精品解析：海南省部分学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

海南中学2024—2025学年第一学期高一期中考试历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 距今约3300~3000年的成都平原十二桥文化遗址，发现了大规模的宫殿及其周围的大型建筑，数以千计的精美祭祀品，玉璋等高级玉器； 出现了高耸的城墙，严密的城防设施等强制性公共权力标志物。由此可知，这一时期该区域（ ） A 国家形态初具规模 B. 政权与神权有所联系 C. 阶级分化日益明显 D. 首领的权威更加显著 2. 下表中博物馆名称的来源与古代一项政治制度有关。这项制度是（ ） 名称 晋国古都博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 所在地 山西省 山东省 北京市 A. 内外服制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 根据如表基本可以证实“燕国”真实存在。这反映了（ ） 关于“燕国”真实性的考证 出处 记载 青铜器堇鼎和伯矩鬲的铭文 铭文中都刻有“医侯”（“医”同“燕”）二字 青铜器克蚕、克罍的铭文 铭文中刻有“命克侯于燕”等 司马迁《史记·周本纪》 “封召公奭于燕” A. 多元互证的必要性 B. 考古发掘的重要性 C. 文献史料的可靠性 D. 实物史料的关键性 4. 春秋时期，华夏民族强调“华夷之辨”；进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，孟子提出舜属于西夷，而周文王属于东夷，形成了“五方之民”以华夏为中心的观念。这一变化反映了战国时期（ ） A. 分裂中蕴含着统一趋势 B. 民族间的差异基本消失 C. 各民族政权间和谐相处 D. 儒学正统地位得到强化 5. 在春秋战国时代，他代表的思想学说以弘扬人文主义为核心，以社会精英的个人伦理完善为国家政治完善的原点，他对古代典章制度的注重是出于对现实社会和人的命运的深切关怀。他对上古文献的整理，代表着古典精神文明成就的总结。该思想家主张（ ） A. 建立礼乐文明社会 B. 用仁政回复人的善性 C. 对百姓实行无为而治 D. 要同等爱护所有的人 6. 有学者指出：秦统一后，原六国旧贵族对旧王室念念不忘，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策感到不满，平民百姓多不堪远征和大兴土木的徭役负担。该学者的这一言论反映出秦朝（ ） A. 不施仁政改变了王朝的命运 B. 统一六国缺乏民意支持 C. 政权速亡的原因具有多元性 D. 国家治理模式较为落后 7. 汉文帝时期，把亲儿子刘武由淮阳王徙为梁王，让其在战略要地——睢阳（河南商丘）做关中屏障。汉景帝三年，爆发七国之乱，叛军在西进的过程中遭到了梁王的有效抵挡，朝廷得以迅速平叛。材料体现了（ ） A. 推恩令效果明显 B. 王国叛服无常 C. 封建制的两面性 D. 中央集权遭到严重削弱 8. 下面为西晋至隋的朝代变迁图。由此可知,下列对这一时期时代特征表述正确的有（ ） A. 文化多元和民族交融 B. 社会变革和华夏认同开始出现 C. 军阀割据和政局动荡 D. 政权林立和经济重心完成南移 9. 东晋初，琅邪王氏当权，时称“王与马、共天下”，后有“庾与马，乱天下”“桓与马，争天下”“谢与马，安天下”，由此可知，东晋时期（ ） A. 士庶之科有别 B. 藩镇割据分裂 C. 士族专权严重 D. 皇权政治加强 10. 前赵刘渊灭西晋时称：“夫帝王岂有常哉，大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳。”前秦苻坚在讨伐东晋时也称：“帝王历数岂有常哉，惟德之所授耳……刘禅可非汉之遗祚，然终为中国之所并。”这主要反映出当时（ ） A. 传统民本思想影响国家政策 B. 华夷之辩思想壁垒已消弭 C. 统治者积极构建政权合法性 D. 国家统一的前景日渐明朗 11. “它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系。”促成这种“亲和关系”的是（ ） A. 三省六部制 B. 九品中正制 C. 察举制 D. 科举制 12. 唐朝立足于新形势下户口流移、土地集中、贫富分化、课口隐匿、浮寄泛滥以及工商业大发展的客观现实，在中国历史上首次确立了“以资产为宗”的赋税征纳方式。这种征纳方式（ ） A. 遵从了“量入为出”的原则 B. 减轻了政府对农民的人身控制 C. 说明国家赋役极其沉重 D. 抑制了唐朝的土地买卖和兼并 13. 佛典认为，双亲与孩子的关系是平等的，孩子并没有义务为父母奉献一切。而在公元4世纪的中国，则把孝敬双亲视为佛教教义之一，只有孝顺父母和忠于君主才可以得到善报。这一变化反映了（ ） A. 佛教思想中国化 B. 艺术内容的时代性 C 释道融合渐成主流 D. 儒学丧失正统地位 14. 文天祥认为：“宋惩五季之乱，削藩镇，建郡邑，一时虽足以矫尾大之弊，然国亦以寝弱， 故敌至一州则一州破， 至一县则一县残，中原陆沉，痛悔何及。 ”其意在强调宋代（ ） A. 加强集权削弱了地方战力 B. 借鉴教训维护了政权稳定 C. 崇文抑武导致了国家败亡 D. 因循保守降低了行政效率 15. 如图所反映的历史事件在客观上（ ） A. 结束了政权并立局面 B. 引发了人口迁徙浪潮 C. 削弱了汉文化的影响 D. 减少了宋廷岁币支出 二、非选择题：共55分。第16题12分，第17题14分，第18题15分，第19题14分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二 汉代董仲舒的新儒学一方面吸收了道家与法家的思想，并与阴阳五行学说相结合，制造了“天人合一”、君权神授等神学理论，以神权论证君权，以天道论证人道，宣扬“天不变，道亦不变”。回答了汉武帝“欲闻大道之要，至论之极”“垂问乎天人之应”等问题，使儒学受到统治者的青睐，从而成为封建社会的正统政治思想和意识形态；另一方面在具体政治实践中，董仲舒一改孟子“迂远而阔于事情”的缺点，继承了荀子的外王路径，改造儒学，提出了“大一统”的政治思想，使儒学能够满足封建统治者强化中央集权、巩固国家统一等现实政治的需要。 ——摘编自王杰《汉代神权政治的重新确立——董仲舒与儒学的神化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期思想文化发展的特征及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代董仲舒“新儒学”受到统治者青睐的原因。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）分析材料一中两幅图片的信息，从唯物史观角度指出二者之间的关系。根据材料一并结合所学指出春秋战国时期农业生产进步的表现。 （2）比较材料二中的两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生的变化，并分析促成这些变化的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 材料二 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料三 唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期民族交融的方式。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括唐朝民族政策的内容，并分析其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在汉武帝以前，以丞相为首的三公九卿特别是丞相在决策中起着举足轻重的作用。丞相府既是重要的决策机构，又是执行机构。所以，在秦朝和西汉武帝以前，丞相地位显赫，担任这一职务的绝大多数人都是德高望重、才能卓越的元勋大臣。因为秦与西汉初期的丞相有选官、弹劾、罢免百官之权，又主持郡国的上计与考课，同时还主持宰辅会议、百官会议，拥有奏事、封驳与谏争大权，因而逐渐与要求不断加强专制集权的皇帝发生矛盾。雄才大略的汉武帝为了限制和削弱丞相的权力，于是逐渐将决策大权交给自己的近侍——尚书，组织以大将军（兼录尚书事）为首，尚书、侍中等参与的“中朝”，因其在宫内办事，又称内朝，与之相对立的丞相也就变成了外朝。汉武帝以后，国家的决策大权基本上集中于中朝。特别在汉成帝正式建立三公官，将丞相的权力一分为三之后，中朝的权力得到进一步加强。 ——摘编自白钢《中国政治制度通史·秦汉卷》 材料二 从三省六部制度的权力分布上来看，体现出了非常明显的分权制衡的思想。在三省当中，长官共同议事，由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。三省之间互相制约平衡，这一来，不仅解决了皇权和相权之间的矛盾，也减少了政策失误的概率。在唐代时期三省的长官都可以称为宰相，凡涉及军国大事的重要事宜都需要经过三省的审批，走三省的流程。为了能够进一步划分三省职权，唐太宗还增设了宰相。在贞观年间，唐太宗给予一些资历比较浅的官员，加以“平章事”或者是“同三品”的名号，继续参与宰相事务。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐代三省六部制运行特点及影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南中学2024—2025学年第一学期高一期中考试历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 距今约3300~3000年的成都平原十二桥文化遗址，发现了大规模的宫殿及其周围的大型建筑，数以千计的精美祭祀品，玉璋等高级玉器； 出现了高耸的城墙，严密的城防设施等强制性公共权力标志物。由此可知，这一时期该区域（ ） A. 国家形态初具规模 B. 政权与神权有所联系 C. 阶级分化日益明显 D. 首领的权威更加显著 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料概括可知：题中描述的发现因素，包括大规模的宫殿、大型建筑、精美祭祀品以及严密的城防设施等，都表明这一地区在3300~3000年前已经具备了一定程度的社会组织能力、管理结构和公共工程建设能力，这些特征符合一个初具规模的国家形态的基本要素，A项正确；材料虽涉及有精美的祭祀品，但未涉及神权与政权关系的论述，不能得出政权与神权有所联系，排除B项；材料未涉及不同阶级的等级差别，不能得出阶级分化日益明显，排除C项；材料未具体论述首领的地位，不能得出首领的权威更加显著，排除D项。故选A项。 2. 下表中博物馆名称的来源与古代一项政治制度有关。这项制度是（ ） 名称 晋国古都博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 所在地 山西省 山东省 北京市 A. 内外服制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料可知，西周时期，为加强周天子对全国的控制，实行分封制，材料中的晋国、齐国、燕国都是当时分封的诸侯国，C项正确；内外服制是商朝实行的制度，由部族和方国对地方进行管理，排除A项；宗法制是以血缘为基础的继承制度，排除B项；郡县制是秦朝时期，加强地方管理的制度，排除D项。故选C项。 3. 根据如表基本可以证实“燕国”真实存在。这反映了（ ） 关于“燕国”真实性的考证 出处 记载 青铜器堇鼎和伯矩鬲的铭文 铭文中都刻有“医侯”（“医”同“燕”）二字 青铜器克蚕、克罍的铭文 铭文中刻有“命克侯于燕”等 司马迁《史记·周本纪》 “封召公奭于燕” A. 多元互证的必要性 B. 考古发掘的重要性 C. 文献史料的可靠性 D. 实物史料的关键性 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据题干“基本可以证实‘燕国’真实存在”，题干中给出了关于“燕国”真实性的多方面证据，既有属于实物史料的青铜器铭文，又有属于文献史料的《史记》。通过实物史料和文献史料相互印证，共同证实了“燕国”的真实存在。 这反映了多元互证的必要性，A项正确。题干强调的是不同类型的史料的互证，而不是某一种史料，排除B项、C项、D项。故选A项。 4. 春秋时期，华夏民族强调“华夷之辨”；进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，孟子提出舜属于西夷，而周文王属于东夷，形成了“五方之民”以华夏为中心的观念。这一变化反映了战国时期（ ） A. 分裂中蕴含着统一趋势 B. 民族间的差异基本消失 C. 各民族政权间和谐相处 D. 儒学正统地位得到强化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。这一变化反映了战国时期分裂中蕴含着统一趋势，A项正确；“民族间的差异基本消”说法绝对，不符合史实，排除B项；战国时期各民族政权间存在军事战争，C项不符合史实，排除C项；汉武帝时期儒学正统地位得到确立，材料时间不符合，排除D项。故选A项。 5. 在春秋战国时代，他代表的思想学说以弘扬人文主义为核心，以社会精英的个人伦理完善为国家政治完善的原点，他对古代典章制度的注重是出于对现实社会和人的命运的深切关怀。他对上古文献的整理，代表着古典精神文明成就的总结。该思想家主张（ ） A. 建立礼乐文明的社会 B. 用仁政回复人的善性 C. 对百姓实行无为而治 D. 要同等爱护所有的人 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据题干描述，该思想家注重古代典章制度，对现代社会和人的命运关切，强调人文主义，强调社会精英应在伦理上不断完善，这一描述高度符合儒家思想创始人孔子的理念，孔子主张恢复和建立以“礼乐”为核心的社会秩序，以礼乐教化来达到社会的和谐，这也反映了他对古典精神文明成就的重视，A项正确；材料反映的是孔子的思想，仁政是孟子的思想，排除B项；无为而治是道家的思想，排除C项；同等爱护所有人是墨家兼爱的思想，排除D项。故选A项。 6. 有学者指出：秦统一后，原六国旧贵族对旧王室念念不忘，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策感到不满，平民百姓多不堪远征和大兴土木的徭役负担。该学者的这一言论反映出秦朝（ ） A. 不施仁政改变了王朝的命运 B. 统一六国缺乏民意支持 C. 政权速亡的原因具有多元性 D. 国家治理模式较为落后 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝，中国。本题是单类型单项选择题。根据材料可知，秦统一后，在统治阶级内部不仅面临着旧贵族的反攻倒算，还面临部分知识分子的反对；与此同时，由于暴政，阶级矛盾也日益激化，在各类矛盾交织中，秦王朝最终灭亡，C项正确。材料反映的是秦亡原因的多元，与王朝命运变化无关，排除A项；材料只有旧贵族反对统一、“缺乏民意支持”的说法过于夸大，排除B项；秦王朝开创的统治制度基本被后代王朝所沿袭并发展，排除D项。故选C项。 7. 汉文帝时期，把亲儿子刘武由淮阳王徙为梁王，让其在战略要地——睢阳（河南商丘）做关中屏障。汉景帝三年，爆发七国之乱，叛军在西进的过程中遭到了梁王的有效抵挡，朝廷得以迅速平叛。材料体现了（ ） A. 推恩令效果明显 B. 王国叛服无常 C. 封建制的两面性 D. 中央集权遭到严重削弱 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料可知，汉文帝时期分封的梁王在七国之乱中有效抵挡了叛军，这说明封建制存在两面性，C项正确；当时尚未推行推恩令，排除A项；王国叛服无常与材料主旨无关，排除B项；七国之乱最终被平叛，中央集权被严重削弱说法夸大化，排除D项。故选C项。 8. 下面为西晋至隋的朝代变迁图。由此可知,下列对这一时期时代特征表述正确的有（ ） A. 文化多元和民族交融 B. 社会变革和华夏认同开始出现 C. 军阀割据和政局动荡 D. 政权林立和经济重心完成南移 【答案】A 【解析】 【详解】根本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是西晋至隋朝（中国）。据材料可知，魏晋南北朝时期，我国出现了各民族政权林立的状态，并最终归于一统，这反映出当时社会文化的多元和各民族交融的时代特征，A项正确。社会变革和华夏认同是春秋战国时期出现的，排除B项；材料中为民族政权林立，而非军阀割据，排除C项；经济重心南移完成是在南宋时期，排除D项。故选A项。 9. 东晋初，琅邪王氏当权，时称“王与马、共天下”，后有“庾与马，乱天下”“桓与马，争天下”“谢与马，安天下”，由此可知，东晋时期（ ） A 士庶之科有别 B. 藩镇割据分裂 C. 士族专权严重 D. 皇权政治加强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期（中国）。据题干，士族在东晋政治中具有极大的权力，甚至可以与皇室并列，这反映了士族专权严重的历史现象，C项正确；材料主要强调的是士族在政治中的影响力，并未直接涉及士庶之分，排除A项；藩镇割据出现在唐朝中后期，与本题时空背景不符，排除B项；这一时期，皇权受到士族政治冲击，有所式微，排除D项。故选C项。 10. 前赵刘渊灭西晋时称：“夫帝王岂有常哉，大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳。”前秦苻坚在讨伐东晋时也称：“帝王历数岂有常哉，惟德之所授耳……刘禅可非汉之遗祚，然终为中国之所并。”这主要反映出当时（ ） A. 传统民本思想影响国家政策 B. 华夷之辩思想壁垒已消弭 C. 统治者积极构建政权合法性 D. 国家统一的前景日渐明朗 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是南北朝时期。根据材料可知，少数民族政权统治者刘渊和苻坚都认为“帝王无常”“惟德所授”，结合当时华夷有别社会背景可知，这些思想意在突破华夏为尊的正统观念，强调少数民族只要有德行，也可以获得天命，登临帝位，即为其政权合法性提供思想支持，C项正确；材料意在以“德”突破华夷有别的思想束缚，与“民本思想影响国家政策”无关，排除A项；“华夷之辩已消弭”的说法过于绝对，表述错误，排除B项；前赵刘渊灭西晋后北方陷入混乱，苻坚南征失败后，北方又重新陷入混乱，选项说法与史实相悖，排除D项。故选C项。 11. “它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系。”促成这种“亲和关系”的是（ ） A. 三省六部制 B. 九品中正制 C. 察举制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，科举制使中下层的读书人通过相对公平的考试获取参与国家政权的机会，因此，材料中描述的“亲和关系”是科举制，D项正确；三省六部制是中央中枢机构，与材料描述信息不符，排除A项；九品中正制是魏晋时期按照家世、才能、道德推荐选拔官员的制度，与材料中描述信息不符，排除B项；察举制是汉朝时期地方向中央推荐官员的制度，与材料中描述信息不符，排除C项。故选D项。 12. 唐朝立足于新形势下户口流移、土地集中、贫富分化、课口隐匿、浮寄泛滥以及工商业大发展的客观现实，在中国历史上首次确立了“以资产为宗”的赋税征纳方式。这种征纳方式（ ） A. 遵从了“量入为出”的原则 B. 减轻了政府对农民的人身控制 C. 说明国家的赋役极其沉重 D. 抑制了唐朝的土地买卖和兼并 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是唐朝时期。根据材料及所学可知，传统的赋税征收以人丁为主要依据，政府需要严格控制人口流动，以确保赋税的征收。而“以资产为宗”的新赋税征纳方式不再单纯以人丁为依据，这使得政府对人民的人身控制相对减轻，促进了人口流动和经济发展，B项正确；两税法明确提出了“量出为人”的财政立法原则，排除A项；材料无法直接得出国家的赋役极其沉重的结论，与题意不符，排除C项；土地兼并的根源是封建地主土地私有制的存在，两税法无法抑制土地兼并，排除D项。故选B项。 13. 佛典认为，双亲与孩子的关系是平等的，孩子并没有义务为父母奉献一切。而在公元4世纪的中国，则把孝敬双亲视为佛教教义之一，只有孝顺父母和忠于君主才可以得到善报。这一变化反映了（ ） A. 佛教思想的中国化 B. 艺术内容的时代性 C. 释道融合渐成主流 D. 儒学丧失正统地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：4世纪（中国）。由材料可知，在佛教向中国传播的过程中，佛教教义接受了中国的忠孝观念，反映了佛教思想的中国化进程，A项正确；材料体现的是佛教教义在不同地域的差别，而不是艺术内容的时代性，排除B项；材料强调的是儒释思想的融合，排除C项；儒学丧失正统地位一说与史实不符，排除D项。故选A项。 14. 文天祥认为：“宋惩五季之乱，削藩镇，建郡邑，一时虽足以矫尾大之弊，然国亦以寝弱， 故敌至一州则一州破， 至一县则一县残，中原陆沉，痛悔何及。 ”其意在强调宋代（ ） A. 加强集权削弱了地方战力 B. 借鉴教训维护了政权稳定 C. 崇文抑武导致了国家败亡 D. 因循保守降低了行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。材料指出宋代加强中央集权，但其代价是地方无权，导致战力削弱，给异族征伐提供便利，A项正确；文天祥强调的是宋代强化集权削弱了地方军队的战斗力，并不是强调维护政权稳定和重文抑武导致国家败亡，排除BC项；材料内容和行政效率没有关系，排除D项。故选A项。 15. 如图所反映的历史事件在客观上（ ） A. 结束了政权并立局面 B. 引发了人口迁徙浪潮 C. 削弱了汉文化的影响 D. 减少了宋廷岁币支出 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是本质题。时空是辽宋金政权并立时期。据图文字“1125年料天祚皇帝被金军俘虏，辽灭亡”“1127年金军俘虏宋徽宗、宋钦宗等，北宋灭亡”可知，材料反映的是民族政权之间的战争，反映的是北方战乱，客观上促进了北民南迁，B项符合题意，B项正确；辽宋金时期，民族政权并立，A项说法错误，排除A项；辽宋金时期，虽然民族间战争不断，但少数民族学习汉文化，促进了民族交融，C项说法错误，排除C项；宋朝在与少数民族政权战争中处于弱势，以“送岁币”求取苟安，D项说法错误，排除D项。故选B项。 二、非选择题：共55分。第16题12分，第17题14分，第18题15分，第19题14分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二 汉代董仲舒的新儒学一方面吸收了道家与法家的思想，并与阴阳五行学说相结合，制造了“天人合一”、君权神授等神学理论，以神权论证君权，以天道论证人道，宣扬“天不变，道亦不变”。回答了汉武帝“欲闻大道之要，至论之极”“垂问乎天人之应”等问题，使儒学受到统治者的青睐，从而成为封建社会的正统政治思想和意识形态；另一方面在具体政治实践中，董仲舒一改孟子“迂远而阔于事情”的缺点，继承了荀子的外王路径，改造儒学，提出了“大一统”的政治思想，使儒学能够满足封建统治者强化中央集权、巩固国家统一等现实政治的需要。 ——摘编自王杰《汉代神权政治的重新确立——董仲舒与儒学的神化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期思想文化发展的特征及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代董仲舒“新儒学”受到统治者青睐的原因。 【答案】（1）特征：多元并存，地域特色鲜明；文化人才兴盛，学术流派众多。 影响：促进文化繁荣，奠定思想基础。 （2）原因：思想融合多元，形成综合体系；神学论证君权，增强君主权威；提出大一统思想，满足政治需求；获官方支持，成正统思想。 【解析】 小问1详解】 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。根据材料一“鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂...楚地道学与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术”可得出多元并存，地域特色鲜明的特征；“但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛”可得出文化人才兴盛，学术流派众多。据所学知识可知，这一时期出现了百家争鸣的文化现象，各种思想学说相互激荡，促进了文化的繁荣，并为中国传统文化奠定了深厚的思想基础。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是汉代（中国）。根据材料二“董仲舒的新儒学一方面吸收了道家与法家的思想，并与阴阳五行学说相结合，制造了‘天人合一’、君权神授等神学理论”可得出思想融合多元，形成综合体系；“以神权论证君权，以天道论证人道，宣扬‘天不变，道亦不变’”可得出神学论证君权，增强君主权威；“提出了‘大一统’的政治思想，使儒学能够满足封建统治者强化中央集权、巩固国家统一等现实政治的需要”可得出提出大一统思想，满足政治需求。据所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家思想获得了官方支持，从而成为封建社会的正统政治思想和意识形态。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）分析材料一中两幅图片的信息，从唯物史观角度指出二者之间的关系。根据材料一并结合所学指出春秋战国时期农业生产进步的表现。 （2）比较材料二中的两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生的变化，并分析促成这些变化的原因。 【答案】（1）关系；生产力的发展推动了生产关系的变革。 表现：都江堰等水利灌溉工程的建设；铁农具的使用和牛耕的推广；土地私有制逐步确立；个体小农经济出现。 （2）变化：由人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏变为人丁兴旺、农业发达、物资富足。原因：北方多战乱，南方相对安定；北方人口大量南迁，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是春秋战国时期的中国。关系：根据唯物史观的基本原理，生产力决定生产关系，铁农具属于生产力的发展，井田制到封建土地私有制为生产关系的变革，生产力的发展决定了生产关系的变革。 表现：根据材料一的两幅图片内容并结合所学知识可知主要有都江堰等水利灌溉工程的建设；铁农具的使用和牛耕的推广；土地私有制逐步确立；个体小农经济出现。 小问2详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是古代的中国。变化：根据材料二中“地广人稀”、“或火耕而水耨”和“无冻饿之人，亦无千金之家”可知汉代江南地区人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏；根据“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知到宋代江南地区人丁兴旺、农业发达、物资富足。 原因：根据所学知识经济重心南移的原因有：北方战乱，南方相对稳定，为南方经济发展提供了稳定的社会环境；北方战乱，大量人口南迁，带去了大量的劳动力，同时带去了先进的生产工具和技术，推动了南方农业的发展；南方本身就蕴含着发展农耕经济的巨大潜力；除此之外还有南方劳动人民的辛勤劳动。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 材料二 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料三 唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期民族交融的方式。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括唐朝民族政策的内容，并分析其影响。 【答案】（1）方式：少数民族内迁；中原汉族流向边疆；北民南迁；汉化改革。 （2）内容：设立军事行政机构，实行册封制度，和亲，会盟 影响：加强了对边疆少数民族地区的控制，促进了国家的统一和稳定；加强了对边疆少数民族地区的经济联系，促进了经济的发展；加强了对边疆少数民族地区的文化统一和控制，促进了文化的交流和融合。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是三国两晋南北朝时期（中国）。方式：根据材料“自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁”可知，少数民族内迁；根据材料“西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响”可知，中原汉族流向边疆；根据材料“晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展”可知，北民南迁；根据材料“内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居”可知，汉化改革。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是唐朝（中国）。内容：根据材料“设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题”可知，设立军事行政机构；根据材料“册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族”可知，实行册封制度；根据材料“和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系”可知，和亲；根据所学知识可知，唐朝和吐蕃会盟。影响：根据材料“唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”和“唐朝前期疆域和边疆各族分布图”，从政治、经济、思想等方面分析，如加强了对边疆少数民族地区的控制，促进了国家的统一和稳定；加强了对边疆少数民族地区的经济联系，促进了经济的发展；加强了对边疆少数民族地区的文化统一和控制，促进了文化的交流和融合等等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在汉武帝以前，以丞相为首的三公九卿特别是丞相在决策中起着举足轻重的作用。丞相府既是重要的决策机构，又是执行机构。所以，在秦朝和西汉武帝以前，丞相地位显赫，担任这一职务的绝大多数人都是德高望重、才能卓越的元勋大臣。因为秦与西汉初期的丞相有选官、弹劾、罢免百官之权，又主持郡国的上计与考课，同时还主持宰辅会议、百官会议，拥有奏事、封驳与谏争大权，因而逐渐与要求不断加强专制集权的皇帝发生矛盾。雄才大略的汉武帝为了限制和削弱丞相的权力，于是逐渐将决策大权交给自己的近侍——尚书，组织以大将军（兼录尚书事）为首，尚书、侍中等参与的“中朝”，因其在宫内办事，又称内朝，与之相对立的丞相也就变成了外朝。汉武帝以后，国家的决策大权基本上集中于中朝。特别在汉成帝正式建立三公官，将丞相的权力一分为三之后，中朝的权力得到进一步加强。 ——摘编自白钢《中国政治制度通史·秦汉卷》 材料二 从三省六部制度的权力分布上来看，体现出了非常明显的分权制衡的思想。在三省当中，长官共同议事，由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。三省之间互相制约平衡，这一来，不仅解决了皇权和相权之间的矛盾，也减少了政策失误的概率。在唐代时期三省的长官都可以称为宰相，凡涉及军国大事的重要事宜都需要经过三省的审批，走三省的流程。为了能够进一步划分三省职权，唐太宗还增设了宰相。在贞观年间，唐太宗给予一些资历比较浅的官员，加以“平章事”或者是“同三品”的名号，继续参与宰相事务。 ——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐代三省六部制运行特点及影响。 【答案】（1）秦汉时期中枢体制的变化：秦朝实行三公九卿制，丞相作为百官之首，协助皇帝处理全国政事；汉武帝时期，为限制和削弱丞相权力，逐渐将决策大权交给近侍组成的“中朝”，丞相所在的机构变成“外朝”；汉成帝正式建立三公官，将丞相权力一分为三，中朝权力进一步加强。 （2）唐代三省六部制运行特点：三省长官共同议事。中书省负责起草诏书，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行，三省之间互相制约平衡。凡涉及军国大事的重要事宜都需经过三省审批。唐太宗时期，给予一些资历浅的官员“平章事”或“同三品”名号，让其参与宰相事务，进一步划分三省职权。 影响：解决了皇权和相权之间的矛盾，加强了皇权； 三省之间相互制衡，减少了政策失误的概率；分工明确，提高了行政效率；是中国古代政治制度的重大创新，对后世产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比类材料分析题。时空是秦汉时期的中国。根据材料一“在汉武帝以前，以丞相为首的三公九卿特别是丞相在决策中起着举足轻重的作用。丞相府既是重要的决策机构，又是执行机构。”及所学知识可得，秦朝时实行三公九卿制，丞相作为百官之首，协助皇帝处理全国政事；太尉掌管军事；御史大夫是丞相的副手，负责监察百官。据材料“雄才大略的汉武帝为了限制和削弱丞相的权力，于是逐渐将决策大权交给自己的近侍——尚书，组织以大将军（兼录尚书事）为首，尚书、侍中等参与的“中朝”，因其在宫内办事，又称内朝，与之相对立的丞相也就变成了外朝。汉武帝以后，国家的决策大权基本上集中于中朝。特别在汉成帝正式建立三公官，将丞相的权力一分为三之后，中朝的权力得到进一步加强”可知，到了汉朝，汉武帝时设立中朝，以削弱相权。中朝的官员多由皇帝的亲信组成，直接对皇帝负责，参与军国大事的决策。而以丞相为首的外朝，逐渐成为执行机构。 【小问2详解】 本题是特点类和影响类材料分析题。根据材料“在三省当中，长官共同议事，由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。三省之间互相制约平衡，这一来，不仅解决了皇权和相权之间的矛盾，也减少了政策失误的概率。”可得其运行特点：三省分工合作，各司其职，提高了行政效率；解决了皇权和相权之间的矛盾，加强了皇权； 三省之间相互制衡，减少了政策失误的概率；根据所学知识可得，三省六部制是中国古代政治制度的重大创新，对后世产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$