第2单元综合检测-【中考123·全程导练】2024-2025学年八年级下册语文全程导练(统编版 黑龙江专版)

2025-02-24
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哈尔滨勤为径图书经销有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 本单元综合与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.20 MB
发布时间 2025-02-24
更新时间 2025-02-24
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2025-01-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49809454.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级语文(下县】 ④节能减静,过低减生海是叠今社会的凌行语。 目读书金上,紫要向同学报荐《经典常淡》这本书,请国烧作着,作品内 0另一方面,纸成生活不会降餐人打的丰福撑数,相反食线我们竹可 容、作品风格三方面写一段推荐请。(2分】 第二单元综合检测 境麦研逃 【测就范国:第二单无+算三单无1 A.④2①D5③ B.④②5①周 勇等高峰学习小组研读《关蜂》后有几个可思,清常参与其中,完域 C.3215④ D.志25①年 下面小题 三 分 6小齐罚学在古诗司中爱现了大白然的美橱,下而是他俺理的文段,请 回读完诗后,小兰将自己的藤想写了出来。请保找出其中表迷有误的 你丽的其亮善。《4分) 项 ()(2分) 得分 ① 。白露未已”《《诗经·案风》)为我们展 A.(关)真实指写了男子与心上人热烈喜庆的婚礼场面,村托生人 璞了氧边声苇茂盗鲜明的美好斯置:“蚊阙辅三秦,② 公的愉悦之情,表达了美好的根相 班缓以小组为单位开暖自主学习探究活动,常新在的学习个组选择了 ·(王然送任少期之任蜀州)》引餐我们把目光看向属解迷蒙的 压《关难)是一首热竹的恋数,从“壁烤和鸣写起,表现了主人公对 如下主思 巴山蜀水:“图 ④ “(孟蕾然《望制 爱情和婚大肌执着的追求,感情恢他热 订 板快一与话文周在(21分》 宝湖张不相)写出了者瀚的湖水彩天空浑然一体,到大的极象。 仁“求之不得,店寐思最。整战悠俊概转反侧”生动姓精绘出男子在 小丹有感于大自然对人类的重要,写下了下面这份氧议书,情保参 司为使司学门加深对低碳生话”的认识,这杯更如就康环保的生语方 追求心上人时的侧惠急迫以及经夜是念璀以人限的情景。 与其中,合作完成任务 式,校团委将带办一次以们导抵W生活为主题约峰合性学习话动, D,(关维)语言优美,诗中通过运用双声间、叠的问,民增幽了诗歌的 自然万物,生生不息,周而复使。大自然的★吴虎■总黄给人以率 请完成下面的任务。《6分) 音钩更.还使写人款物、拟声传情更具生动性 受:那花香岛语今人心旷钟怡,那我城高山伞人双为关止,【甲】 (1)阅读材料,从两方面概括出实行低酸生活的必要性。(2分) 1门许中悠酸悠靓,银挎反侧广琴句是对主人公心理话动的描写,极为生 大血然要育满养了无数生命,担随看人口的增多,人表活墙 【材料】随着工主化连程的佩入,观我化生活水平的提高,溢 动。请修结合诗句,淡谈速用两个“悠”字有怎样的表达效果,(2分) 的领繁,实气污染,温室此应等环境同通意发严童。