精品解析：广东省揭阳市揭西县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期九年级化学科期中考试试卷 考试时间：60min 总分：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 A. 木已成舟 B. 钻木取火 C. 滴水成冰 D. 沙里淘金 2. 有关化学史的下列说法，正确的是 A. 道尔顿编制出元素周期表 B. 拉瓦锡提出原子-分子论 C. 张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献 D. 侯德榜发现了青蒿素 3. 下列操作不正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 取用固体粉末 4. 下列反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是 A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B. 铝+氧气氧化铝 C. 乙炔+氧气二氧化碳+水 D. 氯化镁镁+氧气 5. 下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是 A. 检查装置气密性时，先用手捂紧试管，后将导管伸入水中 B. 用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气 C. 给试管中的试剂加热时，先使试管均匀受热，后对准试剂集中加热 D. 排水法收集氧气完成后，先熄灭酒精灯，后移出导气管 6. 空气是一种，宝贵的资源，下列说法不正确的是 A. 工业制硝酸用到的二氧化氮直接来自空气 B. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 C. 稀有气体可制成多种用途的电光源 D. 分离液态空气法制氧气属于物理变化 7. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油焚烧 B. 施用大量农药减少植物病虫害 C. 研究开发利用新能源 D. 禁止化工厂生产化工产品 8. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化学变化一定有新物质生成，但有新物质生成的变化不一定是化学变化 C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 水是生命之源，在不同条件下，水的性质和用途有所不同。请回答9~13题。 9. “霰”又称雪丸或软雹，是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶。它不属于雪，但它也是一种大气固态降水。下列有关说法不正确的是 A. “霰”下落过程中会吸附一些粉尘 B. “霰”形成过程中水分子间隙发生改变 C. “霰”形成过程中水分子发生改变 D. “霰”的产生可增加土壤水分 10. 蓝冰现象是在漫长的严寒条件下，使结成的冰变得越来越密实坚硬，内部的空隙会不断缩小，在阳光照射下呈现出水晶般美丽的蓝色现象，以下关于蓝冰现象的说法正确的是 A. 蓝冰形成过程中分子种类变多 B. 蓝冰的分子间隔比普通冰要大 C. 蓝冰现象与太阳光的色散无关 D. 蓝冰的形成需要持续低温环境 11. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 12. 在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。查阅资料得知：在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温下结成“热冰”（结构如图所示），下列说法正确的是 A. 在弱电场下，水分子的排列没有变化 B. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 C. 利用该性质，人们可能在常温下建成溜冰场 D. 上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化 13. 图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 14. 化学用语中的数字位置不同意义不同．对下列数字“2”的意义认识不正确的是 ①O2 ②2O ③O2- ④ A. ①表示氧气由两个氧原子构成 B. ②表示两个氧原子 C. ③表示一个氧离子带两个单位的负电荷 D. ④表示氧元素显负二价 15. 某化学符号有如下含义：①表示一种物质 ②表示一种元素 ③表示该物质的一个原子。该化学符号可能是 A. Cu B. CO2 C. O D. H2 16. 为测定空气中氧气的含量，某同学设计实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关该实验的说法不正确的是 A. 红磷的量不足可能导致所测氧气含量偏低 B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D. 用该装置实验时，不能用木炭代替红磷 17. 葡萄糖的化学式为C6H12O6，以下有关它的描述错误的是 A. 葡萄糖是碳、氢、氧三种元素组成 B. 葡萄糖分子的相对分子质量为180 C. 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8 D. 葡萄糖中含有24个原子 18. 分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、化合物、氧化物之间关系的形象表示，下列物质属于c范围的是 A. 干冰 B. 水银 C. 金刚石 D. 食盐水 19. 茶叶中含有的硒元素在周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硒的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为 C. 硒元素是非金属元素 D. 硒原子最外层电子数为6 20. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 选项 归类 方法 A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧 A. A B. B C. C D. D 21. 下列物质中非金属元素的化合价有显正价的是 A. B. C. D. 22. 含有两种原子团的物质是 A. Na2SO4 B. BaCO3 C. (NH4)2SO4 D. CaO 23. 空间站里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用，处理过程如下图所示。下列说法不正确的是 A. 银离子消毒，此过程发生化学变化 B. 催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气 C. 变化①与②的本质区别是水分子本身是否发生了变化 D. 经过变化后①的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于软水 24. 植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O2-），下列关于O2-与O2的说法，错误的是 A. O2-与O2的化学性质不同 B. O2-与O2的电子总数不同 C. O2-与O2的质子数不同 D. O2-与O2的相对原子质量之和相同 25. 下列实验设计能达到目的的是 A. 检查装置的气密性 B. 比较不同催化剂的催化效果 C. 测定空气中氧气的含量 D. 利用简易净水器获得纯水 第II卷（非选择题） 二、填空题（每空1分，共14分） 26. 阅读科普短文，回答问题。 （一）绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，指通过化学反应在获得新物质的同时不产生任何废物和副产物，实现废物的“零排放”，使资源得到充分利用，且不会造成环境污染问题。绿色化学是一门通过化学原理从源头上阻止环境污染的新兴科学，其研究工作主要是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化展开的。即通过无毒害过程生产出对人体健康、环境保护有积极作用的环境友好型化学产品。 当今化学前沿尖端技术已在绿色合成技术、绿色印刷技术、绿色转化技术等方面取得突破。随着绿色化学技术的不断发展，社会环境和人类的生活将会变得更加美好。 （1）“零排放”是指______。 （2）绿色化学的基本思想是使污染消除在产品生产过程的______。 （3）关于绿色化学，以下有关认识正确的是______（不定项选择，填字母序号）。 A. 在生产新产品的过程中尽可能使用成本低的原材料 B. 化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害 C. 探求新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺 （4）下列措施中最符合“绿色化学”理念的是______（单选，填字母序号）。 A. 处理废弃物 B. 治理污染源 C. 深埋有毒物 D. 杜绝污染源 （二）长春市某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解长春的空气质量 （5）如图1为长春9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 （6）长春9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为______。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 【交流分析】 （7）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”“”或“”）。 （8）一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 27. 人类探索原子结构的奥秘，经历了漫长的过程。 （一）如图1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，请结合现象分析： （1）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够得到的结论是______。 A. 原子核质量很小 B. 原子核体积很小 C. 原子核带正电 D. 核外电子带负电 （2）通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图2中的______（填字母序号）。 （3）如图是几位代表性的科学家及他们提出的原子结构模型，请根据所学知识确定模型建立的先后顺序：______（填序号）。 （二）观察图中所示几种微观粒子的球棍模型，回答下列问题： （4）宏观上，二氧化碳是由______组成的；微观上，二氧化碳是由______构成的。 （5）甲烷分子是由______构成的。 三、实验题（表达式2分，其他各1分，共24分） 28. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出图中标有数字的仪器名称：①__________。②__________。 （2）小明在实验室加热高锰酸钾选用A装置来制取氧气，请写出该反应的符号表达式__________。A装置有一处明显错误是__________。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置是__________（填字母）。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶，若用F装置来收集氧气，则气体应从__________（填“a”或“b”）通入。 （5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，需选用的收集装置是__________（从装置A~E中选择）。 29. 学习小组进行了如图一系列实验，请回答下列问题。 （1）实验一：铁丝燃烧实验。该反应的文字表达式为______，集气瓶中水的作用是______。 （2）实验二：过滤实验。过滤时玻璃棒的作用是______；过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是______（写出一点即可）。 （3）实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立即塞入试管（试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花），并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是______；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。 （4）实验四：蜡烛燃烧实验。将一只干燥而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯的内壁出现无色液滴；迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，观察到______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。 30. 学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动一 如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成和。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）反应仓中生成氧气，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（填字母）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是______。 （3）图1反应仓中“通道”相当于图2装置中的______（选填“c”或“d”）导管。 活动二 制作简易的家用制氧机 （4）除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：______（写一条）。 （5）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中C瓶的作用相当于图1中的______仓。 （6）氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气______。 （7）写出分解生成氧气的文字表达式：________。 四、推断题（表达式2分，其他各1分，共8分） 31. A~H是初中化学常见物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出下列物质的化学式：B______；D______；E______；F______。 （2）根据信息书写反应③的文字表达式： I.若G为淡黄色固体，H是一种有刺激性气味的气体，则反应③为：______； Ⅱ.若G为红色固体，H是一种白色固体，则反应③为：______。 五、计算题（共4分） 32. 虽然原子、质子、中子等微粒非常微小，但是他们的质量真实存在。 微粒 一个微粒的质量/kg 相对原子质量或相对质量 碳原子 12 质子 _____ 中子 1 已知一个电子的质量是一个质子质量的，一个碳原子质量的为， （1）请列式计算一个质子的相对质量。(计算结果保留整数) （2）已知碳原子中质子总质量为，中子总质量，请列式计算碳原子的质子和中子的相对质量和。(结果保留整数) （3）观察(2)的计算结果对比表格，你会发现：相对原子质量≈_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期九年级化学科期中考试试卷 考试时间：60min 总分：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 A. 木已成舟 B. 钻木取火 C. 滴水成冰 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、木已成舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、钻木取火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、滴水成冰，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、沙里淘金，只是将金子从沙子中淘洗出来，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 有关化学史的下列说法，正确的是 A. 道尔顿编制出元素周期表 B. 拉瓦锡提出原子-分子论 C. 张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献 D. 侯德榜发现了青蒿素 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫编制出元素周期表，选项错误； B、道尔顿提出原子-分子论，选项错误； C、张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献，选项正确； D、屠呦呦发现了青蒿素，选项错误； 故选C。 3. 下列操作不正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 取用固体粉末 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误； B、点燃酒精灯时应用火柴或打火机，不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精，防止发生火灾，图示操作正确； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作正确； D、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作正确； 故选：A。 4. 下列反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是 A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B. 铝+氧气氧化铝 C. 乙炔+氧气二氧化碳+水 D. 氯化镁镁+氧气 【答案】C 【解析】 【分析】分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质；化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。 【详解】A、碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，A选项错误； B、铝和氧气在加热条件下反应生成氧化铝，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，B选项错误； C、乙炔和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应也不属于化合反应，C选项正确； D、氧化镁在通电条件下反应生成镁和氧气，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，D选项错误。 故选：C。 5. 下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是 A. 检查装置气密性时，先用手捂紧试管，后将导管伸入水中 B. 用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气 C. 给试管中的试剂加热时，先使试管均匀受热，后对准试剂集中加热 D. 排水法收集氧气完成后，先熄灭酒精灯，后移出导气管 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，必须先将导管深入水中，若先用手捂紧试管会导致气体受热膨胀跑出，再放入水中无气泡，因此先将导管伸入水中，后用手捂紧试管，说法错误； B、用胶头滴管吸取液体时，应先在试剂瓶外挤压胶帽排出空气，然后再伸入液体中取液，防止试剂与空气中的成分反应而变质，说法错误； C、加热时，应先来回移动试管，使其均匀受热，避免试管因受热不均而炸裂，待试管均匀受热后，再对准试剂集中加热，说法正确； D、用排水法收集满氧气后，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，如果先熄灭酒精灯，再移出导气管，会导致试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂，说法错误。 故选C。 6. 空气是一种，宝贵的资源，下列说法不正确的是 A. 