 为充分发挥诚信典型的示范带动作用，大力弘 扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连续 多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星” 评选活动。对此小吉发表了看法： (1)你赞成小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 (2)践行诚信，从我做起。请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。 考向3 合理利用网络 【详解】 （1）本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。人无信不立→可链接诚信是一个人的安身立命之本；国无信则衰→可链接诚信促进社会文明、国家兴旺； （2）本题考查诚信行为，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【考点五】诚实守信 【答案】 (1)我赞成小吉的看法。 ①“人无信不立”，诚信是一个人的安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 ②“国无信则衰”，诚信促进社会文明、国家兴旺。国与国之间的交往也需要诚信，提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (2)①考试时独立完成，不抄袭作弊。②答应同学的事情，努力做到，不失信于人。 【考点五】诚实守信 1、（2024•山东德州•中考真题）2023年7月20日，浙江宁波的蒋大姐打扫新租房屋时，在橱柜后面墙内发现一个隐蔽暗箱，里面竟藏有5张定期存单和一些金银首饰，价值总计40余万元。蒋大姐认为，不是自己的东西绝不能要，于是立即联系社区工作人员上交。蒋大姐（ ） ①扶危济困，彰显正直善良 ②遵规守法，具有法治观念 ③诚实守信，促进社会和谐 ④非己不贪，守住道德底线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【详解】本题考查遵纪守法、诚实守信。材料中的蒋大姐发现贵重物品立刻联系社区工作人员的事迹，体现了她是一个遵规守法，具有法治观念，诚实守信，促进社会和谐，非己不贪，守住道德底线的人，②③④正确；材料未体现扶危济困，①不符合题意；故本题选D。 考向1 法律是最刚性的社会规则 【考点六】法不可违 2、（2024•江苏淮安•中考真题）法网恢恢，疏而不漏。依据处罚结果，下列违法行为属于犯罪的是（ ） A．舒某某“飙车炸街”被处以行政拘留七日 B．陈某乘坐机动车未按规定使用安全带被罚款二十元 C．张某侵犯他人名誉，被判处赔偿受害人精神损害抚慰金五千元 D．朱某伙同另外四人辱骂、殴打他人，情节恶劣，被判处有期徒刑一年 【详解】本题考查违法行为的分类。被行政拘留属于行政违法行为，是一般违法行为，不是犯罪，故A不符合题意；因未按规定使用安全带被罚款二十元属于行政违法行为，是一般违法行为，不是犯罪，故B不符合题意；侵犯他人名誉权属于民事违法行为，是一般违法行为，不是犯罪，故C不符合题意；朱某伙同他人辱骂、殴打他人，情节恶劣，被判刑，对社会危害程度大，属于犯罪行为，故D符合题意；故本题选D。 考向2 违法行为的分类 【考点六】法不可违 3、（2024•山东烟台•中考真题）所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是（ ） ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【详解】本题考查遵章守法，防范一般违法行为。题文中列举的这些小微违法行为，看起来不会即刻造成较大的社会影响，但海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑。小微违法行为，既违背道德也违反法律，应该承担相应的法律责任。启示我们要依法自律，遵纪守法，防患于未然。故②③④符合题意；任何违法行为都会产生社会危害性，不能以为小微违法行为很小就忽视它，故①说法错误；故本题选D。 考向2 防范一般违法行为 【考点六】法不可违 1、（2024•湖北武汉•中考真题）学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（ ） ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】本题考查犯罪的定义及基本特征。依据教材知识，根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。从题文中“诈骗罪、有期徒刑、罚金”等语句中可知，冯某的行为是犯罪行为，即严重违法行为，判决依据应是刑法，故①②符合题意；罚金属于附加刑，不是行政处罚，故③说法错误；严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故④说法错误；故本题选A。 考向1 犯罪的定义及基本特征 【考点七】预防犯罪 2、（2024•山东威海•中考真题）网络世界动动手指方便快捷，但也出现了“按键伤人”现象。为此，国家发布未成年人网络保护指导性案例，以公益诉讼推动网络平台落实监管责任，坚决惩治网络暴力犯罪，维护公民人格权益和网络秩序。这告诫我们（ ） ①网络空间并非法外之地，每个网民都要约束自己的言行 ②网络乱象治理的关键靠诉讼 ③预防网络犯罪，从杜绝上网行为开始 ④应增强法治观念，自觉学法、用法、守法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、预防犯罪的要求。网络并非法外之地，每个网民都应当意识到自己的言行在网络空间中同样受到法律的约束，需要自觉约束自己的言行，避免违法乱纪。故①符合题意；作为网民，我们应该增强法治观念，自觉学习法律知识，学会用法律武器来维护自己的合法权益和网络秩序。