内容正文:
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导基础
练能力
验成果
立足教材 巩固新知 夯实基础
击破重难 强化应用 提升能力
查缺补漏 拓展训练 从容备考
基础性 综合性 应用性 创新性
一书多册 互为补充 学习更高效
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语 文
八年级下册 H
第一单元
1 社 戏
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月夜行船
归航偷豆
六一公公送豆
怀念
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B
掇
临
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;
!
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(示例)生日那天朋友送的画笔,多彩而绚丽
假期里与父亲一起捕捉的一只蝴蝶,活泼而美丽
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答案:C
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团圆
怀念祖宗
喧
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勤劳、热情好客
开锣时,换一件大船主衣服,在神像前磕头焚香
中午休息,请要人赏脸,额外点戏
一丝不苟、
大公无私
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整体把握课文,填写以下内容。
班级拟开展“回忆童年生活,追述家乡习俗”主题研学活动,邀请你一同参加。
板块一·再现“迅哥”童年
1.下面是小勤在学习完《社戏》以后写的一段感悟,但有些字词把握不准,请帮其解决。
学习《社戏》一文,我们仿佛与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村,在几个少年的撺 ① (掇 缀)下,伴着皎洁的月光去看社戏。待归航时回望,那屹立在庄外 ② (临 邻)河的空地上的戏台在月夜中漂渺得像一座仙山楼阁。
(1)语段中三个加点字怎么读?请帮他选择出正确的一项( )
A.pì jiāo qǐ
B.pì jiǎo yì
C.bì jiāo yì
D.bì jiǎo qǐ
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。
①__
②__
2.下面是小勤摘录的《从百草园到三味书屋》中的一段文字,请根据要求完成题目。
但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
“人都到那里去了?!”
人们便一个一个陆续走回去A____一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
“读书B___”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是万籁俱静。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的……
(1)在文中横线处填写正确的标点符号。
(2)文中画波浪线的句子有语病,请将修改后的语句写在下面。
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
板块二·展现童年生活
3.《社戏》是一幅美丽的风情画,是一首纯真的抒情诗。请仿照下面句子围绕“童年”写几句话,要求写出你对美好童年的感受。
童年,是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶,青翠而亮丽;童年,是想在小伙伴面前逞“英雄”,拿一根长篙去捅马蜂窝,被蜇得小脸肿得像面包却还说“不疼”,勇敢而可爱;童年,是________________________________________;童年,是____________________________________________。
板块三·传承祖国民俗文化
4.小勤在“共享民俗文化”环节中,分享了一段关于年文化的文字,只是顺序有些打乱了,请帮小勤选择正确的语序( )
在中国民间,最深广的文化,莫过于“年文化”了。中国人过年,与农业关系较大。____________;_____________;________________。________________。________________;________________。年,实际是一种努力生活化的理想,一种努力理想化的生活。
①所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起,便有了年的意味
③年在农闲时,便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在过年上
⑤在过年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了
⑥年又在四季之始,生活的热望熊熊燃起
A.②⑤④③⑥①
B.⑤③④②⑥①
C.③⑥①④⑤②
D.①④③②⑥⑤
5.春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时,到处张灯结彩,竹报平安,迎春接福。让我们走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!
(1)【过新春】正月初一早餐,人们喜欢吃年糕,寓含“年年高”之意;也有喜欢吃汤圆的,寓含“____”之意;有些地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为“粽”和“宗”音近,取“________”之意。
(2)【写春联】鼠年的春联,请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处,使之对仗工整。
上联:子夜鼠欢爆竹乐
下联:门庭燕舞笑声__
(3)【话春节】随着时代的发展,人们生活水平的提高,人们过年的习俗悄悄发生了变化。有的人选择发短信表达新年的祝福,也有的选择外出旅游欢度春节……但是,打“开门炮”辞旧迎新,带上礼品走亲访友,舞龙灯,闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道人们为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。
(示例)保留传统过年习俗,是为了表达人们的良好祝愿和美好情感,同时也是为了继承民间悠久的文化传统。
分析标题的作用
◎常见题型:
文章用《××》为题目,有何妙处?
◎常用方法:
第一步,先理解标题的表层含义和深层含义。
第二步,理解标题所使用的修辞方法。如运用比喻修辞,生动形象;运用疑问句式,引人思考等。
第三步,把标题与文章内容和结构特点结合起来。内容上:①交代文章内容或写作对象;②揭示文章主旨;③奠定文章感情基调。结构上:①点明文章线索;②关联主要情节;③标题新颖,设置悬念,激发读者阅读兴趣。
答题模版:标题的含义(表层含义+深层含义)+标题特点+在内容或结构上的作用。
►习题链接:见本课第8题。
社 戏
沈从文
①萝卜溪邀约的浦市戏班子,赶到了吕家坪,是九月二十二。一行十四个人,八个笨大衣箱,坐了只辰溪县装石灰的空船,到地时,便把船靠泊在码头边。
②到开锣那天,本村子里和附近村子里的人,都换了浆洗过的新衣服,荷包中板带中装满零用钱,赶到萝卜溪伏波宫看大戏,一面看戏一面就掏钱买各种零食吃。因为一有戏,照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的,焖狗肉和牛杂碎的,无不挑了锅罐家私来在庙前庙后搭棚子,竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰,或镀金首饰,发蓝点翠首饰,打一条高脚长板凳,成群结伴远远地跑来看戏。小孩子和老妇人,尤其把这几天当成一个大节日,穿上新衣赶来赴会。平时单纯沉静的萝卜溪,于是忽然显得空前活泼热闹起来。
③长顺一家正忙着把橘子下树上船,还要为远处来看戏的亲友准备茶饭,因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人,办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶,供给普通乡下人。唱戏事既是一乡中公众庄严集会,包含了虔诚与快乐,因此长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫,罩一件玄青羽绫马褂,舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆,到处走动拜客。
④第一天开锣时,由长顺和其他三个上年纪的首事人,在伏波爷爷神像前磕头焚香,杀了一只白羊,烧了个申神黄表。
⑤把黄表焚化后,由戏子扮的王灵官,把一只活公鸡头一口咬下,把带血鸡毛粘在台前台后,台上方放炮仗打闹台锣鼓。戏还未开场,空坪中即已填满了观众,吕家坪的官商要人,都已就坐,座位前条桌上还放了盖碗茶,和嘉湖细点、黑白瓜子。会长且自己带了整听的炮台烟,当众来把盖子旋开,敬奉同座贵客。开锣后即照例“打加官”,由一个套白面具的判官,舞着个肮脏的红缎巾幅,台上打小锣的检场人叫一声:“某大老爷禄位高升!”那判官即将巾幅展开,露出字面。被尊敬颂祝的,即照例赏个红包封。有的把包封派人送去,有的表示豪爽,便把那个赏金用力直向台上掼去,惹得在场群众喝彩。且随即就由戏班中掌班用红纸写明官衔姓名钱数,贴到戏台边,用意在对于这种当地要人示敬和致谢,一面向班中表示大公无私。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质,对神示敬,对人颂祷。第二出戏与劝忠敬孝有关。
⑥到中午休息,匀出时间大吃大喝。休息时间一些戏子头上都罩着发网子,脸上油彩也未去净,争到台边熟食棚子去喝酒,引起观众另外一种兴趣,包围了棚子看热闹。掌班的耳根还留下一片油渍和粉彩,穿着扮天官时的青鹅绒朝靴,换了件不长不短的干净衣服,带了个油腻腻的戏摺子,走到坐正席几位要人身边,谦虚而愉快的来请求赏脸,在排定戏目外额外点戏。点戏的花个一百八十,就可出点小风头,引起观众注意。
⑦大家都客气谦让,不肯开口。经过一阵撺掇,队长和税局主任是远客,少不了各点一出,会长也被迫点一出;队长点《武松打虎》,因为武人点英雄,短而热闹,且合身份;会长却点《王大娘补缸》,戏是趣剧,用意在与民同乐。戏文经点定后,照例也在台柱边水牌上写明白,给看戏人知道。
⑧收锣时已天近黄昏,天上一片霞,照得人特别好看。一切人影子都在地平线上被斜阳拉得长长的,脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂,为前一时戏文中的打趣处引起调谑和争论。方头平底大渡船,装满了从戏场回家的人,慢慢在平静河水中移动。两岸小山都成一片紫色,天上云影也逐渐在由黄而变红,由红而变紫。太空无云处但见一片深青,秋天来特有的澄清。
(节选自《社戏》,有删改)
6.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。
人物
相关内容
特点
长顺
既忙着收橘子,又忙着准备茶饭招待看戏的亲友
①
②
虔诚、有仪式感
掌班
③
谦虚
“判官”
开戏前“打加官”,清点受赏红包,不差一毫地将数额贴在台边
④
①作为全文的线索贯穿全文;②点明了看戏的性质和特点,为文章叙写看戏前的准备、开锣的仪式等内容张本。
7.第⑧段画线句子有哪些作用?请结合全文简要分析。
收锣时已天近黄昏,天上一片霞,照得人特别好看。一切人影子都在地平线上被斜阳拉得长长的,脸庞被夕阳照炙得红红的。
此句为环境描写,用“天上的霞”“脸庞被夕阳照炙得红红的”,烘托出社戏给人们带来的愉悦心情。
8.小说以《社戏》为题有哪些妙处?请简要赏析。
9.本文题目为《社戏》,为什么第②段要用大部分篇幅写人们看戏前的准备?请简要分析。
①这段写了看戏前人们的精心打扮和商贩的精心准备,渲染了一种热闹的氛围;②写出了人们对待社戏的重视程度,充满了神秘的仪式感;③与结尾处社戏散场后人们的打趣、调谑和争论形成对照,突出了文章“欢乐、愉悦”的感情基调。
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