工业制硝酸用到的二氧化氮直接来自空气 B. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 C. 稀有气体可制成多种用途的电光源 D. 分离液态空气法制氧气属于物理变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、正常情况下空气中不含二氧化氮，所以工业制硝酸用到的二氧化氮不是直接来自空气，A错误； B、二氧化碳是光合作用的原料之一，所以二氧化碳可在蔬菜大棚中作气体肥料，B正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以稀有气体可制成多种用途的电光源，C正确； D、分离液态空气法制氧气是利用各成分沸点不同进行分离，分离过程没有产生新物质，属于物理变化，D正确。 故选：A。 7. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油焚烧 B. 施用大量农药减少植物病虫害 C. 研究开发利用新能源 D. 禁止化工厂生产化工产品 【答案】C 【解析】 【详解】A 、将垃圾废物浇上汽油焚烧，会产生大量的污染物，不符合 “绿色化学” 理念，不符合题意； B 、施用大量农药会造成环境污染，不符合 “绿色化学” 理念，不符合题意； C、研究开发利用新能源，减少对传统能源的依赖，减少污染物的排放，符合 “绿色化学” 理念，符合题意； D 、禁止化工厂生产化工产品是不现实的，应该是让化工厂采用更环保的生产方式和工艺，不符合 “绿色化学” 理念，不符合题意。 故选C。 8. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化学变化一定有新物质生成，但有新物质生成的变化不一定是化学变化 C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子是带电荷的粒子，但质子和中子也为带电的粒子，则带电荷的粒子不一定为离子，故A错误； B、化学变化一定有新物质生成，但有新物质生成的变化不一定是化学变化，如核反应过程中有新物质的生成，但是不属于化学变化，故B正确； C、化合物是指含有不同种元素的纯净物，但物质包括纯净物和混合物，含不同种元素的物质不一定为化合物，也可能为混合物，故C错误； D、元素是指质子数相同的一类原子的统称，但具有相同质子数的粒子不一定为同种元素，如水分子和氖原子质子数相同，故D错误。 故选B。 水是生命之源，在不同条件下，水的性质和用途有所不同。请回答9~13题。 9. “霰”又称雪丸或软雹，是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶。它不属于雪，但它也是一种大气固态降水。下列有关说法不正确的是 A. “霰”下落过程中会吸附一些粉尘 B. “霰”形成过程中水分子间隙发生改变 C. “霰”形成过程中水分子发生改变 D. “霰”的产生可增加土壤水分 【答案】C 【解析】 【详解】A、“霰”是一种大气固态降水，下落过程中会吸附一些粉尘，说法正确，不符合题意； B、“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶，形成过程中水分子间隙发生改变，说法正确，不符合题意； C、“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶，形成过程中水分子没有发生改变，说法错误，符合题意； D、“霰”是一种大气固态降水，“霰”的产生可增加土壤水分，说法正确，不符合题意。 故选：C。 10. 蓝冰现象是在漫长的严寒条件下，使结成的冰变得越来越密实坚硬，内部的空隙会不断缩小，在阳光照射下呈现出水晶般美丽的蓝色现象，以下关于蓝冰现象的说法正确的是 A. 蓝冰形成过程中分子种类变多 B. 蓝冰的分子间隔比普通冰要大 C. 蓝冰现象与太阳光的色散无关 D. 蓝冰的形成需要持续低温环境 【答案】D 【解析】 【详解】A、蓝冰形成过程中无新物质生成，分子种类不变，该选项说法不正确； B、蓝冰现象的形成过程中内部的空隙不断缩小，故蓝冰的分子间隔比普通冰要小，该选项说法不正确； C、蓝冰现象是在阳光照射下呈现出水晶般美丽的蓝色现象，与太阳光的色散有关，该选项说法不正确； D、蓝冰现象是在漫长的严寒条件下形成的，故蓝冰的形成需要持续低温环境，该选项说法正确； 故选D。 11. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 【答案】A 【解析】 【详解】冰升华的过程中，由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以水分子的质量、种类和数目不发生变化，水分子间的间隔变大，故选：A。 12. 在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。查阅资料得知：在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温下结成“热冰”（结构如图所示），下列说法正确的是 A. 在弱电场下，水分子的排列没有变化 B. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 C. 利用该性质，人们可能在常温下建成溜冰场 D. 上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，在弱电场下，水分子的排列发生了改变，故选项说法错误； B、水结成“热冰”的过程中原子个数不变，故选项说法错误； C、在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰，则利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场，故选项说法正确； D、水和冰中，分子的间隔不同，即该过程中分子的间隔发生了改变，故选项说法错误； 故选：C。 13. 图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。通过电解水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成。A错误； B、电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1，据图可知，b试管内收集的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性。B正确； C、为防止液体冲破滤纸，图乙过滤操作中，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下。即玻璃棒的作用是引流。C正确； D、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则部分待过滤液体不经过滤纸直接进入下方烧杯中，会导致滤液浑浊。D正确。 综上所述：选择A。 14. 化学用语中的数字位置不同意义不同．