第1部分 大概念6 命题点4 植物生命活动的调节（课件PPT）-【优化指导】2025年高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（多选版）

大概念六　稳态与调节 第一部分　大概念专题突破 命题点4　植物生命活动的调节 植物生命活动受多种激素相互作用、共同调节。图甲表示生长素对黄豆根和茎生长的影响，图乙表示黄豆种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。题表是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题： 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 [情境设问] (1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素的生理作用特点是________________________________。生长素主要合成的部位是芽、幼嫩的叶和________________。 (2)结合图甲分析，如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为__________________，理由是___________________________________ ____________________________________________________________。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 (3)图乙结果说明种子萌发过程中，各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控，其中____________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是__________________。 (4)在探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的正式实验之前需要进行________，这样做的目的是可以为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 (5)根据题表中的结果，应选择在________的浓度范围内继续实验。请完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤： ①______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________； 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号； ③分别用___________________________________________喷洒对应组的菠菜幼苗； ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算取平均值。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 答案：(1)低浓度促进生长，高浓度抑制生长　发育中的种子 (2)大于m，小于2m　由于单侧光导致生长素分布不均，背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧 (3)脱落酸　促进衰老和脱落 (4)预实验 (5)a～c　①在浓度a和浓度c之间配制一系列等浓度梯度的油菜素甾醇水溶液　③等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 1．(2024·河北卷)在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输。(　　 　　) 2．(2024·安徽卷)玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关。(　　 　　) 3．(2024·安徽卷)土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭。(　　 　　) × √ √ 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 4．(2023·全国甲卷)生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用。(　　 　　) 5．(2023·海南卷)赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用。(　　 　　) 6．(2022·北京卷)为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施包括置于微重力场。(　　 　　) × √ × 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 1．利用“三看法”判断生长素的作用特点 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 抑制生长≠不生长 所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的，抑制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 2．植物激素间的相互关系 (1)不同植物激素作用的相关性 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 (2)探究植物激素间的相互作用 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 3．环境因素参与调节植物的生命活动 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 4．植物生命活动中多个影响因素之间的关系 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 1．(2024·吉林卷)为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因，研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析，下列推测错误的是(　　) A 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．砷处理6 h，根中细胞分裂素的含量会减少 B．砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关 C．增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用 D．抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 据图1可知，砷处理6 h，LOG2(细胞分裂素水解酶基因)相对表达量降低，而IPT5(细胞分裂素合成酶基因)相对表达量增加，导致根中细胞分裂素的含量增加，A错误；据图2可知，与空白组相比，砷处理24 h拟南芥根中生长素含量较高，据图3可知，砷处理组的拟南芥根长远远小于空白组，一般来说，低浓度生长素会促进生长，高浓度生长素会抑制生长，因此，砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关，B正确；增强LOG2蛋白活性可降低拟南芥根中细胞分裂素的 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 含量，从而可能缓解砷对根的毒害作用，C正确；根是吸收水分和无机盐最活跃的器官，抑制根生长后，植物会因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长，D正确。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 2．(2024·湖北卷)研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作为材料，探究乙烯对水稻根系生长的影响，结果如下表所示。下列叙述正确的是(　　) D 实验组别 植物体内生长素含量 根系长度 ① 野生型水稻 ＋＋＋ ＋＋＋ ② 突变型水稻 ＋ ＋ ③ 突变型水稻＋NAA ＋ ＋＋＋ ④ 乙烯受体功能恢复型水稻 ＋＋＋ ＋＋＋ 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 注：＋越多表示相关指标的量越大。 