第二课 探究世界的本质 导学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2025届高中政治一轮复习导学案 专题01：探究世界的本质 （辩证唯物论） 一、易混易错 1.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 2.世界观决定方法论，方法论影响世界观。 3.哲学为具体科学研究提供具体的方法。 4.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 5.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。 6.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。 7.马克思主义哲学提供了解决社会问题的现成答案。 8.历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 9.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。 10.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。 11.物质是标志客观存在的范畴。 12.人可以利用规律和改变规律。 13.意识可以促进事物的发展。 14.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 15.客观规律和主观能动性相互制约。 16.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 17.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 二、选择精炼 1、（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是 ①哲学是世界观和方法论的统一　②哲学的争论引领具体科学的进步　 ③哲学是一种能生产知识的知识　④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2、（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明 ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题　 ②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律　 ③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近　 ④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、（2021·山东·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是 A.子非鱼，安知鱼之乐 B .仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也 C.不是风动，不是幡动，仁者心动 D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 4、（2024·广东·高考真题）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是( ) ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5、（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是( ) ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6、（2024·安徽·高考真题）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是( ) ①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承 ②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通 ③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新 ④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7、（2024，新高考I卷，T7）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（ ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 8、（2024·湖南·高考真题） 大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（ ） ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9、（2023·辽宁高考·T9）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（ ） ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10.（2023·广东·高考真题）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明（ ） ①人的意识活动具有目的性和选择性 ②人们对美好生活的向往决定生活面貌 ③事物的发展是间断性和飞跃性的统一 ④社会意识对社会存在具有能动的反作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11、（2024，湖南）漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是（ ） ①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定 ④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、大题攻略 1.【时政链接题】阅读材料，完成下列要求。 在武汉，"只有乘客、没有司机"的无人驾驶小巴来往穿梭；在贵阳，无人驾驶小巴正式获颁载人自动驾驶测试牌照；在青岛，无人驾驶快递车忙着投送包裹……随着多个城市先行先试政策的出台和落地，过去只能在科幻片中看到的无人驾驶场景，如今正出现在人们的日常生活中。不断扩展的测试道路为智能网联汽车相关企业提供了丰富的测试环境和应用场景，推动了无人驾驶技术的实践和应用，将加速智能交通系统的建设，提升城市的智能化水平。 有人认为，无人驾驶技术的发展及其广泛运用，将导致人们发挥主观能动性显得无足轻重。结合材料，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。(8分） 2.【高考真题】（2022·全国卷）阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。（10分) 3.【旧题重做】阅读材料，完成下列要求。 为有效增强纪律教育的针对性、感染力、冲击力，2024年以来，A县纪委监委在全面调研、深入梳理意见建议的基础上，推行“警教专区+办案专区+观看警示教育片+县纪委监委主要负责同志讲解”自由组合式警示教育“套餐”。对“关键少数”特别是单位部门“一把手”，突出运用观摩办案专区和县纪委监委主要负责同志现场讲解等方式开展教育；对权力集中、资源富集的重点领域党员干部，突出运用参观警示教育专区和审查调查实景体验等形式开展教育；对直接同群众打交道的基层关键岗位人员，突出运用观看警示教育片等教育方式，提高警示教育吸引力。同时，根据党员干部不同年龄阶段特征进行“靶向式”警示教育活动。警示教育的“精准滴灌”推动警示教育真正警示人、教育人。 结合材料，运用一切从实际出发，实事求是的知识，说明A县是如何推动警示教育真正警示人、教育人的。（10分） 2025届高中政治一轮复习导学案 专题01：探究世界的本质 （辩证唯物论）参考答案 一、易混易错 1.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 纠正：只有系统化、理论化的世界观才是哲学 2.世界观决定方法论，方法论影响世界观。 纠正：方法论体现世界观。 3.哲学为具体科学研究提供具体的方法。 纠正：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论 4.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 纠正：哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。 5.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。 纠正：基本问题的第一个方面（即物质和意识何者是世界的本原） 6.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。 纠正：唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学的“两个对子” 7.马克思主义哲学提供了解决社会问题的现成答案。 纠正：马克思主义哲学提供了解决社会问题科学的世界观和方法论 8.历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 纠正：实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 9.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。 纠正：实事求是是毛泽东思想的精髓。 10.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。 纠正：物质和具体的物质形态是共性与个性、一般与个别的关系 11.物质是标志客观存在的范畴。 纠正：物质是标志客观实在的范畴。 12.人可以利用规律和改变规律。 纠正：人不能改变规律，但可以改变规律起作用的条件 13.意识可以促进事物的发展。 纠正：正确的意识可以促进事物的发展。 14.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 纠正：必须通过实践，不能直接作用于客观事物；实践具有直接现实性。 15.客观规律和主观能动性相互制约。 纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 16.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 17.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：使主观符合客观。 2、 选择精练 1、 B 2、B 3、A 4、B 5、D 6、C 7、A 8、B 9、A 10、B 11、B 三、大题攻略 1、①这一观点是错误的。无人驾驶技术的发展及其广泛运用正是人们正确发挥主观能动性的结果。 ②人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能揭示事物的本质和规律。无人驾驶技术的发展也是人类发挥主观能动性，不断认识世界和利用规律的结果。 ③人能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。无人驾驶技术从研发到广泛运用都离不开人类的实践活动，需要人们不断地进行调整和优化，这也正体现了人们发挥主观能动性的作用。 ④正确发挥主观能动性还需要尊重客观规律，无人驾驶技术的发展才有更广阔天地。 2、①物质决定意识，意识对物质具有能动反作用，坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来（→原理的世界观与方法论全部写清楚）。 ②学校遵循教育教学规律和学生成长发展规律，按照学生年龄、不同节气和地域历史文化特点，开发课程、安排农活（→此句强调物质决定意识，要遵循客观规律，一切从实际出发）；明确劳动教育目标，注重弘扬中华劳动美德，培养学生劳动意识，奖励先进，调动学生参加劳动的积极性、主动性、创造性（→此句强调意识对物质的能动反作用以及发挥主观能动性和尊重客观规律的结合）。 3、①坚持从客观存在的实际出发，尊重物质运动的客观规律，A县纪委监委全面调研，经过调查研究，深入梳理意见建议，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为行动的依据。（3分） ②正确发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。推行“警教专区+办案专区+观看警示教育片+县纪委监委主要负责同志讲解”自由组合式警示教育“套餐”。（3分） ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。对“关键少数”特别是单位部门“一把手”，对权力集中、资源富集的重点领域党员干部，对直接同群众打交道的基层关键岗位人员，采取不同的教育方式，提高警示教育吸引力。同时，根据党员干部不同年龄阶段特征进行“靶向式”警示教育活动。警示教育的“精准滴灌”推动警示教育真正警示人、教育人。（4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$