九年级历史开学摸底考（统编版）01-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂)【√1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C[D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][G[D] 16[AJ[B[C][D] 21 [A][B][c][D] 17 [A][B][c][D] 22 [A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[AJ[B][G][D] 19[AJ[B[C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 27.(11分) 28.(13分) 29.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版)01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][c][D] 3 [A][B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][c][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] I5[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21 [A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][G][D] 18[A][B][C]D] 23[AJ[B][C[D] I9A][B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[AJ[B][c][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(11分) 28.(13分) 29.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）01 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“大约从公元前4000年起，古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明呈现出迥然相异，对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是（   ） A．多元性 B．共容性 C．平衡性 D．一体性 【答案】A 【解析】据题干“大约从公元前4000年起，古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明呈现出迥然相异，对照鲜明的特征”和所学知识可知，多元性指的是多种不同元素或特征并存，互不干扰，共同发展，材料中明确提到四个古代文明各自具有“迥然相异，对照鲜明的特征”，这正好符合多元性的定义，A项正确；共容性指的是不同元素或文化之间能够相互容纳、和谐共存，题干中强调的是古代文明之间的“迥然相异，对照鲜明”，并未提及它们之间的共容性，排除B项；平衡性指的是各种元素或力量之间保持相对均衡的状态，题干中并未提及古代文明之间的平衡关系，而是强调了它们的独特性和差异性，排除C项；一体性指的是不同元素或部分之间紧密结合，形成一个不可分割的整体，题干中提到的是多种古代文明各自独立发展，并未形成一个整体，排除D项。故选A项。 2．雅典伯里克利执政时期，官员在期满卸任后，会有专门的查账员对其在任期间的所有活动和账目进行详细清查。该官员一旦被发现有贪污受贿等嫌疑，将会被移交给法庭进行审判。由此可见，雅典民主政治的特点是（   ） A．主权在民 B．民主监督 C．权利广泛 D．间接民主 【答案】B 【解析】根据题干“会有专门的查账员对其在任期间的所有活动和账目进行详细清查。该官员一旦被发现有贪污受贿等嫌疑，将会被移交给法庭进行审判”的信息可知，题干材料描述的是雅典民主政治实行过程中，官员受到了监督，由此可知，题干表明雅典民主政治的特点是民主监督，B项正确；主权在民强调公民是国家的主人，国家权力属于人民，材料没有涉及，排除A项；题干重点不是在阐述公民权利的范围，而是在讲对官员的监督，排除C项；雅典民主是直接民主，公民直接参与城邦事务的决策和管理，而不是间接民主，排除D项。故选B项。 3．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠您。”封君手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（   ） A．古代印度河流域 B．封建时代的欧洲 C．幕府统治的日本 D．古代两河流域 【答案】B 【解析】根据题干信息“我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠您”结合所学知识可知，中世纪的欧洲封建制度的核心是封君封臣制，其特点是封君和封臣相互承担义务和负有责任，在此基础上形成了封建等级制度——封君封臣制度。这一仪式应出现于封建时代的欧洲，B项正确；古代印度河流域的是种姓制度，幕府统治的日本是幕府将军统治，古代两河流域的是君主专制制度，都不是封君封臣制度，排除ACD项。故选B项。 4．它曾在一千年中，抵挡住了来自东方的波斯人、阿拉伯人、突厥人一次又一次大规模的侵袭，将穆斯林死死挡在欧洲之外，成为了基督教世界的守护者。“它”指的是（   ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国 【答案】C 【解析】根据所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人、突厥人的威胁，被誉为“西方文明的保护者”。1453年，奥斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，延续了一千多年的拜占庭帝国终于灭亡。C项符合题意，C项正确；亚历山大帝国（前336年～前323年）地跨亚欧非三洲，仅仅维持了很短的时间便走向了瓦解，排除A项；公元前27年，罗马帝国建立，476年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，与“它曾在一千年中”不符，排除B项；奥斯曼帝国（1299年 —1923年），是土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名，与“它曾在一千年中”不符，排除D项。故选C项。 5．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本（   ）。 A．进入幕府统治时期 B．进入奴隶社会 C．进入封建社会 D．进入资本主义社会 【答案】C 【解析】据题干“日本……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿”和所学知识可知，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，C项正确；12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入了幕府将军的统治时代，排除A项；646年，日本大化改新学习唐朝，已经进入封建社会，日本奴隶制社会时期在5世纪左右，此时的日本依靠贵族统治全国，部民是贵族的私有民，地位等同于奴隶，排除B项；明治维新，使日本走上了资本主义发展的道路，排除D项。故选C项。 6．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越贡献。下列选项中能够佐证这个观点的是（   ） A．阿拉伯人改造传播了“阿拉伯数字” B．阿拉伯人重视知识设立“智慧宫” C．阿拉伯人创造了有自己特色的文化 D．《天方夜谭》构思奇妙语言优美 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，A项正确；哈里发设立“智慧宫”体现了阿拉伯人对文化的重视，但不是对世界文化的传播，排除B项；阿拉伯人创造了有自己特色的文化，但不是对世界文化的传播，排除C项；《天方夜谭》构思奇妙语言优美，但不是对世界文化的传播，排除D项。