A．第④组中的水稻只能通过转基因技术获得 B．第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用 C．第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用 D．实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成，进而调控根系的生长 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 突变型水稻缺失乙烯受体，导致乙烯不能正常发挥作用，第④组中的乙烯受体功能恢复型水稻可通过基因突变或基因工程获得，A错误；第②组和第③组的区别在于NAA的有无，两组都有乙烯，但是乙烯不能正常发挥作用，实验结果表明NAA对根系生长有促进作用，所以第②组和第③组对比不能说明乙烯对根系生长有促进作用，B错误；第③组和第④组有两个变量(NAA和乙烯)，两组对比不能说明NAA对根系生长有促进作用，C错误；对比实验结果可知，乙烯可能影响生长素的合成，进而调控根系的生长，D正确。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 3．(2024·湖南卷)脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000(PEG6000不能进入细胞)皆可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化，图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下，基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是(　　) A 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．NaCl、PEC6000和ABA对种子萌发的调节机制相同 B．渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化 C．基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命 D．基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 分析图a，与对照组相比，用外源ABA处理，基因R的相对表达量增高，说明ABA可促进基因R的表达；由“基因R的突变种子中ABA含量皆高于野生型”可知，基因R的表达会抑制ABA的合成。由题可知，ABA是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000可以引起渗透胁迫，促进ABA的合成，进而促进基因R的表达，而ABA可以直接促进基因R的表达，因此NaCl、PEC6000和ABA对种子萌发的调节机制不同，A错误；由图a可知，渗透胁迫会先促进内源ABA的合成，内源ABA含量的升高又会促进基因R的表达，B正确；由图b 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 可知，ABA的存在会抑制种子的萌发，因此基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命，C正确；无论在正常还是逆境下，基因R突变体种子中ABA的含量皆高于野生型，可能是因为基因R突变解除了其对ABA生物合成的抑制，导致ABA的合成量增加，D正确。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 4．(2023·广东卷)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是(　　) A．插条只能保留1个芽以避免养分竞争 B．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 C．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA D．插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根 B 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 为提高扦插枝条的成活率，插条一般保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，A错误；当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，导致插条失水过多死亡，因此应剪去多数叶片以降低蒸腾作用，B正确；较高浓度的NAA可以选用沾蘸法，低浓度的NAA可以选用浸泡法，C错误；为降低插条的蒸腾作用，同时又可以使其进行光合作用，常常在弱光下进行扦插，D错误。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 5．(2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　　) A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变 B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变 C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲 D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长 A 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体，感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确。叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误。植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲。水仙转入室内后，若给予单侧光，植物仍可以发生向光性弯曲，C错误。室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，D错误。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 6．(2023·新课标全国卷)植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。 (1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括_______ _____________________________________________________________。 (2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是__________________，细胞分裂素的主要作用是__________________。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 (3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有__________(答出1点即可)，除了光，调节植物生长发育的环境因素还有__________(答出2点即可)。 答案：(1)DNA分子复制和有关蛋白质的合成 (2)促进细胞核的分裂　促进细胞质的分裂 (3)光敏色素　温度、重力 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： (1)细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括DNA分子复制和有关蛋白质的合成。(2)在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞质的分裂，两者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。(3)植物能对光作出反应，是因为其具有能接收光信号的分子。给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素，光敏色素接受光照后，结构发生改变，该信息传导到细胞核，进而调控基因的表达，表现出生物学效应；除 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 了光、温度(如植物代谢会随温度不同而有旺盛和缓慢之分)，重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 1．(2024·湖北武汉模拟)研究人员发现植物幼苗为适应高温环境会发生下胚轴伸长和子叶叶柄伸长及叶片向上卷曲的形态变化，而植物激素在此过程中扮演着非常重要的角色。如温度升高时，赤霉素含量增加，促进下胚轴生长，同时促进光合作用和光能转化率来缓解高温的影响。下列相关叙述正确的是(　　) D 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．赤霉素主要通过促进细胞分裂来促进下胚轴生长 B．赤霉素可作为能源物质来促进植物的生长发育 C．随着温度升高赤霉素含量增加，原因是其分解被抑制 D．推测高温环境下植物体内的脱落酸合成量可能会增加 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进下胚轴生长，A错误；赤霉素属于植物激素，是调节植物生命活动的物质，但是不能作为能源物质，B错误；随着温度升高赤霉素含量增加，原因可能是温度升高使相关酶的活性增强，从而促进赤霉素的合成，C错误；脱落酸具有促进休眠和提高抗逆能力的作用，推测高温环境(逆境)下植物体内的脱落酸合成量可能会增加，D正确。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 2．(2024·四川成都模拟)为探究生长素对某植物芽生长的影响，以清水为对照，用不同浓度的生长素溶液对该植物进行喷施处理，获得芽生长1 cm所需时间，结果如图所示。下列分析正确的是(　　) A 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．e点表示生长素对芽的生长既不促进也不抑制 B．b、d两点生长素对芽生长的抑制作用一致 C．ce段表示生长素对芽的抑制作用逐渐增强 D．具有顶端优势的植物侧芽生长素浓度应小于e点对应的浓度 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： e点时，芽生长1 cm所需时间与a点相同，说明e点生长素对芽的生长既不促进也不抑制，A正确；b、d两点，芽生长1 cm所需时间小于a点，说明b、d两点生长素对芽生长的促进作用一致，B错误；ce段表示芽生长1 cm所需时间逐渐增多，说明生长素对芽的促进作用逐渐减弱，C错误；具有顶端优势的植物侧芽生长受到抑制，生长素浓度应超过e点对应的浓度，D错误。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 3．(2024·广东梅州二模)在红光或远红光照射下，光敏色素被激活，结构发生变化，这一变化信息经信息传递系统传导至细胞核，影响特定基因(如成花素基因FT)的表达，从而表现出生物学效应。下列相关叙述正确的是(　　) A．缺乏叶绿素的植株叶肉细胞能吸收红光，但不用于光合作用 B．植物体内有乙烯分布的部位，未必有光敏色素的分布 C．光作为一种信号，只影响调控植物生长发育的某一阶段 D．细胞内成花素基因FT的转录和翻译可在同一场所内进行，需消耗脱氧核糖核苷酸 A 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 叶绿素是进行光合作用的色素，主要吸收蓝紫光和红光，若没有叶绿素则不能吸收红光进行光合作用，光敏色素分布在植物的各个部位，植物可以吸收红光影响基因的表达，A正确；乙烯和光敏色素都分布在植物的各个部位，B错误；光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程，C错误；成花素基因FT位于细胞核，转录场所在细胞核，翻译场所在细胞质，转录和翻译不在同一场所，且两者消耗的是核糖核苷酸，D错误。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 4．(2024·辽宁沈阳三模)柿子采摘后如果成熟过快，会影响柿子的储藏和运输。乙烯生成途径如图所示，物质X能够促进ACC合成酶基因部分重复序列中的胞嘧啶甲基化，从而抑制ACC合成酶的合成。下列分析正确的是(　　) D 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．乙烯只在植物成熟的果实中产生 B．物质X可使ACC合成酶基因的碱基序列发生改变 C．ACC合成酶基因的甲基化不会遗传给后代 D．用物质X处理采摘后的柿子可减缓柿子的成熟 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 乙烯不只在植物成熟的果实中产生，在植物的各个部位均可产生，A错误；物质X可使ACC合成酶基因的碱基序列中的胞嘧啶甲基化，但没有引起碱基序列的改变，B错误；ACC合成酶基因的甲基化会遗传给后代，这属于表观遗传现象，C错误；题意显示，物质X能够促进ACC合成酶基因部分重复序列中的胞嘧啶甲基化，从而抑制ACC合成酶的合成，进而抑制乙烯的生物合成，延缓果实成熟，D正确。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 5．(2024·黑龙江大庆模拟)喷施外源生长素可改变黄瓜花芽分化成雌花和雄花的比例，调控机理如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) D 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．外源生长素与受体结合后可直接催化乙烯的合成 B．施用乙烯合成抑制剂与喷施外源生长素作用几乎相同 C．除生长素和乙烯外，脱落酸和赤霉素也会影响花芽分化 D．花芽发育期大量使用生长素可能会降低黄瓜产量 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 由图可知，外源生长素与受体结合后可通过影响CS2基因的表达来影响乙烯的合成，A错误；乙烯合成抑制剂会抑制乙烯合成，由图可知，喷施外源生长素会促进乙烯合成，两者作用不相同，B错误；脱落酸和赤霉素是否影响花芽分化还需要进一步实验证明，C错误；花芽发育期大量使用生长素会促进营养生长，抑制生殖生长，不利于提高黄瓜产量，D正确。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 6．（多选题）(2024·山东济宁三模)Ca2＋在根向地性反应中起着重要作用，科研人员以玉米根为实验材料进行了4组实验，甲、乙、丙三组实验结果及丁组实验处理如图所示。EDTA可以去除与其接触部位的Ca2＋。下列说法正确的是(　　) ABC 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 A．本实验应在温度适宜的暗室中进行 B．甲、乙两组对自变量的控制运用了“减法原理” C．由乙、丙两组推测Ca2＋的分布不均可导致玉米根弯曲生长 D．推测丁组玉米根一定会出现向地性反应 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 实验中的玉米根横向放置，探究Ca2＋在根向地性反应中起着重要作用，需要排除光对实验的影响，故本实验应在温度适宜的暗室中进行，A正确；与常态比较，人为去除某种影响因素称为“减法原理”，甲组利用的是空白琼脂帽，乙组利用含EDTA(可以去除与其接触部位的Ca2＋)的琼脂帽，甲、乙两组对自变量的控制运用了“减法原理”，B正确；乙组根冠两侧均用含EDTA(可以去除与其接触部位的Ca2＋)的琼脂帽处理，丙组的根冠一侧使用含EDTA的琼脂帽，丙组玉米根向 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 解析： 上弯曲生长，乙组水平生长，由乙、丙两组推测Ca2＋的分布不均可导致玉米根弯曲生长，C正确；由甲、乙、丙三组实验对照可知，含Ca2＋少的一侧生长效果更好，且自然水平放置下，远地侧生长效果更好，丁组的远地侧含Ca2＋较多，无法比较其带来的抑制效果与远地侧带来的促进效果大小，故丁组玉米根不一定会出现向地性反应，D错误。 返回导航 总复习 第2轮 生物学 第一部分　大概念专题突破 谢谢观看！ 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e 平均株高/cm 16 20 38 36 20 12 $$