广东省揭阳市普宁市2024-2025学年上学期期终九年级教学质量监测历史科试题卷

2024－2025学年度第一学期期终九年级教学质量监测 历史科试题参考答案 一、选择题（每小题2分，共30小题，满分60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C B B A A D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D D A A A B D B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B A B D D C B C B 二、非选题（31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31．（14分） （1）变迁：从以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。（2分） 原因：西北少数民族政权堵塞了陆上丝绸之路；造船技术和航海技术的发展；经济重心的南移。（任答一点，2分） （2）分类和理由：班超，甘英，鉴真，玄奘一类，他们是中国人，在对外交往过程中传播了中国文化，促进了中外文化交流；吉备真备，马可·波罗为一组，他们的共同特点都来自外国，学习中国文化，传播中国文化，促进中外交流。（两点，6分；分类1分，理由2分） （3）认识：丝绸之路是在各朝代不同人物的努力下开通和发展的；形成了海上丝绸之路和陆上丝绸之路；促进了物种交流，促进中外文化交流。（任答两点，4分） 32.（14分） （1）历史事件：张骞通西域。（1分）作用：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。（2分） （2）汉化是总体趋势；北方各少数民族和汉族双向交融（相互影响，相互促进）；既有主动交融也有被动交融；交融范围广；交融领域宽。（任答3点，6分） （3）方式：友好往来；民族迁徙（答北民南迁，少数民族内迁，人口迁徙亦可）。（2分） 意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。（3分） 33．（12分） （1）时间：17世纪40年代。（2分） （2）评分说明：选取历史事件2分，写出明确论题2分，论述部分6分。 【示例一】 事件1：文艺复兴。事件2：新航路开辟。 主题：走向近代，或西欧资本主义的兴起（或：西欧资本主义曙光的到来）。 论述： 14世纪中叶起，欧洲发生了文艺复兴运动，它高举人文主义旗帜，提倡发扬人的个性，肯定人的价值与尊严，鼓励海外冒险，极大地解放了人类的思想，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了基础。 15世纪末至16世纪初，在提倡海外冒险精神的鼓励下，为了探索与亚洲进行直接贸易的航路，欧洲航海家哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队进行了环球航行。新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展，使世界开始连为一个整体。 所以，文艺复兴和新航路开辟推动欧洲走向近代（推动了欧洲资本主义的发展） 【示例二】 历史事件1：工业革命。历史事件2：马克思主义诞生。 主题：工业革命和国际共产主义运动的兴起。 论述：18世纪中后，随着工业革命的深入发展，资本主义弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起，为马克思主义产生提供必要条件。 1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，推动了国际工人运动的兴起和发展。 所以，工业革命推动了国际共产主义运动的兴起 【示例三】 历史事件1：俄国农奴制改革。历史事件2：日本明治维新开始。 主题：符合国情的改革，或推动社会进步的改革等。 论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。 所以，符合国情的改革推动了社会进步与发展。 【示例四】 历史事件1：俄国1861年农奴制改革。历史事件2：1861年美国南北战争。 主题：资本主义制度的扩展（扩大、巩固），或资产阶级统治的巩固等 论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。 1861-865年的美国内战，废除了黑人奴录制，维护了国家统一，扫清了美国资本主义发展的障碍，是美国历史上的第二次资产阶级革命。 19世纪中期，伴随着资本主义制度在世界范围内的扩展，资本主义力量得到进一步增强。 答案第2页，共2页 九年级历史科期终教学质量监测参考答案（第1页 共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第一学期期终九年级教学质量监测 历史科试题卷 全卷共8页,满分为100分,考试用时为80分钟 说明:1. 答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、 姓名、监测室号和座位号,用2B铅笔在每张答题卡的“监测室号”栏、“座位号” 栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。 