河北省石家庄市长安区2023-2024学年九年级上学期期末化学试卷-河北省石家庄市九年级上学期期末试卷汇编

第 105 页 共 160 页 ◎ 第 106 页 共 160 页 2023-2024 学年河北省石家庄市长安区九年级(上)期末化学试卷 一、选择题(本大题共 24 个小题，每小题 2 分，共 48 分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列变化中，一定发生化学变化的是( ) A．花朵掰成花瓣 B．粮食酿成美酒 C．水果榨成果汁 D．冰砖凿成冰雕 2．“善存”片富含维生素、钾和镁等，这里的“钾”和“镁”指的是( ) A．分子 B．原子 C．元素 D．单质 3．文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是( ) A．硫 B．硅 C．碳 D．磷 4．规范操作是顺利进行化学实验的保障，下列实验操作正确的是( ) A．加热液体 B．装入固体 C．过滤 D．检查气密性 5．化学用语是学习化学的重要工具。下列表示错误的是( ) A．五氧化二氮：O5N2 B．两个氢原子：2H C．两个氮气分子：2N2 D．碳酸根离子： 6．实验室用电解水实验装置探究水的元素组成，如图所示，下列说法不正确的是( ) A．向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性 B．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 C．b 管中的气体是氧气 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 7．下列实验现象的描述正确的是( ) A．木炭在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 B．镁条在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．向盛有硝酸铵的试管内加水振荡，溶液温度降低 8．用如图的简易净水器处理河水。下面对该净水器分析正确的是( ) A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水 C．能得到纯净水 D．能除去泥沙和有色物质等 9．每年 3 月 22 日是世界水日，去年的宣传主题为“如何应对水缺乏”．围绕这一主题采取的措施不合理的( ) A．养成节约用水的好习惯 B．在目前条件下，大量燃烧氢气和氧气产生水供人们使用 C．将污水处理后再使用 D．积极探索海水淡化的新技术 10．下列关于物质用途的描述中正确的是( ) A．75%的酒精溶液常用作消毒剂 B．氧气常用于家用燃料 C．金属铅常用于制作铅笔芯 D．氮气常用于制作霓虹灯 11．过氧化钙(CaO2)是一种鱼池增氧剂，它能与水反应：2CaO2+2H2O═2X+O2↑，下列说法错误的是( ) A．X 的化学式为 Ca(OH)2 B．反应前后元素种类发生变化 C．反应前后氧元素化合价发生变化 D．该反应不属于置换反应 12．硒是人体必需的微量元素，具有防癌抗癌的作用。结合如图分析，下列说法正确的是( ) A．硒元素属于金属元素 B．硒原子的质子数是 34 C．硒的相对原子质量为 78.96g D．硒原子在化学反应中容易失去电子 13．下列宏观事实和相应的微观解释不相符的是( ) A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C．氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，说明构成物质的分子不同，物质的化学性质不同 D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明温度越高分子运动速率越快 14．眼药水成分中的牛磺酸(C2H7NO3S)对眼睛具有保护作用。下列关于牛磺酸的说法错误的是( ) A．由五种元素组成 B．氧元素和硫元素的质量比为 3：2 C．1 个牛磺酸分子由 13 个原子构成 D．牛磺酸中氢元素的质量分数最小 第 107 页 共 160 页 ◎ 第 108 页 共 160 页 15．我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如图。 下列有关上述反应的说法不正确的是( ) A．反应涉及 6 种物质 B．反应前后各类原子的数目不变 C．反应有利于“低碳”目标的落实 D．参加反应的反应物的分子数目比为 1：3 16．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。 下列说法正确的是( ) A．物质甲是生成物 B．反应后乙物质的质量分数是 18% C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是 14：3 D．物质丁一定是该反应的催化剂 17．下列说法正确的是( ) A．太阳能属于不可再生能源 B．铅梯合金可用于制作保险丝 C．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 D．利用洗涤剂的溶解作用可洗去餐具上的油污 18．化学与生活息息相关。下列做法错误的是( ) A．家用电器着火，立即用水浇灭 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，调大灶具进风口 D．天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风 19．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列有关结论与证据的说法错误的是( ) A．呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出气体使澄清石灰水更浑浊 B．呼出气体含氧气少的证据是：呼出气体使木条燃烧时间更长 C．呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出气体在玻璃片上结下水珠 D．呼出气体含氮气的依据是：空气中含氮气，氮气不能被人体吸收 20．以下是根据一些反应事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( ) 序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 双氧水在常温下很难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 B 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰 反应物浓度 C 铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中能燃烧 反应物的种类 D 食物在冰箱中保存不易腐烂 温度 A．A B．B C．C D．D 21．要配制 100g 溶质质量分数为 10%的氯化钠溶液，下列操作中正确的是( ) A．将 10g 氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B．量取 90mL 水时，俯视读数 C．为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 22．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关说法错误的是( ) A．两种物质的溶解度都随温度升高而增大 B．t1℃时，甲、乙两物质的溶液中溶质质量分数一定相等 C．通常采用蒸发结晶的方法从乙的溶液中获得晶体 D．t2℃时，在 100g 水中加入 25g 甲，可形成甲的不饱和溶液 23．推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是( ) A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．点燃 H2、O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃 CO、O2 的混合气体也可能发生爆炸 D．溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 24．取碳和氧化铜的混合物 ag 在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如图，下列说法正确的是( ) A．M 点对应的固体物质只有两种 B．N 点对应的固体为黑色 C．反应后产生气体的总质量为(a﹣b)g D．0～t2min 内，固体中铜元素的质量分数不变 第 109 页 共 160 页 ◎ 第 110 页 共 160 页 二、填空及简答题(本大题共 5 个小题，化学方程式每个 2 分，其余每空 1 分，共 27 分。) 25．请用化学知识解释下列问题。 (1)氮气充入食品包装袋防腐，是因为 。 (2)二氧化碳 (选填“属于”或“不属于”)空气污染物。 (3)金刚石很硬，石墨很软，从微观角度解释是因为 。 (4)铝具有抗腐蚀性的原因是 (用化学方程式表示)。 (5)飞机发动机上的压气机将高密度空气压入燃烧室，促进了航空煤油的燃烧。高密度空气能使航空煤油燃烧 更充分的原因是 。 (6)打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体的溶解度随着 而减小。 26．如图所示是测定空气中氧气的含量的实验，锥形瓶内空气体积为 230mL，注射器中水的体积为 50mL。装入 药品，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从 热水中取出。 (1)在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。 (2)待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发 生的原因是 。 (3)实验结束后，注射器中的水还剩约 mL 时停止流下。 27．用如图装置进行实验。升温至 60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至 260℃的过程中，仅③燃烧。 (1)红磷燃烧的化学方程式为 。 (2)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是 。 (3)升温至 260℃时，对比 的实验现象，能证明可燃物燃烧的另一个条件 。 (4)实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，应进行的操作是 。 28．某兴趣小组为探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四种金属的活动性，进行如图所示实验。 (1)丙试管中反应的化学方程式为 。 (2)最终得出四种金属活动性：Mg＞Fe＞Cu＞Ag，若实验时需要用到甲、乙、丙、丁四支试管，则丁试管中的 试剂 A、B 分别为 。若仅需用到其中的三支试管即可证明这四种金属的活动性，则丁试管中的 试剂 A、B 分别为 。 29．A～G 表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。 其中 B、F 均为红色固体，D、E、F 均为单质，A 和 C 是组成元素相同的两种气体。 (1)G 的化学式为 。 (2)反应①的化学方程式为 。 (3)反应②的化学方程式为 。 (4)反应①在工业生产中的应用是 ；生活中为防止 D 转化成 B 可采取的措施是 (任写一条 即可)。 第 111 页 共 160 页 ◎ 第 112 页 共 160 页 三、实验与探究题(本大题共 2 个小题，化学方程式每个 2 分，其余每空 1 分，共 19 分) 30．小明、小华和小林三位同学利用如图所示装置在实验室制取 O2 和 CO2，并对它们的有关性质进行研究，请 回答下列问题。 (1)写出图中仪器 a 的名称 。 (2)小明同学用 KMnO4 固体制取 O2，应选用图中的装置 (填序号 )，该反应的化学方程式 为 。当 O2 收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 。 (3)小华同学用稀盐酸与大理石在 C 装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变 红，其原因是 (用化学方程式表示)。 (4)小林同学用 A 装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他可能制取的一种气体是 (写一种即 可)，试用简便的方法验证该气体 。 (5)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是 (填序号)。 a.所要制取气体的颜色 b.药品易得 c.反应条件易于控制，反应速率适中 d.操作简便、安全、环保 31．河北博物院内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么？它是怎样形成的？同学们设计实验对这种 绿色物质进行了如下探究活动。 【查阅资料】①铜在空气中易生成铜锈，它为绿色，其主要成分是 Cu2(OH)2CO3。 ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。 探究活动一：验证铜锈的组成。 【进行实验 1】同学们设计了如图所示装置并进行实验。 【猜想】铜锈加热后会生成哪些物质呢？猜想一：氧化铜；猜想二：水；猜想三：二氧化碳；猜想四：二氧化 氮。请指出其中的一种错误猜想是 ，你的理由是 。 【进行实验 1】 实验操作 实验现象 实验结论 ①组装仪器并加入药品。 ②加热，直至不再有气体产 生，停止加热。 绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变 为蓝色；烧杯中液体变浑浊 加热铜锈绣生成的物质有 ； 烧 杯 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为 。 探究活动二：探究铜生锈的条件。 【进行实验 2】 序号 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验内容 实验现象与结论 在干燥环境中，铜不 生锈 铜仅与氧气和水接触 不生锈 铜仅与二氧化碳和水 接触，不生锈 铜生锈，它生锈的条 件是 【反思与拓展】 (1)实验 3 中用的是煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 。 (2)写出加热铜锈中反应的化学方程式 。 四、计算题(6 分) 32．某化学兴趣小组为测定某大理石样品中碳酸钙的含量，将适量的稀盐酸加入到 20g 大理石中(其它成分不与 盐酸反应)，再将产生的 CO2 气体用足量的澄清石灰水吸收，同时测量 2 分钟内石灰水增加的质量，结果如下 表所示： 时间/s 0 20 40 60 80 100 120 石灰水增加的质量/g 0 3.0 5.0 6.0 6.6 6.6 6.6 (1)共产生二氧化碳气体 g． (2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数．(写出计算过程) 2023-2024 长安区九上-化学期末考试-试卷解析 1-5 BCCDA 6-10 BDDBA 11-15 BBACA 16-20 CBABC 21-24 DBCC 25．（1）氮气的化学性质不活泼；（2）不属于；（3）碳原子的排列方式不同； （4）4Al+3O2═2Al2O3；（5）提供了充足的氧气；（6）压强的减小。 26．（1）先变大，后缩小； （2）白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小并小于外界大气压； （3）4。 27．（1）4P+5O2 2P2O5；（2）升温至 60℃，①燃烧，③不燃烧（合理给分）； （3）②③；与氧气接触；（4）加热到 260℃时，拨开沙子。 28．（1）Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag； （2）铜、稀硫酸；铁、硫酸铜溶液。 29．（1）CuO； （2）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2； （3）CO2+C 2CO； （4）炼铁；刷漆。 30．（1）长颈漏斗； （2）B；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；先把导管移出水面，再熄灭酒精灯； （3）CO2+H2O＝H2CO3； （4）二氧化碳或氧气；向集气瓶中滴加澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则说明该气 体是二氧化碳或将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则说明该气体是氧气； （5）a。 31．【猜想】猜想四；反应物中不含有氮元素，不能生成二氧化氮。 【进行实验 1】氧化铜、水和二氧化碳；Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。 【进行实验 2】与水、二氧化碳和氧气同时接触。 【反思与拓展】（1）排出溶解的氧气。（2）Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑。 32．（1）6.6； （2）解：设样品中碳酸钙的质量为 x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 6.6 g x＝15 g 样品中碳酸钙的质量分数为 ×100%＝75% 答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为 75%；