第五单元习作：生活万花筒（素材积累）-2024-2025学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：生活万花筒（素材积累） ( 生活万花筒 ) 生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，你对哪件事印象深刻？本次习作我们可以写自己亲身经历的事，也可以写看到或听说的事。我们要在这些事情当中选择一件令自己印象深刻的事来按一定顺序，把事情的起因、经过和结果交代清楚。要回忆生活，把自己在事情中看到的、听到的、想到的合理地描写出来。 （1）选择真实的材料 真、善、美不光是道德修养追求的目标，也是作文应追求的目标。唯有达到真，才能达到善和美，才能感动人。从生活中寻找素材，从素材中提炼精神。如：打雪仗、撞拐子、吹肥皂泡、放风筝、抽陀螺等。 （2）选择典型的材料 一般来说，要选择那些集中表现了时代精神的材料，突出反映社会风貌的材料，代表未来发展方向的材料。 如：我戴上安全帽,穿上救生衣,听导游叔叔给我们讲解漂流时的注意事项和自救方法。我默默地听着,心里却“扑通、扑通”地跳个不停。带着忐忑不安的心情,我跟着爸爸妈妈坐上了一艘气垫船。 （3）选择新颖的材料 创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”的基础上注意一个“新”字。 如：如：一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五分就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂，我得到了一份小小的环境保护奖——两角五分的折扣。事情虽小，却新颖别致，给人身临其境之感。 （4）选择能引起读者共鸣的材料 如：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 （5）选择中心明确的材料。 如：阿成眨眨眼睛，拉着我向赵爷爷家走去。赵爷爷这两天生病，正需要滋补身体，我暗暗佩服阿成是个有心人。这样写既真实又生动典型，突出了阿成乐于助人的品质。 本次习作可以直接用课本表格中的题目，如《捉蚊趣事》《一件烦心事》，也可以自拟题目，如，《一件伤心的事》《纸的风波》《你迟到了》 俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有： 我的魅力题目：选择下面的题目来写你印象深刻的事情，也可以自拟一个有趣的题目。 ●难忘的一件事 ●我给爷爷找快乐 ●下雪了 ●溢满幸福的雪梨汤 ●童年的馒头 ●摘红枣 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎表示时间的词语 凌晨 拂晓 早晨 清晨 上午 中午 下午 黄昏 傍晚 晚上 午夜 旭日东升 日上三竿- 日落西山 残阳如血 华灯初上 夜深人静 光阴似箭 ◎表示场面的词语 欢天喜地 济济一堂 张灯结彩 灯火通明 车水马龙 人山人海 门庭若市 欢声笑语 载歌载舞 万人空巷 人头攒动 水泄不通 座无虚席 莺歌燕舞 ◎表示声音的词语 人声鼎沸 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 唉声叹气 万籁俱寂 