故④符合题意；网络乱象的治理需要多方面的努力，包括法律、技术、教育等多种手段的综合运用。诉讼只是其中的一种手段，不是治理网络乱象的关键。故②说法错误；预防网络犯罪需要我们从多个方面入手，包括提高网络安全意识、加强网络监管等，而不是简单地杜绝上网。故③说法错误；故本题选B。 考向2 预防犯罪的要求 【考点七】预防犯罪 3、（2024•海南•中考真题）过去五年，海南省各级公安机关持续深化全国最安全地区创建，全省刑事案件立案数下降16.3%，人民群众安全感指数从95.67%提升至98.31%，社会治安形势持续向好。 (1)建设法治海南，人人有责。青少年预防违法犯罪，需要杜绝不良行为。请你列举两项需要杜绝的不良行为。 (2)请针对你所列举的两项不良行为，简要说说你如何做到防患于未然。 考向3 预防犯罪 【详解】 （1）本题考查列举不良行为，可结合教材知识作答。 （2）本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。如何做到防患于未然→可链接青少年如何预防犯罪。 【考点七】预防犯罪 【答案】 （1）如①沉迷网络；②多次旷课、逃学；等 （2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【考点七】预防犯罪 考向3 预防犯罪 1、（2024•海南•中考真题）初中生李某因长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰”，严重影响学习和休息，多次与邻居沟通无果。对此你的建议是（ ） ①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了 ②邻居应遵守社会公德，自觉约束自己的行为 ③弹钢琴是邻居的权利，李某不要去干涉 ④李某可通过调解、诉讼等方式维护自身合法权益 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【详解】本题考查依法求助。题干中，李某因长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰”，严重影响学习和休息，多次与邻居沟通无果。这邻居应遵守社会公德，自觉约束自己的行为；李某可通过调解、诉讼等方式维护自身合法权益，故②④符合题意；邻里之间应和睦相处，但是不是忍忍就过去了，故①说法错误；弹钢琴是邻居的权利，但是邻居侵犯了李某的合法权益，故③说法错误；故本题选B。 考向1 依法求助 【考点八】善用法律 2、（2024•江苏镇江•中考真题）张某在工地偷电缆线时被陈某发现，见事情败露，张某跳入附近的河中。陈某担心其出事，再三要求他上岸，并当即报警。张某不听劝阻，最终溺亡。法院审理后认为，陈某追赶行为并无不当，无需担责。从这一案件中可以看出（ ） A．陈某维护权利能够守程序 B．陈某勇于同违法行为作斗争 C．公民享有的权利具有广泛性 D．张某的行为是行政违法行为 【详解】本题考查善于斗争。维护权利守程序在题文中没有体现，故A不符合题意；陈某发现张某在工地偷电缆线，追赶并当即报警，是勇于同违法行为作斗争的表现，故B说法正确；公民享有的权利具有广泛性在题文中没有体现，故C不符合题意；张某偷盗工地电缆线的行为不一定是行政违法行为，而应该视情节轻重进行判决，故D说法错误；故本题选B。 考向2 善于同违法犯罪做斗争 【考点八】善用法律 3、（2024•河北沧州•三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 近来，多起校园霸凌事件在网络上流传。6月28日，汾阳市公安局网安大队在日常巡查中发现“一女孩在地下室波欺凌”的视频。该视频引起汾阳市公安局高度重视，后经警方查明，该案发生于2023年3月30日，8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频，6月29日，汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留，其余6名未成人因未满14周岁，不达刑事责任年龄，警方已责令其家长严加管教。 （1）材料一中年满14周岁未成年人的行为属于什么违法行为? 材料二 近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么!” （2）坚决反对校园霸凌，东方老师的话给了我们哪些启示? （3）结合以上材料，从未成年人需要特殊保护方面归纳应对校园霸凌的正确途径。 考向3 同违法犯罪行为作斗争 【考点八】善用法律 【考点八】善用法律 【详解】 （1）本题的设问主体是中学生，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频；年满14周岁未成年人刑事拘留→犯罪行为； （2）本题的设问主体是中学生，需要运用同违法犯罪行为作斗争的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么→有反抗的勇气；及时向老师、家长、警察寻求帮助等。 （3）本题的设问主体是中学生，需要运用特殊保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留→法律的刚性；老师对全班学生“放狠话”→学校加强管理，宣传教育；提高自我保护意识和能力等； 考向3 同违法犯罪行为作斗争 【答案】 (1)2名被刑事拘留者的行为属于犯罪行为，（刑事违法行为） (2)①面对校园霸凌，我们要自信、勇敢，要有反抗的勇气； ②当你遭遇校园霸凌时，要及时向老师、家长、警察寻求帮助等等。 (3)法律的刚性（完善立法，严格执法）、老师的坚定（学校加强管理，宣传教育）、父母的关爱（监护人承担责任，关注孩子心理健康成长）、自己的勇敢（提高自我保护意识和能力）。 【考点八】善用法律 考向3 同违法犯罪行为作斗争 GREEN BUSINESS 中考一轮讲练测·山东专用 道德 法治 与 谢谢聆听 $$