单元提升练11(Word练习)-【优化指导】2025年高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（通史版）

单元提升练十一

一、选择题：本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．(2024·甘肃一模)下表为1914年主要资本主义国家在资本输出中所占的比重(输出资本的总额为100%)。这(　　)

A.与各国经济发展水平成正比

B．加剧了帝国主义之间的矛盾

C．巩固了英国的世界工厂地位

D．加速了世界殖民体系的形成

B　解析：根据表格可知，英国和法国在资本输出中所占的比重较高，美国、俄国、日本较低，结合所学知识可知，第二次工业革命中美国和德国的发展最为突出，俄国和日本的经济也得到了较大程度的发展，然而它们在资本输出中所占的比重却远远不如英法德，这必然会引起各国之间的矛盾，最终引发第一次世界大战，故选B项；结合所学知识可知，第二次工业革命中美国和德国的发展最为突出，然而它们在资本输出中所占的比重却远远不如英国和法国，这说明资本输出比重与各国经济发展水平并不成正比，排除A项；结合所学知识可知，第二次工业革命时期英国不再一枝独秀，其世界工厂地位有所下降，排除C项；结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，世界殖民体系已经形成，排除D项。

2．(2024·浙江绍兴一模)1916年，为了应付战争的需要，参战国都建立了一套政府部门、署局机关、专门委员会等，他们分配政府订单，控制资源配额，协调劳资纠纷，垄断对外贸易，从而有效地利用了全国的人力物力。这表明第一次世界大战期间的参战国(　　)

A．强化政府对经济的干预

B．财富分配不公的现象加剧

C．纷纷实施计划经济体制

D．经济遭受严重的打击

A　解析：根据材料“为了应付战争……利用了全国的人力物力”可知，参战国通过建立专门的机构，协调企业的生产和销售等，利用全国的人力物力保障战时需要，反映了第一次世界大战期间的参战国强化了政府对经济的干预，故选A项；“财富分配不公的现象加剧”与材料主旨不符，排除B项；根据所学知识可知，计划经济体制建立在生产资料公有制的基础上，资本主义国家的经济基础是生产资料私有制，“参战国纷纷实施计划经济体制”的说法错误，排除C项；材料未体现一战时期参战国经济遭受严重的打击，排除D项。

3．(2024·福建漳州三模)1919年5月12日，德国国民议会讨论是否接受《凡尔赛和约》

时，参加会议的所有党派从未有过的空前一致反对批准；在和约签字之日，德国各右翼报纸在第一版都加上了表示哀悼的黑框。这反映出(　　)

A．大国间矛盾无法调和   

B．德国战败已不可避免

C．新国际秩序潜在隐患   

D．法西斯势力迅速崛起

C　解析：根据材料“德国国民议会讨论是否接受《凡尔赛和约》时……空前一致反对批准”及所学知识可知，《凡尔赛和约》在德国国内遭到了空前一致的反对，这反映出一战后战胜国以强权政治原则建立的新秩序存在隐患，为新的国际冲突埋下了祸根，故选C项；材料主要涉及德国民众对《凡尔赛和约》的态度，没有关于大国间矛盾的相关描述，排除A项；1918年德国已经战败，《凡尔赛和约》是德国战败之后签订的，排除B项；德国法西斯势力迅速崛起是受到1929—1933年经济大危机影响，与材料时间不符，排除D项。

4．(2024·安徽蚌埠三模)1922年华盛顿会议刚结束，日本军部便在帝国国防计划中将美国列为假想敌，制定了详细的作战方案。而美国也在1924年制定针对性方案，实战性更强。在这种氛围下，国联几次裁军努力都无果而终。这说明(　　)

A．美日争夺的焦点已经转移

B．美国放弃“门罗主义”

C．“全体一致”的原则失效

D．亚太地区不稳定性增强

D　解析：根据材料信息并结合所学知识可知，华盛顿会议后，美国和日本互相以对方为假想敌，他们在加紧相互争夺，争夺的地区主要是亚太地区，而国联的多次裁军努力没有结果，说明亚太地区不稳定性增强，故选D项；材料中美日争夺的焦点是亚太地区，没有发生转移，排除A项；“门罗主义”是指美国于1823年宣布的一项外交政策，旨在禁止欧洲列强干涉美洲事务，同时也标志着美国在西半球的霸权地位确立，材料未涉及该政策，排除B项；“全体一致”原则，即国联所做决议需由全体成员一致同意方可生效，若有任何成员否决则决议无效，材料强调美日矛盾加剧，不能体现国联的“全体一致”原则失效，排除C项。

5．(2024·河北唐山一模)列宁在庆祝十月革命一周年的时候指出，俄国首先开始了革命“正是资本主义的特别软弱和落后，以及特别逼人的军事战略形势”，“今后世界上任何一个工人革命都不会碰到这样的条件”。在此，列宁强调(　　)

A．社会主义革命的普遍性

B．俄国革命运动的特殊性

C．共产主义胜利的必然性

D．俄国革命道路的可能性

B　解析：根据材料“正是资本主义的特别软弱和落后，以及特别逼人的军事战略形势”“今后世界上任何一个工人革命都不会碰到这样的条件”并结合所学知识可知，列宁认为俄国之所以爆发社会主义革命有其特殊的社会背景和环境，这种特殊的环境和背景可能不会再次出现，即俄国革命具有一定的特殊性，故选B项；材料强调的是俄国爆发社会主义革命的特殊条件，没有涉及社会主义革命的普遍性、共产主义胜利的必然性，排除A、C两项；材料强调的是俄国革命道路的不可复制，与可能性无关，排除D项。

6．(2024·江西名校联盟模拟)由下图中的信息可以推知(　　)

A．革命是影响俄国工业产值下降的主要因素

B．苏联国民经济实现了均衡且快速增长

C．苏联模式使苏联经济出现畸形态势

D．经济管理体制的变革影响了工业发展

D　解析：根据材料可知，战时共产主义政策、新经济政策和苏联模式，都通过改革经济管理体制对苏俄(联)工业发展产生重大影响，故选D项；1913—1917年的俄国工业产值下降的主要因素是第一次世界大战，国内革命不是此时期的主要原因，排除A项；结合所学知识可知，斯大林时期片面发展重工业，导致国民经济结构失衡，苏联国民经济实现了均衡且快速增长的说法与史实不符，排除B项；图中无法得知农业和轻工业的发展状况，无法比较得出苏联经济结构畸形的结论，排除C项。

7．(2024·海南海口一模)1938—1940年，苏联学校不断改进教育内容，在校学生数持续增加，共有32.8万名高等学校毕业生和67.8万名中等专业学校毕业生。1940年底，全国共有2 359个科研机构，98 315名科研人员。这主要得益于(　　)

A．西方科技的引进     B．教育事业的发展

C．计划体制的建立     D．工业化运动开展

D　解析：根据材料可知，1938—1940年苏联学校在校学生数持续增加，科研机构和科研人员较多；结合所学知识可知，在20世纪30年代，苏联开展了大规模的工业化运动，随着工业化运动的开展，对各类人才的需求不断增加，推动了教育和科研的发展，故选D项；