第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级历史下册单元速记·巧练(安徽专用,统编版2024)

2025-01-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 746 KB
发布时间 2025-01-06
更新时间 2025-01-06
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审核时间 2025-01-06
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内容正文:

第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 单元检测卷【A卷·提升卷】 (考试时间:60分钟,满分70分) 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.宋太祖在位期间,注重国家对经济的控制。他把地方财赋权收归中央的措施是( ) A.设置通判 B.设置转运使 C.控制对军队的调动 D.增加科举取士名额 2.宋太宗在位期间,开科举8次,录取进士1487人,平均每榜进士达186人,是五代和宋太祖朝每榜进士的10多倍。这一做法有利于( ) A.营造重文风气 B.加强对地方的控制 C.宋朝实现统一 D.促进宋代经济发展 3.1069年,王安石主持变法。数年间,先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。由此可知,变法( ) A.实现富国强兵 B.解决财政问题 C.涉及多个领域 D.触犯官僚利益 4.如图是辽、西夏与北宋的并立示意图,其中建立辽政权的是( ) A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.蒙古族 5.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”诗人的意图是(  ) A.赞美杭州的繁华 B.讽刺金朝统治者醉生梦死 C.咏叹了西湖秀色 D.讽刺南宋统治者偏安江南 6.史书记载,12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”。改变这一局面的是( ) A.耶律阿保机 B.元昊 C.完颜阿骨打 D.铁木真 项;元昊是党项族首领,排除B项;完颜阿骨打是女真族首领,排除C项。故选D项。 7.元朝时,边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南同汉族等杂居相处,原先进入黄河流域的契丹、女真族,经过长期生活,已同汉族没有什么区别。上述材料说明元朝( ) A.民族交融进一步发展 B.国家疆域空前辽阔 C.边疆与中原地区同步发展 D.加强了对边疆地区的开发 8.这个王朝的疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。为了治理辽阔疆域,它( ) A.实施三省六部制 B.设置郡县 C.派文臣担任知州 D.开创行省制度 9.《棉花帝国》一书中提到:“对于棉花,我们既熟悉又陌生,我们将它的恒久存在视为理所当然。”在中国历史上,江淮和川蜀一带对棉花的熟悉开始于( ) A.商朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 10.图片史料承载着历史信息,记录了历史进程。下面瓷器图片反映的主题是( ) A.唐代手工业水平高 B.唐代商业十分繁荣 C.宋代手工业的兴盛 D.宋代海外贸易发达 11.宋代城市出现许多店铺。如《清明上河图》中可看到“刘家上色沉檀楝香”、“王家罗锦匹帛铺”、“孙家正店”、“赵太丞家药肆”据此可推断宋代( ) A.城市商业繁荣 B.对外贸易兴盛 C.坊市制度消失 D.城乡融为一体 12.《元史·地理志》记载:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”这表明元朝( ) A.丝绸之路繁荣 B.海路航运畅通 C.开通了大运河 D.陆路交通发达 13.宋朝出版业兴盛,官方图书事业获得很大发展,民间藏书之风也极为盛行,涌现出许多藏书家和藏书中心。这一现象出现主要得益于(  ) A.造纸术的发明 B.印刷术的改进 C.科举制的完善 D.实行重文轻武政策 14.为了编修历法,元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表;在全国各地设立27个观测站,开展了大规模的“四海测量”活动,并对实测结果进行精密计算和综合研究。