精品解析：湖南省郴州市桂阳县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

桂阳县2025届九年级第一次质量监测试题卷 化学 (考试时量：60min，满分：100分) 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。在一些文物和科技典籍中对此有生动而详尽的体现和记载。完成下面小题 1. 经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是 A. 《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 B. 《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 C. 《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 D. 《三国演义》中曹冲称象 2. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种分离方法是 A. 过滤 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 升华 3. 我国古代优秀科技成果对人类文明进步做出巨大贡献，下列有关说法错误的是 A. 烧制“青如天，明如镜，薄如纸，声如磬”的瓷器，其原料之一钙长石(CaSiO3)是化合物 B. “丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”中的“水银”是单质 C. 以“树皮、麻头、破布、旧渔网”为原料制造的纸是纯净物 D. “司南之杓，投之于地，其柢指南”中的“杓”的主要成分是Fe3O4，Fe3O4属于氧化物 【答案】1. D 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 A、《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹，炼丹过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； B、《水浒传》中张顺在城门引爆炸药，火药爆炸过程中产生了新物质，属于化学变化，故选项错误；    C、《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。 D、《三国演义》中曹冲称象过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； 故选：D； 【2题详解】 将浓酒精和糟放入蒸锅中，加热产生蒸汽，然后冷凝并收集液滴，这是利用沸点差异进行的蒸馏操作，故选：B； 【3题详解】 A、钙长石是由钙元素、硅元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确； B、“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”即硫化汞加热分解生成汞（俗称水银）和硫两种单质，汞和硫两种单质常温下反应生成硫化汞。即“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”中的“水银”是由同种元素组成的纯净物，是单质，故选项说法正确； C、以“树皮、麻头、破布、旧渔网”为原料制造的纸是由多种物质混合而成的，属于混合物，故选项说法错误； D、Fe3O4是由两种元素组成其一是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项说法正确； 故选：C。 4. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的 A. 过滤河水 B. 检查气密性 C. 塞紧橡皮塞 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误； B、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确； C、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图示操作错误； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； 故选B。 5. 空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气 B. 臭氧层的破坏与空气污染无关 C. 拉瓦锡实验证明氧气约占空气质量的五分之一 D. 二氧化碳会导致温室效应，是一种主要的空气污染物 【答案】A 【解析】 【详解】A、工业制取氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中先分离出来，符合题意； B、臭氧层的破坏与氟氯烃等的使用有关，与空气污染相关，不符合题意； C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气体积的五分之一，不是质量，不符合题意； D、二氧化碳会导致温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选A。 6. 下列关于物质燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B. 碳在氧气中燃烧发出白光，产生黑色气体 C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D. 铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，符合题意。 故选：D。 7. 性质决定用途，下列物质的性质与用途的对应关系不正确的是 A. 石墨有导电性，可用来做导线 B. 氦气密度小，可用于填充氦气球 C. 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 D. 活性炭有吸附性，可用于杀菌消毒 【答案】D 【解析】 【详解】A、石墨具有导电性，可用来做导线，不符合题意； B、氦气密度小，可用于填充氦气球，不符合题意； C、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，用于食品防腐，不符合题意； D、活性炭有吸附性，可用于吸附色素和异味，不能用于杀菌消毒，符合题意； 故选D。 