1.我们的公共生活 第1课时（教学课件）-五年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治五年级下册 1.我们的公共生活 第1课时 目录 01 提问导入 02 活动一：进一步认识公共生活 03 活动二：区分“公”“私”生活 04 课程小结 提问导入 你们知道的公共场所有哪些？平时都去了哪些公共场所？ 活动一： 进一步认识公共生活 生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。 活动园：阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。 火车站 报告厅 足球场 活动园：阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。 博物馆 集市场所 医院 提问：你们参与过哪些公共生活？ 活动二： 区分“公”“私”生活 在公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 阅读思考：阅读下图，思考“不同的选择会带来怎样的结果呢？” 小组讨论：分组讨论，每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 谈话：疫情期间，我们响应国家的号召，留在家里，不去人多拥挤的地方。居家生活与公共生活相对应，就是“私人生活”。 提问：你们觉得“私人生活”和“公共生活”有哪些不同？试着概括一下它们各自的特点。 私人生活：私密性 公共生活：公开性、公共性 情境模拟：在公园里，即使周围没有人，它仍然是一个公共空间。 提问：我们可以躺在公园的长椅上吗？为什么？ 随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。 活动园：下图是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。 活动园：下图是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。 提问：有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？ 网络虚拟世界是否存在公共生活呢？ 明确：网络虚拟世界也存在公共生活，网络虽然是虚拟的，但它却是真实存在的,人们可以在这个虚拟的环境中参加真实的公共生活,如上学、上班、购物、 游玩等,所以网络虚拟世界存在公共生活。 布置作业： （1）说一说我们在公共生活中应如何注意言谈举止呢？ （2）思考作为学生的我们应如何维护公共生活。 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。在公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了许多公共空间场所，了解了人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活；在公共生活中我们需要注意自己的言谈举止，不要给他人带来不便…… 谢谢观看！ $$