2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑. 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 3. 非选择题必须用黑色字迹答字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生务必保持答题卡的整洁,考试结束时,答题卡交回,试卷自己保存。 一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1. 大禹是否真有其人,夏朝是否存在,长期以来广受争议。近年发现的青铜器遂公须(约2900 年前铸造),其铭文(98字)记载了大禹治水的故事。下列判断合理的是 A. 远古传说都会有考古发现来印证 B. 考古发现为夏朝研究提供重要依据 C. 考古学是人类了解历史的唯一途径 D. 古代传说都是可以肯定的可信史料 2. 商朝时期的一些文字含“贝”字(如下表)。据此判断,贝在商朝 甲骨文 对应汉字 贯 买 宝 4 A. 与贸易活动有关 B. 是一种青铜礼器 C. 用于祭祀与饮食 D. 涉及农业与历法 3. 相对于未相等脚踏耕具,牛耕是连续向前的,用力少而效果好,使畜力和铁器得到很好的 结合。这主要说明牛耕有助于 A. 减轻农民赋税负担 B. 提升粮食单位产量 C. 提高土地耕作效率 D. 手工业规模的扩大 4. 老子主张“无为而治”,孔子提倡‘为政以德”,墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调 “以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 九年级历史科期终教学质量监测(第1页 共8页) Cs 扫描全能王 3人那在用的扫描Ap 5. 下面是历史剧本《朝会》的片段,在该片段中秦始皇认同的制度是 丞相王绾:今陛下一统天下,域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯;武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下 神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇赢政:廷尉所言甚是。 A.分封制 C. 刺史制 B. 郡县制 D. 行省制 6. 汉武帝在位期间,在河西走廊设置了酒泉、武威、张披、敦煌四郡,在敦煌西北设立玉门 关,西南设立阳关,在轮台、渠犁一带实行军事屯田,设使者校尉管理,为来往于西域通 道上的使者们提供食宿和饮水。这些措施 A. 为张骞出使西域提供重要条件 B. 为丝绸之路提供保护和支撑 C. 标志着西域正式归属中央政权 D. 使大一统理念深入边疆各地 7. 下图为战国至汉武帝时期中国北方农牧界线变迁图。农牧界线的变动反映了 A. 华夏文明对外拓展 B. 游牧民族政权分立 C.民族交融的多样化 ,D. 农业技术的大发展 8.下图是据《三国志》整理的公元260年蜀、魏、吴三国的人口数量统计情况。这一情况 人口数(万人) 500- 400 100. 蜀围 A. 奠定了国家重新统一的基础 B. 有利于曹操完成北方的统一 C. 主要缘于南方政局动荡不安 D. 大大加速了江南地区的开发 九年级历史科期终教学质量监测(第2页 共8页) CS 扫描全能王 3人那在用扫描Ap 9. 与下表反映情况关系最紧密的是 魏晋南北朝时期北方气候变化情况 变冷次数 冷峰中心时间 跨度时间 第1次 310年 290-350年 第2次 500年 450-540年 B. 民族交流交融 A. 江南地区开发 C. 政权更替频繁 D. 游牧民族内迁 10. 某学生在阅读文献《魏晋南北朝黄河中下游地区的水稻种植》时对当时水稻撒播的时间 有所疑惑,她能用以查证的书籍是 B.《九章算术》 A.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《天工开物》 11. 隋炀帝认为洛阳地处中原,河运便利,可以解决粮食、物资供应的困难,且其地理位置适 中,可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳,其主要目的是 A. 炫耀王朝国力 B. 推动交通发展 C. 巩固政治统治 D. 减轻民众负担 12. 相对于科举及第者而言,落第者们更贴近下层民众,他们或聚徒讲学,或影响公共事务, 成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度 A. 推动了基层自治 B. 促进了阶层流动 C. 扩大了统治基础 D. 有益于社会教化 13. 唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀:对其商业活动要“任其往来通流,自 为交易,不得重加率税”,由此可知,唐朝 A. 免除外商税收 B. 民族政策开明 C. 对外发达交通 D. 重视对外贸易 14. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。据此可判断北宋时期 来自于文职来自于武职 官职类型 总人数 54人 18人 枢密院正职 72人 108人 枢密院副职 21人129人 注:该表据《宋史》《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理 A. 