这体现,郭守敬( ) A.注重国计民生 B.具备科学实证精神 C.总结传统经验 D.借鉴国外先进成果 15.他的创作“使词境变得更为雄奇阔大,抒情、写景、叙事、议论,气势磅礴,震撼人心,进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位”。“他”是(  ) A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.白居易 二、辨析改错(8分) 16.宋朝时期的文化艺术成就、商业和科技发展水平在中国历史上占有重要地位、辨别下列史实的正误,在该题后的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 (1)今天的传统节日如春节、端午节、中秋节,宋朝时都有了。( ) (2)北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》旨在“鉴于往事,有资于治道”,是一部纪传体的通史巨著。( ) (3)北宋杰出的科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了毕昇发明的雕版印刷术。( ) (4)隋唐时期火药武器广泛用于战争。14世纪初经阿拉伯人传入欧洲,引起了欧洲军事上的革命,加速了欧洲封建制度的崩溃。( ) 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17.(10分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 (北宋)“国家根本,仰给东南。” ——脱脱《宋史》 “苏湖熟,天下足。” ——南宋时期谚语 材料二   北宋“交子” 材料三   “宋朝的海外贸易超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。” ——人教版《中国历史》七年级下册 (1)材料一说明中国古代经济格局发生了什么变化?结合所学知识,试分析变化的原因。(4分) (2)材料二图中的“交子”在货币发展史上有何特殊地位?这一类货币的产生和发行有什么作用?(2分) (3)为了管理海外贸易,宋朝政府设立了什么机构?如果你是当时的商人,在出航时你会装载什么货物?(2分) (4)根据三则材料,结合所学知识,谈谈宋代海外贸易发达的原因。(2分) 18.(10分)古代帝王的治国举措、制度政策深刻影响了封建王朝的命运。阅读下列材料,回答问题。 材料一 961年5月,宋太祖下令各州拣选勇壮兵士,升为禁军。965年,选强壮兵定为“兵样”,各地军队按兵样选拔,送到京师充禁军。禁军聚集在京师,太祖亲自教阅……太祖、太宗时,派禁军戍守边地重镇或内郡要地者称屯驻,隶属于总管司者称驻泊。派出的禁军定期轮换,三年一轮换。 ——摘编自范文澜《中国通史》 材料二 攻克大理后,在侍从姚枢、刘秉忠、张文谦等人的劝说下……忽必烈命姚枢将携带的布帛割裂为旗,上面书写禁止杀戮的命令,遍插城内大街小巷。忽必烈的怀柔政策,使接下来的军事行动异常顺利,蒙古大军很快平定了云南各地……元朝建立后,忽必烈建云南行省。以回族政治家赛典赤为平章政事,进一步加强了云南与内地的联系。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 (1)根据材料一,概括宋代统治者实施的措施,并分析实行这些措施的目的是什么?(6分) (2)根据材料二,指出元朝建立前后忽必烈在云南地区实行的措施,并分析元朝建立后在云南实行的制度所产生的影响。(4分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料,完成下列探究。 材料  两宋时期,各民族政权之间的关系变化如下。 备注:两宋时期,中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 (1)材料中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。根据材料,概括这一时期各民族政权关系的特点。(4分) (2)阅读材料并结合所学知识,围绕“民族关系”提炼一个观点,并结合相关史事加以阐述或说明。(8分) 5 / 5 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 单元检测卷【A卷·提升卷】 (考试时间:60分钟,满分70分) 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.宋太祖在位期间,注重国家对经济的控制。他把地方财赋权收归中央的措施是( ) A.设置通判 B.设置转运使 C.控制对军队的调动 D.增加科举取士名额 【答案】B 【解析】结合所学知识,为加强中央集权,宋太祖进行一系列的改革,财政方面,设置转运使,把地方财税收归中央,B项正确;设通判分化知州的权力属于政治方面,排除A项;控制对军队的调动属于军事方面,排除C项;增加科举取士名额属于文化方面,排除D项。故选B项。 2.宋太宗在位期间,开科举8次,录取进士1487人,平均每榜进士达186人,是五代和宋太祖朝每榜进士的10多倍。这一做法有利于( ) A.营造重文风气 B.加强对地方的控制 C.宋朝实现统一 D.促进宋代经济发展 【答案】A 【解析】根据所学知识可知,宋朝注重发展文教事业,改革和发展了科举制,宋初大幅度增加科举取士名额,提高进士地位,进士不仅授官从优,而且升迁迅速,科举制度的发展,对宋朝社会产生了深远影响,在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面,A项正确;科举制度在选拔官员、构建官僚体系方面有着重要作用,它本身并不直接涉及对地方的控制,排除B项;宋朝的统一主要发生在宋太祖赵匡胤时期,科举制度的扩大与宋朝的统一没有直接联系,排除C项;科举制度的扩大主要影响的是文化和政治领域,与经济发展无直接关联,排除D项。故选A项。 3.1069年,王安石主持变法。数年间,先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。由此可知,变法( ) A.实现富国强兵 B.解决财政问题 C.涉及多个领域 D.触犯官僚利益 【答案】C 【解析】根据题干“数年间,先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。”结合所学可知,变法涉及经济、军事、教育等多个领域,C项正确;题干内容主要强调变法涉及多个领域,没有涉及变法的目的是实现富国强兵或解决财政问题,排除AB项;题干内容主要强调变法涉及多个领域,触犯官僚利益只是其中部分条款的影响,不是题干主旨,排除D项。故选C项。 4.如图是辽、西夏与北宋的并立示意图,其中建立辽政权的是( ) A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.蒙古族 【答案】A 【解析】结合所学知识可知,建立辽政权的是契丹族,A项正确;女真族建立了金,排除B项;党项族建立了西夏,排除C项;蒙古族建立了元朝,排除D项。故选A项。 5.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”诗人的意图是(  ) A.赞美杭州的繁华 B.讽刺金朝统治者醉生梦死 C.咏叹了西湖秀色 D.讽刺南宋统治者偏安江南 【答案】D 【解析】据材料古诗“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”和所学可知,诗人通过“杭州”与“汴州”的对照,不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧,以讽刺南宋统治者苟且偏安江南,D项正确;诗歌中描写了杭州的繁华,但其关键在于“直把杭州作汴州”,因此赞美杭州的繁华并非其主要意图,排除A项;杭州处于南宋统治范围,与金朝统治者醉生梦死无关,排除B项;诗词咏叹了西湖秀色,但这并非作者的主要意图,排除C项。故选D项。 6.史书记载,12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”。改变这一局面的是( ) A.耶律阿保机 B.元昊 C.完颜阿骨打 D.铁木真 【答案】D 【解析】结合所学知识可知,铁木真为了使人民过上安定的生活,率部多次征讨,逐一打败了草原上各个强大的势力,于1206年完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被尊称为成吉思汗,D项正确;耶律阿保机是契丹族首领,排除A项;元昊是党项族首领,排除B项;完颜阿骨打是女真族首领,排除C项。故选D项。 7.元朝时,边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南同汉族等杂居相处,原先进入黄河流域的契丹、女真族,经过长期生活,已同汉族没有什么区别。上述材料说明元朝( ) A.民族交融进一步发展 B.国家疆域空前辽阔 C.边疆与中原地区同步发展 D.加强了对边疆地区的开发 【答案】A 【解析】据题干“原先进入黄河流域的契丹、女真族,经过长期生活,已同汉族没有什么区别”和所学知识可知,元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族-回族。这说明元朝时期民族交融进一步发展,A项正确;元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。但题干没有提到元朝的疆域,排除B项;元朝时期因地制宜采取了不同措施对辽阔的疆域进行有效的治理,促进了边疆地区的发展,但还不能做到与中原地区同步发展,且题干没有提到相关内容,排除C项;为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元朝的统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构,加强中央对这些地区的统治,但题干没有提到相关内容,排除D项。故选A项。 8.这个王朝的疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。为了治理辽阔疆域,它( ) A.实施三省六部制 B.设置郡县 C.派文臣担任知州 D.开创行省制度 【答案】D 【解析】根据材料“王朝的疆域‘北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表’,超越汉朝和唐朝”结合所学知识可知,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的,为了进行有效的管辖和统治,元政府建立了行省制度,D项正确;三省六部制是隋唐创立的中央官制,不是为了治理疆域而采取的措施,排除A项;秦朝时期实行郡县制,排除B项;宋朝时期派文臣担任知州,与材料所述元朝史实无关,排除C项。故选D项。 9.《棉花帝国》一书中提到:“对于棉花,我们既熟悉又陌生,我们将它的恒久存在视为理所当然。”在中国历史上,江淮和川蜀一带对棉花的熟悉开始于( ) A.商朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 【答案】C 【解析】据材料“对于棉花,我们既熟悉又陌生,我们将它的恒久存在视为理所当然”并结合所学可知,北宋至南宋初,棉花种植地区尚限于广东和福建,到南宋后期,棉花种植地区已向江淮和川蜀一带推进。故选C项。 10.图片史料承载着历史信息,记录了历史进程。下面瓷器图片反映的主题是( ) A.唐代手工业水平高 B.唐代商业十分繁荣 C.宋代手工业的兴盛 D.宋代海外贸易发达 【答案】C 【解析】根据所学知识可知,“瓷器图片”均是宋代的精美瓷器,反映的主题是宋代手工业的兴盛,C项正确;题干图片均是宋代的瓷器,排除AB项;题干图片反映的是宋代手工业的兴盛,不能体现宋代海外贸易发达,排除D项。故选C项。 11.宋代城市出现许多店铺。如《清明上河图》中可看到“刘家上色沉檀楝香”、“王家罗锦匹帛铺”、“孙家正店”、“赵太丞家药肆”据此可推断宋代( ) A.城市商业繁荣 B.对外贸易兴盛 C.坊市制度消失 D.城乡融为一体 【答案】A 【解析】根据题干信息和所学知识可知,从《清明上河图》中所呈现的 “刘家上色沉檀楝香”“王家罗锦匹帛铺”“孙家正店”“赵太丞家药肆” 等众多店铺,可以推断出宋代城市商业繁荣。众多不同类型的店铺存在,表明城市中的商业活动丰富多样,涵盖了香料、布匹、餐饮、医药等多个领域,A项正确;虽然宋代对外贸易也有一定发展,但材料中所列举的店铺主要反映的是城市内部的商业情况,而非对外贸易,排除B项;坊市制度在宋代有所突破和变化,但不能简单地说坊市制度消失,排除C项;材料中仅涉及城市的商业状况,没有提及乡村,不能得出城乡融为一体的结论,排除D项。故选A项。 12.《元史·地理志》记载:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”这表明元朝( ) A.丝绸之路繁荣 B.海路航运畅通 C.开通了大运河 D.陆路交通发达 【答案】D 【解析】根据题干“‘元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中’”结合所学可知,元代设置了大量驿站以方便往来,形成了覆盖全国的陆路交通网,元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区,使东西方的使臣、商人往来非常方便,D项正确;材料中涉及的是驿站,不是丝绸之路,排除A项;元朝时海上交通范围有了更大的拓展,海上丝绸之路进入鼎盛时期,但是驿站属于陆路交通,排除B项;隋朝时开通了大运河,大运河与材料“‘皆置驿传,使驿往来’”不符,排除C项。故选D项。 13.宋朝出版业兴盛,官方图书事业获得很大发展,民间藏书之风也极为盛行,涌现出许多藏书家和藏书中心。这一现象出现主要得益于(  ) A.造纸术的发明 B.印刷术的改进 C.科举制的完善 D.实行重文轻武政策 【答案】B 【解析】根据题干“宋朝出版事业兴盛,官方图书事业获得很大发展,民间藏书之风也极为盛行,涌现出许多藏书家和藏书中心。”和所学知识可知,宋朝出版业兴盛主要是宋朝出现了活字印刷术,大大提高了印刷效率,B项正确;造纸术的发明促进了文化的发展,不会提升印刷效率,排除A项;科举制是选拔人才的制度,排除C项;重文轻武是宋朝的政治政策,排除D项。故选B项。 14.为了编修历法,元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表;在全国各地设立27个观测站,开展了大规模的“四海测量”活动,并对实测结果进行精密计算和综合研究。这体现,郭守敬( ) A.注重国计民生 B.具备科学实证精神 C.总结传统经验 D.借鉴国外先进成果 【答案】B 【解析】根据题干“为了编修历法,元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表;在全国各地设立27个观测站,开展了大规模的“四海测量”活动,并对实测结果进行精密计算和综合研究”可知这体现了郭守敬注重科学实证的精神,B项正确;材料中郭守敬的成就与国计民生无关,排除A项;材料中郭守敬的成就不是对传统经验的总结,排除C项;材料中郭守敬的成就没有借鉴国外先进成果,排除D项。故选B项。 15.他的创作“使词境变得更为雄奇阔大,抒情、写景、叙事、议论,气势磅礴,震撼人心,进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位”。“他”是(  ) A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.白居易 【答案】C 【解析】由题干材料“使词境变得更为雄奇阔大,抒情、写景、叙事、议论,气势磅礴,震撼人心,进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位”并结合所学可知,南宋辛弃疾继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀,使词境变得更为雄奇阔大,抒情、写景、叙事、议论,气势磅礴,震撼人心,进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位,C项正确;苏轼改进了词的创作,扩大了词的境界,提高了词的格调,排除A项;李清照的词风,委婉、细腻、清秀,排除B项;白居易是唐朝诗人,排除D项。故选C项。 二、辨析改错(8分) 16.宋朝时期的文化艺术成就、商业和科技发展水平在中国历史上占有重要地位、辨别下列史实的正误,在该题后的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 (1)今天的传统节日如春节、端午节、中秋节,宋朝时都有了。( ) (2)北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》旨在“鉴于往事,有资于治道”,是一部纪传体的通史巨著。( ) (3)北宋杰出的科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了毕昇发明的雕版印刷术。( ) (4)隋唐时期火药武器广泛用于战争。14世纪初经阿拉伯人传入欧洲,引起了欧洲军事上的革命,加速了欧洲封建制度的崩溃。( ) 【答案】(1)√。(2分) (2)×;将“纪传体”改为“编年体”。(2分) (3)×;将“雕版印刷术”改为“活字印刷术”。(2分) (4)×;将“隋唐时期”改为“宋元时期”。(2分) 【解析】(1)结合所学知识可知,宋朝时,春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视,今天的传统节日如春节、端午节、中秋节,宋朝时都有了。故原题正确。 (2)结合所学知识可知,北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》旨在“鉴于往事,有资于治道”,是一部编年体的通史巨著。故原题错误,将“纪传体”改为“编年体”。 (3)结合所学知识可知,北宋杰出的科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了毕昇发明的活字印刷术。故原题错误,将“雕版印刷术”改为“活字印刷术”。 (4)结合所学知识可知,宋元时期,火药武器广泛用于战争。14世纪初经阿拉伯人传入欧洲,引起了欧洲军事上的革命,加速了欧洲封建制度的崩溃。故原题错误,将“隋唐时期”改为“宋元时期”。 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17.(10分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 (北宋)“国家根本,仰给东南。” ——脱脱《宋史》 “苏湖熟,天下足。” ——南宋时期谚语 材料二   北宋“交子” 材料三   “宋朝的海外贸易超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。” ——人教版《中国历史》七年级下册 (1)材料一说明中国古代经济格局发生了什么变化?结合所学知识,试分析变化的原因。(4分) (2)材料二图中的“交子”在货币发展史上有何特殊地位?这一类货币的产生和发行有什么作用?(2分) (3)为了管理海外贸易,宋朝政府设立了什么机构?如果你是当时的商人,在出航时你会装载什么货物?(2分) (4)根据三则材料,结合所学知识,谈谈宋代海外贸易发达的原因。(2分) 【答案】(1)变化:经济重心南移。(1分) 原因:北方战乱,民众南迁,带来了先进的技术、工具,为南方提供充足的劳动力;南方自然条件优越;南方相对安定;政府扶持。(3分) (2)地位:世界上最早的纸币。(1分) 作用:促进了经济的发展。(1分) (3)机构:市舶司;(1分)货物:瓷器、丝绸、棉织品等。(1分) (4)原因:政府鼓励海外贸易;农业、手工业、商业发达;造船业发达。(2分) 【解析】(1)变化:根据材料一“国家根本,仰给东南”说明了北宋时期南方的重要性;“苏湖熟,天下足”反映了南宋时期苏湖一带经济发展,据此分析可知材料一主要反映的是宋代时经济重心的南移。 原因:根据所学知识可知,从劳动力、生产技术、南方自然条件优越,南方社会环境、政策等方面分析归纳即可。如:北方战乱,民众南迁,带来了先进的技术、工具,为南方提供充足的劳动力;南方自然条件优越;南方相对安定;政府扶持。 (2)地位:根据材料二中“北宋、交子”的关键信息,结合所学知识可知,交子是北宋时期在四川地区使用的纸币,是世界上最早的纸币。 作用:根据所学知识可知,交子的诞生,反映了宋时商品经济的繁荣与发展,方便流通,也促进经济发展。 (3)机构:根据所学知识可知,宋朝政府为了鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理,从而促进了南宋时期海外贸易的发展。 货物:根据所学知识可知,当时的商人出海时可以装载瓷器、丝绸、棉织品等物品。(一个即可) (4)原因:根据三则材料和所学知识可知,宋代海外贸易发展的原因可以从政府政策上;经济上(农业、手工业、商业发达);造船业上等方面分析归纳。如:政府鼓励海外贸易;农业、手工业、商业发达;造船业发达等。 18.(10分)古代帝王的治国举措、制度政策深刻影响了封建王朝的命运。阅读下列材料,回答问题。 材料一 961年5月,宋太祖下令各州拣选勇壮兵士,升为禁军。965年,选强壮兵定为“兵样”,各地军队按兵样选拔,送到京师充禁军。禁军聚集在京师,太祖亲自教阅……太祖、太宗时,派禁军戍守边地重镇或内郡要地者称屯驻,隶属于总管司者称驻泊。派出的禁军定期轮换,三年一轮换。 ——摘编自范文澜《中国通史》 材料二 攻克大理后,在侍从姚枢、刘秉忠、张文谦等人的劝说下……忽必烈命姚枢将携带的布帛割裂为旗,上面书写禁止杀戮的命令,遍插城内大街小巷。忽必烈的怀柔政策,使接下来的军事行动异常顺利,蒙古大军很快平定了云南各地……元朝建立后,忽必烈建云南行省。以回族政治家赛典赤为平章政事,进一步加强了云南与内地的联系。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 (1)根据材料一,概括宋代统治者实施的措施,并分析实行这些措施的目的是什么?(6分) (2)根据材料二,指出元朝建立前后忽必烈在云南地区实行的措施,并分析元朝建立后在云南实行的制度所产生的影响。(4分) 【答案】(1)措施:将各地精兵收归中央禁军;派禁军戍守地方并定期换防。(4分) 目的:防止武将专权威胁统治,加强中央集权。(2分) (2)措施:元朝建立之前,采纳“不嗜杀”的建议,采用怀柔政策;元朝建立后,实行行省制度(或设置行省)。(2分) 影响:进一步加强了中央对云南地区的管理,加强了中央集权。(2分) 【解析】(1)措施:根据材料“宋太祖下令各州拣选勇壮兵士,升为禁军”可知,宋代统治者将各地精兵收归中央禁军;根据材料“派出的禁军定期轮换,三年一轮换”可知,宋代统治者派禁军戍守地方并定期换防。 目的:结合所学知识可知,宋代统治者将各地精兵收归中央禁军,派禁军戍守地方并定期换防的目的是为防止武将专权威胁统治,加强中央集权。 (2)措施:根据材料“禁止杀戮、怀柔政策”可知,元朝建立之前,采纳“不嗜杀”的建议,采用怀柔政策;根据材料“元朝建立后,忽必烈建云南行省”可知,元朝建立后,实行行省制度(或设置行省)。 影响:根据材料“以回族政治家赛典赤为平章政事,进一步加强了云南与内地的联系”可知,元朝建立后在云南实行的制度进一步加强了中央对云南地区的管理,加强了中央集权。 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料,完成下列探究。 材料  两宋时期,各民族政权之间的关系变化如下。 备注:两宋时期,中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 (1)材料中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。根据材料,概括这一时期各民族政权关系的特点。(4分) (2)阅读材料并结合所学知识,围绕“民族关系”提炼一个观点,并结合相关史事加以阐述或说明。(8分) 【答案】(1)辽—契丹。(1分)西夏—党项;(1分)特点:民族政权并立或民族政权对峙。(2分) (2)观点1:两宋时期各民族交融进一步加强。 论述:北宋与辽签订澶渊之盟,二者间长期和平,促进了汉族与契丹族间经济文化的交流和发展,从而促进了民族交融。北宋与西夏和议后,边界贸易兴盛,互市不断,促进了汉与党项族间经济文化交流,进而促进了民族交融。南宋与金南北议和,维持长期的对峙局面,边界开榷场进行贸易,进一步促进了民族间的交往交流交融。 结论:综上所述,两宋时期汉政权与周边民族政权在长期的和平期间民族交流交融不断增强,有利于统一多民族国家的发展。 观点2:宋朝与周边民族政权有战有和,和是主流。 论述:辽宋夏金元时期,各民族政权并立存在,各民族政权之间利益交织,冲突不断。北宋与辽争夺燕云十六州,宋真宗之间发生澶州之战,战后双方签订澶渊之盟,此后双方维持长时间段的和平局面;北宋与西夏在最初不断交战,宋屡战屡败,但因西夏本身实力有限,双方力量均衡,故最终签订宋夏和议,促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金,保卫家国,在郾城大捷后,岳飞被害,此后南宋与金签订宋金和议,双方维持对峙局面。 结论:综上所述,两宋时期,汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断,但因双方力量的均衡,最终选择签订和议,维持和平局面。 观点3:民族交融促进了统一多民族国家的巩固和发展。 观点4:各族人民共和国促进中华文明的发展。 观点5:…… (8分,观点2分,论述6分) 【解析】(1)政权:结合所学知识可知,辽是由契丹族建立的,西夏是由党项族建立的。 特点:根据材料“北宋和西夏有战有和”可知,这一时期,各民族政权特点是:民族政权并立。 (2)根据材料“两宋时期与周边少数民族政权的关系”可知,这个时期,民族交融不断增强,结合所学知识可知,北宋与辽签订澶渊之盟,二者间长期和平,促进了汉族与契丹族间经济文化的交流和发展,从而促进了民族交融。北宋与西夏和议后,边界贸易兴盛,互市不断,促进了汉与党项族间经济文化交流,进而促进了民族交融。南宋与金南北议和,维持长期的对峙局面,边界开榷场进行贸易,进一步促进了民族间的交往交流交融。说明这个时期,统一多民族国家不断巩固,民族不断融合。根据所学知识可知,宋朝与周边民族政权有战有和,和是主流。虽然两宋和周边少数民族爆发过战争,但是战争之后,会签订议和,维持长久和平局面。可以从两个角度阐述,一个是战争,一个是和平,所以论述如下:北宋与辽争夺燕云十六州,宋真宗之间发生澶州之战,战后双方签订澶渊之盟,此后双方维持长时间段的和平局面;北宋与西夏在最初不断交战,宋屡战屡败,但因西夏本身实力有限,双方力量均衡,故最终签订宋夏和议,促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金,保卫家国,在郾城大捷后,岳飞被害,此后南宋与金签订宋金和议,双方维持对峙局面。所以两宋时期,汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断,但因双方力量的均衡,最终选择签订和议,维持和平局面。总之,观点可以从民族融合角度,比如统一多民族国家的巩固和发展,各族人民共和国促进中华文明的发展等等都可以,言之有理即可,注意史论结合。 7 / 11 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级历史下册单元速记·巧练(安徽专用,统编版2024)
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第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级历史下册单元速记·巧练(安徽专用,统编版2024)
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