有气无力 声如洪钟 锣鼓喧天 字正腔圆 ◎描写家庭生活的词语 幸福美满 和睦相处 父慈子孝 互敬互爱 眉开眼笑 其乐融融 欢聚一堂 天伦之乐 相敬如宾 相濡以沫 絮絮叨叨 安居乐业 夫唱妇随 ◎描写人物神态的词语 目不转睛 聚精会神 专心致志 若无其事 受宠若惊 傲慢无礼 眉开眼笑 不苟言笑 红光满面 含情脉脉 若有所思 闷闷不乐 ◎描写人物动作的词语 手舞足蹈 手忙脚乱 健步如飞 抓耳挠腮 动如脱兔 横冲直撞 匍匐前进 东张西望 颤颤巍巍 拔腿就跑 左顾右盼 蹑手蹑脚 ◎描写人物心理的词语 心如刀绞 心急如焚 心惊肉跳 心烦意乱 七上八下 惊心动魄 胡思乱想 心花怒放 悲痛欲绝 忧心忡忡 迫不及待 百感交集 ◎描写印象状态的词语 刻骨铭心 历历在目 记忆犹新 清清楚楚 铭刻在心 一清二楚 浮光掠影 模糊不清 模模糊糊 断断续续 耿耿于怀 时刻不忘 ◎描写老师关爱的词语 和蔼可亲 关怀备至 无微不至 苦口婆心 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 春风化雨 ◎描写人物勇敢的词语 视死如归 挺身而出 英勇无畏 舍生忘死 见义勇为 奋不顾身 冲锋陷阵 勇往直前 积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎细节生动 ①医生开始核对我的信息,我偷偷地环顾四周,那小小的药箱、细细的针管和桌上的药瓶都让我心生畏惧。然而,就在我胡思乱想之际,医生已经褪下我的衣袖,准备注射。我只感觉一股凉意袭来,手臂不由自主地微微颤抖。 ②我紧闭双眼，不敢看医生的操作。只听到医生温和地说:“放松,别害怕,很快就好了。”我咬紧牙关,感觉到针尖刺入皮肤的瞬间,仿佛时间都凝固了。但就在我即将呼喊出声时，针已经被迅速拔出。其实,打针并不可怕,所有的恐惧都是自己吓自己罢了。我长长地舒了一口气，悬着的心顿时放了下来。 ③“好了,留观三十分钟!注意不要乱跑。”医生叮嘱道。妈妈在一旁夸赞我勇敢,我也为自己感到骄傲。“战胜自己,我最棒!”我在心里默默地对自己说。 ④生活中难免会遇到风风雨雨，但正是这些时刻，让我们更加珍惜身边的温暖与友善。我的同桌,他的热心与善良,就像冬日里的阳光,温暖而明亮,让我深刻地体会到了乐于助人的美好与力量! ⑤这不，一天下课后，组长们开始发作业本。突然，一位组长向我大喊道：“嘿，元宵快接着！”话音刚落，她把本子扔到了我的手中。我生气地说：“请不要乱改我的名字！”她笑了笑说：“肖元，元宵，反过来既好听又顺口，多好哇！”说完她继续发起了作业本。很快，“元宵”的美名传遍了全班，已经没有人叫我的大名了。 ⑥溜着溜着，忽然前面杀出一个“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我冲来。我顿时慌了神，想“刹车”也刹不住。只听“砰”的一声，整个身子扔到地上，一只手疼得动弹不得，脚上的冰鞋也摔飞了。我两眼冒金星，想爬也爬不起来，好狼狈！ ⑦真累呀！我的心跳越来越快，呼吸也越来越急促。很快，我们就跑完了尘土飞扬的土路，跑上了那条环湖林间小道，从这里，可以跑回田径赛场。我低下头看着脚下的树根，拼命地跑。此刻，我已经累得上气不接下气了。但是，我不能放弃，仍然跌跌撞撞地拼命向前跑。跑上小山时，我已经筋疲力尽了，真想立刻停下来，退出比赛。