模块综合练一(Word练习)-【优化指导】2025年高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（通史版）

模块综合练一 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．(2024·广东茂名一模)下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是(　　) 选项 材料 结论 A 龙山文化朱封大墓内，发现有各种精美陶器、骨器、玉器等随葬品的单人木椁墓 龙山文化已经出现私有财产 B 《尚书·梓材》：“若兹监，惟曰欲至于万年，惟王子子孙孙永保民。” 商朝时期原始民主传统形成 C 《春秋左传正义·定公十年》：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。” 春秋时期流行华夏认同观念 D 《史记·商君列传》：“民有二男以上不分异者，倍其赋。” 战国时期赋役加重趋势明显 A　解析：根据材料“发现有各种精美陶器、骨器、玉器等随葬品的单人木椁墓”并结合所学知识可知，龙山文化时期大墓中随葬品丰富，与一般的墓相比有明显差异，可见当时已经出现私有财产和阶级分化，故选A项；“若兹监，惟曰欲至于万年，惟王子子孙孙永保民”大致意思是：大王只有实行德政，来教导殷商那些迷惑的人民，用来完成先王所受的使命，像这样治理殷民，商朝将存在万年，材料充分体现了原始民本思想，排除B项；根据材料“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”并结合所学知识可知，华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期被周边民族认同，“春秋时期流行华夏认同观念”不符合材料主旨，排除C项；根据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”可知，商鞅变法实行“分异令”，强制将大家庭拆散为小家庭，这样做的目的是增加政府财政收入，仅凭秦国一个例子，不能得出战国时赋役发展的整体趋势，排除D项。 2．(2024·河北沧州质测)有学者指出：商代，王既直接统治着“王畿”地区，也间接支配着臣服或服属于它的若干邦国。王畿对于其他属邦就是“国上之国”，其他属邦则属于王朝中的“国中之国”。其意在说明，商代(　　) A．家国一体思想观念得到增强 B．重视社会等级的构建 C．已出现天下共主的国家结构 D．实现王权的高度集中 C　解析：根据材料可知，商代出现了以商王为天下共主，以商王直接控制的王畿地区(内服)为中央，以商王间接控制的方国和部落(外服)为附属的复合型国家结构，故C项正确；材料未涉及家国一体观念，排除A项；材料没有体现社会等级，排除B项；商王尚未实现高度集权，排除D项。 3．(2024·八省八校联考湖南卷)楚国虞丘子曾向楚庄王荐举孙叔敖任令尹；郑国子期曾向郑昭公荐子产为相；管仲在齐国创立“三选”荐举之法，即通过乡选、官选、君选三个环节选拔官吏。这可用来说明，春秋时期(　　) A．官僚政治雏形出现 B．人才选拔机制成熟 C．君主专制得到发展 D．阶级关系发生剧变 A　解析：根据材料可知，春秋时期，楚国、郑国和齐国都出现了官吏举荐制度，这表明原有的世卿世禄制逐渐瓦解，官僚政治雏形出现，故选A项；这一时期处于人才选拔机制的初创阶段，排除B项；春秋时期还未形成君主专制，排除C项；材料体现的是春秋时期的选官制度，不能从中得出阶级关系发生剧变的结论，排除D项。 4．(2024·山东烟台一模)西汉前期，士农工商大都以追求财富和权欲作为动机；西汉后期，弥漫整个社会的功利思想逐渐淡化。