精品解析：山东省威海市临港区2024-2025学年八年级上学期期中考试化学试题

2024—2025学年第一学期期中质量检测 初三化学 一、选择题（本小题共20题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共20分。） 1. 化学的发展造就了现代社会，下列关于化学的看法错误的是 A. 化学可以帮助人类研究新材料 B. 化学在环境保护中发挥重要作用 C. 化工生产必然导致生态环境的恶化 D. 化学可以帮助人们研制新能源 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，故A不符合题意； B、如汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用，故B不符合题意； C、化学的发展会对环境有保护作用，人类不合理使用化工产品会导致生态环境的恶化，则化工生产不一定导致生态环境的恶化，故C符合题意； D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新能源，如氢能，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 A. ①③④ B. ①③⑥ C. ①②⑤ D. ②④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】①试管可以在酒精灯火焰上直接加热； ②集气瓶不能用来加热； ③燃烧匙可以在酒精灯火焰上直接加热； ④锥形瓶不能用来加热； ⑤烧杯用于加热时不能直接加热，需要垫石棉网； ⑥蒸发皿可以在酒精灯火焰上直接加热； 故选：B。 3. 要量取8mL液体并进行加热，最好选择的仪器组合是： ①10mL量筒 ②25mL量筒 ③试管 ④烧杯 ⑤酒精灯 ⑥陶土网 ⑦试管夹 ⑧带铁圈的铁架台 ⑨胶头滴管 A. ①③⑤⑦ B. ②③⑤⑦⑨ C. ①④⑤⑧⑨ D. ①③⑤⑦⑨ 【答案】D 【解析】 【详解】要对8 mL液体进行加热，首先需要量取8mL液体，量取一定体积的液体需要量筒，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择10mL的量筒，同时还需要胶头滴管定容。8mL液体较少，应选择在试管中加热，加热需要酒精灯，同时需要试管夹夹持，故选择的仪器组合是：①③⑤⑦⑨； 故选D。 4. 小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 【答案】C 【解析】 【详解】用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,属于实验阶段所以该过程是设计实验过程，答案选C。 5. 下列基本操作正确的是（ ） ①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL ②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替 ③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签向着手心，右手拿试剂瓶倒液体试剂 ④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 ⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值 ⑥取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽 A. ①②③④⑤ B. ③⑤⑥ C. ②③⑥ D. ①⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】①如果没有说明药品用量，固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL，操作正确； ②取用一定量液体药品，需用量筒，胶头滴管是辅助工具，操作错误； ③打开试剂瓶后，要将瓶塞倒放在桌面上，瓶塞正放会污染试剂，操作错误； ④胶头滴管使用时，要悬空在试管上方1~2cm处，操作错误； ⑤观察量筒中的液体体积，应将量筒放在桌面上，使视线与凹液面最低处相平，再读出数值，操作错误； ⑥取液后的滴管应保持胶帽在上，不能平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽，操作正确。 故选D。 6. “天宫课堂”中航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，并且演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，航天员还与地面课堂进行了互动交流。在航天员演示的实验中，涉及到化学变化的是 A. 蜡烛燃烧产生球形火焰 B. 乒乓球拍击打“水球” C. 大小钢球发生碰撞 D. 陀螺旋转带动宇航员旋转 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧过程中生成了二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，正确； B、乒乓球拍击打“水球”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、大小钢球发生碰撞过程中，没有新物质生成，属于物理变化，错误； D、陀螺旋转带动宇航员旋转过程中，没有新物质生成，属于物理变化，错误； 故选A。 7. 下列有关日常生活中的能量转化中，属于化学变化的是（　　） A. 太阳能热水器提供热水 B. 水力发电 C. 燃烧天然气做饭 D. 电暖器取暖 【答案】C 【解析】 【详解】A、太阳能热水器提供热水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误 C、燃烧天然气做饭过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故C正确； D、电取暖器取暖过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选C。 【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 8. 化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是 A. 新物质是指世界上没有的物质 B. 