对下列数字“2”的意义认识不正确的是 ①O2 ②2O ③O2- ④ A. ①表示氧气由两个氧原子构成 B. ②表示两个氧原子 C. ③表示一个氧离子带两个单位的负电荷 D. ④表示氧元素显负二价 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子由原子构成，①O2 可以表示氧气这种物质，也可以表示一个氧分子由两个氧原子构成，氧气由氧分子构成。符合题意； B、元素符号前面加数字表示原子个数， ②2O 表示两个氧原子。不符合题意； C、元素符号右上角数字表示分子所带电荷数，③O2- 表示一个氧离子带两个单位的负电荷。不符合题意； D、元素符号正上方数字表示元素的化合价， ④表示氧元素显负二价。不符合题意； 故选A。 15. 某化学符号有如下含义：①表示一种物质 ②表示一种元素 ③表示该物质的一个原子。该化学符号可能是 A. Cu B. CO2 C. O D. H2 【答案】A 【解析】 【详解】A、Cu可以表示铜单质，铜元素，也可以表示一个铜原子。符合题意； B、CO2可以表示二氧化碳这一物质，但不能表示元素或原子。不符合题意； C、O不能表示一种物质，可以表示氧元素，一个氧原子。不符合题意； D、H2可以表示氢气这一物质，但是不能表示元素或原子。不符合题意； 故选A。 16. 为测定空气中氧气的含量，某同学设计实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关该实验的说法不正确的是 A. 红磷的量不足可能导致所测氧气含量偏低 B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D. 用该装置实验时，不能用木炭代替红磷 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷的量不足，不能将氧气完全消耗，可能导致所测氧气含量偏低，说法正确，不符合题意； B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，由于消耗了氧气，注射器内压强变小，所以注射器活塞应该是向左移动，说法错误，符合题意； C、空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，说法正确，不符合题意； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，试管内气压不降低，反应结束后，活塞不移动，不能确定消耗氧气的体积，用该装置实验时，不能用木炭代替红磷，说法正确，不符合题意。 故选B。 17. 葡萄糖的化学式为C6H12O6，以下有关它的描述错误的是 A. 葡萄糖是碳、氢、氧三种元素组成 B. 葡萄糖分子的相对分子质量为180 C. 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8 D. 葡萄糖中含有24个原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，葡萄糖是碳、氢、氧三种元素组成，该选项描述正确； B、结合化学式，葡萄糖的相对分子质量为12×6+1×12+16×6=180，该选项描述正确； C、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，该选项描述正确； D、葡萄糖是由分子构成，1个葡萄糖分子中含有6+12+6=24个原子，该选项描述不正确。 故选D。 18. 分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、化合物、氧化物之间关系的形象表示，下列物质属于c范围的是 A. 干冰 B. 水银 C. 金刚石 D. 食盐水 【答案】A 【解析】 【分析】纯净物分为单质和化合物，氧化物是化合物中的一种，则a是纯净物，b是化合物，c是氧化物。 【详解】A、干冰是固态的二氧化碳，是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确； B、水银是金属汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误； C、金刚石是碳元素形成的单质，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误； D、食盐水中含有氯化钠、水，属于混合物，故选项错误。 故选A。 19. 茶叶中含有的硒元素在周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硒的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为 C. 硒元素是非金属元素 D. 硒原子最外层电子数为6 【答案】B 【解析】 【详解】A 、根据硒的原子结构示意图可知，硒原子的核电荷数是34，故选项说法正确； B、硒元素的相对原子质量为78.96，不是实际质量，不能是“g”作为单位，故选项说法错误； C、硒是石字旁，是非金属元素，故选项说法正确； D、根据硒的原子结构示意图可知，硒原子最外层6个电子，故选项说法正确。 故选：B。 20. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 选项 归类 方法 A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、五氧化二磷是由一种物质组成的属于纯净物，冰水混合物中只含有一种物质水，属于纯净物，稀有气体是一类气体的总称，属于混合物，选项错误； B、大气污染物有粉尘、二氧化硫、氮的氧化物等，二氧化碳没有毒性，不属于空气污染物，选项错误； C、给烧杯加热需要垫陶土网，选项错误； D、食物变质、金属生锈、木炭燃烧都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应，选项正确； 故选D。 21. 下列物质中非金属元素的化合价有显正价的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、CaH2中非金属元素为氢元素，其中金属元素钙显正价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素显负价，选项错误； B、KIO3中非金属元素为碘元素和氧元素，其中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价，选项正确； C、NaAlO2中非金属元素为氧元素，其中钠元素显+1价，铝元素显+3价，设氧元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x=0，则x=-2价，选项错误； D、FeS2中硫元素为非金属元素，其中铁元素显正价，所以硫元素显负价，选项错误； 故选B。 22. 含有两种原子团的物质是 A. Na2SO4 B. BaCO3 C. (NH4)2SO4 D. CaO 【答案】C 【解析】 【详解】常见的原子团有：OH-、、 、 、等。 A、Na2SO4中含有硫酸根一个原子团，不符合题意； B、BaCO3中含有碳酸根一个原子团，不符合题意； C、(NH4)2SO4中含有铵根、硫酸根两个原子团，符合题意； D、CaO中不含有原子团，不符题意。 故选：C。 23. 空间站里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用，处理过程如下图所示。下列说法不正确的是 A. 银离子消毒，此过程发生化学变化 B. 催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气 C. 变化①与②的本质区别是水分子本身是否发生了变化 D. 经过变化后①的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于软水 【答案】B 【解析】 【详解】A、银离子消毒的过程中有新物质生成，发生化学变化，说法正确； B、催化改变了反应条件，改变了化学反应的速率，但不能使反应生成更多的氧气，说法错误； C、途径①没有新物质生成，因此水分子本身没有改变，途径②是水分解为氢气和氧气，有新物质生成，水分子发生了变化，说法正确； D、通过粒子过滤（RO）多层过滤床过滤后的水基本不保留水中的可溶性钙镁化合物，这样的饮用水属于软水，说法正确； 故选：B。 24. 植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O2-），下列关于O2-与O2的说法，错误的是 A. O2-与O2的化学性质不同 B. O2-与O2的电子总数不同 C. O2-与O2的质子数不同 D. O2-与O2的相对原子质量之和相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、最外层电子数相同的粒子化学性质相似，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，最外层电子数不同，则O2-和O2的化学性质不同，故选项说法正确； B、O2得到了2个电子后形成离子O2-，则O2-与O2电子数不相同，故选项说法正确； C、空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，在形成离子时变化的是电子，质子数不变，O2-与O2质子数相同，故选项说法错误； D、由题意可知，“空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子”，在形成离子时变化的是电子，不变的是质子；所以O2-与O2不相同的是电子数；而氧原子个数都为2；因质子数和中子数都不变，则相对原子质量也不变，故选项说法正确。 故选：C。 25. 下列实验设计能达到目的的是 A. 检查装置的气密性 B. 比较不同催化剂的催化效果 C. 测定空气中氧气的含量 D. 利用简易净水器获得纯水 【答案】A 【解析】 【详解】A、向左推注射器活塞，装置内气体压强增大，导管中液柱上升，停止推动后，液柱不会落，说明装置不漏气，该选项能达到实验目的； B、图示中催化剂的种类和过氧化氢溶液浓度均不同，变量不唯一，不能比较不同催化剂的催化效果，该选项不能达到实验目的； C、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，导致集气瓶气压无明显变化，水不能进入集气瓶，不能测定空气中氧气含量，该选项不能达到实验目的； D、利用简易净水器获得的水中仍含有可溶性物质，属于混合物，不是纯水，该选项不能达到实验目的； 故选：A。 第II卷（非选择题） 二、填空题（每空1分，共14分） 26. 阅读科普短文，回答问题。 （一）绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，指通过化学反应在获得新物质的同时不产生任何废物和副产物，实现废物的“零排放”，使资源得到充分利用，且不会造成环境污染问题。绿色化学是一门通过化学原理从源头上阻止环境污染的新兴科学，其研究工作主要是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化展开的。即通过无毒害过程生产出对人体健康、环境保护有积极作用的环境友好型化学产品。 当今化学前沿尖端技术已在绿色合成技术、绿色印刷技术、绿色转化技术等方面取得突破。随着绿色化学技术的不断发展，社会环境和人类的生活将会变得更加美好。 （1）“零排放”是指______。 （2）绿色化学的基本思想是使污染消除在产品生产过程的______。 （3）关于绿色化学，以下有关认识正确的是______（不定项选择，填字母序号）。 A. 在生产新产品的过程中尽可能使用成本低的原材料 B. 化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害 C. 探求新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺 （4）下列措施中最符合“绿色化学”理念的是______（单选，填字母序号）。 A. 处理废弃物 B. 治理污染源 C. 深埋有毒物 D. 杜绝污染源 （二）长春市某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解长春的空气质量 （5）如图1为长春9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 （6）长春9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为______。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 【交流分析】 （7）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”“”或“”）。 （8）一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 【答案】（1）化学反应在获得新物质的同时不产生任何废物和副产物 （2）源头 （3）BC （4）D （5）D （6）臭氧 （7） （8）能供给呼吸 【解析】 【小问1详解】 由题中信息可知，“零排放”指通过化学反应在获得新物质的同时不产生任何废物和副产物，故填：化学反应在获得新物质的同时不产生任何废物和副产物； 【小问2详解】 绿色化学是一门通过化学原理从源头上阻止环境污染的新兴科学，因此其基本思想是使污染消除在产品生产过程的源头，故填：源头； 【小问3详解】 A、绿色化学在生产新产品的过程中尽可能使用无污染的原材料，而不是成本低的，故A错误； B、绿色化学要求化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害，故B正确； C、绿色化学需要探求新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺，故C正确。 故选BC； 【小问4详解】 绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染，故选D。 