8. 吸烟有害健康，非吸烟者会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为 A. 分子之间有间隔 B. 分子在不断运动 C. 分子的体积很小 D. 分子的质量很小 【答案】B 【解析】 【详解】吸烟有害健康，非吸烟者会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动，香烟中的分子四处扩散，被非吸烟者闻到，从而造成被动吸烟，与分子的质量和体积很小，分子之间有间隔无关。 故选B。 9. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列化学用语中，表示2个氧分子的是 A. 2O2 B. 2O C. O2 D. 2H2O2 【答案】A 【解析】 【详解】化学式前的数字表示分子个数，则2个氧分子的符号为2O2，故选A。 10. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反应前后催化剂的性质不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂化学反应不能发生 【答案】A 【解析】 【详解】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。A、化学反应前后，催化剂的质量不变，正确；B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，错误；C、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，错误；D、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如酸和碱的反应，不需要使用催化剂，错误。故选A。 点睛：催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 11. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(CaWO4)的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是 A. 钨原子的中子数为74 B. 一个钨原子的质量为183.8g C. 钨原子中的质子数为74 D. CaWO4中非金属元素有两种 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故钨原子中的质子数为74，中子数约等于相对原子质量减质子数，，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钨的相对原子质量为183.8，不是一个钨原子的质量为183.8g，原子的实际质量很小，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故钨原子中的质子数为74，符合题意； D、由化学式可知，钨酸钙由钙元素、钨元素、氧元素三种元素组成，由“金”字旁可知，钨元素、钙元素属于金属元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，故钨酸钙中金属元素有两种，非金属元素有一种，不符合题意。 故选：C。 12. 学习化学反应类型可以帮助大家更好区分不同的化学反应，下列反应属于分解反应的是 A. C+O2CO2 B. C2H5OH+O2CO2+H2O C. Zn+H2SO4→ZnSO4+H2 D. KClO3KCl+O2 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应的反应物有两种，生成物有一种，不符合“一变多”反应特点，不属于分解反应，故错误； B、该反应的反应物有两种，生成物有两种，不符合“一变多”反应特点，不属于分解反应，故错误； C、该反应的反应物有两种，生成物有两种，不符合“一变多”反应特点，不属于分解反应，故错误； D、该反应的反应物有两种，生成物有一种，符合“一变多”反应特点，属于分解反应，故正确。 故选D。 13. 水是生命之源，为了探究水的组成，用下图所示装置电解水，下列说法中正确的是 A. 正极与负极产生的气体质量比为1：2 B. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 C. 此实验结论是依据化学反应前后元素的种类不变 D. A管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 【答案】C 【解析】 【详解】A、电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，质量比为32：（2×2）=8：1，故A选项不符合题意； B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故B选项不符合题意； C、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，依据化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，故C选项符合题意； D、电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，由图示可知，A管气体较多，为氢气，氢气具有可燃性，不能使燃着的木条燃烧更旺，故D选项不符合题意。 故选C。 14. 下列关于Al、Al3+两种粒子的判断中，正确的是： ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层数相同 ④质量几乎相等 ⑤化学性质Al3+比Al稳定 A. ①④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①铝原子失去最外层的3个电子形成铝离子，故它们的核外电子数不同，但核电荷数相同，故正确； ②铝原子失去最外层的3个电子形成铝离子，故它们的核外电子数不同，故错误； ③铝原子失去最外层的3个电子形成铝离子，电子层数不同，故错误； ④铝原子失去最外层的3个电子形成铝离子，电子的质量很小，可以忽略不计，所以二者的质量几乎相等，故正确； ⑤铝原子失去最外层的3个电子形成铝离子，铝离子最外层电子数为8，所以化学性质Al3+比Al稳定，故正确； 所以正确的是①④⑤； 故选：A。 15. 若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、水可以稀释过氧化氢溶液，但一次性加入，浓度较大不能获得平稳的气流，选项不符合题意； B、过氧化氢溶液已经与二氧化锰接触发生反应，后加水不能获得平稳的气流，选项不符合题意； C、水可以稀释过氧化氢溶液，分液漏斗控制过氧化氢溶液的加入速率，能获得平稳的气流，选项符合题意； D、过氧化氢溶液已经与二氧化锰接触发生反应，后加水不能获得平稳的气流，选项不符合题意； 故选C。 二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分) “宏观辩识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请回答16~18题。 16. 学习化学既要“见著知微”又要“见微知著”。成千上万种物质都是由微观粒子构成的。请根据图示回答下列问题： （1）在分别盛有不同物质的容器(A~F)中，所盛物质表示化合物的是_______(填标号)。 （2）保持水化学性质的最小粒子是_______(填微粒名称)。 （3）在铜、二氧化碳和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_______(填化学式)。 【答案】（1）E （2）水分子 （3）NaCl 【解析】 【小问1详解】 A中只含一种物质，属于纯净物，且A中只含一种元素，属于单质； B中只含一种物质，属于纯净物，且A中只含一种元素，属于单质； C中含有多种物质，属于混合物； D中含有多种物质，属于混合物； E中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有多种元素，属于化合物； F中含有多种物质，属于混合物。 则属于化合物的为E。 【小问2详解】 水是由水分子构成，则保持水化学性质的最小粒子为水分子。 【小问3详解】 铜是由铜原子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，则由离子构成的物质是NaCl。 17. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。请回答下列问题： （1）请写出变化Ⅰ的符号表达式________。 （2）变化Ⅱ是________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）由图示得出化学变化的微观实质是：在化学变化中，_______，原子又结合成新的分子。 【答案】（1） （2）物理 （3）分子分为原子（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据反应的围观示意图可知，变化Ⅰ是氢气在氧气中燃烧生成水，反应的符号表达式为：； 【小问2详解】 变化Ⅱ的过程中分子没有发生变化，没有新物质生成，是物理变化； 【小问3详解】 由图示得出化学变化的实质是：在化学变化中，分子分成原子，原子又可以结合成新的分子。 18. 学习化学要在宏观、微观和符号之间建立联系。下图是构成物质的粒子之间的关系以及部分粒子的结构示意图。请根据图示回答下列问题： （1）甲是_______。 （2）A是钙原子的结构示意图，则X=_______。 （3）在B、C、D、E中与A化学性质具有相似性的是_______(填序号)。 （4）氧元素和氯元素本质的区别是它们原子中的________不同。 【答案】（1）原子 （2） （3）E （4）质子数（或核电荷数） 【解析】 【小问1详解】 由图示可知，甲可以结合成分子，分子可以分成甲，甲通过得失电子形成离子，可知甲为原子，故填：原子； 【小问2详解】 根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则有，解得，故填：； 【小问3详解】 元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A与B、E最外层电子数目相等，但B属于相对稳定结构，而A与E在化学反应中容易失去最外层电子，则A与E的化学性质相似，故填：E； 【小问4详解】 氧元素和氯元素两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数（或核电荷数）不同，故填：质子数（或核电荷数）。 19. 阅读下列科普短文，回答问题。 氮的固定是将空气中游离态(游离态是指元素以单质存在的状态)的氮转化为氮的化合物的过 程。氮元素对作物生长起着非常重要的作用，它是植物体内氨基酸的组成元素，也是蛋白质的组成元素之一。 氮的固定有天然固氮和人工固氮两种方式。天然固氮包括自然固氮和生物固氮。自然固氮最典型的就是“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。这是因为在放电时，氮气与氧气化合生成一氧化氮(NO)，NO不稳定，在空气中被氧化成二氧化氮(NO2)。NO2是一种红棕色、具有刺激性气味的气体，它可和水作用生成硝酸(HNO3)。生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。 人工固氮主要是针对生物固氮而言，工业上最主要的方式就是合成氨，在高温高压和催化剂的条件下，将氮气和氢气化合生成氨气，这是氮肥工业的基础。 （1）请标出硝酸(HNO3)中氮元素的化合价________。 （2）写出工业上合成氨的符号表达式：_________。 【答案】（1） （2）N2+H2NH3 【解析】 【小问1详解】 根据硝酸的化学式，其中的氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氮元素的化合价为x，根据化合物的化合价正负代数和为零的原则，列式为：，解得x=+5，故填：； 【小问2详解】 根据短文可知，工业上合成氨的方法为：在高温高压和催化剂的条件下，将氮气和氢气化合生成氨气，故其表达式为。 20. 空气和水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。 （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用________的方法来降低水的硬度。 （2）水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请写出家庭中可采取的一种节水措施：________。 （3）洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法是________。 A. 使用新能源共享汽车 B. 将工厂的烟囱造高，以减少大气污染 C. 植树造林，防止扬尘污染 D. 加强大气监测，改善环境状况 【答案】（1）煮沸 （2）洗菜水浇花(合理即可) （3）B 【解析】 【小问1详解】 煮沸可以是水中可溶性钙镁化合物转化为水垢而除去，降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； 【小问2详解】 家庭中节约用水的做法有很多，例如，洗菜水浇花等； 【小问3详解】 A、使用新能源共享汽车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故不符合题意； B、将工厂的烟囱造高，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，故符合题意； C、植树造林，可以防止扬尘污染，保护环境，故不符合题意； D、加强大气监测，可以减少污染，保护环境，故不符合题意； 故选B。 三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共20分) 21. 下图是实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题： （1）请写出实验仪器a的名称_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气可选的装置组合为_________(选填字母)，在试管口放一团棉花的作用是_________。 （3）实验室也可以选用B装置作为制取氧气的发生装置，请写出实验室用这种方法制取氧气的化学反应的符号表达式：________。 （4）为了探究氧气的性质，小花将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。由此实验现象可知氧气的物理性质是________；化学性质是_________。 【答案】（1）水槽 （2） ①. AE ②. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （3）H2O2H2O+O2 （4） ①. 密度比空气大 ②. 能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为水槽。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的气体较干燥，且排空气法收集时，导管要伸入集气瓶中，氧气密度比空气大，收集装置选E； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。 【小问3详解】 B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 木条复燃，说明氧气具有助燃性； 木条在A中燃烧，说明氧气密度比空气大。 22. 铁暴露在空气中会生锈。生活中将苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？ 【查阅资料】已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。 【猜想与假设】根据已知空气中的主要成分和生活经验做出以下猜想： 猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”； 猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。 【实验探究】 （1）针对上面的猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们的实验探究方案补充完整。 实验步骤 实验操作 现象 结论 Ⅰ 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中 果肉变色 猜想①_______ Ⅱ 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 果肉_______ 猜想②不成立 Ⅲ 各取一小块苹果分别放入两个集满氧气的集气瓶中，将其中一个集气瓶放入热水中，观察集气瓶中苹果的变色速度 热水中集气瓶内的果肉先变色 猜想③成立 【结论】： （2）由实验Ⅲ可知，苹果“生锈”的速度与温度的关系是：___________。 【应用】 （3）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂保存果汁时可采取的措施是：_________。 【答案】（1） ①. 成立 ②. 不变色 （2）在其他条件相同时，温度越高，果肉变色速度越快 （3）采用真空包装，低温保存 【解析】 【小问1详解】 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中，果肉变色，说明果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生反应，生成咖啡色的物质，猜想①正确；猜想②不成立，说明果肉中的物质与空气中的氮气不反应，不变色，故填：成立；不变色。 【小问2详解】 由实验Ⅲ可知，热水中集气瓶内的果肉先变色，说明在其他条件相同时，温度越高，果肉变色速度越快，故填：在其他条件相同时，温度越高，果肉变色速度越快。 【小问3详解】 根据上述结论，有氧气，温度高，果汁越容易变色，要防止果汁变质，果品加工厂保存果汁时可采取的措施采用真空包装，低温保存，故填：采用真空包装，低温保存。 四、计算题(本题共1小题，共5分) 23. 2023年8月16日，中国科学家团队以二氧化碳为原料人工合成葡萄糖(C6H12O6)。既能满足人们对糖的各种需求，又可消耗大量二氧化碳，助力实现“双碳”目标。(提示：二氧化碳中碳元素全部转化为葡萄糖) （1）葡萄糖(C6H12O6)中碳元素和氢元素的质量比为_______。(填最简整数比)。 （2）多少千克葡萄糖中所含的碳元素与176kg二氧化碳中所含碳元素质量相等？ 【答案】（1）6：1 （2） 176kg二氧化碳中所含碳元素的质量为：，则含48kg碳元素的葡萄糖的质量为： 答：120kg葡萄糖中所含的碳元素与176kg二氧化碳中所含碳元素质量相等 【解析】 【小问1详解】 葡萄糖中碳元素和氢元素的质量比为：； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桂阳县2025届九年级第一次质量监测试题卷 化学 (考试时量：60min，满分：100分) 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。在一些文物和科技典籍中对此有生动而详尽的体现和记载。完成下面小题 1. 经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是 A. 《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 B. 《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 C. 《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 D. 《三国演义》中曹冲称象 2. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种分离方法是 A. 过滤 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 升华 3. 我国古代优秀科技成果对人类文明进步做出巨大贡献，下列有关说法错误的是 A. 烧制“青如天，明如镜，薄如纸，声如磬”的瓷器，其原料之一钙长石(CaSiO3)是化合物 B. “丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”中的“水银”是单质 C. 以“树皮、麻头、破布、旧渔网”为原料制造的纸是纯净物 D. “司南之杓，投之于地，其柢指南”中的“杓”的主要成分是Fe3O4，Fe3O4属于氧化物 4. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的 A. 过滤河水 B. 检查气密性 C. 塞紧橡皮塞 D. 倾倒液体 5. 空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气 B. 臭氧层的破坏与空气污染无关 C. 拉瓦锡实验证明氧气约占空气质量的五分之一 D. 二氧化碳会导致温室效应，是一种主要的空气污染物 6. 下列关于物质燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B. 碳在氧气中燃烧发出白光，产生黑色气体 C. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D. 铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 7. 性质决定用途，下列物质的性质与用途的对应关系不正确的是 A. 石墨有导电性，可用来做导线 B. 氦气密度小，可用于填充氦气球 C. 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 D. 活性炭有吸附性，可用于杀菌消毒 8. 吸烟有害健康，非吸烟者会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为 A. 分子之间有间隔 B. 分子在不断运动 C. 分子的体积很小 D. 分子的质量很小 9. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列化学用语中，表示2个氧分子的是 A. 2O2 B. 2O C. O2 D. 2H2O2 10. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反应前后催化剂的性质不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂化学反应不能发生 11. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(CaWO4)的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是 A. 钨原子的中子数为74 B. 一个钨原子的质量为183.8g C. 钨原子中的质子数为74 D. CaWO4中非金属元素有两种 12. 学习化学反应类型可以帮助大家更好区分不同的化学反应，下列反应属于分解反应的是 A. C+O2CO2 B. C2H5OH+O2CO2+H2O C. Zn+H2SO4→ZnSO4+H2 D. KClO3KCl+O2 13. 水是生命之源，为了探究水的组成，用下图所示装置电解水，下列说法中正确的是 A. 正极与负极产生的气体质量比为1：2 B. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 C. 此实验结论是依据化学反应前后元素的种类不变 D. A管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 14. 下列关于Al、Al3+两种粒子的判断中，正确的是： ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层数相同 ④质量几乎相等 ⑤化学性质Al3+比Al稳定 A. ①④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④⑤ 15. 若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 A. B. C. D. 二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分) “宏观辩识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请回答16~18题。 16. 学习化学既要“见著知微”又要“见微知著”。成千上万种物质都是由微观粒子构成的。请根据图示回答下列问题： （1）在分别盛有不同物质的容器(A~F)中，所盛物质表示化合物的是_______(填标号)。 （2）保持水化学性质的最小粒子是_______(填微粒名称)。 （3）在铜、二氧化碳和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_______(填化学式)。 17. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。请回答下列问题： （1）请写出变化Ⅰ的符号表达式________。 （2）变化Ⅱ是________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）由图示得出化学变化的微观实质是：在化学变化中，_______，原子又结合成新的分子。 18. 学习化学要在宏观、微观和符号之间建立联系。下图是构成物质的粒子之间的关系以及部分粒子的结构示意图。请根据图示回答下列问题： （1）甲是_______。 （2）A是钙原子的结构示意图，则X=_______。 （3）在B、C、D、E中与A化学性质具有相似性的是_______(填序号)。 （4）氧元素和氯元素本质的区别是它们原子中的________不同。 19. 阅读下列科普短文，回答问题。 氮的固定是将空气中游离态(游离态是指元素以单质存在的状态)的氮转化为氮的化合物的过 程。氮元素对作物生长起着非常重要的作用，它是植物体内氨基酸的组成元素，也是蛋白质的组成元素之一。 氮的固定有天然固氮和人工固氮两种方式。天然固氮包括自然固氮和生物固氮。自然固氮最典型的就是“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。这是因为在放电时，氮气与氧气化合生成一氧化氮(NO)，NO不稳定，在空气中被氧化成二氧化氮(NO2)。NO2是一种红棕色、具有刺激性气味的气体，它可和水作用生成硝酸(HNO3)。生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。 人工固氮主要是针对生物固氮而言，工业上最主要的方式就是合成氨，在高温高压和催化剂的条件下，将氮气和氢气化合生成氨气，这是氮肥工业的基础。 （1）请标出硝酸(HNO3)中氮元素的化合价________。 （2）写出工业上合成氨的符号表达式：_________。 20. 空气和水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。 （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用________的方法来降低水的硬度。 （2）水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请写出家庭中可采取的一种节水措施：________。 （3）洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法是________。 A. 使用新能源共享汽车 B. 将工厂的烟囱造高，以减少大气污染 C. 植树造林，防止扬尘污染 D. 加强大气监测，改善环境状况 三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共20分) 21. 下图是实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题： （1）请写出实验仪器a的名称_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气可选的装置组合为_________(选填字母)，在试管口放一团棉花的作用是_________。 （3）实验室也可以选用B装置作为制取氧气的发生装置，请写出实验室用这种方法制取氧气的化学反应的符号表达式：________。 （4）为了探究氧气的性质，小花将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。由此实验现象可知氧气的物理性质是________；化学性质是_________。 22. 铁暴露在空气中会生锈。生活中将苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？ 【查阅资料】已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。 【猜想与假设】根据已知空气中的主要成分和生活经验做出以下猜想： 猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”； 猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。 【实验探究】 （1）针对上面的猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们的实验探究方案补充完整。 实验步骤 实验操作 现象 结论 Ⅰ 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中 果肉变色 猜想①_______ Ⅱ 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 果肉_______ 猜想②不成立 Ⅲ 各取一小块苹果分别放入两个集满氧气的集气瓶中，将其中一个集气瓶放入热水中，观察集气瓶中苹果的变色速度 热水中集气瓶内的果肉先变色 猜想③成立 【结论】： （2）由实验Ⅲ可知，苹果“生锈”的速度与温度的关系是：___________。 【应用】 （3）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂保存果汁时可采取的措施是：_________。 四、计算题(本题共1小题，共5分) 23. 2023年8月16日，中国科学家团队以二氧化碳为原料人工合成葡萄糖(C6H12O6)。既能满足人们对糖的各种需求，又可消耗大量二氧化碳，助力实现“双碳”目标。(提示：二氧化碳中碳元素全部转化为葡萄糖) （1）葡萄糖(C6H12O6)中碳元素和氢元素的质量比为_______。(填最简整数比)。 （2）多少千克葡萄糖中所含的碳元素与176kg二氧化碳中所含碳元素质量相等？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $