第1课+我是独特的+第一课时（教学课件）三年级下册同步精品课堂（统编版·五四制）

第一课时 第一单元 我和我的同伴 第1课 我是独特的 部编版《道德与法治》三年级 | 下册 第1课 第一课时 部编版《道德与法治》三年级 | 下册 学 习 目 标 教学目标： 知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。 能力目标：能够正确认识自己的独特。 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。 学习重难点： 重点：了解自己的特点。 难点：认同自己、接纳自己。 新课导入 同学们，我们每个人都是独特的，有自己的相貌、自己的声音、自己的性格、自己的指纹，等等。那么，同学们，你们了解自己吗？在你的眼中 ，父母、老师、同学的眼中你又是怎样的一个你呢？今天我们就一起来走进独特的你吧！ 在镜子中、活动中找特点 1 我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？ 我们可以在镜子中、活动中找自己的特点。 在镜子中、活动中找特点 1 活动园 每个人都有自己的特点。请你从在镜子中、活动中、他人的看法中，找到自已的特点。 我的外貌特征： 我的兴趣爱好： 我的性格特点: 我的外貌特征：在镜子中我看到我虎头虎脑 我的兴趣爱好：我最喜欢机器人制作活动 我的性格特点：做喜欢的事情能够坚持不懈 在镜子中、活动中找特点 1 我的外貌特征：在镜子中我看到我小圆脸、两个小辫子 我的兴趣爱好：我最喜欢看各类书籍 我的性格特点：性格内向、待人友善 我的外貌特征：在镜子中我看到我团头大脸 我的兴趣爱好：我最喜欢踢足球、打篮球 我的性格特点：活泼好动，好交朋友 我的外貌特征：在镜子中我看到我有会说话的大眼睛 我的兴趣爱好：我最喜欢动手类的活动 我的性格特点：性格开朗、待人友善 在镜子中、活动中找特点 1 在镜子中、活动中找特点 1 通过刚刚的活动和介绍，你发现认识自己的方法了吗？ 找到自己独特的地方了吗？ 与同学交往中，我发现我的性格更加活泼外向。 活动展示时，我发现自己的兴趣爱好比较独特…… 照镜子后，我 发现我的外貌是独一无二的。 在镜子中、活动中、与同学的交往中，我们都可以找到自己独特的地方。 在镜子中、活动中找特点 1 知识窗 从他人的看法中了解自己的特点 从他人看法中找特点 2 父母说我______________________________ 老师说我______________________________ 同学说我______________________________ 请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。 活动园 赵兴的调查结果 父母说赵兴______________ 老师说赵兴______________ 同学说赵兴______________ 有点儿调皮 他很有韧劲 足球踢得好 赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。 赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。 在他人的看法中有我认同的，也有我不认同的，我们要怎样面对它们呢？ 从他人看法中找特点 2 面对别人给予自己的评价，应该要认真聆听，表示感谢，重视和珍惜他人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。 活动园 在他人的看法中有我认同的，也有我不认同的，我们要怎样面对它们呢？ 面对他人对自己的不认同的评价，要勇于面对，客观冷静的分析，用理性的心态面对他人的看法和评价，有则改之，无则加勉。 面对认同的 面对不认同的 在自我期望中找特点 3 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。 假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物， 你想变成什么呢？ 创作小诗歌：假 如 在自我期望中找特点 3 假如，我能变成一种动物。 我愿意成为：一只展翅高飞的雄鹰， 像它一样，拥有敏锐的视力， 在天空中自由地飞翔！ 假如我能变成一种植物， 我愿意成为一株玫瑰， 拥有玫瑰花的美丽。 创作小诗歌：假 如 在自我期望中找特点 3 假如，我能变成一种植物。 我愿意成为一株向日葵，像它一样，每天都是微笑着面对太阳，面对生活。无论是晴天，还是风风雨雨，永远保持一种向上的姿态。 如果我是一只神鸟，我会搭着人们去到他们想去到的地方，会帮人们完成想飞的愿望，还会保护我们这个美丽可爱的城市。 在自我期望中找特点 3 每个人对自己的期望都有所不同，我们都有不同的期望和梦想。只要你有目标，并不断去努力，你一定会成为自己期望中，那个拥有优秀品质的、才能突出的自己。 阅读角 请同学们阅读教材第5页阅读角故事。 你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。 我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤…… 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？ 同学们，你们发现了吗，独特的自己还藏在哪里？ 在内心世界中找特点 4 独特的我还藏在个人独特的内心世界中。 我们每个人的内心世界都是丰富而独特的。 无论你的内心世界中藏着怎样的秘密，都值得尊重、理解和珍惜。 知识窗 每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。 在内心世界中找特点 4 归纳小结 同学们，我们每个人都是独特的，都是不可替代的。我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。 课 堂 小 结 第1课 我是独特的 第一课时 活动一 :在镜子中、活动中找特点 活动二：从他人看法中找特点 活动三：在自我期望中找特点 活动四：在内心世界中找特点 课堂练习 1、我是独特的，我了解自己特点的方法有（ ）。 ①在镜子中 ②在活动中 ③在他人的看法中 ④在自己的学业成绩中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 单 项 选 择 题 【详解】 ①在镜子中，能让我们了解自己的特点; ②在活动中，能让我们了解自己的特点; ③在他人的看法中，能让我们了解自己的特点; ④在自己的学业成绩中，不能让我们了解自己的特点，只能看出学习成绩好不好; 所以我了解自己特点的方法有①②③.故选:A 课堂练习 2、 父母说我善良、老实，硬笔书法练得不错；老师说我需要勇敢一点，主动发言；同学说我设计能力较强，写字漂亮。对此，下列说法正确的是（ ）。 A．每个人都有自己的特点，不必去在乎别人的评论 B．我们要在活动中找到自己的特点 C．我们可以从他人的看法中了解自己的特点 C 单 项 选 择 题 第1课 第一课时 部编版《道德与法治》三年级 | 下册 Lavf58.45.100 HDScreenRecorder Lavf58.45.100 $$nullnull