为了新蓝的天定不 定气株特利是二氧配候的大量排北,季雅全球气属升高,气候发 2本诗开吴运用“兴”这种委纯含蓄的表现手丛,小东发现下面雨句和 灰暗丽痘,为了瓦害的森林不日新稀疏,为丁珍稀的磷龄不锡声线,衣 内 生支化。全嗪气提支规使南、北领本痛开始如地融化,导处海平 本诗在表现千法上有异曲同工之妙,请任遗一句井结合本诗简要分 1不艳线及,要得导民暖生汤方式,盛行和树意可持债发展理金,严格笔 写升高,潘海暖中为纸海提务国将植海水淹受。据预测,批观在 析。(3分) 案戏府的乐候,长建美醒中国,美丽世界 的速度,本世起这连平面可能升高1,9术,话运想出此前的调南 A.亲度苍在,白得为超。(《要度》) ①小丹在给文中加点字往商时遇到了国单,请否饱选出正确的一组 水温升高裤导纸蓝策过度餐衍,从保术体系利天然潮涌却会受到 树精树枝树根限,亲山亲水有离人。(《国燕安)) ()(3分) 污兼,从与引发人体端倪系纯、神是系统和应队的我漏。 阅读下面的文言文,感受先爱智慧。 A.孕育(r心n} 辐”(h) 销声假连() 策默(n) (2)学校婚行“低装生活从段颜起”的演讲大赛,大家推荐你嫩主持 【甲1核井记节选】 压举有(r心n) 期繁(n) 销声置连(n) 鹹默(0an) 〔明)藕学米 人,请以出络的开场白。(2分) C体有0n) 類萧《的) 销声匿诗(no) 域默{划0加) (3)小王同学预可了一篇以“低碳生活从我殿起”为主题的演讲稿 妇头坐三人,中纯冠而多军者为东波,佛导局右,鲁直居友。苏,黄 D.孕育(yin) 频紧(n) 销声函连(m) 线默(n) 共阳一手喜。东拔右手执喜吨,在手托鲁直骨。鲁建左手执卷表,右平 演讲禁中,除了明确“什么是低碳生活”外,还需夏明确的内客应 ②文中有两个幢学,但小一直没有找出,请你帮越找出来井皮正。 装位括得些?《不少于两点)(2分) 霜喜,女有所诗。东址现右乏,香直现左克,春搬侧其鸡毕相比省,来整 (2分) 黑庄衣相中。第印规具称利,担购意束,娇有品视,种情与苏、黄不属 板快二与经典网在(24分】 改为 改为 卧右棒,池右赠美和,而坚其左臻,左什挂金味待之—味可员雨数色, 国语文老每图织了《经典常该)阅整谈会,请你酸与并完或下表。〔4分 已小丹对语法知识一直掌鞋不好,请帮他这情溪的一项 经典书名 谈“经奥 道特一寿,为人五:为富入:为暑篷,为得,为炉,为查,为手基,为始 )(2分)】 A,“大自然的奇美珠图总能给人以享受”主语是”青美瑰阳“。 是我国现存的第一部编年史。书中虽用留 爆各一对联,题名并暴文,为多我三十有得。而计其长曾不雅十。虽简 :“要码砂低碳生活方式”中“任碳”的性器形弃司 围纪元,所记的每是各国的事,所以位是我门第 梳植修传者为之。嘻,推毒灵径臭或! (节选自《被舟见》) C“或行和村文可持续爱厦理念”请序不当,皮到换“盛行”和树立 一都通史。 【乙】论书法与人品 的位置。 这是部划时代的字书。经奥和料的字书里 〔明门奉日华 D,“严格落实政府的环保”一句中没有缺少句子境分 的字,她挂罗在他的书里所似有九千字。这是 善白石论书日:一销人品高文横老角题其米山平日:人品不高,用 幻伪照前直的排比句式.甲】处补写一个句子。〔2分) 文字学的古具,又是一切古典的工具门径, 墨无法。万加点墨落纸,大非细事,必领购中秀然无一物,然后阳云秀 写下列句子排序最恰当的一项是 )(2分) 据说是孟子本人和增子公孙丑、万章等共同国 色,与天地生生之气,角然海油中笔下,好出奇流。若是营管快金,深雪 ①一方香,低晚生活节能环保,有利于减履全球气候变暖的地度, 定的。书中说仁排说复”,分辞义”“悲严。 未基,身日对丘垫,日幕节疏,到去只生整采粉境之工,争5始十毫厘 ②阁为这一意供对社会的意义悬大。 ③因此,近外泉,低硫生浩理金日适为人们所接受 它的本案而日是种军求,儒符它学化了。 (选自《古代小品文盖置将矣》,有爱) 一3 【注释】①米山:宋代书画家米香及子支仁,皆养属山水,作品题秀配生中原程,模特鱼桑地动主泰采期适砖控制拉末,而在威予其鱼琴感如 手都有草面,比如表国的青藏高原,南美并的色而高原平。基本上都是以 餐,前线一报,仕称米家山,核称米山。这里着山衣。②埃油:会合,聚 配力如听父、触觉和就觉时,会加入特生侧找,鱼具相机等传感置,甚至 草地为主。从山区◆直地零生分有规律果看,随着海规高度增加,像次 集。③液霄:洗刷。④裂采污境之工:着海保:混术深等工醛。 未用人工智能方法让它们更“秘明”。此外材件解各,智能规划与决策 由观闲叶料、针周况变林,针叶林:毒海载达到一定高度,温度下体针叶 3参厘摄示,解释如友词语,《2分) 等挂术手段也不可友缺。 林慢慢清泛,最终会变成草承骨残若原零,再向上边是若醉主票的雪承。 ③相收于传航的螺被装推逢衣下机器人,仿生机暑鱼在环保,数平、 ④随新生于上溪,长于上津。土境在彩响树木和草是植踏分有的过 加点词语 方法 相关摄示 写出洞义 部动社等方面忧点星养。在生物研完领线。它可双辑助研究鱼类婷动机 程中按滨了重要角色。草原上竹土草厚度一簧很弹,通雪只有0厘米 珠可历历数也 关联成语历历在目 (1)历历: 理,深素鱼屏效应等鱼牌生骑争观象:在工程桶城,官可以在陕窄或危险 左右,爱有明显的辣溶层,即使是在汉雪转漫表丛下,土是岭厚度也不想 图日对近拒 课内迁移再日三省吾身 2)日 的衣下环境中开展水嘴监别,极粉,考古,径备检修等工作 过0星来,驻于面生性有利积层。大量城木包福不少液未的根系无让 ④不过,受限于制作村料和题动机构,目矿行生机器童竹递动性徐 穿丝桃层,或数不鲜底层的上拔常养,就不可徐长潮存右下去。树未 目用现代双请翻译两段选文中属横线的句子。(4分】 与真兔相比仍有一定差距,色据长时把神逢发、醉间闻发力平,其感加技 生长需要一定厚魔的土是,帮助报系且收上壤中丰常的衣分和养分,在 ()其两俸相比者,各隐卷底衣裙中 术农平也相时有队。北外,涛洋环境雄蜂美亲,时于协定性,可聋性和智 土层线的地方,树林不易礼根,直遇到大风天气客局被大例。草本植妆 (2)珂头只与程采坷暖之工,争巧出于毫厘也 院性有着凝高要求,暗前大多特生机露是尚不具备在易秀海洋环境下开 的桶原多数分有在地下0星术派度双内,受钙积暴影响根小,得以在单 因(核舟记)中工机运将长不登寸的桃核雕刻成舟。销合选文内容,说 展作业的镜力 原上繁茂生长 说这件艺术品的精妙之处体现在愿属。(2分) (作者:喻俊志。有起受) ⑤北外,生物国素本身也是造成草原上时少的重委原器。古社今 1©艺术是相通的。小分队假员们对甲文“载亦灵经矣拔!“的评价有不 回根据以上材料,下列说法与原文不符的一瑰是 )3分) 我,众多耳熟我坪的文学作品向我们播连了所草销堡竹生命力。月草具 同看法。请服系乙文,豪快核舟的作者王额远是否仅仅是“找法”高 A.仿生机露鱼够合运用了多种跨学科技术手段,已经从型论研究逐 有强女的叶李繁硅能力,具有重委的对寒、对平,对高里、对盐城,对文 超。(3分) 步走向实际成用,其优异表裁给人门更多期待 烧、耐肯食军转性,开以土壤种于犀的形式侯存在土策中,使得物种得议 板缺三与白然网在(25分) 店.绿色发展是科技发规的重要趋势,税技创斯为绿色发展生人新的能 天期保存和景骨,最终形成了一个边应美帝气候的草本耳件。草美植龄 (一)间读下面非连域柱文本,感受先逢拜技助力爆色发履的鞋力 C,博整花时两年建设成近零碳示范区。