8.分享的乐趣（课件）一年级下册心理健康同步备课系列（浙教版)

分享的乐趣 小学生心理健康浙教版一年级 1 一、课前小游戏：照镜子游戏 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂总结 五、课外活动 2 第一部分 照镜子游戏 3 课前小游戏：照镜子游戏 目的：通过简单的互动，让学生们放松心情，同时也为今天关于分享的主题做铺垫。 规则：两人为一组，面对面站立。一人做出表情或动作(比如微笑、皱眉等)，另一人模仿。轮流进 行，每人尝试不同的表情或动作。 4 第二部分 情境导入 5 情境导入：小兔子与彩虹桥 在一个遥远而美丽的森林里，住着一只非常好奇的小兔 子米米。一天，森林里出现了一座彩虹色的桥，它 连接了森林的两端。米米非常兴奋地想要过桥探险，但 桥很窄，一次只能一个人通过。米米决定独自踏上旅程， 但是很快就发现，没有朋友陪伴，这段旅程变得孤独而 乏味。当她回到起点时，遇到了她的朋友们，他们也想 探索这座神秘的桥。于是，大家一起手拉手过了桥，在 另一边发现了更多美妙的事物。 6 问题 如果你是米米，在这次冒险中你会选择独自前往还是邀请朋友一起？ 你有没有经历过类似的事情？当时你是怎么做的？ 总结 从这个故事中我们可以学到，有时候独自完成某件事情可能会觉得孤单甚至无聊， 但如果能与他人分享这份经历，不仅可以让旅途更加有趣，还能加深彼此之间的友 谊。接下来，让我们通过几个活动来更深入地探讨分享带来的快乐吧！ 7 第三部分 课堂活动 8 活动一：我的快乐日记 目标：鼓励孩子们记录下自己生活中感到快乐的时 刻，并学习如何把这些美好时刻与他人分享。 材料：笔记本、彩笔 过程： 给每个孩子发一本小册子作为他们的“快乐日记”。 引导孩子们回忆并写下最近发生的一件让他们感到特别开心的事情。 让孩子们在小组内分享自己的故事，同时讨论是什么让这件事如此特别。 最后，每个人选择一句最喜欢的话写在黑板上，形成一个集体的“快乐墙”。 总结：每个人都有属于自己的快乐时光，当我们把这些美好的瞬间分享给他人时，这份快乐就会倍增。 9 活动二：分享接力赛 目标：通过团队合作完成任务的形式，增强学生们对于分享价值的认识。 材料：多个不同颜色的小球 过程： 将班级分成若干小组，每组站成一排。 每个小组的第一位同学手持一个小球，听到指令后需将球传给下一位同学。 传递过程中必须保证球不落地；如果掉落，则需要重新开始。 最先成功将所有小球传递完毕的队伍获胜。游戏结束后，请大家分享在游戏中遇到的困难以及如何克 服这些挑战的经验。 总结：就像接力赛一样，当我们愿意伸出援手帮助别人时，整个团队都会变得更加团结有力。 活动三：制作幸福盒子 目标：教会孩子们如何收集生活中的点滴幸福，并通过物质形式表达出来。 材料：空鞋盒、彩色纸张、胶水等装饰用品 过程： 每位学生准备一个空鞋盒作为自己的“幸福盒子”。 使用提供的材料装饰盒子，使其独一无二。 接下来一周内，每天至少往盒子里添加一件代表当天好心情的小物件(可以是照片、画作或是写有美 好记忆的文字)。下次课时，邀请几位同学展示自己的作品，并讲述背后的故事。 总结：每个人心中都有一座装满幸福的宝库，学会珍惜并分享这些宝贵的记忆，会让我们的世界变得 更加温暖明亮。 第四部分 课堂总结 12 课堂总结 回顾今天我们学习的主要内容，强调了分享的重要性及其实现方式。 建议： 当你拥有好的东西时，不妨试着与身边的人分享。 学会倾听他人的想法，尊重每个人的选择。 即使是在遇到困难的时候，也不要忘记向他人寻求帮助和支持。 保持乐观的心态，用积极的态度去面对生活中的每一个挑战。 记录下那些让你感到快乐的时刻，并与亲朋好友共同庆祝。 13 第五部分 课外活动 14 课外活动 家庭作业：寻找身边的“分享天使” 鼓励学生回家后观察周围的人(如家人、邻居)，找出那些乐于分享、助人为乐的例子，并记录下来。 下次上课时，挑选几份最感人的故事与全班同学分享。 希望今天的课程能够让大家认识到分享的力量，让我们的校园充满更多的欢笑与爱意！ 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$