这时，我突然发现我前面只有三个人，并不是十五个人！观众们的加油声越来越响亮。李老师也大声叫着：“跑哇，快跑哇！”我咬紧牙关继续跑下去，终于跑完了全程。 ⑧可是从那天起，我终于喜欢上了读课外书。记得那天，妈妈又一次苦口婆心地跟我聊读书。妈妈叹着气，无奈地说:“孩子啊，如果你现在不喜欢读书，长大了怎么会有出息呢？我们也就指望不上你能考到好成绩，将来做一个有用的人了。”妈妈的神情黯淡了。我看着，听着，心头怦然一震，好像意识到了什么，脑中浮现出一幅画面:一位清洁工在烈日炎炎下打扫卫生，太阳晒伤了她原本消瘦的脸，汗水浸透了她的衣服……我似乎明白了她为什么不回家，而在这里晒太阳闻臭气。也许是因为她小时候和我一样不用功读书，也许是因为她家里很穷，没让她好好读书，也许……“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！”我耳边位佛又响起了妈妈的喃喃话语。 ⑨星期一的早上，我胸有成竹地来到教室。竞选开始了，大家按顺序上台演讲。坐在座位上，我的心怦怦地跳个不停。要沉住气！我暗暗给自己打气。轮到我了，我信心十足地走上讲台。我热情洋溢的演讲，贏得了同学们热烈的掌声接着，同学们进行第一轮投票，选出班长。不会儿，计票工作结束，老师宣布结果:班长由吴露露同学担任。我杲呆地坐在座位上，眼泪不争气地直往下流。第二轮计票什么时候结東的，我都不知道。直到同桌告诉我，老师刚刚宜布，大家推荐我当音乐课代表，我才如梦初醒……” ⑩这样的“暴风雨”每出现一次，我就会收敛好几天。然而，“江山易改，本性难移”，真正改掉这个坏毛病是在四年级的时候。那天，妈妈脸色铁青地看着“旧病”重犯的我，狠狠瞪了我半天才说了一句:“下次再这样，我把你的嘴缝起来！”说完她转身就走了。从此以后，我就很少在课堂上讲废话了，成绩也提高了不少。 ◎语言夸张 不祥的预感越来越重,果不其然,妈妈耸起肩膀,张大嘴巴,咆哮起来:“王--甜--甜,起--床--啦!”声音如同排山倒海一般,整栋楼顿时被震得颤动起来。真怕妈妈被邻居投诉扰民,我只得立刻乖乖起床。唉，我又输了,为什么我总是抵挡不住妈妈的“狮吼功”呢? ◎动作描写 我大步走过去,细心观察片刻,找到了合适的攀爬点。我双手紧紧扒住那块石头,膝盖微微弯曲,然后抬起右脚搭上另一块石头,脚趾紧扣,用力一蹬,接着左脚迅速跟上,又一蹬,就像只小猴子似的跳了上去。石头表面湿滑,我不慎一个踉跄,差点摔倒,但我心中并没有害怕,只有满满的激动与兴奋。 ◎内容有序 我系上围裙,打开水龙头,在水池里放了半池水,滴入洗洁精。一会儿,泡泡们飞舞着聚在一起,好像一群顽皮的孩子在玩捉迷藏。我一手拿着洗碗布,一手拿着一个小碗,仔细地洗起碗来。我用洗碗布轻轻地擦拭碗的内壁擦完了内壁,再擦外壁和碗底,就这样,我把一池的碗都洗了一遍。然后我打开水龙头,清澈的水流哗啦啦地跑出来,水珠如同无数透明的珍珠飞溅开来,冲走了残渣,冲走了油腻。眨眼间碗磔干干净净地“出浴”了。它们一个个容光焕发,像新的一样,真是可爱极了。 ◎烘托气氛: 前面有个小弟弟正在接种疫苗，还没开始他就哭得泪眼婆婆,让我原本有些紧张的心情更沉重起来。我战战兢兢地坐上注射椅,脑海中不禁浮现出各种恐怖的画面。 ◎揭示主题 今天回家的路似乎格外漫长,但有了他的陪伴,却不再觉得孤单。终于,我们走到了我家楼下。我热情地邀请他到家里坐坐,他却婉言谢绝,转身走进了雨幕中。