故选A项。 7．“逃亡到城市的农奴只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中能表达当时市民心声的是（   ） A．“我的附庯的附庯不是我的附庯” B．“城市的空气使人自由” C．“真正的法律应该对一切人有效” D．“人最美的装饰是知识” 【答案】B 【解析】根据材料可知，“逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”说明城市给了变成市民的农奴以自由和更多发展机会，结合所学知识，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，所以能表达当时市民心声的是“城市的空气使人自由”，B项正确；“我的附庯的附庯不是我的附庯”体现了封君封臣制度的发展，与材料信息无关，排除A项；“真正的法律应该对一切人有效”体现了法律面前人人平等，与城市发展无关，排除C项；“人最美的装饰是知识”是阿拉伯重视知识的体现，与城市发展无关，排除D项。故选B项。 8．但丁提出：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德；达·芬奇认为：眼睛是心灵的橱窗；莎士比亚写下：对自己忠实，才不会对别人欺诈。这些名言展现了（    ） A．知识探索的不懈努力 B．绘画艺术的绚丽多彩 C．人文主义的精神追求 D．文学创作的价值理念 【答案】C 【解析】据题干“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德；达·芬奇认为：眼睛是心灵的橱窗；莎士比亚写下：对自己忠实，才不会对别人欺诈”和所学知识可知，但丁、达·芬奇和莎士比亚都是文艺复兴时期的杰出代表人物，他们的思想和作品反映了文艺复兴时期的核心思想——人文主义。人文主义强调人的价值、尊严和理性的力量，提倡人应当追求知识、美德，并忠于自己的本性。题干中引用的三位人物的名言都表达了这种人文主义的精神追求，C项正确；虽然但丁提到了追求知识，但达·芬奇的名言主要是关于绘画艺术对人物内心的表达，莎士比亚的名言是关于个人的道德自律，整体并非单纯强调知识探索。这三句名言涵盖的范围更广，不仅仅局限于知识探索这一个方面，排除A项；三句名言中只有达·芬奇的名言与绘画艺术有一定关联，但丁的名言是关于人的生活方式与追求知识和美德的关系，莎士比亚的名言是关于个人道德和诚实的表述，所以整体不能体现绘画艺术的绚丽多彩，排除B项；虽然但丁和莎士比亚都是著名的文学家，但达·芬奇是画家，他的名言更多体现绘画艺术中的人文主义理念，并非文学创作价值理念，排除D项。故选C项。 9．1493年，载着黄金、棉花以及珍奇的鸟兽和两名即将受洗的身有花纹的印第安土著重返欧洲……他临终时还不知道他已发现一块崭新大陆的事实。“崭新的大陆”是（   ） A．欧洲 B．美洲 C．亚洲 D．非洲 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，经过两个多月的航行，历经千辛万苦，哥伦布船队到达今天美洲的古巴、海地等地，发现了美洲新大陆，B项正确；1492年，哥伦布率领船队从欧洲出发探寻新航路，因此“崭新的大陆”不可能是出发点欧洲，排除A项；丝绸之路起点位于亚洲的中国，经中亚、西亚到达欧洲，因此“崭新的大陆”不可能是亚洲，排除C项；麦哲伦开辟了欧洲到美洲的航线，使得欧洲和美洲有了直接的贸易往来，因此“崭新的大陆”不可能是非洲，排除D项。故选B项。 10． 下面是17—18世纪人口迁移路线示意图（部分）。造成这种人口迁移的直接原因是（   ） A．资本主义萌芽 B．文艺复兴的推动 C．“三角贸易” D．《马可·波罗行记》的影响 【答案】C 【解析】根据题干“17—18世纪人口迁移路线示意图”，结合所学知识可知，图片所述内容是早期对外殖民扩张过程中的“三角贸易”，把非洲黑奴贩卖到了美洲，C项正确；资本主义萌芽出现在15-16世纪，不符合题意，排除A项；文艺复兴的时间是14世纪到16世纪初期，不符合题干时间，排除B项；《马可·波罗行记》的影响是新航路开辟的重要原因，题干内容主要体现了“三角贸易”，排除D项。故选C项。 11．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（   ） A．都建立了资产阶级的君主立宪制 B．都为资产阶级民主政治做出贡献 C．都建立了资产阶级军事独裁统治 D．都实现了民族国家的独立和解放 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，克伦威尔领导了英国资产阶级革命，率领议会军打败国王军队，国王查理一世被送上断头台，推动了英国的政治民主化；华盛顿领导了美国独立战争，实现了国家的独立和民族解放，推动美国制定了世界上第一部资产阶级成文宪法——1787年美国宪法；拿破仑主持制定了资产阶级民法典——《拿破仑法典》，为资产阶级民主政治做出贡献，因此克伦威尔、华盛顿、拿破仑都为资产阶级民主政治做出贡献，B项正确；美国、法国没有建立资产阶级君主立宪制，排除A项；建立了资产阶级军事独裁统治的是拿破仑和克伦威尔，排除C项；实现了民族国家的独立和解放的是华盛顿，排除D项。故选B项。 12．1848年2月24日，《共产党宣言》在伦敦正式出版后，不断被其他国家翻译出版。至今，在全世界范围内已出版多达上百种不同语言的版本，几乎遍及全球各大洲。这体现出（   ） A．国际工人运动的规模不断壮大 B．马克思主义代表了广大人民的利益 C．工人阶级有了自己的理论指导 D．科学社会主义理论得到的广泛传播 【答案】D 【解析】根据题干“在全世界范围内已出版多达上百种不同语言的版本，几乎遍及全球各大洲”可知，《共产党宣言》的出版标志着马克思主义的诞生，社会主义从空想走向科学，在全世界范围内被翻译体现其广泛传播，D项正确；马克思主义诞生后国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，但题目未涉及，排除A项；马克思主义是人民的理论，代表了广大人民的利益，但题目未涉及，排除B项；马克思主义是科学的理论，指导工人阶级的斗争，但题目未涉及，排除C项。故选D项。 13． 下图所示现象得益于（   ） 1887—1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图 A．彼得一世改革的实行 B．农奴制改革的推行 C．十月革命的爆发 D．新经济政策的实施 【答案】B 【解析】根据材料分析可知，材料反映了19世纪后半期到19世纪末，俄国的煤、铁、石油等产量都迅速增加，结合所学可知，1861年俄国推行农奴制改革，使得大量农奴获得了人身自由，为俄国工业发展提供大量劳动力，促进其发展，B项正确；彼得一世的改革发生在17世纪末18世纪初，与材料时间不相符，排除A项；十月革命发生在1917年，材料现象之后，排除C项；新经济政策实施于1921年—1928年，排除D项。故选B项。 14．探讨“城市化进程中的环境问题”时，某历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（   ） ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年） A．①是原始档案，可信程度最高 B．②是文学作品，没有任何史料价值 C．③是现代论文，没有史料价值 D．①②③都可作为可信史料直接使用 【答案】A 【解析】根据材料“①伦敦1830年至1850年的市政档案文件”和所学可知，伦敦1830年至1850年的市政档案文件是英国伦敦政府的原始档案，属于一手史料，可信程度最高，A项正确；英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》是文学作品，有作者艺术加工成分，与史实不符，史料价值不大，排除B项；梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》是现代历史研究成果，有史料价值，排除C项；三则材料中只有伦敦1830年至1850年的市政档案文件可作为可信史料直接使用，排除D项。故选A项。 15．如表所示是小明制作的名人卡片，图中横线上的内容应是（   ） 作者：vanGogh 国籍：____ 誉称：用生命作画的人 代表作：《向日葵》 名言：我梦想着绘画，我画着我的梦想 A．意大利 B．英格兰 C．西班牙 D．