第5单元综合检测-【中考123·全程导练】2024-2025学年八年级下册语文全程导练（统编版 黑龙江专版）

3.,(填“逗号”也可) 公的人；全社会要行动起来为公众之事竭尽全力，做到人人 都能诚信做事，和睦相处，相互宽容。 (2)páng hè zào 能抓住机会充分发挥自身的才能；④要有伯乐的赏识、重 用。4.愧不敢当【解析】“愧不敢当”意为感到惭愧，承当不起。用 在此处不符合语境。 2.D 15.B【解析】本题考查内容的辨析。A.根据材料一第③段 “展望未来，青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这 是‘长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’ 的青春责任”可知，青年一代必将大有可为，也必将大有作 为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，本项“这是‘一代更 比一代强’的历史规律”有误。C.根据材料三第①段“升旗 手日复一日刻苦训练所展现出的奋斗韧劲，既令人感动，也 给人以启示”可知，讲述解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手 日复一日刻苦训练的故事，是为了表现军人有艰苦奋斗的 精神，本项“是为了表现军人有吃苦耐劳的精神”有误。 3.搭配不当。将“创建”改为“营造”。 13.B【解析】根据材料二首段“虽然大家都知道培养阅读习惯 的重要性，现实却是很多农村学校‘雷声大，雨点小’”可知， “目前很多农村学校的阅读工作已经真正落实到行动之中” 不正确。故选B。 5.①吏呼一何怒 ②妇啼一何苦 ③更着风和雨 ④半匹红 纱一丈绫 ⑤系向牛头充炭直 4.书籍，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧 5.①白露为霜 ②所谓伊人 ③海内存知己 ④水击三千里 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥安得广厦千万间 ⑦大庇天下 寒士俱欢颜 ⑧零落成泥碾作尘 ⑨只有香如故 6.(示例一)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”表达了 诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。 (示例二)“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”抒 发了诗人忧国忧民的情感，表现了诗人推己及人、舍己为人 的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想表露无遗。(意思 对即可) 14.列数字。运用具体的数据，科学准确地说明了2023年“书 香深圳”城市阅读指数得分创六年来新高，使说明更具体， 更有说服力。 6.劳作之苦：结合原文第①段中“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”可 知，他在终南山中辛苦砍柴、烧炭，满脸灰尘，十指漆黑，表现 出劳动环境的恶劣和劳作的艰辛。生活之苦：结合原文第① 段中“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”可知，卖炭所得只 是为了维持最基本的温饱，生活贫苦艰难。寒冷之苦：结合原 15.①完善相关制度政策，加强对图书馆(室)建设督导检查，建 设农村中小学书香校园；②多方联动打造品牌项目，推动阅 读活动深入开展；③建立城市智慧图书馆，为农村儿童提供 阅读便利。 7.(1)(示例)李老师，您好!我们班将于本周五下午3点在班 级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的班会活动，想 邀请你参加并给予指导，不知您能否在百忙之中抽出时间 来? D.根据材料四“青年成才因素调查图”可知，“高度的社会 责任感”“坚定的理想信念”和“取于冒险并喜欢挑战”这三 个因素的占比分别为55.9??55.7??50.3是青年成才 的主要因素；‘而“能够忍耐艰苦”占比为18.6不足五分 之一，并非主要因素。