望着他渐行渐远的背影,我心中涌起一股暖流。 ◎交代起因。 今天是个特别的日子,因为我即将去接种流感疫苗，我的内心充满了忐忑与不安,因为我从小就害怕打针。在妈妈的陪同下,我来到了社区卫生服务中心。走进接种室,我看到许多小朋友在家长的陪伴下排队等候。空气中弥漫着淡淡的消毒水味,这不禁让我心里有些紧张。经过登记后,我被安排到三号接种区等待。 ◎描写心理活动 ①既然逃不掉，那就认命吧！我乖乖地躺在床上，牙医正在准备拔牙的工具。啊，不好！拔牙的工具里居然有镊子，用镊子拔牙岂不是痛死人？ ②妈妈左看看，右看看，终于满面笑容地挑了一张，对自己能抽中“拖地签”很有信心。但天不遂人愿，她抽的是一张白纸。我朝妈妈看了看，心里偷(李承彧)偷乐起来：老妈，你怎么可能抽得到嘛，因为两张都是空白的！ ◎细节描写: ①路上，他生怕我被雨淋湿,雨伞总是不经意地偏向我细节描写:“雨伞总这边。雨水顺着他的脸颊流下，打湿了他的头发,浸透了是不经意地偏向我他的衣服,但他却毫不在意。他只是回头朝我微微一笑这边”的细节描写轻松地说:“没事儿,这点雨对我来说不算什么,我们继续走生动地展现了同桌对吧。”他的语气中透露出一种从容与坚定，让我倍感安心。 ②童年,犹如布满五彩斑斓的贝壳的海滩,每一个贝壳都承载着一段欢乐的回忆;童年,又似一本精心制作的相册,每一张照片都记录着成长的点滴;童年,更是一首婉转的歌谣,每一个音符都跳动着难忘的往事。而今天,我要讲述的是发生在我六岁那年的一件童年往事。 ③那天中午,阳光明媚,妈妈交给我两元钱,让我独自去小区里的超市买馒头。那时的我,觉得这是妈妈对我的信任和重用,便开开心心地去买馒头了。 ④买完馒头后,我哼着轻快的曲调,悠闲地往家走。然而,就在我即将走到我家楼下时,一条大狗突然冲了出来，挡住了我的去路。我吓得魂飞魄散，立刻站在原地，一动也不敢动，生怕那条大狗会猛扑上来。那时，我不过和它一般高,在它的威猛面前,我显得如此渺小和无助。 ⑤那条狗似乎也察觉到了我的恐惧,它缓缓地蹲下来，用那双深邃的眼睛紧紧盯着我。我们就这样僵持着,气氛异常紧张。妈妈可能察觉到了异样,便匆匆下楼来找我。当她看到这一幕时,先是愣了一下,然后快步走到我身边轻声安慰我:“别怕,宝贝儿,妈妈在。”妈妈的出现,仿佛给我注入了无尽的勇气,我大声呼喊:“妈妈!”那条狗也被我的声音吓跑了。 ⑥我扑进妈妈的怀里,放声大哭起来。那一刻,所有的恐惧和委屈都化作了泪水,流淌而出。虽然这件事已过去六年了，但我至今仍然难以忘怀。 ◎描写社会现象与风俗 ①展厅里跑进来两个孩子，他们手里拿着饮料杯，嬉戏着发出笑声，快步跑向被围栏围起来的恐龙化石。站在展厅门口的志愿者见状，赶忙走过来，想要劝阻。但已经来不及了，那两个孩子笑着伸出手，在恐龙化石上摸了好几下，还回头对自己的家长喊道：“爸爸，恐龙！” ②每个红灯笼底下都挂着一个红包，每个红包上都用漂亮的字体写了谜语，写字的墨水还是金色的。一个个金色的谜语闪闪发光，好像一群金色的萤火虫，风一来，“萤火虫”在我身边翩翩起舞。 ◎动作传神 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！” ◎动作传神 ①我迫不及待地脱掉鞋子,挽起裤腿,小心翼翼地踏入河中。我悄悄地靠近鱼儿,猛地一扣水桶，只见水花四溅鱼儿却早已逃之天天。伙伴们见状,捧腹大笑。我心中燃起一股不服输的火焰。