这一变化缘于(　　) A．社会经济得到恢复发展 B．政府推行重农抑商政策 C．对外经济文化联系加强 D．社会主流思想发生改变 D　解析：根据材料并结合所学知识可知，西汉前期，由于经济恢复发展的需要，政府采取与民休息的政策，士农工商大都追求财富和权欲。但是西汉后期，儒学逐渐成为正统思想，道德伦理观念影响增多，社会的功利思想逐渐淡化，故选D项；社会经济得到恢复发展符合西汉前期的状况，但不符合后期的状况，排除A项；重农抑商政策是基本国策，对功利思想的变化影响不大，排除B项；材料强调西汉功利思想的变化，与对外交往关联不大，排除C项。 5．(2024·广东梅州一模)三国时期东吴政权大力开凿运河，开辟航道，水利交通发展迅速，形成了以建业(今南京)为中心的南方漕运体系；东晋南朝时，建康(今南京)继续保持了漕运中心的地位。这些做法(　　) A．推动了江南经济开发 B．巩固了国家疆域统一 C．促进了南北方的交流 D．保证了朝廷财政收入 A　解析：根据材料可知，三国两晋南北朝，以建业或建康(今南京)为中心的南方漕运体系逐渐建立并发展，这对江南经济的开发产生重要影响，A项正确；三国、东晋时期，国家未实现统一，排除B项；材料描述的是江南的开发，没有体现南北的交流，也没有体现财政收入，排除C、D两项。 6．(2024·湖南长沙适应性考试)“之”字是天师道徒的标志，东晋世家大族琅琊王氏“世奉五斗米道”，故祖孙三代名字中都有“之”字。除此之外，带有宗教性质的“道”“僧”“菩萨”等，也逐渐成为起名的热字。这一现象(　　) A．受到世家大族示范的影响 B．证明道教的社会基础广泛 C．反映出正统观念受到冲击 D．体现佛教后来居上的趋势 C　解析：根据材料可知，在东晋时期，带有宗教(道教、佛教)性质的“之”“道”“僧”“菩萨”等字经常出现在人名中，结合所学知识可知，之所以出现材料所述现象，主要是因为魏晋南北朝以来，佛教、道教迅速传播，吸引了众多信徒，传统儒学正统观念受到冲击，故选C项；材料并非强调世家大族的示范作用，排除A项；材料不仅述及了道教，还有佛教，排除B项；材料并没有将佛教与其他宗教进行对比，排除D项。 7．(2024·浙江精诚联盟一模)唐玄宗于开元初设置翰林院，“密迩禁廷，延文章之士，下至僧、道、书、画、琴、棋、数术之工皆处之，谓之待诏”，后又于开元二十六年(738年)另设学士院，安置翰林学士，逐渐掌禁内诰命。上述变化说明，当时(　　) A．中书省的权力被削弱 B．内阁大学士成为宰相 C．科举考试日益规范化 D．崇文抑武的风气盛行 A　解析：根据材料“延文章之士……翰林学士，逐渐掌禁内诰命”并结合所学知识可知，翰林院初时为具有艺能人士的供职机构，后来逐渐演变成专门起草机密诏令的重要机构，反映了中书省的权力被削弱，故选A项；内阁是明朝设立的，此时尚未出现，排除B项；材料未涉及科举制的规范化，排除C项；崇文抑武是宋朝时期实行的方针，排除D项。 8．(2024·山东烟台一模)唐代，岭南“十月作田，正月收粟，养蚕八度，收稻再度”；云南曲靖州以南、滇池以西，农民“从八月获稻，至十一月、十二月之交，便于稻田种大麦，三、四月即熟。收大麦后，还种粳稻”。这可以用来说明唐代(　　) A．农作物种类明显增多 B．农业生产技术大为提高 C．农作物品种得到改良 D．南方粮食产量已超北方 B　解析：根据材料并结合所学知识可知，在唐代，南方部分地区的农民能够在一年的不同时间段里进行多种农作物的种植和收获，这显示出唐代农业生产技术大为提高，故选B项；从材料看不出农作物种类的增多，排除A项；农作物品种的改良不能影响作物熟制，两者没有直接的因果关系，排除C项；材料未反映当时南北方粮食产量的对比，排除D项。 