推行重文轻武政策 B. 在地方设置转运使 C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权 15. 根据考古发现,南宋古船“南海一号”有利用大容量器物套装多件小型器物的现象,尽 量做到不浪费每一个空间。据此可以判断当时 A. 海外贸易利润丰厚 B. 造船技术相对落后 C. 海上丝路航线单一 D. 必须保障货物安全 16. 宋代民间编印出售图书的书坊,往往将说书人的底本作为话本出版。这促成了小说的发 展和民间文化的普及。据此可知,当时 A. 商业行为推动市民文化发展 B. 木活字印刷已普遍使用 C. 书坊是文化传播的管理机构 D. 小说成为主要文学形式 九年级历史科期终教学质量监测(第3页 页 共8页) CS 扫描全能王 3人那在用扫描Ap 17. 古人认为是一种瑞兽,“王者至仁则出”。据《明史》记载,郑和下西洋包含有 等“瑞兽”的交流,与之直接有关的海上“鳞贡”约有七次。据此可知,郑和下西洋 A. 旨在促进物种交流 B. 政治特征较为突出 C. 固守天朝上国观念 D. 带有强烈经济目的 18. 徐光启在《农政全书》中提出了“预弭为上,有备为中,贩济为下”的以预防为主、救 灾为辅的应对灾荒的方针。这反映徐光启 A. 重视经验总结 B. 追求理论创新 C. 吸收外来成果 D. 关注国计民生 19. 下表为有关清朝耕地面积变化情况和康雍乾时期人口增长统计的图表。这反映了这一时期 洽十八年 康耀二十四年 正二年 三十一年 ■耕地面积(百万顷) ·人均耕地面积(亩) 。人口墙长(亿) A. 社会贫富差距不断扩大 B. 人口增长,人地矛盾突出 C. 清朝土地兼并极其严重 D. 经济作物种植进一步发展 20. 乾隆时剧作家夏纶所作《新曲六种》,各题之下分别表明“褒忠、阐孝、表节、劝义 式好、补恨”等主旨。可见夏纶的《新曲六种》 A. 汇聚中外文化 B. 细化故事情节 C. 淡化高雅格调 D. 有道德教化功能 21. 下表为古埃及和古巴比伦两个早期国家的统治手段简况表。其统治的共性是 早期国家 统治手段 古埃及 法老被认为是“神之子”,集军、政、财、神等大权于一身 古巴比伦 |制定法典:根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 实行奴隶制度 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 法制比较健全 22. 分别诞生于两河流域、黄河流域的苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权,地处爱琴 海地区的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是 A. 早期文明发展具有单一性和相似性 B. 地理环境对早期文明有重大影响 C. 爱琴文明发展成就领先于亚非文明 D. 民主制度只可能孕育于海洋文明 23. “我的附庸的附庸不是我的附庸”这种西欧封建制度特点形成的最主要原因是 A. 庄园经济的分散性 B. 基督教教义的规定 C. 古罗马法律的影响 D. 城市自治运动的推动 24. 中世纪的欧洲贵族身份世袭,各行业也是子承父业,各阶层之间流动受阻。大学的出现改 变了这状况,学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明,中世纪欧洲的大学 A. 培养了大批高素质人才 B.一定程度是促进了社会公平 C. 推动了教育服务于时代 D. 消除了森严的社会等级观念 九年级历史科期终教学质量监测(第4页 共8页) CS 扫描全能王 3人那在用扫描Ap 25. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧 洲的。可见阿拉伯人 A. 建立了地跨欧亚非三洲的帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲的基督教文明成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 26. 下面是一幅未完成的知识结构图,其中“?”处是 农性→粗地农场 西欧经济和 新的生产和 社会的发展 经营方式 手工业→手工工场 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 27. 下表为斯特拉斯堡(今法国东北部城市)的印刷出版物统计。古典书籍比例的增加反 映了 类型 时间 比例 宗教书籍 50%以上 15世纪 古典书籍 10% 宗教书籍 27% 1500年到1520年 古典书籍 33% A. 天主教统治已被推翻 B. 欧洲大学开始兴起发展 C. 人文主义思潮的流行 D. 宗教改革运动遭遇挫折 28. 历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据,客观地 认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A.1689年,英国议会通过限制王权的《权利法案》 B. 1789年,攻占巴士底狱标志着法国大革命开始 C. 1862年,林肯政府发表了《解放黑人奴隶宣言》 D. 1871年,巴黎的无产阶级与市民建立了巴黎公社 29. 