接着,我把鱼赶到一个狭小的地方,再次猛扣水桶,不料脚下一滑,整个人趴倒在河里,浑身湿透。我生气地站起来，把桶扔到了一边。河里的鱼儿依旧欢快地游来游去,仿佛在嘲笑我的失败。我更加不甘心了,暗下决心:今天非捉到鱼不可! ②我静下心来,开始思考捉鱼的办法。突然，我想起大人们钓鱼时都需要用鱼饵。于是，我从包里拿出早上吃剩的半个面包,掰成小块后扔到了水里。不一会儿,鱼儿们纷纷聚拢过来。就在它们争抢面包的时候,我瞅准时机瞄准目标,猛地一扣,然后迅速将桶甩到岸边。草地上,两条活蹦乱跳的鱼出现在眼前。我兴奋地大喊:“捉到了，捉到了!”伙伴们纷纷围过来,向我竖起了大拇指,此时的我别提有多得意了。 ◎回味无穷:结尾写“我”常想念当时的那碗白米粥，感情真挚,令人回味无穷。 回到家后,妈妈不顾疲惫,又为我熬了一碗白米粥那碗粥,香甜可口,温暖了我的身体,也温暖了我的心。时至今日,我常想起那碗白米粥,甜甜的,暖暖的…… ◎情景交融 天空乌云密布,雷声隆隆,一道道闪电犹如利剑划破天际。我坐在教室的窗边,忧心忡忡地望着窗外,暗自嘀咕:“这次回家,肯定要淋成落汤鸡了!” 放学铃声响起,我迅速整理好文具,背起书包匆匆走出教室。站在走廊上,我焦急地眺望着远方,期盼着雨能早点停下。这时，一个熟悉的声音在我耳边响起:“走吧,我这把雨伞大,可以送你回家。”我转头一看,原来是我的同桌,他微笑着向我伸出手。我满怀感激地点点头,和他一起踏上了回家的路。 ◎描写细致:通过语言描写和动作描写表现了妈妈对“我”的关怀，字里行间洋溢着浓浓的温情。 我们身处偏远山村,没有出租车,爸爸又因事外出还没有回来,怎么办呢?妈妈没有丝毫犹豫,迅速穿好衣服蹲下身子对我说:“我背你去诊所。”我趴在妈妈那瘦弱的背上,听着她急促的心跳声,原本的疼痛似乎也有所减轻. 夜色深沉,漆黑一片。妈妈打开手电筒,一束光照亮了前行的路。我听见了妈妈急促的脚步声,她似乎还嫌走得不够快,开始小跑起来。“马上就到……”她低声自语,声音中透露着坚定。虽然是大冬天,可我们到达诊所时,妈妈早已满头大汗。她无暇休息，立刻带我进入诊室。检查、挂点滴……我困得要命,窝在妈妈的怀里沉沉地睡去, ◎一波三折 当我站上讲台,掌声再次响起。这是老师和同学给予我的鼓励,我告诉自己要加油!我站直身体,郑重地向同学们行了一个队礼，然后开始了早已背得滚瓜烂熟的演讲:“老师们、同学们,大家好…”我慢慢调整,渐入佳境。然而,就在我不经意间扫视台下时,发现所有人的目光都聚焦在我身上。突然间，我又被紧张的情绪笼罩,大脑变得一片空白!就这样,我卡住了，完全忘记了接下来该说什么。我的心跳瞬间加速,手脚也变得僵硬无比，只能无助地站在那里。此时，我感觉我的心都快要跳到嗓子眼儿了! 就在这时，同学们再次鼓起了掌。我抬头看向老师她给了我一个信任的眼神。一股暖流涌过我的心头，我在心里默默告诉自己:“别慌,要冷静!”于是,我决定跳过忘记的部分,继续演讲。随着演讲的进行,我紧张的情绪慢慢放松下来。就这样，在不知不觉中,我的演讲结束了 ◎交代背景 去年寒假,我随妈妈回老家过年。也许是因为水土不服,加上晚上贪吃了火锅,半夜时分,我突然腹痛难忍,冷汗直流,辗转反侧,难以入睡。妈妈闻声赶来,轻抚我的额头,面露忧色:“怎么这么烫………”她声音颤抖,神色凝重。 ◎描写生动 我深吸一口气,缓缓走向讲台,心里像有只兔子在上蹿下跳,手和腿都微微颤抖,脸颊也慢慢泛起红晕。我在心里不断叮嘱自己:千万不能出错,一定要完美呈现! 当我站上讲台,掌声再次响起。这是老师和同学给予我的鼓励,我告诉自己要加油!我站直身体,郑重地向同学们行了一个队礼,然后开始了早已背得滚瓜烂熟的演讲:“老师们、同学们,大家好……”我慢慢调整,渐入佳境。 ◎真实有趣:毫不掩饰地表达自己打死蚊子后的激动与得意之情,真实有趣。 带着这份喜悦,我重新躺下。后半夜,我睡得格外安稳,一觉到天亮。 ◎动作描写 终于,我又一次发现了蚊子的踪迹,还是在那个熟悉的战场--被子上。这一次,我吸取上一回的教训,动作更加谨慎。我屏住呼吸,脚尖轻放轻挪,小心翼翼地靠近它。在离它不到五厘米的地方,我慢慢地张开双手,然后迅速合拢,双手紧紧地贴合在一起。大约过了5秒钟,我试探着打开一根手指,眯着眼睛观察战况。哈哈,蚊子终于被我打死了!要不是现在夜深人静,我真想高歌一曲来庆祝这来之不易的胜利! ◎想象丰富 望着佳佳渐渐远去的背影,我有些失落。这时，一阵微风吹过，草地上的蒲公英随风摇曳。我仿佛听见蒲公英在跟风对话:“老朋友,感谢你如约而来!”“这是我们去年约定好的,我一直牢记于心。它们的对话触动了我,我为何不能像风一样守信呢?答应了约定就应该遵守,就像风对蒲公英的承诺一样! ◎神态描写 可是,难道我就这样被小小的蚊子打败吗?不,就在这时,我想起了老师的话,遇到事情要冷静,千万不能冲动。于是,我深吸一口气,平息了心中的怒火,重新调整策略，想方设法打赢这场战斗。 ◎对话生动 那是暑假中的一天,我答应佳佳下午两点一起去图书馆借书。然而,我因为贪睡竟然忘了这个约定,直到下午三点才想起来。等我匆忙赶到佳佳家的时候,已经三点半了,只见她正安静地站在小区门口,满脸失望。 “你又迟到了!”佳佳不满地说。她之所以用“又”字是因为上次的约定我也因为某些原因迟到了。我漫不经心地回应:“不就是迟到了一会儿吗?别太在意了!”然而!佳佳却生气地反驳道:“你总是不守信用,我不想再跟你玩了!”说完,她头也不回地向图书馆走去。 ◎巧用修辞 我打开灯,轻轻关上门,做好与蚊子“战斗”的一切准备。我瞪大眼睛,开始仔细观察房间的每个角落。我终于发现了那只蚊子,它正若无其事地趴在我的被子上,像在跟我宣战。我迅速靠近,瞄准目标,啪的一掌拍过去,心中暗自窃喜:“哼,看你还敢不敢嚣张!”然而,事情的结果总是不尽如人意,那只蚊子不仅没被打死,还在我面前得意地飞舞,像是在耀武扬威地说:“你这三脚猫的功夫是不可能抓到我的!”我被气得满脸通红,心中那团怒火直冲发根。我想要大声咆哮,宣泄心中的不忿。 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎开门见山：“现在有请大壮同学上台为我们演讲!”随着班主任老师的介绍结束,教室里响起了热烈的掌声。 ◎开篇点题：星期六的晚上,我早早地上床准备睡觉。可是,一只可恶的蚊子不知疲倦地唱着歌,嗡嗡声不断在我耳边响起,让我久久无法入眠。于是,我下定决心要消灭它。 ◎开门见山式：盼望着,盼望着,我的滑板终于到了。打开盒子,那亮眼的彩绘闪烁的轮子,实在太炫酷了!我恨不得马上去练习。 ◎抒情开篇式：什么是幸福?鸟儿自由飞翔是幸福,鱼儿潜水嬉闹是幸福,小猫在窝里酣睡也是幸福。对我来说,幸福就是坐在爸爸的电动自行车上享受风在耳边歌唱的那段日子。 ◎景物描写式：正值秋高气爽的时候,瓦蓝的天上,缕缕轻云如烟雾般缭绕。我的眼前是一片黄澄澄的稻田,不时有风吹来,掀起层层稻浪,好看极了!真开心我有机会参加这次特别的活动——秋收。 ◎追忆引入式：在我记忆的长河里,有无数形状各异的贝壳,它们承载着一段段往事。然而,随着时间的流逝,大部分贝壳已经逐渐变得模糊,唯独那枚老鼠形的贝壳一直在熠熠闪光,让我至今难以忘怀。 ◎修辞式 生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，由一个个不同的镜头组成，有声有色。 ◎回忆式 ①每当走进小区，看到我家楼下的玻璃窗子时，我就会忍不住想起一件事，一件让人后悔的事。 ②五彩缤纷的童年生活已经随着时光的脚步渐渐离我远去了，而儿时和伙伴们一起玩乐的许多趣事却令人难忘，尤其那次摘红枣的事，我至今记忆犹新。 ◎自然式 ①星期天的早上，我去找杨家博玩。杨家博和我，还有一个叫慧节的男孩，我们一起去捉鱼。 ②一天，我们去奶奶家玩，突然有个人提议：“我们一起去捉泥鳅吧！”由于我没有捉过泥鳅，也想尝试一下，便跟着去了。 ◎交代起因 三个月前，奶奶生病去世了。爷爷整天闷闷不乐，这三个月以来，爷爷很少露出笑容。 ◎开头应交代清楚事情发生的时间、地点、原因等，让情节更加完整。 早读课前，为了不让我们班的卫生扣分，我在教室里来来回回地检查着。哪怕有一点儿纸屑或灰尘，我也不放过，必须彻底清除。 ◎交代背景 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 ◎排比式开头，富有节奏感和感染力 爱是美好生活的一个音符，爱是历史长河中激荡起的点点浪花，爱是幸福的源泉。 ◎转折抒情式开头，加强情感表达 又到了雪花飘飞的季节，然而我却感到了一阵阵的温暖。那温暖伴着我走过童年，走过少年，让我永远铭记。 ◎引用诗句式开头，增添文采 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一场大雪让整座城市变成了童话般的世界，变成了孩子们的乐园。 ◎开门见山，引出主题 ①妈妈生病了！我急得像热锅上的蚂蚁一样到处乱转。怎么样才能让妈妈快点好起来呢？我思来想去，最终决定给妈妈煮一碗营养粥。 ②星期日上午，我们全家玩了一场别开生面的游戏—钓瓶子。 ◎由物品引出后文 ①一个平常的下午，我整理房间时，从抽屉里翻出一本相册。轻轻地擦拭上面的灰尘，翻开相册，看到一张照片，我仿佛又回到了那个阳光明媚的上午。在那天，我们参观了守卫祖国东大门的导弹基地。 ②老家院坝外有一棵大枇杷树，每年3—5月，正是枇杷成熟的时节，树上结满了金黄的枇杷。从我家院坝路过的插秧人，总会望望那棵枇杷树，咂巴着嘴说：“哎哟！这枇杷真馋人！” ◎描写声音，先声夺人 ①“哎呀，家里进老鼠了！”清晨，我和爸爸被妈妈的尖叫声惊醒，我们赶忙跑了过去。妈妈指着茶几上被啃得坑坑洼洼的大桃子，惊恐地说：“老鼠会传播病毒的！” ②“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”天哪！是哪只臭蚊子在我的耳边唱着吸血的欢歌？“嗡嗡嗡…”啊，好吵啊，好困啊！半夜三更的吵什么吵！扰人清梦，不可饶恕。蚊子，是你先动嘴的，那就不要怪我手下不留情了！ ◎巧设悬念 生活中我们会有各种各样的约定,小到约定时间做作业,大到约定一起去旅行。有了约定就一定要遵守,这样有“约”有“定”,生活才会更美好。这些道理,我是从那次和佳佳的约定中懂得的! 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎抒情式：看着在灿烂的朝阳中高高飘扬的五星红旗,我越发感到它是那么鲜艳夺目,那么美丽可亲。我心潮澎湃,自豪感不禁油然而生。这次担任升旗手的。 ◎点题式：每当我回想起和蚊子斗智斗勇的点滴细节,那些妙趣横生的瞬间总让经历,使我终生难忘。我忍俊不禁,嘴角会不自觉地上扬。我想:只要我们善于发现,善于捕捉,生活处处皆乐趣! ◎回味式：漫漫人生路上,值得回味的太多,风雨如磐也好,日光倾城也好,我只留恋那唇齿间散不去的桂花香…… ◎照应式 看着这张照片，一股暖流再次涌上心头。 ◎感悟式 人人都说友谊是珍贵的，但依我看来，友谊不仅是珍贵的，还是令人感动的。 ◎比喻式 这件事过去很久了，但这个“贝壳”在生活海水的洗涤下变得更加闪亮，更加美丽。我要将这个“贝壳”永远珍藏在心中！ ◎交代了事情的时间、地点、人物。 三月，正是放风筝的好时光。今天，我来到甬江大桥下面的公园放风筝。 ◎赞美式结尾，表示感叹 摘红枣让我度过了快乐的一天，这件事深深地镌刻在我的脑海中，成为我童年生活中永远难忘的事。 ◎首尾呼应 这件事虽然已经过去很长时间了，但它深深地印在了我的脑海里。每当想起它，我就会感到很羞愧。在羞愧之余，我知道了自己以后应该怎么做…… ◎设置悬念 那件事就像电影镜头一样，深深地定格在我记忆的屏幕上。每当想起它，我就感觉脸上在发烧，觉得自己那样做实在太不应该了。 ◎总结全文 我给爷爷找的快乐——养小鸡，帮助爷爷走出了悲伤。爷爷开心了，我也开心了，我们全家都开心了。 ◎揭晓谜底式 说了半天，这“小雷锋”是谁呀？他呀，就是我的同桌。——马羽辰。 ◎展望未来式 当地震的阴影从你们的心中逝去的时候，那原本属于你们的阳光、平安和快乐将会回来，你们也将展翅高飞，飞得更高、更远！ ◎开放结尾: 我突然明白了很多,我不应该一次次失信于人。于是,我连忙向图书馆的方向追去…… ◎交代事情结局 ①“汤卓远、汤豆豆…”妈妈回来了，看到大厅一片狼藉，气得河东狮吼发功，我和弟弟只能老老实实接受“口水”的洗礼。我们这对难兄难弟乖乖挨着训，默契地对视一眼，又忍不住笑了出来。 ②鸡翅刚端上桌，爸爸和弟弟就被那浓郁的香味吸引了，赶忙拿起筷子夹来吃。看着他们狼吞虎咽的样子，我可自豪了！然而这一切都离不开妈妈的指导，以后我还要跟妈妈学做更多的菜。 ◎说说得到的启示 ①虽然这件事过去很久了，但依然让我印象深刻，因为它让我知道，热情的掌声传递的是真诚、鼓励与信任。它让我们更加自信，让我们勇敢前进，变得越来越好。 ②这次“玉米大战”既让我收获了胜利的喜悦，又让我切身体会到了农民(王战斌)伯伯的辛苦和不易。真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！ ◎讲述内心感受 ①能评上阅读之星真好啊，我心里美滋滋的！能借到一本爱看的书真好啊，我心里也美滋滋的！我要好好珍惜这样的机会，认真阅读，让自己沉浸在知识的海洋里。 ②有了这一次的成功经验，后面我还学会了做番茄炒蛋、蛋炒饭、炒土豆丝等家常菜。我都快变成“厨房魔法师”了，生活似乎也变得更加有滋有味了！ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$