本项“‘能够忍耐艰苦’虽然占比五分 之一，但也是青年成才的主要因素”有误。故选B。 文第①段中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，在自 己身上衣服单薄难以抵御寒冷的情况下，却希望天气更加寒 冷使炭能卖个好价钱，突出了他生活的困苦和无奈。被掠夺 16.①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读；③到废品收购人家 的院子里找书读。 (2)(示例一)陈姐、昌姐，你们好!我是××中学校报小记者 ××,请问，你们在训练最苦最累的时候，是否曾经想过要放 弃? 之苦：结合原文第②段“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，他辛苦烧出的千斤 炭被宫使以极不合理的低价强取豪夺，满心的期待化为泡 影，生活更加没有希望。 17.动作描写；生动形象地写出了“我”得到书的喜悦以及渴望 读书的迫切心情，表达了“我”对读书的喜爱。 18.运用叠词，生动形象地写出“我”找书的仔细，表达“我”对读 书的喜爱之情。(示例二)陈姐、昌姐，你们好!我是××中学校报小记者× ×,在本次巴黎奥运会上，你们成为女子双人3米板项目又 一对奥运冠军组合，请问今后你们有什么打算? 16.①新时代青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量， 是民族复兴的栋梁、强国强军的先锋；②新时代青年听从党 和人民的召唤，最值得爱护、最值得期待；③新时代青年能 够与党、国家和人民的命运紧密联系在一起；④新时代中国 青年有闯劲，有锐气，有担当，在伟大祖国的新征程建设中， 他们是改革的先锋和中流砥柱，更是国家的希望。 7.(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐 减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 19.内容上：运用比喻的手法，将书比作花，表达对书的赞美和 对以往读书时光的怀念。结构上：照应前文。 (3)(示例)担当要有吃苦的精神。中华人民共和国成立之初 一穷二白、条件艰苦，广大党员不怕苦、敢吃苦、能吃苦，在迅 速恢复国民经济的基础上，快速兴建起工业体系，还研制成 功了“两弹一星”等国之重器。60多年前，河南林县(今林州 市),300余名青年组成突击队，用17个月时间奋战红旗渠咽 喉工程——青年洞，成为一代青年吃苦耐劳、战天斗地的缩 影。温室大棚养不出参天大树，风雪磨砺方能成就松柏挺立， 青少年应该要磨砺能吃苦的品格和精神，才能有勇于战胜一 切困难的担当精神。 (2)(示例)①举行“书香满校园”知识竞赛 ②举办“走进阅 读”好书推介会 ③举办“我爱读书”演讲比赛 ④出一期 “我在读书中成长”黑板报(任答三点即可) 20.突出了读书对人的重要作用，读书可以提升人的气质，增长 人的智慧，塑造人的灵魂⋯⋯(具体作用答出两点即可) 21.略 17.(示例)①要永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲；②要 有家国情怀；③要有高度的社会责任感、坚定的理想信念， 敢于冒险并喜欢挑战，愿意共享合作，能够忍耐艰苦。 8.(1)身体残疾、双目失明 尼古拉·奥斯特洛夫斯基(奥斯特 洛夫斯基) 第六单元综合检测 1.C (2)这句话中“缓慢”一词可见保尔初次创作的艰难，“一行又 2.惶 徨 志 至 18.①历经艰辛，找到天然雄性不育株 ②实验田被毁坏后，坚 定继续研究的决心 ③参加国际水稻研讨会，获得“杂交水 稻之父”称号 ④顺叙 一行”“一页又一页”表现了保尔写作时的认真和有耐心。整 句话通过动作描写生动地刻画了人物的形象。 3.(1)去掉“莘莘学子们”中的“们” 【解析】语义重复。“莘莘学子”意思是指众多的学生。“们” 也表示众多。故将“们”删去。