12 《诗经》二首（课件PPT）-【中考123·全程导练】2024-2025学年八年级下册语文全程导练（统编版 黑龙江专版）

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 八年级下册 H 第三单元 12　《诗经》二首 勤为径图书 jū jiān xìng hǎo qiú zhǎn wù mèi sù yǎo tiǎo 勤为径图书 善良美好 这里指日日夜夜 挑选 使动用法，使……快乐 逆流而上 茂盛的样子 向右迂曲 勤为径图书 关关雎鸠 窈窕淑女 所谓伊人 白露未已 悠哉悠哉 辗转反侧 勤为径图书 窈窕淑女 君子好逑 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 道阻且跻 道阻且右 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 兢兢业业　 小心谨慎，认真负责。 孔武有力　 非常威武有力。 勤为径图书 投桃报李　 他送给我桃，我拿李子回送他，泛指相互赠答，友好 往来。 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 1．给下列加点的字注音。 雎鸠( )　　　　　 蒹葭( ) 荇菜( ) 好逑( ) 辗转( ) 寤寐( ) 溯洄( ) 窈窕( ) 2．解释下列句中加点的字。 (1)窈窕淑女________ (2)寤寐思服______________ (3)左右芼之____ (4)钟鼓乐之____________________________ (5)溯洄从之________ (6)蒹葭萋萋__________ (7)道阻且右________ 3.按课文原文填空。 (1)________，在河之洲。(《关雎》) (2)________，君子好逑。(《关雎》) (3)________，在水一方。(《蒹葭》) (4)蒹葭采采，________。(《蒹葭》) (5)《关雎》中以“________，________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 (6)《关雎》的用关雎和鸣引出“________，________”。 (7)《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首抒情诗，诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方的句子是：________，________。________，________。(《蒹葭》) (8)《蒹葭》中，用“道阻且长”“________”“________”表现了追求伊人的道路之艰难。 4．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( ) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。 D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 5．关关雎鸠的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种和谐之美。阅读下列诗句，选出借助鸟的意象表达和谐之美的一项( ) ①月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ⑤山气日夕佳，飞鸟相与还。 ⑥征蓬出汉塞，归雁入胡天。 A．①②③　　　　 B． ①⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 6．学完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据下列诗句提取成语并解释。 ①兢兢业业，如霆如雷。(《诗经·大雅·云汉》) 成语：________　解释：___________________________ ②羔裘豹饰，孔武有力。(《诗经·郑风·羔裘》) 成语：________　解释：________________ ③投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》) 成语：________　解释：_______________________________________________ ________ (2)【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句。下面是习近平同志引用过的诗句及其出处和释义，你从中得到了哪些启示？ 诗句：靡不有初，鲜克有终。 典出：《诗经·大雅·荡》 释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。 (示例)做任何事情都要善始善终，这样才会得到最好的结果。 (一)阅读《关雎》一诗，完成各题。 7．下面对《关雎》理解不正确的一项是( ) A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 8．对于第三章理解错误的一项是( ) A．第三章，突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面，这是个戏剧性的转变。 B．“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。 C．“钟鼓乐之”，则是实写结婚时的热闹场面。 D．这一爱情心理的描写，正是对生活中所习见的爱情心理的深微的捕捉和真实的刻画。 9．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？ 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。“悠”是思念的意思，连用两个“悠”字，更能表现男子因思念而产生的愁苦心情。 (二)阅读《蒹葭》一诗，回答问题。 10．对这首诗的理解，其中错误的一项是( ) A．这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清的画面。 B．这首诗写出了对美好爱情的追求、向往和相思之苦。 C．全诗采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美。 D．这首诗显示了主人公情感的逐层加深，但不能说有很强的感染力，并且重复过多。 11．对下列诗歌理解不正确的一项是( ) A．《蒹葭》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。 B．《蒹葭》的艺术手法主要表现为“兴”和“重章叠句”。 C．《蒹葭》从白露“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示了地点的变化和追求者的执着。 D．全诗以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。 12．对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确 ( ) A．“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸、气质高雅的美好形象。 B．本诗主要叙写一位追求者在早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C．伊人可以指意中人，也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。 D．全诗流露着追求者对伊人的真诚向往和执着追求，但求而不得的绝望之情。 13．简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。 通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现了一幅萧瑟、冷落的图景，运用借景抒情(或情景交融)的手法，表达了一种追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情。 $$