(同步口算)7 万以内数的认识-PDF部分书稿【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年二年级下册数学（人教版）

用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 7万以内数的认识 第1课时1000以内数的认识 1.口算。 4X7= 24+20= 9X7+3= 44+54= 6×4= 42÷6÷7= 6×9= 56÷8= 45÷(24-19)= 72÷8 55+8= 36+9-20= 32÷4= 85-25= 2×6÷4= 82-44= 6×6= 23-8÷4= 8×5= 26-7= 32+32÷8= 2.计算下面各题。 24÷4+78 63-17+29 8×(81-72) 3.照样子填数。 837=800+30+7 520=( )十( 908=( )+( 824=( )十( 同步口算 …·27 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第2课时 1000以内数的组成及读写 1.口算。 65-30= 6×4= 4×4÷2= 58-5= 2×5= 8×9-7= 9×3= 4×9= 72÷9×4= 8×8= 32÷4= 24+18÷9= 3×7= 7X3= 23-72÷8= 32÷8= 30÷6= 6×(5+4)= 67-40= 3×4= 25÷(29-24)= 2.列竖式计算。 11÷3= 15÷4= 55÷8= 3.读出或写出下面各数。 六百七十九 写作( 687读作( 四百零五 写作( ) 950读作( 八百一十 写作( 409读作( …28… 数学·二年级下册·RJ 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第3课时 用算盘记数 1.口算。 9×5= 42+7= 72÷8×8= 4×7= 51-7= 18+30-5= 6×8= 21÷7= 2×4×5= 45÷9= 79-20= 6×6÷9= 14÷7= 31+50= 8×6-40= 9×8= 36÷6= (12+13)÷5= 81-2= 28÷7= (12+18)÷5= 2.列竖式计算。 19÷3= 51÷7= 39÷9= 3.计算下面各题。 40÷8+55 75-(52-26) 45+48÷6 同步口算 …29… 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第4课时 10000以内数的认识和组成 1.口算。 6×6= 40÷8= 2X9÷6= 9×5= 5÷1= 2×8+44= 8×5= 2×1= 63÷7×3= 35÷7= 12÷6= 57-7×6= 24÷3= 30÷5= 35+21÷3= 5×5= 24十75= (24+6)÷5= 4×4= 32+18= 46-7-13= 2.列竖式计算。 66÷8= 26÷3= 44÷5= 3.照样子填数。 7935=7000+900+30+5 8000+50=8050 9000+40+6=( 9520=( )+( )+( 8066=( )+( )+( ) …30… 数学·二年级下册·RJ 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第5课时 10000以内数的读写 1.口算。 56-3= 7X7= 5×3+3= 7×5= 48÷6= 8×6-31= 24÷3= 23+16= 72÷9×8= 7×6= 89-80= 58-34+20= 46-8= 14÷7= 80-40-30= 99-30= 9×5= 91-(52+9)= 8×6= 54÷6= 36+7×8= 35÷7= 24÷8= 48÷6×7= 36÷6= 16÷4= 72÷(4X2)= 30÷5= 24÷4= 54÷(29-20)= 2.写出下面各数，并读出来。 万千百十个 万千百十个 万千百十个 位位位位位 位位位位位 位位位位位 写作：( 写作：( 写作：( 读作：( 读作：( 读作：( 同步口算 …31… 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第6课时数的大小比较 1.口算。 5X9= 7×8= 36÷4÷9= 81-40= 28÷7= 9×6+6= 4×5= 6×8= 6×(30-24)= 1×7= 12÷6= 50+36-20= 7×7= 5×9= 53+8+10= 35÷7= 4+22= 89-(29-20)= 56÷7= 35+5= 54÷6+25= 2.列竖式计算。 30÷7= 79÷9= 19÷3= 3.在（○里填上“>”“<”或“=”。 143( 341 670( 760 806 608 840 480 690 960 598 599 3261 3026 8769 9678 9321 9300 9696 6969 10000 9999 7600 7000 …32… 数学·二年级下册·RJ 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第7课时 近似数 1.口算。 22-6= 5×2= 81÷9×7= 9÷3= 8×4= 72+20-42= 32÷8= 71-7= 4×9+9= 9×6= 42-15= 24÷8×7= 63÷7= 18÷9= (52-3)÷7= 6×8= 54+20= 63÷(54÷6)= 8×2= 36÷6= 3×3+56= 2.计算下面各题。 100-9×9 54÷(7+2) 36÷4+34 3.下面的数各接近几百或几千？ 2004( 498( 8008( 9980( 4011( 909( 2988( 4049( 999( 5019( 6908( 7031( 同步口算 …33… 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第8课时 整百、整千数的加减法 1.口算。 50+80= 60+60= 200+300= 130-50= 120-60= 300+700= 240+300= 900+200= 700+800= 800-200= 1000-700= 400+700= 5400-800= 7200-2000= 5600+3000= 8900-700= 1200-500= 1500+800= 1200-700= 9000-8000= 3200-700= 2.