第1部分 大概念5 逻辑思维与语言表达(二) 遗传变异类“实验设计与结果分析”主观题（word教参）-【优化指导】2025年高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（不定项版）

逻辑思维与语言表达(二)　遗传变异类“实验设计与结果分析”主观题 几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。回答下列相关问题： 用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为M)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 结果预测： Ⅰ.若__________________________________，则是环境改变引起表型变化； Ⅱ.若__________________________________，则是亲本果蝇发生基因突变； Ⅲ.若__________________________________，则是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离。 利用“假说—演绎”思维模型进行遗传实验分析： (1)答题思路 第一步：明确杂交实验目的，确定杂交组合； 第二步：分类假设推理，依据假设演绎推出杂交结果； 第三步：逆向作答，假设推出的结果即为实验预期的结果，假设则成为结论。 (2)答题模板——写出杂交实验步骤 选取“杂交组合”→观察并统计“杂交后代”的表型及比例→预期结果及结论：若……，则“假说1”成立；若……，则“假说2”成立。 (3)答题分析 答案：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表型　子代雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼　子代全部为白眼　无子代产生 遗传变异类主观题常见考法 素材选择 试题情境常聚焦以下几个方面： ①正向遗传：显隐性的判定、纯合子与杂合子的判定、基因在染色体上的位置判定等 ②反向遗传：后代基因型、表型的推导及比例的计算等 素材选择 ③遗传规律的验证：基因分离定律及基因自由组合定律的验证 ④基因互作：基因的上位作用及基因互补原理。素材情境常以模式生物或某特殊遗传现象(配子致死、胚胎致死等)为研究内容，并以数据表格、实验图示、文字描述等形式呈现，考查对遗传规律的理解及运用等 ⑤可遗传变异：变异类型的判断、显性突变和隐性突变的判定、单体及三体在基因定位中的应用等 考法分布 基础考法 ①根据遗传现象，推断亲子代基因型、表型及概率计算，对遗传规律的判断和显隐性的判定，如2024河北卷T23(1)(3)、2023全国甲卷T32(2)(3) ②推断伴性遗传的类型、特点以及人类遗传病的检测、预防，如2024广东卷T18、2023浙江6月卷T24(1)(2) 综合考法 ①结合常染色体遗传和伴性遗传，综合考查遗传规律及其应用，如2023海南卷T18 ②结合细胞代谢和植物生命活动的调节综合考查遗传规律的应用，如2023湖北卷T20 ③结合电泳图谱和基因测序，考查遗传系谱图分析，如2024安徽卷T19(3)、2024河北卷T23(4)、2024湖南卷T18和2023湖南卷T19 创新考法 结合生产、生活实践，创设问题情境，考查学以致用能力和创新应用能力，如2024广东卷T18、2024北京卷T21、2023山东卷T23、2023北京卷T19 1．(2024·陕西西安模拟)芦笋的幼苗为XY型性别决定。在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗，雌雄株都有。 (1)若一株基因型为BbXaY的雄株的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子，则另外三个精子的基因型分别为________________________________。 (2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一是基因突变，二是染色体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶芦笋出现的原因：__________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)现已证实阔叶为基因突变的结果，为确定是显性突变还是隐性突变，选用多株阔叶雌雄株进行交配，并统计后代表型。 若______________________________，则为__________________________________。 若_____________________________________，则为____________________________。 答案：(1)BXa、Y、Y (2)用显微镜观察野生型植株和阔叶植株处于有丝分裂中期的根尖分生区细胞内染色体数目，若观察到阔叶植株的染色体数目加倍，则说明是染色体加倍的结果，否则为基因突变 (3)后代出现窄叶　显性突变　后代都为阔叶　隐性突变 解析：(1)若一株基因型为BbXaY的雄株的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子，则减数分裂 Ⅰ 后期，含有基因B和基因b的同源染色体未分离，形成了基因型为YY和BBbbXaXa的次级精母细胞；减数分裂 Ⅱ 后期，含有基因b的染色体的着丝粒分裂后，子染色体移向了细胞的同一极，因此另外三个精子的基因型分别为BXa、Y、Y。(2)由于染色体加倍成为多倍体可在显微镜下观察到，而基因突变在显微镜下观察不到，故最简单的实验设计是取野生型窄叶植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到阔叶植株的染色体数目加倍，则说明是染色体加倍的结果，否则为基因突变。(3)选用多株阔叶突变型雌雄株杂交，若为显性突变所致，则杂交后代会出现野生型窄叶；若为隐性突变所致，则杂交后代仅出现突变型阔叶。 2．(2024·广东汕头模拟)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。 注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡。 (1)实验步骤： ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ②观察、统计后代表型及比例。 (2)结果预测： ①若__________________________________，则为图甲所示的基因组成； ②若__________________________________，则为图乙所示的基因组成； ③若__________________________________，则为图丙所示的基因组成。 答案：答案一：(1)①用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交，收集并种植种子，长成植株 (2)①子代宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1　②子代宽叶红花∶宽叶白花＝2∶1　③子代宽叶红花∶窄叶白花＝2∶1 答案二：(1)①用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交，收集并种植种子，长成植株 (2)①子代宽叶红花∶宽叶白花＝3∶1　②子代全部为宽叶红花　③子代宽叶红花∶窄叶红花＝2∶1 解析：确定该突变体的基因组成可用测交的方法，依据题意选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株mOrO(缺失的基因用O表示)与该宽叶红花突变体进行测交。若为图甲所示的基因组成，即MMRr与mOrO杂交，后代基因型为MmRr、MORO、Mmrr、MOrO，表型及比例为宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1；若为图乙所示的基因组成，即MMRO与mOrO杂交，后代基因型为MmRr、MORO、MmrO、MOOO(幼胚死亡)，表型及比例为宽叶红花∶宽叶白花＝2∶1；若为图丙所示的基因组成，即MORO与mOrO杂交，后代基因型为MmRr、MORO、mOrO、OOOO(幼胚死亡)，表型及比例为宽叶红花∶窄叶白花＝2∶1。也可用缺失一条2号染色体的窄叶红花植株进行杂交，结果预测见答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$