(3)(示例)①在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔 的大腿，后来保尔又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战 斗。 8.(示例)当国家号召共青团员参加铁路修建时，保尔选择突破 生理极限，克服秋雨、泥泞、大雪、冻土、疾病、饥饿、武装土匪 的骚扰等困难，如期修通铁路，实现了自己的人生价值。 19.详细列出数字，形成巨大的反差，体现了袁隆平寻找雄性不 育植株过程的艰辛，取得成果的不易，突出了袁隆平锁定目 标、不畏艰辛的科研精神。 (2)将“志不变”后的逗号改成顿号 【解析】“志不便”与“心不老”是并列关系的词语，其间用顿 号。②一次战斗中，一颗炮弹在保尔身边爆炸，他头部受了重伤， 9.(示例一)保尔在与波兰的战斗中受到重伤，但在英雄形象牛 虻的影响下，坚强面对伤痛，重返战斗一线。 (示例二)保尔在失去工作和战斗能力后想自杀，后经过思想 斗争，发愤读书，想通过文学创作重返战斗行列。 20.①提纲挈领，概括本部分的主要内容；②引用主人公朴实的 语言，表现了袁老朴素的追求和执着的信念，直接展现了他 的内心世界，让人感到可亲可敬；③使文章层次分明，结构 清晰；④形式新颖，激发读者的阅读兴趣。 伤愈后参加肃反工作。 4.C【解析】“暴风骤雨”和“不屈不挠”都属于并列短语，“和 平岁月”属于偏正短语。③因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发 作，保尔最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作。 ④在筑路时，因环境恶劣，条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢 救，他战胜了死神。 5.①青山横北郭 ②白水绕东城 ③清晨入古寺 ④初日照 高林 ⑤可怜身上衣正单 ⑥心忧炭贱愿天寒 ⑦抟扶摇 而上者九万里 ⑧安得广厦千万间 ⑨大庇天下寒士俱欢 颜 10.保尔的精神力量来源于他对“为人类的解放而斗争”这一伟 大事业的信仰。 21.以第三人称为叙述视角，便于直接客观地展现袁隆平院士 在杂交水稻研制方面的历程，凸显袁老的执着坚守和无私 奉献精神。 ⑤因身体瘫痪，双目失明，保尔不能参加工作，曾产生了自杀 11.(1)门(2)到，等到 的念头，但他很快振作，开始了文字创作。 6.“独与老翁别”表述更好。原诗“独”暗示老妇已被带走，只剩 老翁，表现凄苦、悲愤之情，改后的诗句“挥手告老翁”表现不 出这种意思和情感。 12.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气 氛。 22.(示例)在我心中，袁隆平爷爷他急国家之所急，以解决老百 姓的温饱问题为己任，爱国爱民；杂交水稻研究过程中遇到 任何困难和挫折都不轻易放弃，执着追求，忘我投身科研事 业；伟大无私，博爱之心跨越国界，与全世界共享杂交水稻 科研成果。 9.(1)用马鞭驱赶(2)② 10.(1)想要跟普通的马相等尚且做不到，又怎么能要求它日行 千里呢?(2)我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己啊。 7.(1)(示例)爱国是战士的浴血沙场，爱国是迁客的思念故土， 爱国是文士的词曲歌赋，爱国是一种情、一段梦，也是一曲说 不尽的词。在中华上下五千年的历史上，涌现过数不尽的保 卫家国的民族英雄。接下来，让我们一起走进英雄事迹，走进 护国忠心，一起欣赏参赛者们给我们带来的“情系家国，走近 英雄”主题演讲! 13.从“故人不独亲其亲⋯⋯皆有所养”中，可见人人友善、付 (2)这些都是鸟类中有智慧的鸟儿啊。 出，人人得到社会的关爱，社会成员之间就能互爱互助，和 11.①通过自问自答(设问),得出了不是“无马”,而是“食马者 不知马”的结论；②揭露了封建统治者埋没、摧残人才的实 质，表达了作者对统治者的嘲讽与愤懑之情。 23.略谐相处，这正体现了社会主义核心价值观的“和谐”“友善”。 14.(示例)当政者宴饮等花销要有所节制；当政者要善于听取 第五单元综合检测 1.(1)轻歌曼舞 瞬息万变 历历在目好的建议，一心为公；要选拔和任用廉洁、德才兼备、一心为 12.①要有真才实学(要有才能);②要有展示才能的机会；③要 —23— 八年级语文（下母】 5小西在阀读古诗文中遇到了这样的少年”。铸你参与，相尚完善。 中的人物形章当中，也斯次会到了作的重年：有时候那些解明生 (9分) 动、难忘竹景象清瑞地重新序现在他的脑身里，但他无法用笔墨表 第五单元综合检测 诵读八下古诗文，我看见了这种的少年”：满怀看“骤度爸花，① 达，写白来的半句现得那样苍白无力，峡少生气和液情。 【测浅范国：第三单无+六单无】 ,在水一方”(（豪）)的 (1》这是一段关干保不在的情配下进行文竿作的描写.也 美好通求：韩有着“围 ,天趣若比第”《《送杜少用 是作者 《人名)真实生福的可媚。(2分) 总分 之任蜀州》约矿达脚深：展税看大鹏南後时“④ (2)读督时，镇抄和做笔记可以活曲我们更好地现解作品。小明同学 得分 “(《生奚有鱼》)的凌云之整：量可典的是，“少 橘抄了下面这句语，请你都忙做批在。(3分) 年能长存“⑥ ”(《茅屋为 摘抄：佳暖慢勉，一行义一行，一页义一页地写着。 阅使限成长 秋风所破歌))的为天下寒士谋害恨的嬉大将怀，出扬看寒梅程牵后 批注 便课是人兔就率知识，雅智增地、塘表减道的重县流设。阅端是率雪视 “8 (《算子·水梅)的 (3)保东的一生，历经炊坷，但凭着解铁歌的意志，崖死神对信也无可 藏订门的情感，额购我门海注元特通路上表好给情多 坚真精神，总之，世界的精影，会随着这一声声“少年”，接潍面套。 奈匀。请顺系整本书用筑结修话句写出保尔根胜死神的→个情 板快一阅试悦美(27分》 8小深特喜欢站研古诗文，他发现（实炭衡》全诗无一学写”苦”，却 节。(2分》 在篱地中，我门店见美好，收花成长，在阳传中，我们会发现更多的麦。 【走近韩愈·怀人生智想】 更多的无，引：我们走所成柔，成惠、成功。 处处有“苦”。情结合海数内容，极括“卖炭教”经历的沉重苦痛 【甲】世有伯承，财后有平里马。千里写常有，而伯乐不常有。故美 学 小丙有感于阅读的整力，费写了下面文稿，请你渗与其中，合作完成 (答出三点即可)(3分》】 有君具，就取于规求人之手，研死于难奶之间不以千里热也。 任务 7学校开眼好读情，读好书，读整本书”的专项课外间读活动，请你参 马之千里者，一食我尽票一石。食马者不知其能千里而食也。是马 油【甲】可以对龙枯限的生潘，【乙】可以油愈教状的公灵。书籍， 与其中。5分》 色，黄有千里之能，食不他，力不见，才是不外见，风孩与常马羊不可得： 内染茹经春着天地间千多置毒的灵备和人情： (1)“读书现状查”：分新下表，说说你得出的结论。〔不得出现数 安桌其使千里也？ 怖年在书中，感受业口幕本的大气势牌，震耳幸。领鸣斯期峰的色彩 学)(2分) 策之不就其连，食之不装尽其村，粤之而不能通其意，执氟而临之 陶闺，g的mnw0。有时，如已的湖送不是在人海，而是在文平里： 速书魂状调查 口：“天下无马！鸣呼！房真无马邪学其喜不知马也： 加已的相中不是在身边，而是在公上。留开清如明海的典暗，吟越成调 年 不 七年级 八年圾 九年级 (进自韩意（品说》】 社谪的透史，穿过h心n灯w的nbi的n的风宝，我们与书表中的：己诗间 调查项目 【乙】陈斯敏宝：离邮①鲍效衣，故水名之龄其能害。味木通舍产安， 写和，证津球的心平静下来，白水减魅，好浅相聚的情景目面泊心。去 每天可供自由 1.5小时 1,2小时 0.5小时 能以喻高学成特，表去自出。码能萝江，蛇不收精。防有隐果，城紧鸟 家斯要通联参点划民境中水鲜球《墙转地姓托益地者帕枣县感明 到读的时同 不就见。然期泥含避浅巴，故果不领，鹏有长衣石，能于果中系鱼，两 要 ①读完上站文段，小语对文中加点字的读音和所给拼音需墨填写的议 经具书斯在阅 27.8 35.8 45.6编 水不满。监易艾，室数年其氧，即衡艾置翼中，筑延讲去。此管禽之有智 字不太璃定，请你活据传。(3分》 读中的比重 者也 (1)根累文段中的株番.写出相应的词请 (2)活动的成功举动离不开合到的安排，语文老知已登计好了一种活 (节这食察感（夜教和》，有断质） qing ge mon wo 对形式，请帮色再没计三种。〔3分) I佳释1①南m(对c):俗除"蒙管鲁”。②童(d0):蛀虫。