江苏省南京市联合体（栖霞、雨花、江宁、浦口区）2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

1 2024-2025 学年第一学期期末学情分析样题 八年级语文参考答案 一（25分） 1.（3分）分层赋分 第一层：不整洁（涂改严重）。（0分） 第二层：整洁（涂改轻微），但不够规范，不端正（歪斜，不像正楷字）。（1 分） 第三层：整洁（无涂改），规范，不够端正（是正楷字，但字的结构不稳）。（2 分） 第四层：整洁，规范，端正。（3分） 2.（6分） （1）（1分）幕 （2）（1分）xìng （3）（2分）应改为“我们将共同绘制一幅幅生动的文化画卷。” （4）（2分）D 3.（2分）分层赋分 选 C得 2分，选 D得 1分，选 A\B得 0分 4.（9分）（1）绿水逶迤 （2）铜雀春深锁二乔 （3）无可奈何花落去 （4） 悠然见南山（5）淡泊名利（或闲适恬淡）（6）-（9）示例：感时花溅泪，恨 别鸟惊心 杜甫《春望》（商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 杜牧《泊秦淮》） （评分标准： 每空 1 分，共 9 分。错别字不扣分，但若诗句明显错误则该空不得 分） 5.（5分） （1）（3分）①B ②C ③A （2）（2分）古诗句更含蓄典雅，意蕴丰富，能引发读者更广阔的联想和想象。 （意思相近即可） 二（42分） （一）（4分） 6.（4分） 答案要点： 在《如梦令》中，实写“舟”作为交通工具，寄托了词人对少女时代无忧无 虑美好时光的怀念之情。（2分） 在《渔家傲》中，“蓬”指漂泊，“吹取三山”是想象，表达了诗人对眼前漂 泊处境的无奈失望，对自由美好生活的向往。（2 分） （评分标准：写法和情感各 2 分，能够准确指出两首词中“舟”的不同意义，并 适当解释即得满分） （二）（11分） 2 7.（4分） （1）（1分）将要 （2）（1分）C （3）（1分）驻军、驻扎 （4）（1分）勾连旧知、积累（意对即可） 8.（2分） 在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队”。 （一个分句 1 分） 9.（5分） 示例： （1）对比：①汉文帝在霸上及棘门军“直驰入”，与在细柳军的两次入营受阻、 在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，突出周亚夫的“真”——治军严明。 ②在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成 对比，突出周亚夫的“真”——刚正不阿、恪尽职守。 ③出营门后，群臣的“惊” 和文帝的“称善者久之”形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。也突出了周亚 夫的“真”——治军严明。 （2）烘托：如写细柳军士吏全副武装，写军门都尉、璧门士吏传达将军的指示， 写汉文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫的治军严明、刚正不阿的“真将 军”形象。 （任选一个角度 1分，结合文本内容 2分，体现人物“真”的性格 2 分） （三）（11 分） 10.（4分） （1）腊月二十八九 （2） 过完年（3）收大豆、藏大豆 （4） 吃豆腐，做腐乳 （每空 1分） 11.（4分） （1）（2 分） 运用了拟人的手法，赋予豆粒生命，“啪嗒……啪嗒……”，运用拟 声词，生动地展现了豆子从豆荚中脱落的情景，增强了画面感。 （2）（2分）“大豆至简”既指大豆本身的简单质朴，也暗示了作者通过描述大 豆的一生，表达了对生活简单而真实的赞美，以及对家庭温暖记忆的珍视。 （能够结合文本内容进行合理解读即可得分） 12.（3分）A或 B（1 分） 示例 1：我选：A，主题：对过往生活的怀念和热爱（1分） 理由：《昆明的雨》和本文都写了作者对生活的热爱和怀念，且都通过具体的 事物（昆明的雨、大豆）来表达这种情感。（意思对即可） 示例 2：选 B，主题：亲情（或父爱）（1分） 理由：《背影》和本文都写了父亲对子女的爱，且都通过具体的事件（父亲买 橘子、父亲做豆腐等）来表现这种爱。（意思对即可） （选择，不给分；主题确定 1分；理由 2分） （四）（12 分） 13. (2分) A 14. (4 分) 3 相同点:①大观园与苏州园林一样讲究山石的布置;②两处园林都不讲究对称; ③都注意藤萝树木与其他建筑的掩映配合。 不同点:①苏州园林极少使用彩绘，用不起眼颜色相互配合，而片段二中“金 辉兽面，彩焕螭头”说明大观园有艳丽的色彩。②大观园建筑多有神兽的装饰， 体现皇家园林的特点，而苏州园林建筑上则没有这些装饰，给人以淡雅的感觉。 (4 分，相同点和不同点都答出一点得 2 分，两点 4 分，但如果只有相同点， 或不同点只得 3分) 15.(6分) 示例:我们眼前是拙政园里的一处河道，河道上有两座桥。近处宽阔的. 水面.上是一座曲折的小桥，中间用一座亭子连接;远处则是一座拱形石 桥。河道两边随意地砌着石块，高低屈曲任其自然。周围，高树与低树 俯仰生姿。无论我们站到哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 （6 分，图中主要景物一一桥、亭子、石岸、植物的特点说明恰当，一 种 2 分，三种 4 分；物与物之间的位置关系正确，说明有序，整体连贯 2分）。 （五）（4分） 16.（4分） （1）（1分）建筑师（蜜蜂） （2）（3分） 通过职业称呼，法布尔将昆虫的行为与人类社会相联系，使得读者更容易 理解和感受到昆虫世界的多样性和趣味性，同时也展现了他对昆虫的深刻观察 和热爱。（合理即可） 三（33分） 17.（5分） 示例：“爸爸，快过年了，我同学小联知道您书法写得特别好，想请您帮忙写 一幅春联，好贴在他家门上增添节日气氛。他还说，如果方便的话，打算下周六 来我们家取对联。您看这可以吗，爸爸？” (完整转述小联同学的请求，包括请求写春联、取对联的时间和目的；使用礼 貌用语；表达清晰流畅。) 18. 作文。（30分） 作文按照常规的评分标准进行评判，包括立意、结构、语言等方面，总分为 30分。具体评分细则另附。