二氧亿碳作做量从改益前的 通过告据床务和养分食潭的优劳,形底了对树衣的竞争压力。良这静竞 【材料一】韩技创新为绿色发展提供前力 【,2方吨降到了蜂年约47和吨,接置零碳 争环境下,树木往建卓以生长,局放草美植物衣代 兼持“科技花”,为发展汤活方。绿色发展是科技发展的童叠处势, D,目葡生机器鱼还没有在恶劣海誉环境下正常工作的能力,同为 幻些而富之,草愿上树木稀少是得水,温度、土壤和生物¥多种四素 科挂留新为绿色发展灵保动力。雷附装术力量,兽周王玉工盟内的生 错棕复裂的裤洋野环境对稳定性、可靠性和帽健性餐求极高。 燃令影响的排果。无论零密的森林,适是开闻的草愿,每是大自然给予 与修复工程,让生态“贵资产“变成因区“新名月”:东屿岛上的一片州光 巴材料二再桃线句子运用了什么说明方法?有什么作用肛(3分)】 的宝青财富,是我们美丽地球京国的业要组点年分,需矣我门努力去守 优板,一台台花桑风机“追风说应”,接供看泽誉不斯的绿心电力:州用 回下面句子中的期点词有何表达效菜?(3分) “声者备◆数子性术“建立的”声音档素”,让科学监别海南长号球实现 普至采用人工年荣方法止它门更“到明” 日透文的标题有什么作屑?(2分) 中鸣笑时闲、精准醉一既借力身格又重复放术,风同地制宜又因挂满 四“国家生态文明试验区是中央赋子海南的战略地位之一·,请结合以 2塑结合请境,分析第④段中加点司的表达效果。(3分】 策,议科技方量中护绿水青山、赋能绿色灵质,稳国生态存量“、丰富生 上材料,就建设生老海南提而两条建议。(4分) 草愿上的土境年准一量银洋,通常共有0屋来左右 店“功量,为美厨生古志响上的高质量发展液入断0能 1二)周读下面文章,体桥人与白然的关系 2园选文第23④5及能否利牌颗序?为什么?(3分) 《选ǜ《人民日摄》,有影改)】 为什么大草原上树相少 24白居易在《紫得古草送》海中有名句"野火烧不尽,春风吹又 【材料二】博整近零联示原区顺畅国行 ①天苍苍,即花花,风火草低见件羊。每到亮夏,草愿每会成为大某 生“,结合选文第段解释诗句的科学原理。(4分】 ①这使光化枫使用岭周期有多长?”“这杯咖啡是如何集现零破 出行等玩的化或地。大草草广囊无模,草长得茂盛,树却绿岁。这发 版接四与世界同在(0分】 的?”一在果现博整近零破示视区止丝中,学英们不时规问,尤其时光 了不少人的好★,为何太单原上树该含少?是因为身单竹党◆都斥迁是 污根据要求作文。 伏板线用周有、花朵风机,常成咖唯,碳魔方等内客表观出流厚殊角 大身然的环烧压力假制? 至里士多他:大自然的每一个额或年走美材地枪的 作为国内首个我得佛国能泽署常成述营以城认证的帝范酒口,和 西首先,降水是植猫生是的重要水连之一,树木雪委无风的水分来 阿加西斯:研宠自然是与名师交花。 时两年建设的博量近零瑰示花区名制其实,二么化城排放量风皮或前的 雕持其生伞活动和生老发育。然而,单原一般分有在干平和半干羊地 黑格尔:当人美欢呼对自然的雅利之时,也就是自找对人臭蜀 2万晚降到工鼻年约40地楼道零线 区,年导雨量黄下4的是求,无染满风树未对水分的雾求。相比之下,平 的开地。 《选曹《海霸日投),有影改) 美佳物对水分的常惠较线,龍追废餐少的降水量。而见,干早气候下的 阅读以上内容,常是吾对人与自然的关暴有了里多的墨零?任 【材料三】仿生机器鱼走向实际应用 草原常雪出现干季和溪季的义修,无法阶时木提磷长相稳定的水务陆 选角度,自拟置目,可一首不少于600字的文章 不久前,世寒首条仿生然鲨在海品海平公国无和。这豪霁长4.7 应。这样的降术各件速合苹臭被物生卡,世不速合树衣生卡 要求:①除诗欢外,文体不限: 来的速越大物在水中灵活自如,以驱乱善,不仅可网旺行精衫特水下表 其次,高韩废和高海植造成了温度是异,温度地低,抛不利于树木 ②是开真实的人名地名,校名: 窝,还能括载传感器进行衣骨盐测和摄彩提律导。传生机署金从论研 生未。草原通常出观在韩度,规餐高的地方,这安地区树木越少,草奏 ③督写规范,卷面整洁 元漫步走南实际足用,骨格人们更多期待。 镇物越多。从低韩成地区一幕向高韩魔地区行进,也可以看到美银情 ②防生机器鱼属于跨学科交义领烧。其外琴结构的设北要用到传 黄,大量拥木衣道远,大片的草愿异始声现什界上一些著名高零上几参 考 答 案 及 解 析 第一单元综合检测 题的应对能力;有助于当代中学生学会正确的价值取向,树 立正确的价值观、学习素养和礼仪,增强文化自信等。 6.①兼葭采采 ②风烟望五津 ③八月湖水平 ④涵虚混太 清 的精神境界。 1.恬 慕 17.D【解析】由材料三第④段“海洋环境错综复杂,对于稳定 性、可靠性和智能性有着极高要求,目前大多仿生机器鱼尚 不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力”可知,原文说的 是“目前大多仿生机器鱼”并非所有仿生机器鱼,选项与原 文表述不符。故选D。 2.D (经典推荐介绍示例)我为大家推荐《战国策》。战国时期群 雄并起,列国争伐,各国都需要招揽人才为自己所用,强大 本国实力,“养士”之举成风,由此派生出了一个独特的人物 群体“策士”,也就是专司游说之事的“纵横家”,他们在当时 错综复杂的政治、军事、外交斗争中,凭借机谋智慧、口才辞 令,四处奔走游说,为诸侯征城、掠地、夺国出奇谋,划妙策。 《战国策》便是一部记录这些游说之士的策谋和言论的史 书。 7.(1)减缓海平面升高淹没陆地的速度;抑制水体污染引发的 疾病。3.B 4.C【解析】语序不当,应把“记录”和“发展”交换位置,“对未 来生活的美好期许”和“仰望星空的文化守望”交换位置。故 (2)(示例)“低碳”是一种生活习惯,在提倡健康生活的今 天,“低碳生活”不再只是理想,更是一种值得期待的生活方 式。让我们走进“低碳生活”,为我们的美好生活献计献策, 共建我们美好的家园。 选C。 18.列数字和作比较。运用具体的数据,将改造前博鳌近零碳 示范区二氧化碳排放量和改造后的二氧化碳排放量进行对 比,突出准确地说明了耗时两年建设的博鳌近零碳示范区 名副其实,接近零碳。 5.;(填“分号”也可) 6.A【解析】“月下水乡”和“民族文化”都是偏正短语。 (3)(示例)为什么要倡导低碳生活;如何践行低碳生活;低碳 生活的好处。7.(示例一)或在端午,家乡邻里共品粽叶香气 (示例二)或在中秋,阖家团聚齐赏一轮明月 16.A【解析】A.根据材料一“‘右衽’,就是上衣前襟左边长、 右边短,衣服前襟向右掩”可知,“上衣前襟右边长、左边短” 的表述不正确。故选A。 8.春秋 说文解字 孟子 周易 19.“聪明”一词运用拟人修辞,生动形象地表现出仿生机器鱼 在采用人工智能方法后,有了更强的智能和学习能力,描述 语言生动有趣,富有感染力。 8.第④处,将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来”。第⑤ 处:将落款与时间调换位置。 9.(示例)本书作者朱自清是卓有成就的文学大家,也是对我国 传统文化有深入研究的学者。《经典常谈》是他为中学生撰 写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书通俗易懂,不 故作高深,很适合中学生阅读。 9.(示例)进行实地考察前,同学们应了解当地非物质文化遗产 的情况,并准备笔记本、照相机等工具。实地考察时,同学们 要详细记录观察所得,并拍摄照片、视频;还要访问当地居民, 深入了解当地非物质文化遗产的独特价值。实地考察后,同 学们要整理搜集的资料,并分类、汇总;最后,撰写图文并茂的 实地考察报告。 17.汉服的概念、汉服的发展、汉服的特点、汉服的意义。 20.(示例)建议一:加强生态教育与宣传。利用各种媒体渠道 和教育平台,广泛传播生态保护的重要性和相关知识。例 如,可以根据材料中提到的各种生态项目和成果制作宣传 资料,开展生态保护主题的讲座、活动等,提高居民的环保 意识,让每个人都能积极参与到生态海南的建设中来。 建议二:发展生态旅游产业。结合海南独特的自然风光和 生态资源,开发更多具有生态特色的旅游项目。比如,可以 打造像东屿岛那样的生态旅游区,让游客在欣赏美景的同 时,了解和体验绿色发展的成果,推动旅游业与生态保护相 互促进。 18.从2019年到2023年,中国新汉服行业消费者规模呈逐年 增长的趋势,汉服文化正在形成新热潮,从“爆红”正走向 “长红”。 10.A【解析】A.“窈窕淑女,钟鼓乐之”是君子想象中与淑女 结婚时的热闹场面。本项“真实描写了男子与心上人热烈 喜庆的婚礼场面”有误。故选A。19.①汉服款式是传统文化的对称学的体现,隐含着做人要不 偏不倚的深刻道理;②汉服是人与自然、人与人、人与社会 和谐理念的完美展现;③汉服与诗词歌赋、琴棋书画、音乐 舞蹈、品茗茶道等方面相结合;④汉服在面料、剪裁、色彩等 方面都表达着传统文化的形意之美。 11.连用两个“悠”字,把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的 相思之苦表现得淋漓尽致。10.(示例一)二人转亦称“蹦蹦”,产生并盛行于东北三省(黑、 吉、辽),是在东北地区喜闻乐见,具有浓郁地方特色的民间 艺术,是一种有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱类曲艺, 至今已有三百多年的发展历史。它的唱本语言通俗易懂, 幽默风趣,充满生活气息;它的唱腔高亢火爆,乡土气息浓 厚,乡音悦耳。 12.(示例一)选A。《关雎》开头两句“关关雎鸠,在河之洲”以 雎鸠和鸣起兴,引出对善良美好的姑娘的爱慕之情,表现出 主人公对“淑女”的强烈追求;《兼葭》中“兼葭苍苍,白露为 霜”以芦苇、霜露起兴,引出下文主人公追寻伊人而不得的 惆怅之情。 20.①大栅栏老店铺门前挂着的灯 ②走马灯 ③富丽堂皇 ④美好祈愿 21.交代了文章的说明内容——为什么大草原上树很少;采用 问句的形式,设置悬念,吸引读者,激发读者阅读兴趣。21.比喻、排比;把元宵节的到来比作大戏落幕,连用三个“满 场”“起来了”,生动地突出了元宵节的隆重、热烈;句式整 齐,语势强烈。 (示例二)冬泳:在黑龙江的某些地方,人们有冬泳的习俗, 即在冰冷的河水中游泳,以锻炼身体和意志。 (示例二)选B。《关雎》开头两句“关关雎鸠,在河之洲”以 雎鸠和鸣起兴,引出对善良美好的姑娘的爱慕之情,表现出 主人公对“淑女”的强烈追求;《回延安》中以树梢、树枝、树 根起兴,引出作者对延安如亲人般的深厚感情。 22.通常是“一般、平常”的意思,起修饰限制作用,文中是说草 原上的土壤厚度一般、平常情况只有20 厘米左右,而不是 所有的都是20厘米左右厚,这个词体现了说明文语言准 确、严密的特点。 11.(示例)小江,清明节一直有扫墓的习俗,这是民俗文化。这 是我们纪念那些先辈的一种仪式,意义就在于祭奠祖先,心 怀感恩。我们不仅要祭拜自己的先祖,更不能忘记那些为 了我们今天的幸福生活而牺牲的革命英雄,他们应该永远 被我们铭记,而扫墓就是纪念他们的一种方式。我们不能 只想着玩,还要做些有意义的事,你说对吗? 22.具体介绍了灯节灯的众多样式、材质、图案(,写出其品目丰 富、千变万化);展现中国人的想象力和智慧;引用史料,丰 富文章内容,体现文化色彩。 13.(1)分明的样子(2)每天 23.不能。第②段说明草原年降雨量低,无法满足树木对水分 23.对童年快乐生活的怀念;为中国传统文化感到自豪;对中国 传统工艺的欣赏(对中国人智慧的钦佩);对传统文化慢慢 消逝的遗憾。 14.(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶 里。 的需求;第③段说明草原纬度、海拔较高的地方温度低,不 利于树木生长;第④段说明草原上土壤厚度很薄,树木不易 (2)到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠,在毫厘之间比 较技艺优劣。 扎根,无法生长;第⑤段说明生物因素本身也是造成草原上 树少的重要原因。四个段落是按照由主到次的逻辑顺序来12.①《说文解字》②雅 ③兴 ④司马迁 24.(示例)元宵节的灯寄托着人们对美好生活的向往。 13.《诗》(或《诗三百》)重章叠句(复沓)节奏感、音乐感 25.略 15.人物刻画得细腻逼真,情态毕备;人物形态各异,富有诗情 画意。如苏轼“左手抚鲁直背”表示亲密;鲁直“如有所语”, 表示对苏轼所言心有所悟;而佛印是僧人,放浪不羁,洒脱 不群,连他手上细微的佛珠都被雕刻得清清楚楚。 说明的,并且与第⑥段的首句构成——对应的关系,所以不 能调换顺序。14.(示例)我了解了汉字的起源及其演变,了解了我国古代《诗 经》《楚辞》以及诗歌的发展脉络,获益匪浅。阅读《经典常 谈》,我们认识到中国传统文化博大精深,源远流长,对中华 民族优秀传统文化有了整体了解,增强了文化自信。 第二单元综合检测 1.D 24.野草具有强大的种子繁殖能力,具有重要的耐寒、耐旱、耐 高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性,并以土壤种子库的形 式保存在土壤中,使得物种得以长期保存和繁衍。所以野 火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是绿茸茸的。 2.使 始 关 观 3.D【解析】句子缺宾语的中心语,可在句末加“政策”。 16.(示例)王叔远不仅仅是“技法”高超。我认为王叔远能创作 出如此“奇巧”的艺术品,更为重要的是他本身出色的思想 境界。创作时,作者只有进入如乙文中所提到的“胸中廓然 无一物”的状态才能创作出富有鲜明个性的艺术佳品。所 以,王叔远不仅有高超技法,更有超凡脱俗、胸中自有丘壑 15.(阅读意义参考示例)有助于当代中学生更好地了解历史, 更深入地认识中华文化的多元性,以及古代贤明思想,增强 对先人的敬重之情;可以更好地理解传统文化经典的价值 精髓,拓宽当代中学生的思想,提高思辨能力及面对复杂问 4.(示例)那潺潺河水令人赞叹不已 5.A【解析】文段主要讲“节能减排,过低碳生活”,故④句排 在句首,排除C、D;根据关键词“一方面”和“另一方面”可 知,①⑤句衔接紧密,且①句在前,排除 B。故选A。 25.略 第三单元综合检测 1.(1)束缚 喧嚷 凋零(2)huì tián bīn —21—

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