3③步里 shon x won bian 活动形式一：举办~我的读书经赖”交流会 {9的ng》:动作，为传。④#鸟：西医的年，⑤浅己：土的气称，古以十于配 n目边m0 活动彩式二： 丑方，成，已属中央，千玉行属土，款名 (2)给文中湘点的字连音。 活动形式三 回参帮提示，解释加点可诵。(2分) 药确 引和 浮操 店动彩式因： 知点词请 方法 相关漫示 写出词文 已下翼对文中【甲]【乙1两处底填写一组怡当的关联到话，正端的一项 板快二品读经典·灌光而行(19分) 悬 )(2分】 阅读姬典能让我们者到高处的光、运处岭爱和深处的智悲，从而为 执策而临之 关联成话 策马卉腾 (1)策： A,武然但 R因为4…斯圆44 我们前行的南步增添力量，追光两行 C尽管-…还一 D.不仅4…面且…一 [品读名著·积蓄成长力量】 ①斜.侧.镇斜12间 ③小整发现文中画被浪线的句子有语病，但又不知如何修改，请修希出 巴请阅读（钢铁是如样炼成的》片段，国容向题(7分） 塌，倾覆：《顿尽，全 (2)候： 故氧不模 查同字典 街句类显，并捏出接改章见，(2分) 笔倒出：④压倒，胜 从这一天起，保尔把整个身心补在这解书的创件上。她履授地 (殖序号) 召伪额文中情线前面的句子，再线写一句。〔3分) 过：⑤款佩幅喜 行又一行，一至又一置地写看。他忘一初，全事身心都配浸在书 四用现代议语翻译下自句子，《4分) 章“共培半小时”，派装青少年研中计划、“深港网读拉蒋官”沙龙等系州礼在灯下，一声不定一瓦面，仔件州加看过去。 〔)且欲与常马等不可得，安求其能千里也 共候活动。与“香卷视读周”婴“24香港国徐+”活动同顿类兼、取向王 ⑦夜，深了，疑规着小人卡，必不食池附女，天壳它航越物归原主 (2)此皆离之有智者也 稀，进一步蓬实（军港”共该观城”共球》 口甲文中的”其真无马开？其真不知马也！”两句有何表达效果？请简 ③机式上还发有了《深刺全民用读发展加告2024)和(24年深刺 柯有淋鸿畅快的读书机会，是因为村里一户人家货起了成品收购 述。(2分》 “图卡馆之城”园块核修》。数撼整示223年“书香深圳”媛审国传着数 的属象，物家的院子里，堆满了气税雄焊，（有书本。浸有经何人逃请， 卫甲，乙两文希是通过动物自身的特推来别明一个同题。请鼠据以上两离 得分鲜大年来龄高，区州点年居医人均圆读量为5本的.4%收党技黄 我此成了人家的“应上客“。凡要一有堂河，就越到人家的昆于里，那个小 选文，说说一个人要想成为智慧型人才应具备娜线心要条件。(4分 有电子烟谈习惯。全市朱1山25个原尧同点如人"周书够之域“秒一具年 小格院落，被我，中寸地文量过了。色是在那个时候，我看到了一本本 定整岭牵志，一本本根耳很破，儿平廷是繁体学岭《香游记》《后唐演 趣换三密进文本·擂阀核楚力《24分) 体系，23年全市统一服暑成翼律连馆法者3368.？9万人次 编卡是以将果，是以长才。阅读之于表们，比加一胡良裤，让我们开 (选自《深圳特区根》) 又》“一…一琳续起果，维硅年样的，但总界像珠过女 启智超，丰富关脑，北向成功。 图下列对以上材料的理解和断，不正确的一项是()(3分) 提慢地，条外好了，表到多里读书，可诛竹书多了起。但是，种 【读车连文本，悟阅该之重要】 A.9的年，联合国教科文组织采精了西屏牙的合理建议，宜布每年 阳为爱热底，受到T妈号的限制。为丁阵止场杨能得戒，我枯在放窝里 【材料一】设之世果法书日的连议是曲西难分疑由的，头灵鸣源于奇 的4月3日为量界演书目“，与釜拆治节为可一天 虹着于电葡者，电地爱得大纯，包不是长久文策，就和场弱打海必战。 )那时候浸有家霍，成晚总是清毫亮的，成就府着每个月的月中，在 蓝牙加泰罗尼亚地区射一个传说：美置的公主被易龙因于深山，期士乐 B,朝读是星进学生全面发的重要镜体，其重要性不言育喻，日前根 治只身战肚易龙解批了会主：公无同哪阶乔布的礼物是一本书。从北， 多农村学校的间读工作已经直正落实到行动之中 月老下看，但重峰者得弹刚，成了儿火之后，点就故并了。 如近来啊，块书竹种共，线卡的果于，续卡竹座精，传常的场效一 书侵成为胆部和力量的象狂。4月23日就成了“差并浩节”。1阳5率， .