荷兰 【答案】D 【解析】根据材料“作者：vanGogh”“代表作：《向日葵》”和所学知识可知，梵高是荷兰的著名画家，他的艺术生涯和作品与荷兰有着密切的联系，被誉为“用生命作画的人”，其代表作之一是《向日葵》。他的名言“我梦想着绘画，我画着我的梦想”也体现了他对艺术的热爱和执着，因此，图中横线上的内容应是梵高的国籍荷兰，D项正确；意大利是艺术的摇篮，但梵高并非意大利人，排除A项；梵高也不是英格兰人，他与英格兰没有关系，排除B项；梵高同样不是西班牙人，他的作品和生活经历与西班牙没有联系，排除C项，故选D项。 16．让历史的火炬照亮人类的未来，让指引人类未来的火炬不再因战争黯淡甚至熄灭，2018年11月11日，78个国家的政要和受邀嘉宾齐聚法国，纪念那场战争停战100周年，在风雨中共同守望和平。 “那场战争”和法国直接相关的事件是（   ） A．第一国际 B．凡尔登战役 C．欧共体的成立 D．希特勒当选总理 【答案】B 【解析】根据材料“2018年11月11日”“纪念那场战争停战100周年”等 信息可知，材料中的战争是一战，这场战争中跟法国相关的是凡尔登战役，凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”，B项正确；第一国际是1864年建立的国际工人联合组织，与一战不相关，排除A项；欧共体成立于1967年，体现了区域集团化趋势，与材料不相符，排除C项；1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首，希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战的欧洲策源地形成，与材料中的一战不相符，排除D项。故选B项。 17．在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“最高委员会出卖了作为战胜国的中国，你们凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”这段话中的“和约”是指（   ） A．《凡尔赛条约》 B．《联合国家宣言》 C．《九国公约》 D．《开罗宣言》 【答案】A 【解析】据题干“《我的1919》”“凭什么把中国的山东省送给日本人”和所学知识可知，题干中的“和约”是指《凡尔赛条约》。1919年战胜的协约国召开巴黎和会，与德国签订《凡尔赛条约》，决定把德国在中国山东的全部权益转让给日本，A项正确；《联合国家宣言》是1942年1月，美、英、苏、中等26个国家签署的，排除B项；《九国公约》签署于1922年，排除C项；《开罗宣言》发表是1943年，排除D项。故选A项。 18．1917年3月25日《申报》刊文：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（   ） A．农奴制度的废除 B．推翻沙皇专制统治 C．人民委员会成立 D．“十月革命”的胜利 【答案】B 【解析】据题干“1917年3月”“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺”和所学知识可知，1917年3月，俄国发生“二月革命”，这场革命发生于俄历2月，“二月革命”推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，B项正确；1861年改革后，农奴制度废除，排除A项；1917年11月7日，苏维埃第二次代表大会正式开幕，大会决定建立苏维埃政权；通过《和平法令》；成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席，排除C项；十月革命是人类历史上第一个胜利的社会主义革命，十月革命胜利也是在1917年11月7日（俄历10月25日），时间在3月25日之后，所以不可能是当时“俄人”庆贺的事件，排除D项。故选B项。 19．“它是社会主义国家进行经济体制改革的第一次大胆探索，它在社会主义建设中运用了市场，是列宁对马克思主义的一次积极完善。”材料中“它”指的是（   ） A．新经济政策 B．苏联模式 C．农业集体化 D．苏联工业化 【答案】A 【解析】根据题干“它在社会主义建设中运用了市场，是列宁对马克思主义的一次积极完善”和结合所学可知，列宁提出的新经济政策，把社会主义同市场和资本主义直接联系，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，A项正确；苏联模式的主要特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，排斥市场经济，排除B项；20世纪30年代初，农业集体化就是把农民的土地和其他主要生产资料公有化，与材料“在社会主义建设中运用了市场”不符，排除C项；苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的，排斥市场经济，排除D项。故选A项。 20．“它是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。”材料中的“它”指的是（   ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．罗斯福新政 D．苏联模式 【答案】C 【解析】据题干“它是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾”和所学知识可知，材料提到利用国家力量来扩大消费、调整供需、缓和矛盾，符合罗斯福新政的特点。罗斯福新政是美国总统罗斯福于20世纪30年代实施的一系列经济改革措施，旨在应对大萧条的影响，其中一项重要内容是通过扩大政府开支和进行公共工程来促进消费与需求，属于传统自由放任政策的替代方式，C项正确；战时共产主义政策否定市场、商品货币关系，排除A项；新经济政策虽然利用市场、商品货币关系，但是本质仍然是为了向社会主义过渡，与材料无关，排除B项；苏联模式完全否定市场，排除D项。故选C项。 21．意大利、德国和日本不满一战后签订的国际条约，经济危机又使其国内经济局势恶化。在这种情况下、三国相继建立法西斯独裁政权并互相勾结，阴谋发动战争。三国此举（    ） A．都使本国走上了资本主义道路 B．严重挑战了一战后的国际秩序 C．推动了国内经济可持续发展 D．给中华民族带来深重的灾难 【答案】B 【解析】据材料“不满一战后签订的国际条约，经济危机又使其国内经济局势恶化……三国相继建立法西斯独裁政权并互相勾结”结合所学知识可知，一战结束后战胜的协约国列强通过召开巴黎和会和华盛顿会议，确立了战后的国际关系格局凡尔赛—华盛顿体系，但是意大利、德国和日本不满战后的世界格局，意大利建立了法西斯政权，在经济危机使得其国内局势恶化的情况下，德日相继对内建立法西斯独裁政权，对外大肆侵略扩张，并发动了第二次世界大战，打破了凡尔赛—华盛顿体系，因此材料所述三国的举措严重挑战了一战后的国际秩序，B项正确；意大利、德国统一和日本明治维新，使本国走上了资本主义道路，与题干不符，排除A项；推动了国内经济可持续发展说法错误，三国最终失败，给本国乃至世界人民带来灾难，不利于国内经济发展，排除C项；日本侵华给中华民族带来深重的灾难，与德国、日本不符，排除D项。故选B项。 22．“这不是传统意义上的战争。它是在敌对双方皆拥有将对方彻底摧毁的武器，而彼此又无防御之策，形成‘恐怖平衡’——不敢打又不愿和的情况下形成的，是一场特殊的战争。”这场“战争”进入军事政治集团相互对峙阶段的标志是（   ） A．三国同盟、三国协约形成 B．世界反法西斯同盟建立 C．杜鲁门主义的出台 D．北约和华约的建立 【答案】D 【解析】据题干“不敢打又不愿和的的情况下形成的，是一场特殊的战争”和所学知识可知，冷战是以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态，1949年北约建立，1955年华约建立，标志着两大军事集团的全面冷战对峙形成，D项正确；题干反映的状态是美、苏为首的冷战，三国同盟与三国协约是一战时期的两大军事集团，排除A项；世界反法西斯同盟的建立使世界反法西斯国家走向联合，题干反映的是以美苏为首的冷战，排除B项；杜鲁门主义的出台，标志着冷战正式开始，军事政治集团相互对峙阶段的标志是北约和华约的建立，排除C项。故选D项。 23．近年来，经济全球化出现波折。2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉。“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入43年后正式与这个大家庭说“再见”。2020年1月31日，英国正式脱欧。英国“脱欧”指的是脱离下列哪一组织（   ） A．B．C． D． 【答案】A 【解析】根据题干材料“英国正式脱欧”结合所学可知，第二次世界大战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，他们逐渐走上了联合自强，以提高国际地位的道路，1993年大部分西欧国家在欧共体的基础上，组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，英国“脱欧”就是脱离欧盟，欧盟的旗帜是蓝色背景上采用由12个金星组成的圆圈作为标志，A项正确；B是联合国的旗帜，C是亚太经合组织的旗帜，D是世界贸易组织的旗帜，均与英国脱欧无关，排除BCD项，故选A项。 24．制作时间轴是中学生常用的学习方法。下列时间轴所探究的主题是（   ） A．资本主义制度的扩展 B．殖民与反殖民的斗争 C．亚非拉民族民主运动 D．走向和平发展的世界 【答案】B 【解析】根据题目图片可知，图片展示的三角贸易属于殖民运动；玻利瓦尔解放哥伦比亚、甘地领导印度非暴力不合作运动、巴拿马收回运河主权属于反殖民的斗争，时间轴所探究的主题是殖民与反殖民的斗争，B项正确；材料主要展现了殖民与殖民反抗，与资本主义制度的扩展无关，排除A项；亚非拉民族民主运动与三角贸易无关，排除C项；走向和平发展的世界是第二次世界大战后的世界主题，与题干无关，排除D项。故选B项。 25．1962年，美国作家蕾切尔·卡森发表了她的代表作《寂静的春天》，指出滥用杀虫剂的恶果，如果再不改变，春天将不再鸟语花香。该书意在呼吁人们重视（   ） A．粮食问题 B．环境保护 C．贫富分化 D．人口问题 【答案】B 【解析】据题干“1962年，美国作家蕾切尔·卡森发表了她的代表作《寂静的春天》，指出滥用杀虫剂的恶果，如果再不改变，春天将不再鸟语花香”和所学知识可知，蕾切尔·卡森的《寂静的春天》通过揭示滥用杀虫剂对自然环境的严重影响，尤其是对生态系统和野生生物的破坏，唤起了公众对环境保护的关注。该书直指环境污染问题，引发了环境运动，促使人们更加重视自然生态的保护。因此，书中的核心议题是环境保护，B项正确；题干说的是滥用杀虫剂引发环境问题，促使人们更加重视自然生态的保护，和粮食问题无关，排除A项；贫富分化是指工人阶级和资产阶级的贫富文化，排除C项；人口问题是指人口增长引发的一系列问题，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．《义务教育历史课程标准》（2022年版）将培养学生五大核心素养作为重要目标。阅读下列材料，回答问题。（13分） 【史料实证·寻文明之产生】 图1金字塔 图2 罗马万神庙穹顶 图3 帕特农神庙遗址 （1）“亚非文明大河流域是人类文明的摇篮。”哪幅图能为大河流域文明提供实证？（1分）如果想要了解早期希腊的建筑特点，你认为选择哪幅图最合适？（1分） 【唯物史观·促文明之发展】 图4骑在战马上的亚历山大 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 （2）图4人物建立的帝国被称为什么？（1分）根据材料并结合所学知识，简述亚历山大东征与“希腊化文化”之间的关系。（2分） 【时空观念·析文明之兴衰】 图5查士丁尼一世 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （3）图5人物在法律方面的贡献是什么？（1分）根据材料，概括拜占庭帝国衰败灭亡的原因。（2分） 【历史解释·探文明之成果】 图6 公元前1500年左右，雅利安人陆续在恒河等流域建立了一系列国家，在国家形成过程中，出现了等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度。 （4）图6反映的是古印度的什么文明成果？（1分）根据材料概括这种文明成果的特点？（2分） 【家国情怀·抒文明之感悟】 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求，只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互动应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平《深化文明交流互要共走亚洲命运共同体》 （5）四大文明古国中，中国文明是唯一没有中断的文明。根据材料指出，如何才能保持文明的绵延传承？（2分） 【答案】（1）图1（1分）；图3（1分）。 （2）帝国：亚历山大帝国（1分）。关系：亚历山大东征以军事征服的方式，促进了东西方文化的大交汇，推动“希腊化文化”的形成。（2分） （3）贡献：先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。（1分）原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。（1分） （4）文明成果：种姓制度；（1分）特点：等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。（2分） （5）加强文明交流互鉴、取长补短，兼收并蓄汲取其他文明的养分，与时俱进加强创新交流。（2分） 【解析】（1）图片提供证明：根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。古埃及属于大河文明，因此图1金字塔能为大河流域文明提供实证。 最合适：根据所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。因此图3是最合适了解早期希腊的建筑特点。 （2）帝国：根据材料“图4骑在战马上的亚历山大”并结合所学知识可知，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 关系：根据材料“从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为‘希腊化时代’。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是‘希腊化文化’”可知，亚历山大东征以军事征服的方式，促进了东西方文化的大交汇，推动“希腊化文化”的形成。 （3）贡献：根据材料“图5查士丁尼一世”并结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 原因：根据材料“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可知，拜占庭帝国衰败灭亡的原因是不善于学习和吸收先进的文化；根据材料“拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰”可知，拜占庭帝国衰败灭亡的原因是拜占庭帝国自我封闭保守，没有进行大胆的创新。 （4）成果：根据材料图6示意图并结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级管度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、据鱼业和手工业，要为前三个等级服务。因此材料图6反映是古印度文明成果是种姓制度。 特点：根据材料“在国家形成过程中，出现了等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度”可知，种姓制度具有等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的特点。 （5）做法：根据材料“只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力”可知，保持文明的绵延传承要加强文明交流互鉴、取长补短；根据材料“文明交流互动应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”可知，保持文明的绵延传承需要兼收并蓄汲取其他文明的养分，与时俱进加强创新交流。 27．17~19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。九年级（1）班的同学们以“资本主义的历程”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（11分） 任务一  【构建单元框架——解读曙光来临】 任务二  【阅读名人传记——阐述人物贡献】 拿破仑 拿破仑兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗。 ——《大国崛起》 林肯 美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。 任务三  【查阅文献资料——了解制度扩展】 日本历史简史表（部分） 1853年 美国海军舰队进入江户（今东京）湾的浦贺 1868年 倒幕派在京都发动“王政复古”政变 1868年 日本新政府颁布《五条誓文》 1869年 实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策 1870年 设立工部省管理工商业 1872年 颁布征兵令 1894年 发动甲午中日战争 （1）第一组同学绘制了大单元知识框架图。请根据框架图，至少列举两例“资本主义曙光来临”的史实，并分别说明理由。（4分） （2）第二组同学阅读了相关历史人物传记后，整理了卡片。依据材料二对拿破仑的战争行为进行评价。（2分）并结合所学谈谈你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？（2分） （3）第三组同学查阅资料，整理了日本确立资本主义制度的相关史事。请从材料中任意选取三个历史事件，并说明它们之间的联系。（3分） 【答案】（1）史实：租地农场和手工工场；理由：开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌；史实：文艺复兴运动的兴起；理由：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；史实：新航路开辟；理由：促进了西欧资本主义的发展；史实：欧洲早期的殖民扩张活动理由：客观上有助于欧洲国家的资本原始积累，推动了资本主义的发展。（列举史实得两分，分析关系得两分4分） （2）评价：打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，但是战争给欧洲各国带来了民族压迫，对侵略地区人民的压榨和掠夺。（2分） 理解：维护了国家统一，废除黑人奴隶制。（2分） （3）倒幕运动推翻了幕府统治，为明治维新提供了政治前提；明治维新，日本实现了富国强兵，迅速走上对外侵略扩张的道路，发动了甲午中日战争。（3分） 【解析】（1）史实：根据材料一“解读曙光来临”和所学知识可知，“曙光来临”中的资本主义萌芽的表现可以列举租地农场和手工工场； 理由：结合中世纪晚期租地农场和手工工场发展的作用可知，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌； 史实：根据材料一“解读曙光来临”和所学知识可知，曙光来临中思想文化的变化是文艺复兴运动的兴起； 理由：结合文艺复兴的作用可知，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础； 史实：根据题干曙光来临中新航路开辟可知，新航路开辟； 理由：结合所学新航路开辟的作用可知，促进了西欧资本主义的发展； 史实：根据题干曙光来临中早期殖民扩张可知，欧洲早期的殖民扩张活动； 理由：结合所学早期殖民扩张对欧洲资本主义的作用可知，客观上有助于欧洲国家的资本原始积累，推动了资本主义的发展。 （2）评价：根据材料“自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性”“然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗”可知，打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，但是战争给欧洲各国带来了民族压迫，对侵略地区人民的压榨和掠夺。 理解：根据材料“拯救了国家，再造了美国”可知，维护了国家统一，废除黑人奴隶制。 （3）历史事件及其关系：根据题目要求，首先选取历史事件，如倒幕运动、明治维新、甲午中日战争。然后结合倒幕运动对明治维新的作用和明治维新对甲午战争的作用分析可知，倒幕运动推翻了幕府统治，为明治维新提供了政治前提；明治维新，日本实现了富国强兵，迅速走上对外侵略扩张的道路，发动了甲午中日战争。 28．科技发展推动社会进步，科技发展改变人类生活。阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一： （1）请观察材料一图片，并结合所学知识，概括人类生产方式或生产组织形式的发展过程。（3分） 材料二：第二次工业革命重要成果表（部分） 时间 国家 发明者 成果 领域 1866年 德国 西门子 发电机 能源 1882年 美国 爱迪生 发电厂 1885年 德国 卡尔·本茨 汽车 交通 1903年 美国 莱特兄弟 飞机 1867年 瑞典 诺贝尔 炸药 石油化工 1876年 美国 贝尔 电话机 电信 1894—1896年 意大利 马可尼 无线电报 （2）依据材料二及所学知识，指出第二次工业革命中处于领先地位的国家有哪些？（2分）并指出第二次工业革命推动了哪些新型产业的兴起？（2分） 材料三：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪之后，为了适应工业发展的需要，欧洲各国开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展。在工业化进程中，西方国家也出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 （3）根据材料并结合所学，概括工业革命带来的积极影响和消极影响（4分），并谈谈以上材料对我们国家科技发展的启示。（2分） 【答案】（1）生产方式：手工劳动到机器生产；生产组织形式：手工工场到工厂到垄断组织。（3分） （2）国家：美国、德国（2分）；行业：电力工业、石油工业、化学工业、汽车工业等。（2分） （3）积极影响：工业革命极大提高了生产力的发展，促进了人口的增长；随着经济的发展，工人阶级队伍的壮大，社会结构发生巨大变化；越来越多的女性成为劳动者，为妇女地位提高奠定了基础；推动了教育的发展和普及；加速了城市化进程。（2分） 消极方面：造成了严重的环境污染；贫富分化加剧，导致阶级矛盾尖锐。（2分） 启示：科学技术是第一生产力，要重视科技的发展，培养创新型人才；科技是一把双刃剑，要合理利用，趋利避害。（2分） 【解析】（1）生产方式：根据材料中的“印刷工厂”可知，中世纪工人采取手工劳动的方式生产；根据“棉纺织厂”“汽车公司”等可知，机器生产取代了手工劳动；生产方式：根据所学可知，中世纪晚期手工工场诞生，工业革命推动了大工厂制的诞生，而第二次工业革命后生产和资本相对集中，出现了垄断组织。因此生产组织形式方面：手工工场发展为工厂，之后发展为垄断组织。 （2）国家：根据材料分析可知，材料中的发明创造集中在美国和德国，因此这两个国家在第二次工业革命中处于领先地位；行业：根据“发电厂”“汽车”“炸药”等可知，第二次工业革命推动了电力工业、石油工业、化学工业、汽车工业等工业的兴起。 （3）积极影响：根据“工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长”可知，极大促进了生产力的发展，促进了人口的增长；根据“工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业”可知，工人阶级队伍的壮大，社会结构发生巨大变化；根据“越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件”可知，越来越多的女性成为劳动者，为妇女地位提高奠定了基础；根据“欧洲各国开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展”可知，推动了教育的发展和普及；结合所学可知，工业革命推动了城市化进程。消极方面：根据“西方国家也出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康”可知，造成了严重的环境污染；根据“随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈”可知，贫富分化加剧，导致阶级矛盾尖锐。