9．(2024·湖南株洲一模)特赐及第是宋代科举体制外一种特殊的人才选拔途径。据《宋史》《通考》等相关文献记载，宋代被特赐进士及第出身的多达一两百人，如状元梁颢之子梁固、王安石之弟王安国就是特赐进士出身。宋代“特赐及第”(　　) A．强化了君主专制 B．提高了官员队伍的素质 C．扩大了统治基础 D．更有利于加强中央集权 A　解析：根据材料可知，宋代“特赐及第”是皇帝主导下的人才选拔途径，借此将选官用人权牢牢掌握在自己手中，强化了君主专制，故选A项；特殊的选拔方式选拔的人才不一定是优质人才，排除B项；特赐及第选拔的人基本都是官僚贵族子弟，无法扩大统治基础，排除C项；宋代选官用人之权本就在中央，排除D项。 10．(2024·湖南长郡中学一模)宋朝实行鱼鳞保甲法，其“保甲鱼鳞簿”是为了便于稽查盗贼，与徭役并无关联。南宋时，出现了作为地籍的鱼鳞图，经官府印押，绘有田形图的砧基簿(鱼鳞图册)成为当时田宅争讼案件的主要证据之一。这反映出宋朝(　　) A．基层管理不断强化 B．法律体系日益完善 C．土地兼并得到缓解 D．乡里组织规范有序 A　解析：根据材料“便于稽查盗贼”“出现了作为地籍的鱼鳞图”“成为当时田宅争讼案件的主要证据之一”并结合所学知识可知，鱼鳞图册的出现加强了政府对基层社会的管理，故选A项；材料不涉及法律，“日益完善”更没有依据，排除B项；材料信息与土地兼并无关，排除C项；材料内容未体现乡里组织，排除D项。 11．(2024·安徽蚌埠三模)宋代“说话”艺术中，“讲史”颇受市民欢迎。宋人吴自牧说：“讲历代年载废兴，记岁月英雄文武……说国贼怀奸从佞，谴愚夫等辈生嗔；说忠臣负屈衔冤，铁心肠也须下泪。”这种现象(　　) A．反映理学禁锢了民众思想 B．促进史学教化功能的扩大 C．巩固了大一统的政治局面 D．推动小说成为文学的主流 B　解析：根据材料“说忠臣负屈衔冤，铁心肠也须下泪”可知，“讲史”具有社会教化的功能，有利于促进史学教化功能的扩大，故选B项；“说话”属于市民文化，并不能反映出理学禁锢民众思想，排除A项；宋代不是大一统王朝，排除C项；小说成为文学主流是在明清时期，排除D项。 12．(2024·河南TOP二十名校调研)万历年间，原本属于六部的权力，被内阁侵蚀大半。甚至有官员指出：自高拱、张居正当事(担任内阁首辅)，尽欲进其所喜，退其所忌，而科道之臣望风承旨，乃指其所忌弹劾之，择其所喜推荐之。明朝的这种现象(　　) A．使内阁制度取代丞相制度 B．是君主专制强化的产物 C．成为明朝政治黑暗的根源 D．推动君主专制达到顶峰 B　解析：根据材料并结合所学知识可知，明朝万历年间的内阁，侵夺六部权力，权力一度膨胀，而内阁权力来自皇帝的信任，即这种现象是君主专制强化的产物，故选B项；内阁始终不是法定的中央一级行政或决策机构，且明太祖时已废除丞相制度，排除A项；明朝政治黑暗的根源是君主专制制度，排除C项；军机处的设立标志着君主专制达到顶峰，排除D项。 13．(2024·安徽高考适应性测试)明朝成化年间，休宁知县颁布的《教民条约》写道：“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之乘彝而家道之所由昌也。”“宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏，古人敦本深源之意也。”据此可知，《教民条约》的颁行意在(　　) A．以法家思想主导地方治理 B．借助封建礼仪强化等级 C．用儒家伦理完善邻保制度 D．