【小问5详解】 A、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，故A不符合题意； B、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，故B不符合题意； C、二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故C不符合题意； D、二氧化氮有毒，属于空气污染物，故D符合题意。 故选D； 【小问6详解】 由图1可知，长春9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧，故填：臭氧； 【小问7详解】 由图2可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1～t2，故填：t1～t2； 【小问8详解】 发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气能供给呼吸，故填：能供给呼吸。 27. 人类探索原子结构的奥秘，经历了漫长的过程。 （一）如图1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，请结合现象分析： （1）根据卢瑟福的实验所产生的现象，能够得到的结论是______。 A. 原子核质量很小 B. 原子核体积很小 C. 原子核带正电 D. 核外电子带负电 （2）通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图2中的______（填字母序号）。 （3）如图是几位代表性的科学家及他们提出的原子结构模型，请根据所学知识确定模型建立的先后顺序：______（填序号）。 （二）观察图中所示几种微观粒子的球棍模型，回答下列问题： （4）宏观上，二氧化碳是由______组成的；微观上，二氧化碳是由______构成的。 （5）甲烷分子是由______构成的。 【答案】（1）BC （2）C （3）③②① （4） ①. 碳元素和氧元素 ②. 二氧化碳分子##CO2 （5）碳原子和氢原子 【解析】 【小问1详解】 A、极少数α粒子被反弹，说明原子核的质量较大，不符合题意； B、由于大多数α粒子不改变原来的运动方向，说明原子内部有较大空间，原子核体积很小，符合题意； C、少数α粒子（带正电荷）的方向发生偏转，说明原子核带正电荷，符合题意； D、该实验无法得出核外电子带负电，不符合题意。 故选BC； 【小问2详解】 由于大多数α粒子不改变原来的运动方向，说明原子内部有较大空间，原子不是一个实心球体，少数α粒子（带正电荷）的方向发生偏转，说明原子核带正电荷，而极少数α粒子被反弹，说明原子中间有一个较小的、带正电荷且质量较大的原子核，故通过α粒子散射实验，可得出原子结构为图2中的C； 【小问3详解】 首先是汤姆生发现了电子，提出了布丁模型，然后是卢瑟福用a粒子轰击金箔，发现了原子核，提出了核式模型，最后是波尔提出分层模型，故模型建立的先后顺序是③②①； 【小问4详解】 由化学式可知，宏观上，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；微观上，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； 【小问5详解】 由化学式可知，甲烷分子是由碳原子和氢原子构成的。 三、实验题（表达式2分，其他各1分，共24分） 28. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出图中标有数字的仪器名称：①__________。②__________。 （2）小明在实验室加热高锰酸钾选用A装置来制取氧气，请写出该反应的符号表达式__________。A装置有一处明显错误是__________。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置是__________（填字母）。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶，若用F装置来收集氧气，则气体应从__________（填“a”或“b”）通入。 （5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，需选用的收集装置是__________（从装置A~E中选择）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. 试管口没有塞一团棉花 （3）B （4）a （5）AE 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为酒精灯，仪器②为集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；A装置还需在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管； 【小问3详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 【小问4详解】 若用F装置来收集氧气，氧气的密度比空气大，则气体应从a端通入； 【小问5详解】 实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气极易溶于水，且密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE。 29. 学习小组进行了如图一系列实验，请回答下列问题。 （1）实验一：铁丝燃烧实验。该反应的文字表达式为______，集气瓶中水的作用是______。 （2）实验二：过滤实验。过滤时玻璃棒的作用是______；过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是______（写出一点即可）。 （3）实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立即塞入试管（试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花），并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是______；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。 （4）实验四：蜡烛燃烧实验。将一只干燥而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯的内壁出现无色液滴；迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，观察到______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。 【答案】（1） ①. ②. 防止高温生成物溅落炸裂瓶底 （2） ①. 引流 ②. 滤纸破损（合理即可） （3）AB中棉花都变红，B比A先变红 （4） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 水 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，则集气瓶中水的作用是防止高温生成物溅落炸裂瓶底，故填：；防止高温生成物溅落炸裂瓶底； 【小问2详解】 过滤时玻璃棒的作用是引流；若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是液面高于滤纸边缘、滤纸破损导致滤液未经过滤流下，或盛接滤液的烧杯不干净等，故填：引流；滤纸破损（合理即可）； 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气能与水反应生成氨水，氨水显碱性，能是酚酞溶液变红，则实验三可观察到的现象是AB中棉花都变红，B比A先变红，说明温度越高，分子运动越快，故填：AB中棉花都变红，B比A先变红； 【小问4详解】 将一只干燥而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯的内壁出现无色液滴，说明蜡烛燃烧生成了水；结论是蜡烛燃烧生成了二氧化碳，则迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑，故填：澄清石灰水变浑；水。 30. 学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动一 如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成和。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）反应仓中生成氧气，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（填字母）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是______。 （3）图1反应仓中“通道”相当于图2装置中的______（选填“c”或“d”）导管。 活动二 制作简易的家用制氧机 （4）除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：______（写一条）。 （5）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中C瓶的作用相当于图1中的______仓。 （6）氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气______。 （7）写出分解生成氧气的文字表达式：________。 【答案】（1）AB （2）将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则说明为氧气 （3）c （4）原料是否安全（合理即可） （5）过滤 （6）不易溶于水，且不与水反应 （7） 【解析】 【小问1详解】 氧气不易溶于水，通过观察过滤仓中气泡产生的速度来观察氧气生成的速率，除此之外水还可以降低氧气的温度，但过滤仓中的水对氧气生成速率无影响，故选AB； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，则验证的方法为：将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气，故填：将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则说明为氧气； 【小问3详解】 图1中氧气从反应仓b口进入在水中，再从过滤仓的a口出去，即图1反应仓中“O2通道”当于图2装置中的c导管，故填：c； 【小问4详解】 选择家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑原料是否安全、是否易获得等，故填：原料是否安全（合理即可）； 【小问5详解】 图3中氧气从D瓶生成通过导管进入C瓶水中，再通过C中导管逸出，故其中C瓶的作用相当于图1中的过滤仓，故填：过滤； 【小问6详解】 因为氧气不易溶于水，且不与水反应，则氧气能从C中逸出，故填：不易溶于水，且不与水反应； 【小问7详解】 H2O2在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为，故填：。 四、推断题（表达式2分，其他各1分，共8分） 31. A~H是初中化学常见物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出下列物质的化学式：B______；D______；E______；F______。 （2）根据信息书写反应③的文字表达式： I.若G为淡黄色固体，H是一种有刺激性气味的气体，则反应③为：______； Ⅱ.若G为红色固体，H是一种白色固体，则反应③为：______。 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. （2） ①. ②. 【解析】 【分析】A是暗紫色固体，则A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，D能使带火星的木条复燃，②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，则B为二氧化锰、C为锰酸钾、D为氧气，E、F常温下都是无色液体，B与F反应生成氧气和F，则E为过氧化氢溶液、F为水，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，B为二氧化锰，化学式为MnO2，D为氧气，化学式为O2，E为过氧化氢，化学式为H2O2，F为水，化学式为H2O，故填：MnO2；O2；H2O2；H2O； 【小问2详解】 I.若G为淡黄色固体，H是一种有刺激性气味的气体，则反应③为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，故填：； Ⅱ.若G为红色固体，H是一种白色固体，则反应③为红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，故填：。 五、计算题（共4分） 32. 虽然原子、质子、中子等微粒非常微小，但是他们的质量真实存在。 微粒 一个微粒的质量/kg 相对原子质量或相对质量 碳原子 12 质子 _____ 中子 1 已知一个电子的质量是一个质子质量的，一个碳原子质量的为， （1）请列式计算一个质子的相对质量。(计算结果保留整数) （2）已知碳原子中质子总质量为，中子总质量，请列式计算碳原子的质子和中子的相对质量和。(结果保留整数) （3）观察(2)的计算结果对比表格，你会发现：相对原子质量≈_____。 【答案】（1） （2） （3）质子数+中子数##中子数+质子数 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 一个质子的相对质量和一个中子的相对质量都为1，由于电子质量很小，可以忽略不计，故相对原子质量≈质子数+中子数，故填：质子数+中子数或中子数+质子数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $