人教版八年级上册物理第一章第三节《运动的快慢》教学设计+课件（26张）（2份打包）

   教学准备 1.   教学目标 1、能用速度描述物体的运动 2、能用速度公式进行简单的计算 3、知道匀速直线运动的概念 2.   教学重点/难点 速度的计算 3.   教学用具 4.   标签    教学过程    课堂小结 本节课我们学习了 1、 速度的定义 2、 频闪摄影的特点 3、 匀速直线运动的定义    课后习题 一、动手动脑学物理 二、补充练习：  1、速度是用来表示物体        的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为     m/s，其物理意义为                           。 3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是(     ) A、80m/s      B、10 m/s       C、5 m/s      D、无法判断 4、善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是(     ) A、  物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B、   物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C、   物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D、  物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关 5、下列速度，按大小排列的顺序是(     ) (1)运行中的火车的速度是72km/h  (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s A、(1) (2) (3)     B、(3 ) (2) (1)          C、  (2)(3) (1)      D、(1) (3) (2) 6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。    板书 $$ 运动的快慢 义务教育教科书 物理 八年级 上册 [想想议议] 运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？ 　　图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。 谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？____________________ 博尔特 相同路程比较时间 男子100米决赛成绩表 博尔特：9.69秒 汤普森：9.89秒 迪克斯：9.91秒 鲍威尔：9.95秒 比较运动快慢的两种方法： 1、在路程相同的情况下，所用时间的长短；(用时短的就____) 2、在时间相同的情况下，看路程的大小。(路程大的就____) ３、新问题：若路程不相同，时间也不相同时，如何去比较运动的快慢呢？ 快 快 　　小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 　　比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。 总结： 一、速度 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 2．公式： v表示速度，s表示路程，t表示时间。 　　速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 汽车速度表 小轿车的速度是“33m/s”,读作: 33米每秒 它的物理意义： 小轿车在1秒内通过的路程是33米。 飞机的速度是“700m/s”，读作: 700米每秒， 它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的路程是700米。 [小资料] 一些物体运动的速度（m/s） 3070 同步卫星 约1000 出膛的子弹 约700 超音速歼击机 约250 喷气式客机 可达120 上海磁悬浮列车 可达48 雨燕 约33 高速路上的小轿车 约5 自行车 约1.1 步行的人 约1.5×10-3 蜗牛 [小练习] 1． 　可变形为____________ 　　或 ______________。 2．5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 二、机械运动的分类 　　1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 　　沿直线行驶