依托宗亲关系教化乡里 D　解析：根据材料“父慈而子孝……夫和而妻柔”“别族类、明亲疏”并结合所学可知，《教民条约》弘扬儒家伦理，依托宗亲关系加强对乡里的教化，故选D项；法家思想主张的是严刑峻法和赏罚分明，A项与材料主旨不符，排除；根据材料可知，《教民条约》主要是为了实施乡里教化，而不是强化等级制度，排除B项；唐朝实行邻保制度，排除C项。 14．(2024·安徽模拟)16世纪，丝织品的著名产地苏州和福州的原料“独仰湖丝”；山东、河南地区多半种植棉花以供应松江地区的棉纺织业；两湖地区的水稻业成了江南市镇粮食的主要供应来源。这些现象(　　) A．引起了区域间长途贩运的出现 B．导致了传统自然经济的解体 C．促进了徽商、豫商等商帮的崛起 D．推动了全国商业网络的形成 D　解析：根据材料可知，16世纪的明朝，商品经济发展、市镇繁荣促使农业生产出现地域专门化的趋势，进而引发地区间的商品流通，推动全国性商业网络的形成，D项正确；区域间长途贩运早已存在，排除A项；鸦片战争后，自然经济逐渐解体，排除B项；材料未体现徽商、豫商等商帮的崛起，排除C项。 15．(2024·江苏南京一模)明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家主张学术研究要切实、有用，反对理学空谈心性。但是，随着清政权的巩固，这些精神却遭到阉割，更多的人提倡整理、考订古典文献。出现这一变化的根本原因是(　　) A．学术研究遭受挫折 B．君主专制日趋强化 C．文化专制逐渐加强 D．新的经济形态诞生 B　解析：根据材料“随着清政权的巩固，这些精神却遭到阉割，更多的人提倡整理、考订古典文献”并结合所学知识可知，清朝时期，随着君主专制日趋强化，许多知识分子将注意力转移到了古典文献的整理、考订中，不敢关心现实，B项正确；“学术研究遭受挫折”是表层现象，其根本原因是君主专制的加强，排除A项；“文化专制逐渐加强”是清朝君主专制日趋强化的表现，不是根本原因，排除C项；新的经济形态是指新的经营方式，即开设手工工场，其发展缓慢，排除D项。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．(2024·河北张家口一模)阅读材料，回答问题。(14分) 材料　 儒家、法家与道家政治理论的比较 项目 儒家 法家 道家 问题意识 一个礼崩乐坏的世界重建良善的政治秩序 君主的政治危机、成就霸业的难题 一个偏离“道”的社会重建合乎“道”的社会 理论解释 没有系统的因果解释，但可基于观念、行为和秩序三个维度来理解周朝礼制的崩解 人是自利的，接近君主的人都想获得权力，故君主随时可能面临危机；若不能强君、不能变法、不能聚焦农战就无法成就霸业 唯有合乎“道”的自然秩序是良善秩序，所有偏离“道”的人为秩序都会导致国家混乱 解决方案 周朝礼制、政治伦理实行仁政、君子人格 强君、农战、法制、赏罚 循道而为、柔弱处下、无为而治、绝圣弃智 理想社会 “大道之行，天下为公” “事在四方，要在中央”“以成霸王之名” “小国寡民”“至德之世” 　　——摘编自包刚升《儒法道：早期中国的政治想象》 从表格中提取一个或多个信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰) 答案：示例 论题：儒法道的政治理论是对春秋战国社会变革的现实回应。(2分) 阐述：春秋战国时期是社会经济、阶级关系、政治体制、思想文化领域的大变革时期，基于大变革的社会现实，先秦儒家、法家、道家均提出了解决现实问题的政治主张。儒家针对礼崩乐坏的现实，提出了恢复周朝礼制，实行德治仁政，重建礼乐文明的政治想象；法家针对兼并战争频发，提出了富国强兵、奖励耕战等顺应现实需要的主张，法家的“事在四方，要在中央”“以成霸王之名”为春秋战国时期的社会政治变革提供了思想指导；道家针对战乱纷争的社会现实，主张用顺其自然的心态和无为而治的姿态退回到小国寡民的时代。(10分) 总之，春秋战国时期，儒法道三家所提出的关于解决现实问题、寻找国家出路的主张均是建立在社会大变革的现实基础之上，是社会变革在思想领域的反映，也是其对社会变革的积极回应。(2分) 解析：首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“一个礼崩乐坏的世界重建良善的政治秩序”“君主的政治危机，成就霸业的难题”与“一个偏离‘道’的社会重建合乎‘道’的社会”并结合所学知识，可将论题定为儒法道的政治理论是对春秋战国社会变革的现实回应。其次，在依据材料信息的基础上，结合春秋战国时期的相关知识进行说明。根据材料“一个礼崩乐坏的世界重建良善的政治秩序”等并结合所学知识可知，春秋战国时期是社会经济、阶级关系、政治体制、思想文化领域的大变革时期，基于大变革的社会现实，先秦儒家、法家、道家均提出了解决现实问题的政治主张；根据材料“周朝礼制、政治伦理实行仁政、君子人格”“强君、农战、法制、赏罚”“循道而为、柔弱处下，无为而治、绝圣弃智”并结合所学知识，可分别阐释儒、法、道三家的主张。最后，总结归纳，完成表述。(史论结合，言之有理即可) 17．阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一　“食客”又有“舍人，客，门客，门下客，门人，门子”等称呼。食客产生于春秋战国时期，他们以不事生产，寄食于权贵之家，为其服务，并寻找个人发展的机会为主要特征。从经济学角度看，他们似乎是社会的边缘人，但是他们却活跃于政治、外交的舞台，如商鞅、李斯、蔺相如、毛遂等，而吕不韦的食客集体著述的《吕氏春秋》一书，显示了他们在思想政治上深邃的见解和扎实的理论功底，无论在当时还是后世都产生了重要影响。 ——摘编自杨宁宁《社会变迁条件下的春秋战国食客》 材料二　汉初贵族养士的风气很盛，强大的诸侯王都大量招致宾客游士，扈从左右，其中有文学之士，有儒生、方士，还有纵横论辩之士。诸侯王策划反叛时，宾客游士往往是他们的重要助手，所以汉武帝力加压制，颁布了《左官律》和《附益法》，前者规定王国官为“左官”，以示歧视，后者限制士人与诸王交游。从此以后，诸侯王唯得衣食租税，不能参与政事，其中支脉疏远的人，就与一般富室无异了。 ——摘编自邓广铭等《百科名家中国史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括“食客”产生的背景，并分析其积极作用。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，评析汉代游士阶层的兴衰。(8分) 答案：(1)背景：铁犁牛耕的出现，推动封建生产关系的确立；礼崩乐坏，新兴地主阶级崛起；私学兴起，思想活跃，士阶层迅速崛起；各方势力的竞争，为“食客”提供了广阔的活动舞台。(6分) 作用：推动了历史的发展；为各国提供了人才；其思想理论影响深远。(2分，回答出2点即可) (2)评析：战国时期养士之风盛行，汉初受此影响，贵族大量养士；同时受黄老之学影响，中央对地方控制比较松弛，诸侯王发展私人力量；宾客游士参加诸侯王的不法活动，不利于中央集权。(4分)平定了七国之乱后，地方诸侯王势力锐减；汉武帝时期，通过各种手段打击诸侯王，限制游士活动，使中央集权得到强化。(4分) 解析：(1)第一小问背景，材料时间是春秋战国时期，“食客”作为这一时期的特殊产物，其产生的历史条件应从经济、政治、思想等方面来分析。 第二小问积极作用，可以从对当时和后世两个角度分析。 (2)评析汉代游士阶层兴衰，既要分析因何而兴，因何而衰，又要分析其兴衰对汉代历史的影响。汉初之兴，与历史传统及汉初的政治密切相关；汉武帝之后而衰，与汉武帝时期的打压关系密切，同时也强化了中央集权。本问设问开放，言之有理即可。 18．(2024·山东烟台一模)有学者提出中唐至宋“社会变化之巨，并不亚于春秋战国时期的转变”的观点。某历史研究小组尝试通过研究，探寻史家得出这一结论的研究路径。阅读材料，完成下列要求。(14分) 步骤一　搜集中唐之前社会发展状况的材料 史料一　限民名田，以赡不足，塞并兼之路。 ——摘编自《汉书·食货志》 史料二　自隋唐而上，官有簿状，家有谱系，官之选举必由于簿状，家之婚姻必由于谱系……此近古之制，以绳天下，使贵有常尊，贱有等威者也。 ——摘编自(宋)郑樵《通志》 史料三　诗人之赋丽(言辞华美、内容雅正)以则。 ——摘编自(汉)扬雄《法言·吾子》 步骤二　搜集中唐至宋社会发展状况的材料 史料四　(宋太祖)富室连我阡陌，为国守财尔。缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财乐于输纳，皆我之物。 ——摘编自(南宋)王明清《挥麈录·余话》 史料五　自五季以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。 ——摘编自(宋)郑樵《通志》 史料六　词自南唐以来，但有小令。慢曲当起于仁宗朝，中原息兵，汴京繁庶……耆卿失意无俚，流连坊曲；遂尽收俚俗语言，编入词中……一时动听，散播四方。 ——摘编自(南宋)吴曾《能改斋漫录》 步骤三　讨论总结，得出结论 (1)综合上述材料，说明该学者的观点。(8分) (2)研究小组若要进一步证明这一观点，还可以补充哪些材料？试举两例说明。(4分) (3)上述活动涉及哪些历史探究的方法。(2分) 答案：(1)中唐以前土地制度严格，政府实行均田或限田以打击豪强，保护自耕农；中唐以后，均田制破坏，宋代不抑兼并，土地私有制发展，推动赋役制度变革。中唐以前重门第，等级森严；中唐以后士族门阀制度衰落，科举制日益发展，社会流动性增强。中唐以前文学艺术重典雅、优美；中唐以后世俗化趋势加强。(8分) (2)坊市界限被打破；货币经济发展，纸币出现；儒学发展到理学的高度等。(任意两点即可，其他言之有理亦可，4分) (3)文献研究法；历史比较法等。(2分) 解析：(1)把史料分类，史料一和史料四、史料二和史料五、史料三和史料六分为三组，从经济、政治、文学等角度进行分析，经济方面，根据史料一“限民名田，以赡不足，塞并兼之路”可知，中唐以前土地制度严格，政府实行均田或限田以打击豪强，保护自耕农；根据史料四“富室连我阡陌”“兼并之财乐于输纳”可知，中唐以后，均田制破坏，宋代不抑兼并，土地私有制发展，推动赋役制度变革。政治方面，根据史料二“官有簿状，家有谱系”“使贵有常尊，贱有等威者也”可知，中唐以前重门第、等级森严；根据史料五“取士不问家世，婚姻不问阀阅”可知，中唐以后士族门阀制度衰落，科举制日益发展，社会流动性增强。文学方面，根据史料三“诗人之赋丽(言辞华美、内容雅正)以则”可知，中唐以前文学艺术重典雅、优美；根据史料六“遂尽收俚俗语言，编入词中……一时动听，散播四方”可知，中唐以后世俗化趋势加强。 (2)根据所学知识，宋朝社会与前代相比出现的新变化，表现在政治、经济、思想文化等方面，由此可补充经济方面坊市界限被打破，货币经济发展、纸币出现等，也可补充思想文化方面儒学发展到新高度等。 (3)从史料的出处看，都是文献史料，可得出文献研究法；据材料“步骤一　搜集中唐之前社会发展状况的材料”“步骤二　搜集中唐至宋社会发展状况的材料”可知，是把中唐前后的社会发展状况比较得出变化，涉及的历史探究方法是历史比较法。 19．(2024·四川成都一模)阅读材料，回答问题。(11分) 材料一　1728年，在俄国的强烈要求下，中俄签署《恰克图条约》，规定开放北部边境重镇恰克图为贸易口岸。晋商在此开商号、辟商路，一时中俄商贾云集。俄罗斯的留学生也经恰克图入境，来华学习满、汉、藏文。 材料二　清政府在当地先后设置理事章京、如事大臣，管理边境贸易和司法审判等事宜。当地官府制定了针对中国商人的贸易守则如下(部分)： 二、不仅要全面地注意保持运抵恰克图商品的总体均衡，而且偶尔还要减少中国商品在恰克图市场上的份额，以使我们的商品永远受到彼方青睐，使贸易成为彼方不可或缺的。 …… 五、严禁他们到你们的住地，也不许宴请他们，但要尽量了解他们国家的贸易情况。 六、严禁将内部及当地的商务秘密，特别是有关的条令透露给俄商。可以友好地提醒他们，丝绸、茶、棉之供应不足乃是其他欧洲人在广东以大量皮货交换中国货的结果。 …… 十、凡擅自加大所运商品比例者，先将商品扣留。 十一、任何人不得与俄商发生任何口角，即使事后证明他没有错，也应关禁闭十天。 ——以上材料均摘编自米镇波《清代中国恰克图边境贸易》 根据材料一、二中的相关信息，结合清朝前中期的时代特征，得出一个历史认识并加以阐释。(要求：利用材料中两条或两条以上信息，认识正确，史论结合，阐释清晰) 答案：示例一 认识：恰克图贸易的发展折射出清朝前中期的鼎盛与危机。(2分) 阐释：清朝前中期，生产力水平继续提升，经济、文化达到鼎盛。18—19世纪，世界资本主义持续发展，世界联系不断加强。俄国对于茶叶、丝绸等中国传统手工商品有巨大需求，还派留学生来华学习满、汉、藏文，这反映出当时中国经济、文化具有较大的影响力。但是，守则中严格约束商人商业行为和严格管理的条款，反映出清政府无视世界潮流，仍然坚持闭关自守的既有政策，这阻碍了中外经济文化交流，清朝面临着走向衰落的危机。(9分) 示例二 认识：清政府对外交往的理念具有新旧交织的特征。(2分) 阐释：清朝中期，清政府的外交已带有近代色彩。在中俄交往过程中，双方以法律的形式明确规定贸易活动的形式和范围，为中俄边境贸易建立了相应的管理体制。中国官员制定商人守则，严禁商人泄露国家商业秘密给俄国人，这反映出清政府在对外交往中突破传统贡赐贸易的限制，重视国家利益和国家安全。但清政府仍受到传统外交理念影响，政府在守则中强调对与俄国商人发生冲突的中国商人予以严惩，这体现出商业行为受政治影响较深。(9分) (其他角度的认识，如清政府的商业政策具有多元色彩；清政府的政治、经济政策影响对外贸易；清政府仍坚持闭关自守政策等，言之成理，亦可酌情给分) 解析：首先，分析材料内容，材料选自《清代中国恰克图边境贸易》，描述了清朝的中俄贸易情况，结合清朝前中期的时代特征，得出一个历史认识并加以阐释。注意要选择自己熟悉且容易阐释的，认识要正确、具体、明确。根据材料“在俄国的强烈要求下，中俄签署《恰克图条约》，规定开放北部边境重镇恰克图为贸易口岸”“严禁他们到你们的住地，也不许宴请他们”可得出，恰克图贸易的发展折射出清朝前中期的鼎盛与危机；根据材料“可以友好地提醒他们，丝绸、茶、棉之供应不足乃是其他欧洲人在广东以大量皮货交换中国货的结果”“任何人不得与俄商发生任何口角，即使事后证明他没有错，也应关禁闭十天”可得出，清政府对外交往的理念具有新旧交织的特征；其次，结合闭关自守、清朝商品经济发展状况、商帮活动等相关史实，对认识进行阐释。要注意观点正确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣主题。最后，对所阐释的内容进行简单的总结。 学科网（北京）股份有限公司 $$