下图是美国某阶段的发展示意图,F1是它发展的动力,F2是它发展的阻力。下列关于美 国历史的说法正确的是 前进方向 二 动力F1 7阻力F2 1775.4 1776.7.4 1777 题29图 A. 图中阻力F2是英国的封建统治 B. 图中动力F1是法国大革命 C. 图中b处是《独立宣言》的发表 D. 图中c处是美国宪法的颁布 九年级历史科期终教学质量监测(第5页 共8页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用的日指Ap 30. 19世纪40年代起,伦敦的报纸可以及时送往全国各地,铁路公司为液态奶打开了城市市 场,铁路还需要标准时间来制定时刻表,火车还改变了邮政服务。这反映了 A. 英国掀起了建设铁路的热潮 B. 近代交通改变了社会生活 C. 蒸汽机车广泛运用到运输业 D. 铁路导致人口大规模流动 二、非选择题(本大题有3小题,第31小题14分,第32小题14分,第33小题12分,共 40分) 31.(14分)古代丝绸之路如同历史画卷,如诗如画地展现着其路、其人、其物。阅读材料 回答问题。 材料一 妇 1 绸之路主要路线 图1汉代丝绸之路示意图 食 天 ★ 阿拉伯半岛 网拉海 平 详 印 ,市司 _海外贸易路线 三佛霞 二_界 图2宋代海外贸易图 一一据《中国历史地图册(义务教育教材)》. 九年级历史科期终教学质量监测(第6页 共8页) CS 扫描全能王 3人那在用的扫描Ap 材料二 下表为往来于丝绸之路上的著名人物及事迹 朝代 人物 主要事迹 班超 经营西域30多年,保护丝路交通贸易安全。 汉朝 甘英 出使大秦,到达波斯湾,了解了沿途风俗 六次东渡日本,传授佛经,传播医药、书法、建筑等中国文化 去笑 唐朝 西行天兰,带回并翻译大量佛经,口述成书《大唐西域记》. 吉备真备 两次出任遣唐使,把唐代的历法、音乐、语言等传播到日本。 在元朝生活了十七年,回意大利后口述形成《马可·波罗行纪》, 元朝 马可·波罗 介绍了中国的富庶和先进。 一一据吕思勉《中国通史》 材料三 丝绸之路上,原产中国的丝绸、瓷器、茶叶等,向西运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马 帝国的消费者手里,罗马帝国生产的玻璃器血、首饰、橄榄油等也在丝绸之路上大量流动 西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器,其器形、色彩、花纹等都与中国瓷器类似。 一一摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》 (1)根据材料一,由图1到图2,古代丝绸之路发生了怎样的变迁?(2分)结合所学知识 指出其原因。(2分) (2)根据材料二中的“主要事迹”,将上述人物分类并简要说明理由。(6分) (3)综合上述三则材料中的“路、人、物”,谈谈你对丝绸之路的认识。(4分) 32.(14分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 张赛拜别汉武帝出寒图(效煌壁画 九年级历史科期终教学质量监测(第7页 共8页) CS 扫描全能王 3人那在用扫描Ap 材料二 西晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、生活方式逐渐汉化。十六 国时期,各少数民族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后奇。胡床为游牧民族的折叠坐榻, 晋以后不仅流行于北方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现,改变过去席地 而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行,给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 --摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 (1)根据材料一,指出其反映的历史事件,简述它在推动民族关系发展上的作用。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。(6分) (3)根据上述材料指出民族交流交融的方式(至少指出两种方式)。结合所学知识,归纳民 族交流交融对中华民族发展的意义。(5分) 33.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 t之→ 初步确立_ 二 _ 进进进来 m_ 国农制 日本 拉进进 发 开始 1世纪15世纪1640年 18世纪 18世纪末 1848年 1857年 1861年 1868年19世纪六七 中末 60年代 1世纪初 开 m赠 {_进 _ )t 世界近代史大事时间轴 --摘编自部编版《历史·教师教学用书》九年级上下册 (1)根据材料,以世纪、年代的呈现方式,简述英国资产阶级革命开始的时间。(2分) (2)从材料中提取两个历史事件,拟定一个主题,结合所学世界近代史知识加以论述。 (10分。要求:价值观正确,选取正确,主题明确,史论结合) 九年级历史科期终教学质量监测(第8页 共8页) CS 扫描全能王 3人那在用扫描Ap