列竖式计算。 43÷5= 32÷5= 20÷6= 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 3400-1000 900+1200 4000-300 1500+1000 2100-600 6500-5000 300+600 3500-2000 2000-700 800+400 900+800 800+600 …34… 数学·二年级下册·RJ 用时： 分 秒 自我评价：☆☆☆☆☆ 第9课时 用估算解决问题 1.口算。 120-50= 700-600= 800+400= 3400-600= 2500-900= 2600-500= 3600-1600= 7500-4000= 1300-600= 4500+500= 700+9000= 900+300= 5200-400= 4000-1500= 5000+700= 1600-200= 1000-400= 5600-5000= 5000-3000= 900+500= 1400-900= 2.计算下面各题。 18+24÷6 72-37+15 (53-38)÷5 3.在括号里填上合适的数。 2900+( )=3900 )-300=1000 ( )-900=300 ( )+4000=4200 5400-( )=4800 G 0+( )=8000 900+( )=1400 )-900=600 同步口算 …35…2.6792359896843 2.42583 2828136 3.486896856 第3课时解决问题 第3课时有余数除法的竖式计算(1) 1.71589745275469 1.4253211692064924 5436824281981628 18649856355452 356640145432 2.7…75…26…3 2.692429872965645 3…15…34…2 44976424 第4课时有余数除法的竖式计算(2) 5混合运管 1.172863652027814 第1课时没有括号的同级混合运算 36684453564 1.45304847523532263 2.6…37…17…4 5075370233545172 5…35…27…4 923132 第5课时解决问题(1) 2.90244541729 1.365620244857532 第2课时没有括号的两级混合运算 6383989732365 1.31553686246144486 2.5…49…16…4 31394629193721276 7…2 6…26…3 304 第6课时解决问题(2) 2.794627811845 1.7816249352747736 第3课时带有小括号的两步混合运算 1621838648364 1.9864162156293513 2.4…37…17…2 72484027482991663 6…26…4 5…1 2.7356358111 7万以内数的认识 第4课时解决问题 第1课时1000以内数的认识 1.56881636726443274 1.284466982415479 863562392530474049 963258603383621 2.4049184861 401936 6有余数的除法 2.847572 第1课时认识有余数的除法 3.500209008800204 1.56618452851245740 第2课时1000以内数的组成及读写 63428306410964979 1.35248531065273632 2.7066 64826212114455427 3.86645640964 125 第2课时余数和除数的关系 2.3…2 3*…36…7 1.6664040634869727 3.679六百八十七405九百五十810 794856727743 四百零九 69 第3课时用算盘记数 第9课时 用估算解决问题 1.454972284443483405 1.701001200280016002100 2000 594281872657946 35007005000 97001200 4800 2.6…17…24…3 2500 5700 1400600 600 2000 3.604953 1400500 第4课时10000以内数的认识和组成 2.22503 1.3653455604022752 3.10001300 1200200600 2000500 15864225996165026 1500 2.8…28…28…4 8克和千克 3.90469000500208000606 第1课时克和千克的认识(1) 第5课时10000以内数的读写 1.35900565150029562400 1.534918358178396442 94438210694530489 675580004654570403 925356649666 160092816002 2.3315三千三百一十五4002四千零二 2.7…85…48…7 4500四千五百 3.><=<>>>< 第6课时数的大小比较 第2课时克和千克的认识(2) 1.4556141460204836 1.20270018278006837600 726649457152680 4532100263280009127 84034 1300677203 2.4…28…76…1 2.98128 3.<<>><<> 3.15009760848005 >> > 9数学广角—推理 第7课时近似数 第1课时简单的推理(1) 1.161063332504644554 1.995500295430036676009 27219274874716665 98700753513004754909 2.19643 260075 3.20005008000 100004000 900 2.7…38…13…7 300040001000500070007000 3.19828 第8课时整百、整千数的加减法 1.13012050080601000540 第2课时简单的推理(2) 11001500 600300 1100 4600 1.123100311070054883500 52008600 8200700 2300 500 6327410077161800808 10002500 900816480091 2.8…36…23…2 2.7…38…89…1 3.>>=<>> 3.459 70