第10课 秦末农民大起义（含视频素材）-【教学帮】2024-2025学年七年级历史上册核心素养落实教学课件（统编版2024）

nullnull 第10课 秦末农民大起义 2024年 统编版 新教材 初中历史·七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立 和巩固 新课导入 有人评价秦始皇是千古一帝，理由是什么？有人评价秦始皇是暴君，理由又是什么？ 灭六国 三公九卿 郡县制 统一文字 半两钱 统一度量衡 北击匈奴 修直道 筑灵渠 建长城 2 素养目标 课程标准：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 核心素养： 时空观念：知道陈胜吴广起义、秦朝的灭亡、楚汉之争等基本史实。 史料实证、唯物史观：了解和掌握秦朝暴政的主要表现，探究秦末农民起义爆发原因；思考陈胜吴广起义的意义；分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 家国情怀：理解得民心者得天下的道理，认识到人民才是历史真正的主宰者。 3 目录 contents 壹 秦的暴政 贰 陈胜、吴广起义 叁 秦朝的灭亡 壹 秦的暴政 秦的暴政 壹 1、秦始皇时期 (1)赋税沉重： 向农民征收沉重的赋税——泰半之赋 材料：秦朝的赋税主要有田租、口赋、杂赋三种。田租即土地税，严重时到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民获物的三分之二。口赋是计口出钱，也就是人头税，以人口为征收对象……。杂赋是各色各样的临时征派…… 6 秦的暴政 壹 1、秦始皇时期 (2)力役繁重： 大规模征调民力服徭役和兵役，修建骊山陵、阿房宫、长城等。 材料：（秦朝）丁男披甲，丁女转输，苦不聊生，自经（上吊）于道树，死者相望。 ——司马迁《史记》 7 神秘的骊山墓 宏大的阿房宫 雄伟的秦长城 庞大的兵马俑群 功绩还是暴政？ 视频：秦朝宏大阿房宫还原视频 秦的暴政 壹 1、秦始皇时期 (3)刑罚残酷： 秦朝法律非常严苛，采取连坐法；刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑。 湖北云梦睡虎地秦墓竹简 这批竹简共1155枚，残片80枚，近4万字，记录着秦朝时期的法律制度。 材料：秦朝的立法宗旨：一是“轻罪重刑”，是主张“刑用于将过，则大邪不生”。二是“事皆决于法”，即尽可能地将社会生活的各个方面，各个环节都纳入法律的范畴。 ——王家范《大学中国史》 10 秦的暴政 壹 束颈的铁钳 铁桎（zhì 脚镣） 秦朝刑具 （陕西临潼出土） 材料：秦朝形成了一套包括生命刑(死刑)、身体刑(肉刑)、劳役刑(徒刑)、流放刑、耻辱刑、身份刑在内的刑罚体系，种类繁多、手段残酷。死刑有戮(先刑辱、后斩首)、弃市(杀之于市)、磔(裂其肢体而杀之)、定杀(抛人水中淹死或活埋)、族(全家处死)、夷三族、枭首(砍头)、车裂、腰斩、剖腹、凿颠、抽肋、绞、戮尸等；肉刑有黥(脸上刺字)、劓(割鼻)、刖(断足)、宫(腐刑)等…… 11 秦的暴政 壹 12 秦的暴政 壹 1、秦始皇时期 (4)思想专制： 焚书坑儒。 13 秦的暴政 壹 1、秦始皇时期 (5)秦二世： 秦二世更为残酷，使人民陷入无法生活的境地。 材料：（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……。 ——贾谊《过秦论》 指鹿为马-混淆是非、颠倒黑白 沙丘政变——逼死扶苏； 残害手足——处死兄妹； 残害忠良——逼死蒙恬； 残酷剥削民众——无法生活。 14 贰 陈胜、吴广起义 陈胜、吴广起义 贰 1、背景 (1)直接原因： 遇雨误期 (2)根本原因： 秦的暴政 材料：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记》 《陈胜、吴广起义》 议一议：假如陈胜、吴广发动起义之前不遇上大雨，按期到达了渔阳，像这样的起义还会爆发吗？请说明理由。 16 陈胜、吴广起义 贰 2、概况 (1)时间： 公元前209年 (2)领导： 陈胜、吴广 (3)过程： 起义失败，但反秦的浪潮并没有平息。 (4)结果： 大泽乡→攻占陈县→建立“张楚”政权→直逼咸阳→失败。 中国历史上第一次农民起义 (5)地位： 17 视频：陈胜吴广起义 问题思考 结合司马迁、范文澜的评价，说说陈胜、吴广起义有何意义? 材料1：陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟（最终）亡秦，由涉首事也。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 材料2:从陈胜吴广开始，历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。 ——范文澜《中国通史》 ①是中国历史上第一次农民大起义。 ②沉重打击了秦王朝的统治。 ③其首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 19 叁 秦朝的灭亡 秦朝的灭亡 叁 1、项羽： 巨鹿之战中，以少胜多，歼灭秦军主力。 项羽 人物扫描：项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物，堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。 巨鹿之战，为推翻秦朝统治做出了杰出贡献。 21 秦朝的灭亡 叁 ▲巨鹿之战示意图 公元前207年，在河北巨鹿一带的反秦队伍被30万秦军围攻。危急情况下，身为次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率领两万人前往救援。在渡过漳水后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船,烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水，最终将秦军主力歼灭。此后，秦朝再也无力挽回败局。 22 秦朝的灭亡 叁 2、刘邦： 率军直抵秦都咸阳。 刘邦 人物扫描：刘邦（公元前256年—前195年），出身农家，为人豁达大度，不事生产。 秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。后响应陈胜，吴广起义，自称“沛公”，不久投奔项梁，被封为武安侯。先项羽入关，攻克咸阳。 23 秦朝的灭亡 叁 相关史事：刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”秦人大喜，民心安定。 3、秦朝灭亡： 公元前207年，秦朝统治者被迫投降。 24 课后练习 1．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是( ) A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载 C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》 2．《史记·过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（   ） A．经过 B．原因 C．特点 D．影响 A B 课后练习 3．某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（   ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 4．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”他意在强调（   ） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝覆灭原因的多样性 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝统治忽视思想建设 A B 谢 谢 2024年 统编版 新教材 初中历史·七年级上册 $$