新物质不会再变成其它物质 C. 新物质的性质与旧物质不会完全相同 D. 一个变化中的所有新物质与旧物质原子种类不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、新物质只是指原来物质不同的物质，不是世界上没有的物质，该选项理解不正确； B、在其它变化中，新物质也可能会变成其它物质，该选项理解不正确； C、新物质和旧物质是不同的物质，则它们的性质不完全相同，该选项解释正确； D、化学反应前后，原子种类不变，则一个变化中的所有新物质与旧物质原子种类相同，该选项理解不正确。 故选C。 9. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 难溶于水 C. 黑色固体 D. 可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A、熔点不需要发生化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； B、难溶于水描述的是物质的溶解性，溶解性不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； C、常温下呈固体，描述的是物质的状态，状态不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； D、物质表现可燃性时有新物质生成，发生了化学变化，属于化学性质，选项正确。 故选：D 10. 在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识。你认为小明的认识正确的是 ①化学变化需要很长时间　②化学变化只是在燃烧时发生　③化学变化能生成一种或几种新物质　④物理变化没有发光和发热。 A. ① B. ③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①有的化学变化很快完成，如爆炸瞬间能完成，故①错误； ②化学变化不只是在燃烧时发生，例如缓慢氧化，故②错误； ③化学变化能生成一种或几种新物质，故③正确； ④物理变化也可以有发光和发热现象，例如灯泡发光放热，故④错误。 故选B。 11. 如图是一氧化碳分子的结构示意图。下列关于一氧化碳的描述，错误的是 A. 一氧化碳由一氧化碳分子构成 B. 一氧化碳分子由氧原子和碳原子构成 C. 一氧化碳由1个氧原子和1个碳原子构成 D. 1个一氧化碳分子由1个氧原子和1个碳原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，一氧化碳由一氧化碳分子构成，选项正确； B、由图可知，一氧化碳分子由氧原子和碳原子构成，选项正确； C、由图可知，一氧化碳由一氧化碳分子构成，1个一氧化碳分子由1个氧原子和1个碳原子构成，选项错误； D、1个一氧化碳分子由1个氧原子和1个碳原子构成，选项正确； 故选C。 12. 负压和超低温条件下，水会以蓬松轻盈的形式稳定存在，这种状态下的水被称为“气凝胶冰”。下列关于“气凝胶冰”的说法中正确的是 A. 与普通水的分子构成不同 B. 氢、氧原子个数比为 2∶1 C. 属于混合物 D. 其中水分子处于静止状态 【答案】B 【解析】 【详解】A、“气凝胶冰”是水在负压和超低温条件下发生的物理变化，水分子没有发生改变，说法错误； B、“气凝胶冰”是由水分子构成的，一个水分子中氢原子和氧原子的个数比2：1，说法正确； C、“气凝胶冰”是由水分子构成的，只含有一种物质，属于纯净物，说法错误； D、“气凝胶冰”是由水分子构成的，分子总是在不断地运动，说法错误； 故选：B。 13. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种方法是 A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 升华 【答案】C 【解析】 【详解】“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”，这种方法是蒸馏，是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法。 故选C。 14. “茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有 ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔 ③分子是不断运动的 ④不同分子性质不同 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…。”能闻到花香，说明分子在不断运动，茉莉的香味和檀木的香味不同，说明分子构成不同，性质不同，故隐含的分子性质是③④。 故选B。 15. 如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，下列观点不符合事实的是(　　) A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的 B. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 D. 氢原子和氧原子保持水的化学性质 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由图可知，氢气、氧气和水都是由分子构成的，正确；B. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变，正确；C. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变，正确；D. 构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，水是由水分子构成，水分子保持水的化学性质，正确。故选D。 16. 过滤操作的下列步骤中错误的是（　　） A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤 【答案】D 【解析】 【详解】A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，使滤纸一边一层一边三层，玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸，故A选项正确；B、如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，防止液体流出漏斗，故B选项正确；C、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁，故C选项正确；D、用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，故D选项错误。