一个人的阅接习惯是逐步养成的，解决农村学生周读量少的问题 不能仅仅靠政策支持，还妻发挥自身的主观佳动性 慢慢丰富起来，读书的每一个利那，每情第是时光避养的花挂，授侵开出 展合期餐科文加其宣布母年的4月23目分“世界读书日” D.24年世界读书日，深到以“和美共读阅见米菜”为主题.持候 维原的花来。 选前“60百科”，有到政) @多年以后，到底迁是则为边书，生共了一些美礼，解老了人生，莓 【材料二①闭谈是中小学表育表学的重委内家，是低进零生全西发 裤功“深港共读” 然国首。一得走来的读书时光，在阳老丽母里，戴发着温暖，生骑、可爱。 膜的童委我体。阅读不仅可以丰常知识，增长见议，还能启进更，城系 国材料三新机线句子运用了什么说明方法？有什么作用？《3分) 固教有部高度重找农村学校学生的阅读工作，具体体观在尊氏方面？ 香切。一株一片，在呼里的青春里，依然于素色中是规看亭用的儿芒， 精神世不。越而，有绿体根道发观，海城里的孩于相此，事数哀村孩子课 太手盐花，好纸故人来雄好玩的祛书且事，想烟此发套在感，关于经 外者少，闻埃少，美识少。盖然大常都加道培奉国徐可循的重委性，现实 请根据材料二的内容简警氧括。(3分) 华，关乎良气，怎不值得外生记忆 每是徒多农村学提”雪声大，两东小”。 【品读现代美交·感续之短力】 旧阿读选文第必-瓜限，作者国忆了“冪年读书时”的厚些事？请宽要 2一直以来，表育饰高度重视学生阳就工作，为使广大农村地区中 是起郑年读书时 慑括。(3分) 小率生~有卡续”“柒好书”，养或臭好的网埃习溪，近年来，餐育系妮积板 ①真的，论卡是件转利好就的事情。 田选文第段新横线句主要运用了隔种人物情写方法？有什么作用？ 世台一系列重美举播，不断推诗农村地落儿童闻染率穗步发展。国家 十泉岁，三年极，无不怕流不抽的感意，不管生延，常常和司学★ 高度童视中小学圈书馆《室)建设和学生网请工外，不断完善相关制度就 (3分) 韦门，到了剩人家里，是安静的，不卢不州，直时看三是墙壁上的黑白氟 菜，加强时图书馆（堂）建设等和美锋泥的肾要检童，派入推进农村中小 纸。那在根抵，是一些害落人家不如从哪里弄来的，贴在墙上，给土星一 园分析选文第段如点词语一寸寸“的表达效果。(3分) 孕书峰校图建位：多方秘动打流总牌项目，弹动间珠活动球入升展：建立 点美观，不至于鲜处露着砖发的墙应：有多可候，弄好。 回选文第心夜衡横钱句在内容和结构上有什么作用？(3分】 或市智想图书馆，为象付儿童概似同地侵利等 团看着看着，身辛会飘下，园为常底下的一参宇。实在是看不t了。 四年样理解透文第段1点内密，写出你的塑法。(3分】 民诸习惯的养成不可能一碱而就，还需要舌时间的核淀，用前， 后下需的飘抵，丝往是更日一委，泛看黄色，伴随看一能氧湖粥的味过 版接四我来表达，野阅试心(3和分) 泉村儿全国埃量少竹同通不凳机仅旅精玻罩发持来解决，廷要根据指地 希于衣，是遥例，是隆重，问着华国的无，特佛是成珀。 四微一个美好片人，表相信灵地大多数人的心感，像了好在的美好，运 背见，不新增强鼻体闲碳什期实族的材候性，培养农村几童晖续外地，让 ④浸慢续完一面情，真情快牙 有内在的美时。读布，望使人变得美好。牌火于文平间，我们和另 地们潜移聚地爱上阅请、坚转阅谈。 ⑤烧慢地，原多人知道我喜减“请宇”，使有人誉锦我，谁谁那里有中 个灵或时话，格使，不知不见中，诗神逆者在篷种，力量在通发 《音《程动屑独在参村竿枚第龙生根》，有副政) 人书，可以借看老龙的。所了那医师生的名字，哪里认识人家号？怎名 请以《读书，是生合最好的妆容》为恩，写一算不少干600学的文 【材料三102024年4月23日，第2四个世不埃书日要第9个深荆未 小学使央求蜗场去情，大人总会和人掌镜上培的吧 章 点争人谈书日希动店动仪式在罩剩周书馆举行。 任群时候的小人书，人人与堂具的，自是不会轻易情台。使琴口奏 裹求：①除诗歌外，文体不限】 像今年世界北书日，深刺以“布美头读网见来来为主稻，补转摩 心地求人家，一雄遍保证，不会再表岭，不会头照的，不会弄成的，一定按 ②器开真实的人名，地名，校名 动“深渠共读”，丰区耗动举办1900多婚春长国计活功，不斯推时阅计进 时还林于，在人家一逸煌的T%卫，在酰单的眼光卫，拿到了小人 ③书写规范，着面整消。 基岳，武社区、进一线，实现时时、处处、人人可续。其同，举办粤港澳礼 书。说看书，飞静回常，小过界具处在床失一角，赶紧克饭写作业，感后， 一14