1.读懂彼此的心（教学课件）道德与法治统编版五年级下册

读懂彼此的心 道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》 活动一： 情境导入，争当“体贴关爱小达人” 道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》 有的同学说，感觉自己父母变了，自己和父母疏远了，觉得家人说的话和要求自己做的事和自己内心想法不一致，因此，经常产生不愉快，很多同学为此烦恼。 作为医生，我们也要考评业绩的，大家每完成一个任务，会得到相应的星星，最终根据星星的数量，评选出“体贴关爱小达人”。大家有信心吗？ 活动二： 成长烦恼我来说：一吐为快 从前，我是爸爸妈妈的贴心"小棉袄"，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好看。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？ 小欣的烦恼 小欣碰到了哪些烦恼的事？ 李晓欣的想法 父母的想法 想去朋友家玩 不同意，说不安全 想说自己的发现 认为穿校服最好 想自己决定穿衣 建议说去敬老院的事 活动三： 拨云见雾找病根 你是否与家人之间发生过不愉快呢？ 当时你有怎样的感受？ 评价标准 1.能说出自己与家人之间的不愉快。   2.能说出自己当时的感受。   3.发言时声音洪亮、大方得体。 从前，我们是爸妈的贴心“小棉袄”“小暖男”，我们和他们之间很亲昵，无话不谈。现在，这种感觉越来越少…… 是我们变了，还是爸妈变了呢？ 我们长大了，心理逐渐发生了变化。 我们…… 希望自己做决定。 很多事有了自己的想法。 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化， 我们对很多事有了自己的想法。我们希望能自己作 决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知 他们讲的话有道理，还故意与他们作对。 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远 是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家 人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我 们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。 父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？ 父母同样也有他们 的烦恼，看一看他们的 烦恼是什么？ 家人的烦恼有哪些？ 　　是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 　　最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。 关心。 疼爱。 认为我们考虑事情不周到。 困惑和烦恼。 你从两位妈妈的对话中，读出了什么？ 认为我们 缺乏生活经验。 交流： 探讨了“我们的烦恼”和“家人的烦恼”背后的原因，你明白了什么？ 说一说: 评价标准 得星数 组内交流自己和父母想法、行为方式的不同。 每汇报一条可得 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此在兴趣爱好、处理 问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母想法、 行为方式的不同。 家人的真心话 　　这说明孩子们长大了，有了自己的住建。我们也要多听听他们的心声，尊重他们的想法，多和他们沟通交流。 家人或严格要求我们，或精心照顾我们，或民主地与我们协商… …各不相同的关爱方式，让我们体会到背后的浓浓亲情。 以前的想法 现在的想法 当你跟妈妈说：“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”你的妈妈会怎么回应？你能站在妈妈的角度理解妈妈的回应吗？请同学们与自己的组员交流一下，看看有没有同款妈妈。 评价标准 得星数 说清楚妈妈的回应 说出以前的想法和现在想法的不同 妈妈的回应 　　同学们！我们在逐渐长大的同时，会发现家人的爱一直在我们的左右，我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要，读懂彼此的心，让我们的心与心贴得更近吧！ 活动四： 化解矛盾要主动 帮老师家出主意： 1.支持学书法 2.支持学舞蹈 说明原因 ﹖ 请小医生们以小组为单位评论一下这五位同学处理矛盾的态度和方法，是否相同？你是否认同？不同的态度和方法，结果一样吗？请大家分析一下。组内互评 态度（积极/消极） 做法 结果会怎样（能否解决矛盾） 你是否认同他/她的态度和做法？ 同学1 同学2 同学3 同学4 同学5 评价标准： 每分析一位同学得一 活动五： 主动沟通有诀窍，方式内容很重要 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,晓君讲述了自己的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的小明迟到了,影响了早读。过后,我跟小明很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧? “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。” 妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?” 听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢! 思考： 晓君同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？ 分享： 你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例。 活动六： 主动沟通有诀窍，四心方法记心中 （锦囊妙计） 留心看 细心听 用心讲 耐心说 观察父母的作息时间和生活习惯 注意父母的身体状况 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力 外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况 用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法 遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释 “四心”沟通法 亲爱的爸爸妈妈： 你们好 ！ 我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远 是最伟大的 ！ 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。 在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。 我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我 ！ 爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧! 祝你们身体健康 、万事如意！ 你们的女儿： 圆圆 2月 24日 你平时经常和家人聊天吗？聊哪些话题呢？你们采用怎样的沟通方式呢？你在沟通中有什么收获吗？请同学们小组交流。 评价标准： 一生发言，教师范评；然后请学生自评：每说出一次成功的沟通，得一 是否经常沟通 沟通举例（话题） 沟通方式 收获 得星 活动七： 用心发现闪光点，助力沟通有奇效 回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。我们全班同学为他们点个赞！ 课后实践 让我们拿出信纸，以“你们的爱，我体会到了……”为主题，给家长写一封信，告诉他们“我读懂了您的心，谢谢您” 同学们 再见！ 道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》 $$