故选D。 17. 化学概念间在逻辑上有如图的部分关系， 包含关系并列关系：交叉关系：。 对下列概念间的关系说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 氧气与空气属于并列关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的，属于并列关系，说法错误； B、空气中包括氧气，属于包含关系，说法错误； C、化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的，物理性质是不要通过化学变化就能表现出来的，属于并列关系，说法错误； D、分解反应是一变多的反应，化合反应是多变一的反应，属于并列关系，说法正确。 故选D。 18. 下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 变化中观察到有发光，放热现象即可说明发生了化学变化 B 分类法 海水、空气、铁矿石都属于混合物 C 归纳法 水和氢气都是由分子构成的，因此物质都是由分子构成 D 推理法 电解水有氧气生成，因此水中含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、有发光、放热现象的反应并不一定为化学变化，如灯泡通电放光、放热，但属于物理变化，该选项不正确； B、海水、空气、铁矿石中都含有多种物质，属于混合物，该选项正确； C、水和氢气都是由分子构成，但构成物质的微粒有分子、原子和离子，该选项不正确； D、电解水生成氢气和氧气，但水中不含氧分子，该选项不正确。 故选B。 19. 下图是物质微观结构的示意图（其中“○”“●”表示两种不同的原子），表示混合物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物由一种分子构成，混合物由多种分子构成。 【详解】A、中含有一种分子，属于纯净物，故A不正确； B、中含有三种分子，属于混合物，故B正确； C、中含有一种分子，属于纯净物，故C不正确； D、中含有一种分子，属于纯净物，故D不正确。故选B。 【点睛】由一种分子构成的物质属于纯净物，根据物质的分子构成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。 20. 某同学进行“泥土蜡烛”创新实验，如图所示。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰：实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 B. 黄色火焰分三层，应该用内焰进行加热 C. 石蜡由固态变为液态发生物理变化 D. 泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】A、当石蜡沸腾后变为石蜡蒸气，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰，实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少，说明土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧，不符合题意； B、黄色火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，故应该用外焰加热，符合题意； C、石蜡由固态变为液态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气，故石蜡蒸气能在土壤上方燃烧，不符合题意。 故选B。 二、填空题（共7题，共50分）。 21. 化学实验基本技能在化学学习和研究中具有重要的作用。 （1）进行如图1所示操作的目的是______。方法是先将导管一端浸入水中，然后双手紧握试管外壁，如果______，说明装置气密性良好。 （2）过滤操作如图2所示，改正其中的错误之处：①______。②______。若过滤后滤液仍然浑浊，写出一种可能的原因______。 （3）实验室要取用7.5g氯化钠固体与50mL水，来配制食盐水。现准备如下实验用品，请将用到的仪器名称和编号填写在对应位置： ①氯化钠固体通常保存在______里。小君同学要称量7.5g的氯化钠固体药品，他应该选择的仪器还应该有托盘天平、______。 ②量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和______。 ③取用的氯化钠和水应该在______（反应容器）中进行混合，并用______进行搅拌。 【答案】（1） ①. 检查装置气密性 ②. 导管口有气泡冒出 （2） ①. 应该用玻璃棒引流 ②. 漏斗下端应该紧靠烧杯内壁 ③. 滤纸破损（合理即可） （3） ①. F广口瓶 ②. D药匙 ③. H胶头滴管 ④. C烧杯 ⑤. E玻璃棒 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图1操作为检查装置气密性，方法是：先将导管一端浸入水中，然后双手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故填：检查装置气密性；导管口有气泡冒出； 【小问2详解】 过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，则过滤操作如图2所示，改正其中的错误之处：应该用玻璃棒引流、漏斗下端应该紧靠烧杯内壁；若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是液面高于滤纸边缘、滤纸破损导致滤液未经过滤流下，或盛接滤液的烧杯不干净等，故填：应该用玻璃棒引流；漏斗下端应该紧靠烧杯内壁；滤纸破损（合理即可）； 【小问3详解】 ①氯化钠固体应存放在广口瓶（F）中；称量7.5g的氯化钠固体药品，应该选择的仪器还应该有托盘天平、药匙（D），故填：F广口瓶；D药匙； ②量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管（H），故填：H胶头滴管； ③取用的氯化钠和水应该在烧杯（C）中进行混合，并用玻璃棒（E）进行搅拌，加速氯化钠的溶解，故填：C烧杯；E玻璃棒。 