第一单元 第3课《构图的作用》 教学设计 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

构图的作用

崂山八中  赵洪月

 

教材分析：

本节课是人教版八年级美术上册第一单元 美术的主要表现手段 第3课 构图的作用，属于造型表现领域的核心知识。构图无论在绘画、建筑、设计、摄影、还是雕塑中都有着特别重要的地位。通过对构图知识的学习可以提高学生对于形式美的认识，以及大师作品中隐藏的数学逻辑以及视觉引导功能。

学情分析：

刚上八年级的学生，在绘画时缺乏必要的构图意识与构图知识，往往是感性的去组织画面结构，不重视或根本没有意识到构图的重要性。部分学生学习过简单的构图方式但太过于片面与单一。这就需要教师系统的引导，使他们发现大师作品背后隐藏的构图秘密，并实际应用的自己的日常绘画中去。
教学目标：
   1、知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
   2、过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
   3、情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
教学重难点：
  1、教学重点：作品构图形式的分析；
  2、教学难点：引导学生分析构图形式及创作意图。
 教学过程：
 （一）导入
  教师播放多媒体课件展示图片：（现实中的杂乱无章的一堆柿子，与画家笔下的柿子）
 提问学生：你觉得画家笔下的柿子与收获的一堆柿子哪一个更好？为什么？学生思考回答：画家笔下得柿子更好，因为画家笔下的柿子经过了摆设与布局更加有秩序。从而引出本课课题—构图的作用。   

（二）新课讲授
1、构图的感念：
   构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图的形式：

出示油画作品《自由引导人民》（油画德拉克洛瓦法国） 提问：你看到了什么？   画面中的主要人物是谁？她在干什么？画面中的人物还有谁？他