1 大单元整合复习&单元素养大通关&单元主题活动：节能减排-PDF部分书稿【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年二年级下册数学（人教版）

参考答案 数据收集和整理 单元主题活动:节能减抖 第1课时 认识简单的统计表 1.(1)6 9 710 1.(1)74 (2)美术 舞蹈 12 ($2)9×3-27(元)6×3-18(元) (3)美术 喜欢美术社团的人数最多(答案 答:小西家这个月的水费是27元,小星家 不唯一) 这个月的水费是18元。 2.(1)16 10 12 7(2)春 冬 2.(1)25 20 29 10 (3)45(4)5 (2)不使用一次性用品 (5)答:如果组织同学们游玩,最好应安排 (3)答:①出门随手关灯;②空调夏天不低 在春季,因为喜欢春季的人数最多。 于26度,冬天不高于22度,既省电又舒 第2课时 收集整理数据 适:③使用太阳能热水器,既省电又低碳。 (答案不唯一) 1.(1)12 7 6 20 (2)洗碗 2 表内法(一) (3)洗碗 扫地 13(答案不唯一) 1.除法的初步认识 (4)答:我们要做生活的小主人,在家应做一 第1课时 平均分 些力所能及的事情,提高自己的独立性。(答 1.① 案不唯一) 2.□□ 2.(1)跳远 跳高 (2)20 12 10 4 3.(1)20 4 5 (2)8 4 2 大单元整台复习 4.不一样多4 易错专攻 (1)10 78 12(2)37 (3)小东 第2课时 按指定的份数平均分 1.(1)6 2 (4)答:如果她投票,结果不变。因为其他人 零 加上1票,也不会超过小东的票数。 单元素养大通关 -、1.15 11 713 (2)8 2 2.跳舞 乒兵球 _## 3.2 二、1.614 108 2. 2.② 3.5 《三字经》《千字文》《声律启蒙》《弟子规》 3.《千字文》《三字经》 4.(1)5(2)2 4.《千字文》 5.涂色略 6 4 3 49大单元整合复习 知闪稀理 认识简单 将收集的数据用表格的形式呈现出来，这种表格就 的统计表 是简单的统计表。 数据收集和整理 数据的收集 1.确定调查对象。 2.确定调查方式：(1)举手；(2)投票；(3)分组站队。 3.用统计表呈现调查的结果。 注意：在调查的过程中要做到既不重复也不遗漏，确 保数据准确。 收集整理 数据 数据的整理 1记录数据。 (1)画“正”字：用画“正”字的方法记录数据比较 简便。“正”字的一笔代表1个数据，一个“正”字代 表5个数据。 (2)画其他符号，如“√”或“O”等。 2.将统计结果用表格呈现出来，从统计表中可以直接看 出各种数据的多少。 易错专 易错点没有理解“正”字代表的数量 二(1)班竞选班长，四位候选人的得票数如下表（每人只能投一票）。 小天 小红 小丽 小东 姓名 小天 小红 小丽 小东 正正 正T 正F 正正T 票数 (1)把投票的结果填入上面的统计表中。 (2)一共有( )人参加投票。 (3)根据统计结果，( )当选班长。 (4)投票那天，小芳因请假没参加投票，如果她投票，结果会怎么样？为什么？ 数学·二年级下册·RJ3 单元素养大通关 一、二(1)班一共有46名学生，下面是二(1)班学生兴趣爱好情况统计表。 (每人只选一个兴趣爱好) 跳舞 唱歌 乒乓球 绘画 √√√/√W o000000 正正正 √√√√√ oooooO 1.把统计的结果填入下表。 兴趣爱好 跳舞 唱歌 乒乓球 绘画 人数 2.二(1)班最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人 数最少。 3.二(1)班最喜欢绘画的人数比最喜欢跳舞的少( )人。 二、（学科融合）下面是二(3)班学生最喜欢的国学经典书籍情况。 《三字经》：√/√√√ 《千字文》：正正正 《声律启蒙》：正正 《弟子规》：○○○○○○○○ 1.根据上面的统计情况填写下面的统计表。 书名 《三字经》 《千字文》 《声律启蒙》 《弟子规》 人数 2.根据表格中的数据涂一涂。（每个☐表示2人） 《三字经》 《千字文》 《声律启蒙》 《弟子规》 3.最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人 数最少。 名师在线 4.如果要组织该班同学开一场读书会，选( )最合适。 4 单元主题活动节能减排 节能减排是指减少能源消耗和降低污染物排放。 1.为响应“节约用水”的号召，小星、小西、小甜、小奇对家里一个月的用水 量情况进行了统计。 小星 小西 小甜 小奇 △△△△△△ √√√√√√√√ 0000000 正正 (1)根据上面的信息完成下表。 姓名 小星 小西 小甜 小奇 吨数 (2)如果每吨水3元，小西家这个月的水费是多少元？小星家呢？ 2.减少碳排放能更好地保护环境，我们日常生活中要养成节能的好习惯。下 面是二年级部分学生家中最常用的一种低碳生活方式的调查情况。 坐公交车用节能灯泡 不使用一次性用品 资源分类回收 25人4乘5的积比6个5相加的和少1 比坐公交车的少15人 (1)根据上面的信息完成下表。 低碳生活方式坐公交车用节能灯泡 不使用一次性用品 资源分类回收 人数 (2)二年级部分学生家中( )的低碳生活方式最 常用。 (3)请你想想还有哪些生活方式可以减少碳排放。 数学·二年级下册·RJ5