认识：本题属于开放性试题，根据第二次工业革命中科技成果集中在美国德国促进了美国和德国的发展可知，科学技术是第一生产力，要重视科技的发展，培养创新型人才；结合工业革命造成的严重的环境污染可知，科技是一把双刃剑，要合理利用，趋利避害。其他答案，若言之成理亦可。 29．阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一  让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫1899年，2月在议会发表的演说 （1）根据材料一结合所学知识，谈谈德国“要求阳光下的地盘”的原因。（1分）并说明这一政策最终导致了哪一战争的爆发？（1分）该战争的性质是什么？（1分） 材料二 （2）根据材料二说出图片一会议签订的条约名称，（1分）该条约哪一条款最能说明“要求阳光下的地盘”的企图完全落空了？（1分）图片二的会议召开的目的是什么？（1分） 材料三  战后随着关系日趋紧张，两国都不约而同把双方的对抗视为资本主义与社会主义两种意识形态社会制度、乃至生活方式之间的较量，并确信自己国家的前途命运系于这些理论、原则和制度的胜负。 ——摘编自刘志青《战后美苏矛盾的演变与冷战的开始》 （3）根据所学知识指出材料三美苏之间开展“较量”的根本原因是什么？（1分）“较量”开始的标志是什么事件？（1分）指出“较量”结束后国际格局发展的新趋势，（1分）并分析这一趋势对世界的影响。（1分） 材料四  2015年3月6日，乌克兰日托米尔地区，乌克兰军队正在举行军事演习。乌克兰危机使得俄美两国出现了自冷战结束后，最严重的对立危机。俄罗斯以及其他国家的人们往往认为这是美国霸权野心的表现，有人也认为这是俄罗斯对美国全球支配地位发出挑战。 （4）根据材料四指出威胁当今世界和平的主要因素。（1分）据此并综上所述世界之局面，中国应如何应对？（2分） 【答案】（1）原因：经过第二次工业革命，德国实力增强；后起的德国要求重新分割世界，争夺世界霸权；帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。（任答一条得1分） 战争：第一次世界大战。（1分） 性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。（1分） （2）条约：《凡尔赛条约》（1分）；内容：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（1分）；目的：为了协调盟军行动，取得战争的最后胜利。（1分） （3）原因：国家战略的对立和社会制度的巨大差异（1分）；标志：杜鲁门主义的出台（1分）；趋势：多极化趋势（1分）；影响：有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与发展。（1分） （4）因素：霸权主义、地区冲突。（1分） 应对：努力发展经济，提高综合国力；积极推动世界向多极化方向发展；积极参与国际事务，反对霸权主义和恐怖主义；加强与世界各国的友好交往，维护世界和平。（2分） 【解析】（1）原因：结合所学知识，经过第二次工业革命，德国实力增强，导致帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起的德国要求重新分割世界，争夺世界霸权。 战争及性质：根据材料一“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘”分析可知德国要求重新瓜分世界殖民地，因此引发第一次世界大战，一战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。 （2）条约及内容：根据材料二“巴黎和会三大巨头”和结合所学知识，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排，最后签署《凡尔赛条约》，其中规定德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，体现了德国“要求阳光下的地盘”的企图完全落空了。 目的：根据材料二“雅尔塔会议三巨头”和结合所学知识，1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变，为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。 （3）原因：根据材料三“两国都不约而同把双方的对抗视为资本主义与社会主义两种意识形态社会制度、乃至生活方式之间的较量”分析可知国家战略的对立和社会制度的巨大差异是美苏之间开展“较量”的根本原因。 标志：1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 趋势及影响：结合所学知识，冷战结束后，世界政治格局朝多极化趋势发展，有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与发展。 （4）因素：根据材料四“俄罗斯以及其他国家的人们往往认为这是美国霸权野心的表现，有人也认为这是俄罗斯对美国全球支配地位发出挑战”和结合所学知识，霸权主义、地区冲突是威胁当今世界和平的主要因素。 应对：本题属于开放性试题，可以从国内建设和国际交往两个角度作答，如努力发展经济，提高综合国力；积极推动世界向多极化方向发展；积极参与国际事务，反对霸权主义和恐怖主义；加强与世界各国的友好交往，维护世界和平。 试卷第2页，共17页 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）01 参考答案 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B B C C A B C B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B A D B A B A C 21 22 23 24 25 B D A B B 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（13分） 【答案】（1）图1（1分）；图3（1分）。 （2）帝国：亚历山大帝国（1分）。关系：亚历山大东征以军事征服的方式，促进了东西方文化的大交汇，推动“希腊化文化”的形成。（2分） （3）贡献：先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。（1分）原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。（1分） （4）文明成果：种姓制度；（1分）特点：等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。（2分） （5）加强文明交流互鉴、取长补短，兼收并蓄汲取其他文明的养分，与时俱进加强创新交流。（2分） 27．（11分） 【答案】（1）史实：租地农场和手工工场；理由：开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌；史实：文艺复兴运动的兴起；理由：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；史实：新航路开辟；理由：促进了西欧资本主义的发展；史实：欧洲早期的殖民扩张活动理由：客观上有助于欧洲国家的资本原始积累，推动了资本主义的发展。（列举史实得两分，分析关系得两分4分） （2）评价：打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，但是战争给欧洲各国带来了民族压迫，对侵略地区人民的压榨和掠夺。（2分） 理解：维护了国家统一，废除黑人奴隶制。（2分） （3）倒幕运动推翻了幕府统治，为明治维新提供了政治前提；明治维新，日本实现了富国强兵，迅速走上对外侵略扩张的道路，发动了甲午中日战争。（3分） 28．（13分） 【答案】（1）生产方式：手工劳动到机器生产；生产组织形式：手工工场到工厂到垄断组织。（3分） （2）国家：美国、德国（2分）；行业：电力工业、石油工业、化学工业、汽车工业等。（2分） （3）积极影响：工业革命极大提高了生产力的发展，促进了人口的增长；随着经济的发展，工人阶级队伍的壮大，社会结构发生巨大变化；越来越多的女性成为劳动者，为妇女地位提高奠定了基础；推动了教育的发展和普及；加速了城市化进程。（2分） 消极方面：造成了严重的环境污染；贫富分化加剧，导致阶级矛盾尖锐。（2分） 启示：科学技术是第一生产力，要重视科技的发展，培养创新型人才；科技是一把双刃剑，要合理利用，趋利避害。（2分） 29．（13分） 【答案】（1）原因：经过第二次工业革命，德国实力增强；后起的德国要求重新分割世界，争夺世界霸权；帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。（任答一条得1分） 战争：第一次世界大战。（1分） 性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。（1分） （2）条约：《凡尔赛条约》（1分）；内容：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（1分）；目的：为了协调盟军行动，取得战争的最后胜利。（1分） （3）原因：国家战略的对立和社会制度的巨大差异（1分）；标志：杜鲁门主义的出台（1分）；趋势：多极化趋势（1分）；影响：有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与发展。（1分） （4）因素：霸权主义、地区冲突。（1分） 应对：努力发展经济，提高综合国力；积极推动世界向多极化方向发展；积极参与国际事务，反对霸权主义和恐怖主义；加强与世界各国的友好交往，维护世界和平。（2分） 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）01 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“大约从公元前4000年起，古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明呈现出迥然相异，对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是（   ） A．多元性 B．共容性 C．平衡性 D．一体性 2．雅典伯里克利执政时期，官员在期满卸任后，会有专门的查账员对其在任期间的所有活动和账目进行详细清查。该官员一旦被发现有贪污受贿等嫌疑，将会被移交给法庭进行审判。由此可见，雅典民主政治的特点是（   ） A．主权在民 B．民主监督 C．权利广泛 D．间接民主 3．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠您。”封君手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（   ） A．古代印度河流域 B．封建时代的欧洲 C．幕府统治的日本 D．古代两河流域 4．它曾在一千年中，抵挡住了来自东方的波斯人、阿拉伯人、突厥人一次又一次大规模的侵袭，将穆斯林死死挡在欧洲之外，成为了基督教世界的守护者。“它”指的是（   ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国 5．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本（   ）。 A．进入幕府统治时期 B．进入奴隶社会 C．进入封建社会 D．进入资本主义社会 6．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越贡献。下列选项中能够佐证这个观点的是（   ） A．阿拉伯人改造传播了“阿拉伯数字” B．阿拉伯人重视知识设立“智慧宫” C．阿拉伯人创造了有自己特色的文化 D．《天方夜谭》构思奇妙语言优美 7．“逃亡到城市的农奴只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中能表达当时市民心声的是（   ） A．“我的附庯的附庯不是我的附庯” B．“城市的空气使人自由” C．“真正的法律应该对一切人有效” D．“人最美的装饰是知识” 8．但丁提出：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德；达·芬奇认为：眼睛是心灵的橱窗；莎士比亚写下：对自己忠实，才不会对别人欺诈。这些名言展现了（    ） A．知识探索的不懈努力 B．绘画艺术的绚丽多彩 C．人文主义的精神追求 D．文学创作的价值理念 9．1493年，载着黄金、棉花以及珍奇的鸟兽和两名即将受洗的身有花纹的印第安土著重返欧洲……他临终时还不知道他已发现一块崭新大陆的事实。“崭新的大陆”是（   ） A．欧洲 B．美洲 C．亚洲 D．非洲 10． 下面是17—18世纪人口迁移路线示意图（部分）。造成这种人口迁移的直接原因是（   ） A．资本主义萌芽 B．文艺复兴的推动 C．“三角贸易” D．《马可·波罗行记》的影响 11．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（   ） A．都建立了资产阶级的君主立宪制 B．都为资产阶级民主政治做出贡献 C．都建立了资产阶级军事独裁统治 D．都实现了民族国家的独立和解放 12．1848年2月24日，《共产党宣言》在伦敦正式出版后，不断被其他国家翻译出版。至今，在全世界范围内已出版多达上百种不同语言的版本，几乎遍及全球各大洲。这体现出（   ） A．国际工人运动的规模不断壮大 B．马克思主义代表了广大人民的利益 C．工人阶级有了自己的理论指导 D．科学社会主义理论得到的广泛传播 13． 下图所示现象得益于（   ） 1887—1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图 A．彼得一世改革的实行 B．农奴制改革的推行 C．十月革命的爆发 D．新经济政策的实施 14．探讨“城市化进程中的环境问题”时，某历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（   ） ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年） A．①是原始档案，可信程度最高 B．②是文学作品，没有任何史料价值 C．③是现代论文，没有史料价值 D．①②③都可作为可信史料直接使用 15．如表所示是小明制作的名人卡片，图中横线上的内容应是（   ） 作者：vanGogh 国籍：____ 誉称：用生命作画的人 代表作：《向日葵》 名言：我梦想着绘画，我画着我的梦想 A．意大利 B．英格兰 C．西班牙 D．荷兰 16．让历史的火炬照亮人类的未来，让指引人类未来的火炬不再因战争黯淡甚至熄灭，2018年11月11日，78个国家的政要和受邀嘉宾齐聚法国，纪念那场战争停战100周年，在风雨中共同守望和平。 “那场战争”和法国直接相关的事件是（   ） A．第一国际 B．凡尔登战役 C．欧共体的成立 D．希特勒当选总理 17．在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“最高委员会出卖了作为战胜国的中国，你们凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”这段话中的“和约”是指（   ） A．《凡尔赛条约》 B．《联合国家宣言》 C．《九国公约》 D．《开罗宣言》 18．1917年3月25日《申报》刊文：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（   ） A．农奴制度的废除 B．推翻沙皇专制统治 C．人民委员会成立 D．“十月革命”的胜利 19．“它是社会主义国家进行经济体制改革的第一次大胆探索，它在社会主义建设中运用了市场，是列宁对马克思主义的一次积极完善。”材料中“它”指的是（   ） A．新经济政策 B．苏联模式 C．农业集体化 D．苏联工业化 20．“它是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。”材料中的“它”指的是（   ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．罗斯福新政 D．苏联模式 21．意大利、德国和日本不满一战后签订的国际条约，经济危机又使其国内经济局势恶化。在这种情况下、三国相继建立法西斯独裁政权并互相勾结，阴谋发动战争。三国此举（    ） A．都使本国走上了资本主义道路 B．严重挑战了一战后的国际秩序 C．推动了国内经济可持续发展 D．给中华民族带来深重的灾难 22．“这不是传统意义上的战争。它是在敌对双方皆拥有将对方彻底摧毁的武器，而彼此又无防御之策，形成‘恐怖平衡’——不敢打又不愿和的情况下形成的，是一场特殊的战争。”这场“战争”进入军事政治集团相互对峙阶段的标志是（   ） A．三国同盟、三国协约形成 B．世界反法西斯同盟建立 C．杜鲁门主义的出台 D．北约和华约的建立 23．近年来，经济全球化出现波折。2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉。“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入43年后正式与这个大家庭说“再见”。2020年1月31日，英国正式脱欧。英国“脱欧”指的是脱离下列哪一组织（   ） A．B．C． D． 24．制作时间轴是中学生常用的学习方法。下列时间轴所探究的主题是（   ） A．资本主义制度的扩展 B．殖民与反殖民的斗争 C．亚非拉民族民主运动 D．走向和平发展的世界 25．1962年，美国作家蕾切尔·卡森发表了她的代表作《寂静的春天》，指出滥用杀虫剂的恶果，如果再不改变，春天将不再鸟语花香。该书意在呼吁人们重视（   ） A．粮食问题 B．环境保护 C．贫富分化 D．人口问题 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．《义务教育历史课程标准》（2022年版）将培养学生五大核心素养作为重要目标。阅读下列材料，回答问题。（13分） 【史料实证·寻文明之产生】 图1金字塔 图2 罗马万神庙穹顶 图3 帕特农神庙遗址 （1）“亚非文明大河流域是人类文明的摇篮。”哪幅图能为大河流域文明提供实证？（1分）如果想要了解早期希腊的建筑特点，你认为选择哪幅图最合适？（1分） 【唯物史观·促文明之发展】 图4骑在战马上的 亚历山大 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 （2）图4人物建立的帝国被称为什么？（1分）根据材料并结合所学知识，简述亚历山大东征与“希腊化文化”之间的关系。（2分） 【时空观念·析文明之兴衰】 图5查士丁尼一世 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （3）图5人物在法律方面的贡献是什么？（1分）根据材料，概括拜占庭帝国衰败灭亡的原因。（2分） 【历史解释·探文明之成果】 图6 公元前1500年左右，雅利安人陆续在恒河等流域建立了一系列国家，在国家形成过程中，出现了等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度。 （4）图6反映的是古印度的什么文明成果？（1分）根据材料概括这种文明成果的特点？（2分） 【家国情怀·抒文明之感悟】 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求，只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互动应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平《深化文明交流互要共走亚洲命运共同体》 （5）四大文明古国中，中国文明是唯一没有中断的文明。根据材料指出，如何才能保持文明的绵延传承？（2分） 27．17~19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。九年级（1）班的同学们以“资本主义的历程”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（11分） 任务一  【构建单元框架——解读曙光来临】 任务二  【阅读名人传记——阐述人物贡献】 拿破仑 拿破仑兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗。 ——《大国崛起》 林肯 美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。 任务三  【查阅文献资料——了解制度扩展】 日本历史简史表（部分） 1853年 美国海军舰队进入江户（今东京）湾的浦贺 1868年 倒幕派在京都发动“王政复古”政变 1868年 日本新政府颁布《五条誓文》 1869年 实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策 1870年 设立工部省管理工商业 1872年 颁布征兵令 1894年 发动甲午中日战争 （1）第一组同学绘制了大单元知识框架图。请根据框架图，至少列举两例“资本主义曙光来临”的史实，并分别说明理由。（4分） （2）第二组同学阅读了相关历史人物传记后，整理了卡片。依据材料二对拿破仑的战争行为进行评价。（2分）并结合所学谈谈你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？（2分） （3）第三组同学查阅资料，整理了日本确立资本主义制度的相关史事。请从材料中任意选取三个历史事件，并说明它们之间的联系。（3分） 28．科技发展推动社会进步，科技发展改变人类生活。阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一： （1）请观察材料一图片，并结合所学知识，概括人类生产方式或生产组织形式的发展过程。（3分） 材料二：第二次工业革命重要成果表（部分） 时间 国家 发明者 成果 领域 1866年 德国 西门子 发电机 能源 1882年 美国 爱迪生 发电厂 1885年 德国 卡尔·本茨 汽车 交通 1903年 美国 莱特兄弟 飞机 1867年 瑞典 诺贝尔 炸药 石油化工 1876年 美国 贝尔 电话机 电信 1894—1896年 意大利 马可尼 无线电报 （2）依据材料二及所学知识，指出第二次工业革命中处于领先地位的国家有哪些？（2分）并指出第二次工业革命推动了哪些新型产业的兴起？（2分） 材料三：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪之后，为了适应工业发展的需要，欧洲各国开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展。在工业化进程中，西方国家也出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 （3）根据材料并结合所学，概括工业革命带来的积极影响和消极影响（4分），并谈谈以上材料对我们国家科技发展的启示。（2分） 29．阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一  让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫1899年，2月在议会发表的演说 （1）根据材料一结合所学知识，谈谈德国“要求阳光下的地盘”的原因。（1分）并说明这一政策最终导致了哪一战争的爆发？（1分）该战争的性质是什么？（1分） 材料二 （2）根据材料二说出图片一会议签订的条约名称，（1分）该条约哪一条款最能说明“要求阳光下的地盘”的企图完全落空了？（1分）图片二的会议召开的目的是什么？（1分） 材料三  战后随着关系日趋紧张，两国都不约而同把双方的对抗视为资本主义与社会主义两种意识形态社会制度、乃至生活方式之间的较量，并确信自己国家的前途命运系于这些理论、原则和制度的胜负。 ——摘编自刘志青《战后美苏矛盾的演变与冷战的开始》 （3）根据所学知识指出材料三美苏之间开展“较量”的根本原因是什么？（1分）“较量”开始的标志是什么事件？（1分）指出“较量”结束后国际格局发展的新趋势，（1分）并分析这一趋势对世界的影响。（1分） 材料四  2015年3月6日，乌克兰日托米尔地区，乌克兰军队正在举行军事演习。乌克兰危机使得俄美两国出现了自冷战结束后，最严重的对立危机。俄罗斯以及其他国家的人们往往认为这是美国霸权野心的表现，有人也认为这是俄罗斯对美国全球支配地位发出挑战。 （4）根据材料四指出威胁当今世界和平的主要因素。（1分）据此并综上所述世界之局面，中国应如何应对？（2分） 试卷第2页，共17页 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$