22. 建立宏观、微观、符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）分子是构成物质的一种基本粒子，请回答下列问题： ①2019年8月《Science》杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子，这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子中共含有18个______。 ②晏几道《浣溪沙》中的诗句“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香”。请从微粒的角度解释闻到衣香的原因是______。 ③大自然通过水分子的运动，既实现了水的______，又完成了水资源的重新分配。 ④10mL水与10mL酒精混合，体积小于20mL的原因是______。 （2）如图是某化学反应的微观示意图，从图中不能获得的信息是______（填序号）。 A. 该反应前后各种原子的种类没有变化 B. 该反应属于化合反应 C. 该反应前后一共涉及3种分子 D. 该反应在常温下就很容易发生 （3）如图为氢分子和氧分子的运动示意图 图A：时，氢分子运动平均速率为1900米/秒 图B：时，氧分子运动平均速率为480米/秒 图C：时，氧分子运动平均速率为560米/秒 ①在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填标号）。 ②从图中可见，影响分子运动速率的因素有______、______。 ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：______ 【答案】（1） ①. 碳原子 ②. 分子在不断运动 ③. 自身净化 ④. 分子之间有间隔 （2）D （3） ①. BC ②. 温度 ③. 分子种类 ④. 夏天衣服干得快 【解析】 【小问1详解】 ①元素符号右下角的数字表示分子中所含的原子个数，所以1个环状碳分子中共含有18个碳原子。 ②闻到衣香的原因是分子在不断运动。 ③大自然通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。 ④10mL水与10mL酒精混合，体积小于20mL的原因是分子间有间隔，小分子插入间隔，使总体积变小。 【小问2详解】 A.该反应属于化学反应，遵循质量守恒定律，反应前后原子的种类不变，此选项正确； B.该反应中反应物是两种，生成物为一种，符合“多变一”，属于化合反应，此选项正确； C.由图可知，该反应前后一共涉及3种分子，此选项正确； D. 从图中不能得出该反应在常温下就很容易发生，此选项错误； 故选D。 【小问3详解】 ①图B、C中分子种类相同，图C的温度比图B的温度高，图C中氧分子运动平均速率比图B中氧分子运动平均速率快，所以在图A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是BC。 ②图A、B温度相同，分子种类不同，分子的运动速率不同；图B、C分子种类相同，温度不同，分子运动速率不同，所以从图中可见，影响分子运动速率的因素有温度和分子种类。 ③“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：夏天衣服干得快。 23. 按要求填空： （1）A-E物质：（用序号填空）属于混合物的是______，含有氧分子的是______。 （2）如果用“○”表示氢原子，“”表示氧原子。请在横线上按顺序写出符合该图示的化学符号：______，______，______。 （3）用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电的条件下发生反应生成一氧化氮的微观模拟图。请回答下列问题： ①在A图中将相关粒子图形补充完整______； ②请写出该反应文字表达式：______基本反应类型为______； ③此变化中发生改变的粒子是______（填名称）；不变的粒子是（填名称）______。 【答案】（1） ①. BCE ②. AB （2） ①. H2O ②. H2 ③. O （3） ①. ②. ③. 化合反应 ④. 氮分子、氧分子 ⑤. 氮、氧原子 【解析】 【小问1详解】 A：液氧是氧气的液态形式，则A属于纯净物，氧气是由氧分子构成，则A中含有氧分子； B：是由氧气和臭氧两种不同物质组成的物质，属于混合物，氧气是由氧分子构成，则B中含有氧分子； C：是由二氧化碳和一氧化碳两种不同物质组成的物质，属于混合物； D：冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物； E：是由过氧化氢和水两种不同物质组成的物质，属于混合物； 综上，属于混合物的是BCE；含有氧分子的是AB； 故填：BCE；AB； 【小问2详解】 “”表示氢原子，“”表示氧原子，则“”表示的是两个氢原子和一个氧原子构成的一个水分子，其化学符号为H2O；“”表示的是两个氢原子构成的氢分子，其化学符号为H2；“”表示的是一个氧原子，其化学符号为O，故填：H2O；H2；O； 【小问3详解】 ①氮气与氧气在放电的条件下发生反应生成一氧化，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数均不变，则结合图示可知，A中缺少1个氧分子，即； ②氮气与氧气在放电的条件下发生反应生成一氧化氮，该反应的文字表达式为，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；化合反应； ③在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组成生成新的分子，原子是化学变化中的最小粒子。故此变化中发生改变的粒子是氮分子和氧分子，不变的粒子是氧原子和氮原子，故填：氮分子、氧分子；氮、氧原子； 24. 仔细分析以下几个过程： ①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气； ②木炭可用于取暖； ③酸能跟活泼金属发生反应产生氢气； ④白云变成雨滴或雪花降落到地面； ⑤钢铁容易生锈； ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬： ⑦铁片做成铁桶； ⑧铁矿石冶炼成钢铁； ⑨煤燃烧 ⑩在以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。 请分析上述描述中属于物理性质的是______（填序号），属于化学性质的是______，属于物理变化的是______，属于化学变化的是______。 【答案】 ①. ①⑩ ②. ②③⑤ ③. ④⑦ ④. ⑥⑧⑨ 【解析】 【分析】描述物质的性质时，往往带有“会、可以、易、具有、能”等表示能力的词语。 【详解】①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ②木炭可用于取暖是利用木炭的可燃性，属于化学性质； ③酸能跟活泼金属发生反应产生氢气，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ④白云变成雨滴或雪花降落到地面，没有新物质的生成，属于物理变化； ⑤钢铁容易生锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬，有新物质的生成，属于化学变化； ⑦铁片做成铁桶，没有新物质的生成，属于物理变化； ⑧铁矿石冶炼成钢铁，有新物质的生成，属于化学变化； ⑨煤燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； ⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精，颜色、状态、气味、溶解性均属于物质的物理性质； 综上，属于物理性质的是①⑩，属于化学性质的是②③⑤，属于物理变化的是④⑦，属于化学变化的是⑥⑧⑨； 故填：①⑩；②③⑤；④⑦；⑥⑧⑨。 25. 2023年3月，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的如图所示。 （1）将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的文字表达式为______，属于______反应（填基本反应类型）。从微观视角分析，电解水反应的微观实质是______。 （2）电解制氢系统中，需要确定气体种类，小明同学认为，可以分析与导管连接的电极，产生氧气导管连接的电极应该是______（正/负）极：小亮认为可以检测产生气体的体积，相同时间内，产生氢气的体积是另一个导管的气体体积的______倍，请你再设计一个利用化学性质检验氢气的方法，说明操作、现象及结论______。 （3）氢气可以做燃料，请写出氢气燃烧的文字表达式______如图是氢气燃烧的微观示意图。根据微观示意图可知分子与原子的本质区别是______。 （4）固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中、请从微观角度解释，为什么压缩氢气时要高压加注______。 （5）比较氢气压缩和氢气燃烧环节，从宏观变化和微观实质的角度分析，两种变化的本质不同是______。 （6）从物质应用的角度看：氢气作为新能源普遍被人们看好，也被称为21世纪能源。请你说出氢气作为新能源的优点之一：______（写一条即可）。 【答案】（1） ①. 水氢气＋氧气 ②. 分解反应 ③. 水分子分成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 （2） ①. 正 ②. 2##两##二 ③. 用燃着的木条点燃气体，产生淡蓝色火焰，证明是氢气 （3） ①. 氢气＋氧气水 ②. 在化学变化中分子可分原子不可分 （4）分子之间有间隔，压强越大，间隔越小 （5）氢气压缩，没有新物质生成，分子不变，发生物理变化，氢气燃烧，有新物质生成，分子改变，发生化学变化 （6）只生成水，对环境无污染、原料来源广、热值高（写一条即可） 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气＋氧气；该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应； 化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则电解水的实质为：水分子分成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子； 【小问2详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，则产生氧气导管连接的电极应该是正极： 小亮认为可以检测产生气体的体积，相同时间内，产生氢气的体积是另一个导管的气体体积的2倍； 氢气具有可燃性，利用化学性质检验氢气的方法为用燃着的木条点燃气体，产生淡蓝色火焰，证明是氢气；　　　　 【小问3详解】 氢气和氧气点燃生成水，文字表达式为氢气＋氧气水； 化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，根据微观示意图可知分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分原子不可分； 【小问4详解】 从微观角度解释，压缩氢气时要高压加注，是因为分子之间有间隔，压强越大，间隔越小； 【小问5详解】 比较氢气压缩和氢气燃烧环节，从宏观变化和微观实质的角度分析，两种变化的本质不同为氢气压缩，没有新物质生成，分子不变，发生物理变化，氢气燃烧，有新物质生成，分子改变，发生化学变化； 【小问6详解】 氢气可作为新能源，氢气燃烧热值高，氢气可通过电解水制取，原料水的来源丰富，氢气燃烧只生成水，对环境无污染。 26. 实验探究题：碳铵哪儿去了？ 【资料信息】 Ⅰ、碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在。但是，当温度稍高（以上）或湿度稍大，碳铵就易消失：碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。 Ⅱ、二氧化碳（）气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 Ⅲ、氨气（）能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。 【探究过程】 提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的变化是物理变化还是化学变化？ （1）做出假设： 猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，发生了______变化？ 猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了______变化？ （2）收集证据：（填写空的表格） 实验内容和步骤 实验现象 实验结论、解释 ①将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 有______生成 ②将湿润的酚酞试纸放于①中的试管口 酚酞试纸变红色 有______生成 ③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触 ______ （3）获得结论：______。 （4）交流评价： ①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是______。 ②若碳铵加热有二氧化碳生成，______（填“能”或“不能”）根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是______。 ③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，写成碳铵加热反应的文字表达式______ ④碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？______。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 化学 （2） ①. 水 ②. 氨气 ③. 酚酞试纸不变色 （3）猜想二正确 （4） ①. 排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能 ②. 不能 ③. 碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊 ④. ⑤. 要干燥、低温、密封保存（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 猜想一：若碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，发生了物理变化； 猜想二：若碳铵受热消失，是由于它变成了新物质，有新物质生成，发生了化学变化； 故填：物理；化学； 【小问2详解】 ①现象是管口有水珠，则说明碳铵加热过程中有水生成；②和③：碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色；氨气（NH3）能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气，而②中现象是酚酞试纸变红色，③是将碳铵与湿润的酚酞试纸接触，可观察到的现象是酚酞试纸不变色，结合②和③实验现象，说明碳铵加热时生成了氨气； 故填：水；氨气；酚酞试纸不变色； 【小问3详解】 获得结论：通过实验①②③步骤可知，碳铵在加热时受热分解生成了氨气和水等，说明了加热碳铵发生的是化学变化，即猜想二正确，故填：猜想二正确； 【小问4详解】 ①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是证明碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色，排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能，故填：排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能； ②因为碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊（依据资料信息），将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊，我们难以通过现象判断通入的气体是碳铵蒸汽还是碳铵受热分解生成的二氧化碳，故不能根据此现象说明碳铵加热时是否发生了化学变化，故填：不能；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊； ③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，则反应即碳铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：，故填：； ④根据资料信息中“其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在”，和本次实验探究结果可知，在使用或储存碳铵时应注意要低温、干燥、密封保存，以避免碳酸氢铵分解，降低肥效，故填：要干燥、低温、密封保存（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中质量检测 初三化学 一、选择题（本小题共20题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共20分。） 1. 化学的发展造就了现代社会，下列关于化学的看法错误的是 A. 化学可以帮助人类研究新材料 B. 化学在环境保护中发挥重要作用 C. 化工生产必然导致生态环境的恶化 D. 化学可以帮助人们研制新能源 2. 下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 A. ①③④ B. ①③⑥ C. ①②⑤ D. ②④⑥ 3. 要量取8mL液体并进行加热，最好选择的仪器组合是： ①10mL量筒 ②25mL量筒 ③试管 ④烧杯 ⑤酒精灯 ⑥陶土网 ⑦试管夹 ⑧带铁圈的铁架台 ⑨胶头滴管 A. ①③⑤⑦ B. ②③⑤⑦⑨ C. ①④⑤⑧⑨ D. ①③⑤⑦⑨ 4. 小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 5. 下列基本操作正确的是（ ） ①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL ②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替 ③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签向着手心，右手拿试剂瓶倒液体试剂 ④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 ⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值 ⑥取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽 A. ①②③④⑤ B. ③⑤⑥ C. ②③⑥ D. ①⑥ 6. “天宫课堂”中航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，并且演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，航天员还与地面课堂进行了互动交流。在航天员演示的实验中，涉及到化学变化的是 A. 蜡烛燃烧产生球形火焰 B. 乒乓球拍击打“水球” C. 大小钢球发生碰撞 D. 陀螺旋转带动宇航员旋转 7. 下列有关日常生活中的能量转化中，属于化学变化的是（　　） A. 太阳能热水器提供热水 B. 水力发电 C. 燃烧天然气做饭 D. 电暖器取暖 8. 化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是 A. 新物质是指世界上没有的物质 B. 新物质不会再变成其它物质 C. 新物质的性质与旧物质不会完全相同 D. 一个变化中的所有新物质与旧物质原子种类不同 9. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 难溶于水 C. 黑色固体 D. 可燃性 10. 在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识。你认为小明的认识正确的是 ①化学变化需要很长时间　②化学变化只是在燃烧时发生　③化学变化能生成一种或几种新物质　④物理变化没有发光和发热。 A. ① B. ③ C. ①③ D. ②④ 11. 如图是一氧化碳分子的结构示意图。下列关于一氧化碳的描述，错误的是 A. 一氧化碳由一氧化碳分子构成 B. 一氧化碳分子由氧原子和碳原子构成 C. 一氧化碳由1个氧原子和1个碳原子构成 D. 1个一氧化碳分子由1个氧原子和1个碳原子构成 12. 负压和超低温条件下，水会以蓬松轻盈的形式稳定存在，这种状态下的水被称为“气凝胶冰”。下列关于“气凝胶冰”的说法中正确的是 A. 与普通水的分子构成不同 B. 氢、氧原子个数比为 2∶1 C. 属于混合物 D. 其中水分子处于静止状态 13. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种方法是 A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 升华 14. “茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有 ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔 ③分子是不断运动的 ④不同分子性质不同 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，下列观点不符合事实的是(　　) A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的 B. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 D. 氢原子和氧原子保持水的化学性质 16. 过滤操作的下列步骤中错误的是（　　） A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤 17. 化学概念间在逻辑上有如图的部分关系， 包含关系并列关系：交叉关系：。 对下列概念间的关系说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 氧气与空气属于并列关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 18. 下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 变化中观察到有发光，放热现象即可说明发生了化学变化 B 分类法 海水、空气、铁矿石都属于混合物 C 归纳法 水和氢气都是由分子构成的，因此物质都是由分子构成 D 推理法 电解水有氧气生成，因此水中含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 19. 下图是物质微观结构的示意图（其中“○”“●”表示两种不同的原子），表示混合物的是（　　） A. B. C. D. 20. 某同学进行“泥土蜡烛”创新实验，如图所示。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰：实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 B. 黄色火焰分三层，应该用内焰进行加热 C. 石蜡由固态变为液态发生物理变化 D. 泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气 二、填空题（共7题，共50分）。 21. 化学实验基本技能在化学学习和研究中具有重要的作用。 （1）进行如图1所示操作的目的是______。方法是先将导管一端浸入水中，然后双手紧握试管外壁，如果______，说明装置气密性良好。 （2）过滤操作如图2所示，改正其中的错误之处：①______。②______。若过滤后滤液仍然浑浊，写出一种可能的原因______。 （3）实验室要取用7.5g氯化钠固体与50mL水，来配制食盐水。现准备如下实验用品，请将用到的仪器名称和编号填写在对应位置： ①氯化钠固体通常保存在______里。小君同学要称量7.5g的氯化钠固体药品，他应该选择的仪器还应该有托盘天平、______。 ②量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和______。 ③取用的氯化钠和水应该在______（反应容器）中进行混合，并用______进行搅拌。 22. 建立宏观、微观、符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）分子是构成物质的一种基本粒子，请回答下列问题： ①2019年8月《Science》杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子，这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子中共含有18个______。 ②晏几道《浣溪沙》中的诗句“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香”。请从微粒的角度解释闻到衣香的原因是______。 ③大自然通过水分子的运动，既实现了水的______，又完成了水资源的重新分配。 ④10mL水与10mL酒精混合，体积小于20mL的原因是______。 （2）如图是某化学反应的微观示意图，从图中不能获得的信息是______（填序号）。 A. 该反应前后各种原子的种类没有变化 B. 该反应属于化合反应 C. 该反应前后一共涉及3种分子 D. 该反应在常温下就很容易发生 （3）如图为氢分子和氧分子的运动示意图 图A：时，氢分子运动平均速率为1900米/秒 图B：时，氧分子运动平均速率为480米/秒 图C：时，氧分子运动平均速率为560米/秒 ①在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填标号）。 ②从图中可见，影响分子运动速率的因素有______、______。 ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：______ 23. 按要求填空： （1）A-E物质：（用序号填空）属于混合物的是______，含有氧分子的是______。 （2）如果用“○”表示氢原子，“”表示氧原子。请在横线上按顺序写出符合该图示的化学符号：______，______，______。 （3）用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电的条件下发生反应生成一氧化氮的微观模拟图。请回答下列问题： ①在A图中将相关粒子图形补充完整______； ②请写出该反应文字表达式：______基本反应类型为______； ③此变化中发生改变的粒子是______（填名称）；不变的粒子是（填名称）______。 24. 仔细分析以下几个过程： ①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气； ②木炭可用于取暖； ③酸能跟活泼金属发生反应产生氢气； ④白云变成雨滴或雪花降落到地面； ⑤钢铁容易生锈； ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬： ⑦铁片做成铁桶； ⑧铁矿石冶炼成钢铁； ⑨煤燃烧 ⑩在以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。 请分析上述描述中属于物理性质的是______（填序号），属于化学性质的是______，属于物理变化的是______，属于化学变化的是______。 25. 2023年3月，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的如图所示。 （1）将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的文字表达式为______，属于______反应（填基本反应类型）。从微观视角分析，电解水反应的微观实质是______。 （2）电解制氢系统中，需要确定气体种类，小明同学认为，可以分析与导管连接的电极，产生氧气导管连接的电极应该是______（正/负）极：小亮认为可以检测产生气体的体积，相同时间内，产生氢气的体积是另一个导管的气体体积的______倍，请你再设计一个利用化学性质检验氢气的方法，说明操作、现象及结论______。 （3）氢气可以做燃料，请写出氢气燃烧的文字表达式______如图是氢气燃烧的微观示意图。根据微观示意图可知分子与原子的本质区别是______。 （4）固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中、请从微观角度解释，为什么压缩氢气时要高压加注______。 （5）比较氢气压缩和氢气燃烧环节，从宏观变化和微观实质的角度分析，两种变化的本质不同是______。 （6）从物质应用的角度看：氢气作为新能源普遍被人们看好，也被称为21世纪能源。请你说出氢气作为新能源的优点之一：______（写一条即可）。 26. 实验探究题：碳铵哪儿去了？ 【资料信息】 Ⅰ、碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在。但是，当温度稍高（以上）或湿度稍大，碳铵就易消失：碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。 Ⅱ、二氧化碳（）气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 Ⅲ、氨气（）能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。 【探究过程】 提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的变化是物理变化还是化学变化？ （1）做出假设： 猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，发生了______变化？ 猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了______变化？ （2）收集证据：（填写空的表格） 实验内容和步骤 实验现象 实验结论、解释 ①将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 有______生成 ②将湿润的酚酞试纸放于①中的试管口 酚酞试纸变红色 有______生成 ③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触 ______ （3）获得结论：______。 （4）交流评价： ①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是______。 ②若碳铵加热有二氧化碳生成，______（填“能”或“不能”）根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是______。 ③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，写成碳铵加热反应的文字表达式______ ④碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $