第五单元综合评价-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（重庆专版）

6.综合性学习，(8分) oa0000 第五单元综合评价 (★古诗文考查沙及第六单元内容》 八年级(1)班将开限“以和为贵”的蜂合性学习活功，请你参与并完成以下任务。 (时间：120分钟满分：150分) (1)【知“和】根据白己的积累按要求完成任务，《4分) 装可线 ①写出两个含“和学的成语。《以和为贵除外)(2分 一，请文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1一3图 ☑用与“和“相关的历史放事，补写对联.(2分) A古人云“读万卷书，行万里路”。B旅游其实也是一种“闲读”，是认识世寒的另一种方式 上联：将相和有容乃大成经典 在黄河壶口，看那畅快地特的河水，沟底飞转的搬涡：在各拉丹务，看那疏秘的冰面、漫y羽 下联 邻里相让为类谈 的滤水C在特期峰，看苹色彩痕，彩覆漫天的峰燕，感受云朵的飘忽不定， (2【用“和】在活动中，有些问题需要全班讨论。为澄免出现消极应对，恶语伤人等情况，特 D在面江，看那银尧夺日的雪山，括淡美丽的古城。颜略休西燕如烂的文明 拟订几条“班级议事规则“，请你给下面的规则补写两条。要求语言荷明。《4分) 旅行既能增装知识，又能开间眼界，使我们的心灵在自编中定持，令我们的思想在美景中 近级这事规则 沉议，让我们的灵境在人文中简拜！ 1,受辱于为班巢体献井献氢，积机发表自己的看法。 L.给加点字注音，根君耕音写议字。(4分) 抛芳() 谈涡() 漫yi( 毫m( 2,在橘线处填人成语，最恰当的一项品 )(3分) 4,议事临规民主决文，少鞭度从多教 A漫不经心 B,接踵面至 C瞬息万变 D.分消离析 二，古诗文积黑与阅读(25分) 3,选文中A.B,C、D处，标点符号使用有误的一项是 》(3分) (一)古诗词积累.(10分) 4.参照下的示例，从重庆的山，水：雾中选择一个对象，运用多感官通的手法具体操绘。《目分》 7,学校将举行少年正是读书时”演讲比赛，请补写演讲稿中的诗句。(10分) 示闲：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气缸乎也是浅紫色的，梦幻一般格轻地笼革着我。 起“少年”，地满怀“流腹答茶，① 所珥仔人，在水一方”(《装腹)的美好 造泰；拥有“海内存知己.四 ”(王抄《遥社少府之任面州)的矿达两港：展现大 鷗南代时“水击三千里，圆 ”(《北冥有鱼》的凌云之姿：弘扬案梅量难 5,名著侧读。（分） 后“④ +分 ”(陆游（卜耳子·味梅）的冬真精神：最难轮可贵 《1)积据图示，完成对保尔部分人生经历的梳理。〔3分) 的是，少年长存“ , “(社甫《茅屋为秋风所成 歌》)的为天下寒士谯温他的博大典怀，总之，世界的精彩，会随着这声少车“，接踵而至。 两次受钱 雀发电厂工作 糖俱达 本件超 右醒失明 使叶出庭 少年当有香平精神，“如不是，然后能自反色：如图，图 “(《虽有嘉看)1少 存速随 的自 厦元梨建 打复 年亦有率成精神，“回 "[茶自珍%己煮杂诗（其五）]. 平枪 明夺解刀 限中得 储识宋赫素 看书 打下峰沟 (二》阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 理发 7 打 参军 【甲】北其有免，其名为能。架之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之营，不知 代南泥？ 接受 按受 家风雨 其几千卫也：怒场飞，其翼养垂天之云。是鸟也：海运副等役于南某。南雾者，天池也。《斋谐 在车食室 者，志提者也。《暗之言日：“鹏之铁于南其色，水击三千夏，按扶摇而上者九万里，去以六月息 偏干枪 在取水稀工作 解代氧 不利写直第一次受到打山 中的同基 售济缺乏 者也”野马色，尘埃色，生物之以息相吹也。天之爹爸，其正色称？共运而无所至规布？其视 便香装者 伤率成 下也，亦若是附已矣 (土冥有鱼) (2)缠痪后的保尔意识到：“只有在生活如同铁环把你紧紧箱住的时候，坚强才是光滚的业 【己】数成王佣庄周餐，使捷厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利群相，草 锁，"请具体说说保尔在文学创作中是如何挣脱生活的铁环”的。（行分） 位也。于我不见郊奈之婚牛手？养食之是岁，衣以文绮，以入太庙。潜是之时：董款为蒸那少，岂 装 可得乎？子燕°去，无污我。我宁爵戏污滨之中自换，无为有国者前藕，终身不仕，以快吾 志焉“ 8888888 (节选《史记·老子韩单列传) 【注释】①原：小猪。②亚：可“急“，赶紧。③有国者，掌轻国家玫权的人。 1策（共8矩） 第2页（先8页》 8,下列各组文言文句子和成语中的加点字意思不同的一项是 3分) 回沙山的顶超看越高，是多少，它就高多少，简袁像儿时追月。己经批心今晚的桥宿。眼 A.意某有鱼，其名为里 金榜毯名 民无为有国者所羁 故满不料 一袋心，不宿也罢，爬！再不理会部高迹的目标了，何0自己惊吓自已。它落在的，看也在，不 C,其视下也，亦若是则已矣自以为是 D虽放为孤拆 欲盏并彰 看也在，那名，看又何造？ 9,用现代汉语译下面的句子。(4分) 还是转过头桌看看自己已媒走垃的慧吧。我竟篇走了那么长，爬了椰么高。脚印已惊 (1)野马也，尘埃地，生物之以息相吹也 一条长不可及的解常，平静而拟速地两下了一条或动的曲残。 圆不为库感来越高的山调，只为这已怪昌下的海线，爬不管能抵近得儿，只为巴耗下的 (2》子或去，无污我 生命，是。无论怎么说，我始终站在已走过的降的顶鸿一承久的通满，不渐浮动的项流，自我 的项编，未官后退的顶绵 1.下列对选文的理解与分析，正确的一项是 3分) ⑨沙山的项螭是火要的。展，只管辰 A【甲】文作者从体大，背大、变化大及话动范周大四个方面，知造了一个机大无比、志存高 D种下突然平实，眼甘突然宽间，盐法地拾头四顺，山葡还是被我爬到了。 运，善借长风的图聘形象 ①夕阳下的蜂棉沙山是无与伦北的天下美景。光与萝以最畅直的线条流泻着分到，全黄 民【甲】文语言精练，极具特色。如“三千里”一九万里“等问，善用比喻，生动形象，思象维奇 和暗红斯纯净得毫无班驳，像用一面巨大的裤子箱过了。目夜的风，花山海、山城塑成淀落，那 C【乙】文庄周拒觉楚城王高官荐金的礼聘，是因为庄周疾恶如仇，看不传官场的黑暗胸朽 是规其款受平道的泼，不合一做连议 D【乙】文庄周以比喻的方式削明距绝的理由，其实庄周的志差是目归自然，道遥自得 ®于是，蒋限带是畅快，一天一她都灶铺排得大大方方，明明冷净。色彩单纯到了圣洁，气 11.〔北买有角)翻迹了积极进取的配鹏的彩象，这是否与道家思想矛盾？结合【甲【乙】两文谈 的委和到了索高。为什名历代的橙人，答民、艺术家要药简这中沙溪沙山来领锤自己的信种， 谈你的理解。(5分》 建建了莫高富，橡林富和其他调塞？格在这儿：我懂了。我把自身的项端与山的顶鵝合在一 起，心中喝起天乐粒的处音 B刚刚登上山膏时，已发观山购下尚有异象，会不得一眼看会。待效眼乌眼一过，此时才 散仔滨评。那分明是一宵清泉，横安山底。动网哪一个滚停何江，都会是对它的裹读。只觉 它来得棕撞，来得怪异，套安静静地解减在本不该有它的地方。是的，这无论如何不是它来的 三，现代文阅读(40分) 地方。叠来，篱来一近黄法的澈流，低它是这样的清黄和宁适，成者，来一个大一在的湖泊，但 《一)（重庆一中期米）阅读下面的文学类文本，完成12一16题.(22分) 它是这样的析境和筑的。 学完八年级下册第五单元的课文后，小艾对游记产生了浓厚兴厘，便来到重庆图书馆借阅书 0怎么走近它呢？我站立净顾，它委身山底：向着它的峰城，减靖如州。北时此刻，刚才的 靡。处被文学架上饮文化苦旅所吸引，读到了这篇沙原隐泉。库银据情境，完成问面 攀昼.全化成了惠襄 沙原隐泉 B世间真正温腹的美色，都爱帖着大地，誉优在深爷。君格万物的高度，到头来只构成自 余秋顺 夜物弄。我巴看出了它的说油，于是急急地来成探下胡的欣旅。人生鼻是限难，不上高峰发现 ①沙漠中也会有路的，似进儿澄有， 不了它，上了高峰又不能与它亲近。看来，注建曼不断地上城下坡、下城上技 ©运选看去，有几行至至担担的种印，顺着种印走吧？不行，被人旅过了的地方反而松得 ⑩咬一咬牙，很一袋心，且把肿子馆量，至社青脸上（内把种伸下去。一即，再一脚，整个骨爸 难走。只能用自己的种，去走一条新练。回头一看，为自己关关的脚印高兴。不如这行脚印， 都已准春好丁一次重重的掉打，然而，奇了，什名色没有发生，才两脚，已出富下去好几名，又站得 能保存多久？ 十分德当。不背牌，也不后抑。再稍用力，如入慢镜头，跨步若年箱。只十来下，就到了山底。 将跟是几座巨大的沙山。只能翻过它们，科无他逢。上沙山黄在是一项无比辛劳的苦 心实在惊录了：那么艰难地爬了几个时录，下来只是几步！想想刚才伸种时的惠壮决心， 授。刚刚除案一购，稍一用力，脚底就於检地下滑。用力超大，格得想深，下滑也越加厉害。才 哑然失笑 豫几脚，已经气%，不禁恼超 疟推沙溪，酒滴流水，于世无奇。唯有大漠中加党一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一 ①北欧的细沙，色不路脚，也不进你延被，只是款款地林去你的金年气力。你地发痕，它鹅 景，高城后如北一跳，才深得天地之鹤撑，造化之机巧，让人神醉情地 温柔，温柔得可恨之根。无奈，只能暂息常定之5，记御底放轻，与它磨。 0山，名为鸣沙山：来名为月牙来 圆心汽平和了，提漫地爬 (表白《文化芳整.有删改) 第3冤（共8面） 第4页（先8页》 【游记·探踪】 【游记·共露】 12.爬沙山的旅途是一项无比幸劳的苦夜。小艾根据作者遗酒的困难及其解决办法桩理出了 16.这篇游记富含哲理，小艾读后觉得对学习很有帮助，就在积黑本上摘抄了几个金句。请你 下面的断文信息，请休帮助地完成剩下部分。(4分) 帮助地完成侧读笔记的整用。（行分） A.旧迹堆行·走条新路 【败于创斯】幅着种钟走吧？不行，黄人碳过T的地容反而松择难是。凡能对自之的肿，女是一条斯感 B ,平和慢爬 忧注一：1 C日标高远 【坚转到庭】不为系越表塘高的山顶。只为这已餐昌下的南线，爬。不管亚数达哪儿，只为已耗下的生 D 4 命，税 【游记·析言】 试注二：章可中象育定自己的什会，仕树时候都不能丰建而度 13小艾在读到第④段时，联组到了一段最近所学的课文、请徐从语言表达的角度找出这两段 话都有事些共同的特点并简要闲述。(4分) 【62) 】人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰义系能海它拿近，看未，温 西段一：放校的额沙，电不培聊，也不迁你难撞，只是款款地珠去你的全邮气力。你越发成， 比委不斯地上收下城，下城上收。 批注三：季习不是一常水逃竹，委不断羽整和戒定新竹情标 它总温柔，温柔得可恨之极。无奈，只能管息露瓷之超，北脚底放轻，与它断磨。 现身说法：(3) (节选自会秋朋《沙原克泉》 语段二：它还不喜欢人们过于恭顺，在辛待云散天睛的目子里，面对大家的愿求它不为所 动：等到导演用粗话讯见的那一天，它可礼在骑蓝的天靠下十分情恩她露了面 (二)（重失合川区模拟）阅读下面的实用类文本，完减7一20题。(18分】 (节选自马丽（在长江潭头各拉丹冬）》 馨段将至，小枫打算去“桃花岛”露营，于是搜集了一些紧料。 【露营出图】 ①减情冲击了整个浆游酒店产业，没想到时拉了“露管物”的到来，刚垃去的玉一促期.年 轻人培岭在用左国分享着露管时先，怅瓷是标配，精致点儿的，还会社上撑能昏青的小灯串 木桑雪受搭配月毫持，桌面上都是于冲唯壶，博炉上则是牛排、寿喜锅… 【游记·绘美】 四这几年，在“事必委不最进行“的情沉下，境外游，长途游市场道冷。我情援解后，方使安 14.站在鸣沙山的顶端，作者看到了无与伦比的天下美景。小艾阅读后，不禁恩要为第①段文 全的周边游，白高游成为了消餐者旅游依用的首速，加上露营体哈独特、小众，白由度高等特 字所描绘的绝关面面配一幅新图，殖靖你来帮地进行构图的整体设计。《③分》 点，这股露营“风”也总制总大，总来总多的青年旅行者开始加入“常营大军” 解图整体议计小贴士 ③一位互联网从业者表示“从个人角度来计，焉开加班的乐境，享受自然，是我们上班截 ①明晰基木竹购相无素 一直向位的生洁，”答实露营这项活动，最早暴行于欧美，而后在日韩等地兴起，粉生出了不同 把瓶构圆元素的形秋，色部，气条￥特延，石同构圆元素之间的空河灵春 ③明定燕面想要传达的意境第国： 袅利，一般可分为传餽露营，使捷露营和特致露营三种，曾文描涂的，正是现在国内盛行的精登 露营。所谓“精数露营”，色被你为野套、豪华露管，相比传统露管编“硬核“氧数”的户外探险 风格，林处容管的娱乐属性与社交属性更强，更注重念营装务精良，乐境颜值与风格以及小众 奢享的体管感，这让追求阁流与小众文化的年轻人施连不已。 ①此外，从政策是面来看，国家领频出台走持户外法动以及露营向高嘴量发展的政策，为 常营成为大众户外生治休息方式夺实了基出。去年后月。商鼻部提出，开发拓藏露营营地多祥 【游记·得恩】 化发限《见下表)，完善生浩吸务配套议疏 15.读完文章后，小变对标题沙原隐泉"产生了一丝矩越作者为什么要用“隐”字米形容月牙 【置地十最区”模式】在爱区露爱，然意原有基 【营地十田因镜式】做合来镇回，量约，提鱼等 泉呢？请结合文章内容，谏谈你的看法。(4分) 他设施化劳，民登化势，视高景区的创收露力 衣案乐酒盟，止消费青件验蜂急环策的多村生活 【营地十体育”模式】禁合清佛伞，晚伞，登山等 露花钟 【营地十玩乐模式】禁合清流清草板郑.月的 地多样 管地展式，观引户外爱好者满受 餐处，条平园，金司团从建夜手夜站的露零视式 化笼 【置地十敏育”根式】缘托红色教育，素质批有 【营地十滴出”极式】做合音乐节，滨喝会，演 国际教育，户外生存找有辛方式规开孩子烧力 出，艺术活动，界火年弼等的盛管模人 第5策（共8矩） 第6页（先8页 ③随后，圈务院领布的全民健身计21一高年)指出，通进青及推广米雪，山跑户外，能 空，水上，马社松，命行车苹户外运动项日，建浸完善相关设地，拓展体育旅游产品和酰务供始。 简天时地利人和之下，露营的火爆实属情理之中。 【露营指南】 1.件向粉甚地势。管地上方不要有流石、风化的名石。如果长时问露管，还委选棒，水源 19.根居要求，完成下面的小题。(5分】 ()根板【露营出图】中的表格【网友评价】指出桃花岛日前发展了绿两种营地榄式。2分) 利对近的地方，保证放用水和洗散用水。 工不要在她势较纸的河滩戎川答地帝建立营地。水镇可能突然暴潭，冲表登山根，食 (2)为了让岛主跑更好地发展这两种置地模式，诗指出网友反陕的同题并输主提出一条 品苹 改进建议。(3分) 3管地的地面要平整。可以通过地图APP看地彩图，进开等高线蜜果的地方，国为会有 间题： 徒拔琴崖 建议： 4.露营前一定委关注当地气候、水文情况。宿管时选择地势校高的平台覆为安全，可以保 0小风打算根据“桃花岛”的地形图，从A和B中远一个点露背，请根据【露营指南】和【网友 正目聚时问 评价】的内容，帮小枫做出正确选择，并说出理由。〔6分) 5.营地委通风，风会远边帝走人体的热量，同时会寒走帐篷 6.露营色要录限审美。如某你坐在帐毫里，也能欣实美量，岂不美战。 【网友评价】 共长江苹海并并露管##博鱼村 小众网虹露营地—桃花岛 里末：△△△ 发布于4片24 打分★★★★★通这大众点评消衡 繁盛茂密的日限草海：袖酒忽滚的浴浴关江 避暑圣地，金常乐国，夏日是桃花岛最出图的李节 拍照最徐抽瓶角度是膏对长江，隔江遥望一大片灌木草海 活动：意子项日凝多，一家人养乐常融。岛主提供各种硬作设备，孩子稳爸钓了三条苹金， 四，作文(55分) 可高头了。后来我们一起北苹城清故。一不注意翻了本，裤予鲁破了（还是有一点点危险）。平 21.阅读以下文字，任选一个任务进行写作。65分) 鼠可以裤输子，这个要始好评 要求：①不少于00字：②凡涉及真实的人名、校名.地名.一律用A、B,C等英文大写 策品：烤鱼很好吃（毕竟是白己约的），岛主手艺不错，悲是需要神队。送的果汁和凉莱一 字母代替：若选题1)，文休自遗（诗歌除外）：不得抄袭。 言难尽，香精和味精效天多了。不过，想到是免费的，还是点个赞 (1)避目：按白己的节奏前行) 位置：平规至重庆市已南区桃花岛，汽车可以直接上岛。 (艺)居假就要来求！许多同学都打算好好利用这个假期出去开刻银界。为此，权威旅游杂 注意：自备址规袋，生活运有爱，带是小垃极，留存大美丽。 志旅行家准备推出一期专栏“少年出行”，意请你米写一篇征文。 17.小枫读完所有资料后，关于露营总结了四点，其中符合文意的一项是 《 )3分) 专越主期：少年会行 A.变情缓第后，方便安全的周边游，自驾游成为了想要休闲旅游的消费者的首这。 压文明的，向月争们幕荐适合养策盘行的根非景表 B传统露营相比精致露营·偏向“便核”“相放”，没有郑么亲华，所以没设有受到大众承迎。 逢者对象：智中学生 C,选择地势较抵的平台，既可以保证日时问，也可以逢免涤水危险。 征文要点： D桃花岛最适合夏天露营，汽车可以直达，草海适宜垂钓，长江适合拍照。 心来用辩记的到式向读清令事俘辞见时的见属和鸟受，题日自如： 8.小风阅读完【露营出圈】后，依然不清徒露营为何会爆火，请你蒂他氧括出露背燥火的原因。 四笑山放方竹转色，可汉包沿山4墙聚物，名胜古述，风上人情泽方面： ①分草内客具有或引力，能龙分展观浮夏追个地方的許值和意义。 〔4分) 第7冤（共8矩） 第8页（先8页》5.(1)D(2)①丽达(2分)②她是保尔的妻子，在保尔全 17.D【解析】A.有误，该表述过于绝对：B.有误，根据材料 身难痪、双目失明的困境下，她的支持成为保尔继续前进的 二第2段“其过程一般可分为三个阶段，即：铺垫阶段，乖讹 动力：鼓励保尔进行文学创作，最终完成了小说《暴风雨所 阶段和消解阶段”可知，该项表述过于绝对：C.有误，材料 诞生的》，以此再次回归革命事业(3分)。6.(1)①朗诵 二阐述“乖讹论”的幽默产生机制时，运用的是作诠释的说 的节奏和音律相符合，根据诗词和意境，控制语速、停顿和： 明方法：故选D。18.(1)铺垫语境(2)乖讹冲突 语气的变化②情感表达(2)示例：感谢小北同学带来的 (3)了解深意(4)是否引人了新内容19.示例：首先讲述 《游山西村》。陆游的《游山西村》描摹了南宋初年的农村风曾国藩“笨”的事例铺垫语境，让听众对“笨小孩”产生主观 俗画卷，李白的《送友人》则传达出对朋友的不舍深情。下 预测(2分)：然后，点出“笨小孩”就是曾国藩，与观众之前 面，请欣赏小语同学带来的《送友人》。7.①零落成泥碾 的主观预测产生不和谐，造成乖讹冲突(2分)：最后，引入 作尘②选贤与能③独与老翁别④萧萧班马鸣⑤曲 曾国藩的成就这一新内容，解讹话语，使听众了解“笨”隐藏 径通幽处⑤漏断人初静⑦安得广厦千万间⑧大庇天 的深意，从而产生了幽默效果(2分)。20.示例：发出大 下寒士俱欢颜⑨可怜身上衣正单①心优炭贱愿天寒 家一起“‘笨’向未来”的号召，有力地突出论点，总结全文。 8.(1)①(2)困惑(3)迫近(4)冲击9.(1)所以，学习 (意近即可得5分)21.略 之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的 第五单元综合评价 地方。(2)失去了它所依靠的东西，实在是不行啊！ l.cheng xuan溢斓2.C【解析】A.“漫不经心”的 10.B【解析】A.有误，【甲】文开头用“嘉肴”“至道”作类 意思是随随便便，不放在心上：B.“接踵而至”形容人或事 比，指出学习的重要性；C.有误，【甲【乙】两文均未大量运 物一个又一个接连不断地到来：C.“瞬息万变”形容极短的 用对偶句：D.有误，【甲】文引用《兑命》中的话是用来佐证 时间内变化快而多；D.“分崩离析”形容集团、国家等分裂 观点，【乙】文引用《易》中的话是用来佐证观点。故选B。 瓦解。结合语境可知，“瞬息万变”用来形容云朵最合适。 11.【甲】文论说的“教与学”是“教学相长”的关系，教师通过 故选C。3.A【解析】A.此处引文独立成句，意思完整， 教学，也能学到不少新知识，得到提高。【乙】文论说的“龙 句号应放在引号内。4.示例一：【山】初夏的歌乐山正唱 与云”是“相互依存”的关系，龙离开了云，就失去了它威严 着一首苍翠欲滴的青春歌谣，与山间的鸟鸣应和着。（视、 的依托(2分)。两者的不同之处在于【甲】文是相互促进的 听)示例二：【水】泛舟乌江画廊，温润如玉的江水轻轻拍打 关系，而【乙】文是相互依存的关系(2分)。 着悠远又甜蜜的童年。（视、触、昧）示例三：【雾】日出时的 参考译文： 缙云山，有轻薄的云雾缭绕其间，弥散着紫檀木沉静的香 【乙】龙吐出的气形成云，云本来并不是由龙赋予其神 灵。但是龙乘着这股云气，可以在广阔无垠的天地间自由 气。（视、嗅）5.(1)冬妮亚解救朱赫来筑路（修路） 翱期，接近日月，遮薇它的光芒，震撼雷电，变化无穷，雨水 (2)①保尔缺乏文学创作的经验和能力，但五年来通过不断 学习，为小说的创作做了充分的准备：②保尔双目失明，但 降落大地冲刷丘陵山谷，云也显得非常神奇怪异啊！ 想出了在硬格子板上写字的办法来避免写作时串行的麻 云，是龙的能力使它有灵异的：但龙的灵性，却不是云 的能力使它具有的。然而龙如果没有云，就无法展示它的 烦：③辛苦努力创作的小说手稿被邮局弄丢后，保尔虽遭受 神威。失去了它所依靠的东西，实在是不行啊！多么奇妙 沉重打击，但并未消极解怠，而是采用自已口述、邻居代录 啊！龙所凭借依靠的，竞然是它自己创造的云。《易经》说： 的方式重新开始小说创作直至最终完成。（答出一点得 “云跟从龙。”既然如此，那么就是龙动，云就随之而动。 2分，答出两点即可得5分)6.(1)①示例：和颜悦色、和 12.(1)心里失落(2)撒下麦种(3)偷偷地笑(4)三年 衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅。（一个1分，写出 未获13.(1)对儿子想尽一片孝心，却浑然不知自己买错 两个即可)②六尺巷(2)示例：认真倾听他人意见，理解 了麦种感到又好笑又有些无奈(1分)。(2)撒下从老家 其意图。示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。 带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜 (能包容不同观点，择善而从。)7.①白露为霜②天涯若 (1分)。(3)重回老家，熟悉、自由、充实的生活让田婶感 比邻③抟扶摇而上者九万里④零落成泥碾作尘⑤只 到真正的幸福(1分)。14.(1)“眼前一亮”运用神态描 有香如故⑥安得广厦千万间⑦大庇天下寒士俱欢颜 写，“楼”运用动作描写，“生怕”运用心理描写(1分)，将田 ⑧然后能自强也⑨落红不是无情物⑩化作春泥更护花 婶突然意识到眼前的喱料泡沫可以用来种小麦之后的惊喜 8.C【解析】A.均为“名字”的意思；B均为“约束、束缚”的意 淋漓尽致地展现出来，语言生动形象(2分)。(2)“肥嘟 思：C这样/对的，正确的：D均为“想要”的意思。9.(1)山野 嘟”“沉甸甸”运用叠词，生动形象地描写出麦穗旺盛的长势 中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (1分)，表达出田婶对丰收场景的无限憧憬及由此产生的 (2)你赶紧离开，不要使我受到污染。10.D【解析】 幸福快乐的心情(2分)。15.第⑤段并不多余，不能删去 A【甲】文作者从体大、背大、翼大及活动范用大四个方面， (1分)。这一段是插叙，补充交代了田婶过去种麦收麦的 塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象，并 经历和突然想种麦子的原因；刻画了田婶勤劳能干的特点： 没有突出它变化之大：B.“三千里”“九万里”等词，善用夸 也为下文田婶在儿子家阳台种麦子以及最后回到村子作铺： 张，并非“善用比喻”：C.结合“我宁游戏污渎之中自快，无 垫(4分)。16.两平方米麦苗虽小，却让我读出了：两代 为有国者所羁”可知，【乙】文庄周拒绝楚威王高官厚金的礼 人对土地农耕的情感差异：两代人生活观念的冲突；应更多 聘，是因为庄周追求自由，不愿意被束缚。11.不矛盾， 地关注老年人的精神需求。（意近即可得4分） 【甲】文中，庄子运用想象、夸张的手法，说明万事万物都是 参考答案 第24页（共31页） 有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神的自由。：烟末。 ②全身瘫痪、双目失明(2)示例：我用松柏比喻 【乙】文中，庄子宁愿“为孤豚”“游戏污渎之中自快”，拒绝 保尔。他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作。全身瘫痪、双目 “重利”“尊位”，是不慕富贵、不求荣利、追求精神自由的体 失明，仍在病榻上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺 现，这两篇文章都体现了庄子不受约束，追求精神自由的人 中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。 生态度。（表明观点，言之有理即可得5分） (任选一种植物，言之有理即可得4分)7.(1)D(2)示 参考译文： 例：常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包 【乙】楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物 容之心，遇事好商量，心宽一点，淡定一点，没有什么解决不 去聘请他，答应让他当宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千 了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感 金，确是厚礼：脚相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭紧祀 情，真是得不偿失呀！（正确引用名言，言之有理即可得 天地用的牛吗？喂养它好儿年，给它披上带有花纹的绸缎， 3分)(3)示例：同学们，大家好！中国文化崇尚“和”， 把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头孤 “和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和 独的小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污 思想观念，我们要传承中华民族的传统美德，把“和”当作我 染。我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不愿为国君所 们的行为准则，构建和谐校园，营造和谐生活，下面我宣布 束缚，我终身不做官，让自己的心志愉快。” “以和为贵”主题班会现在开始。（字数符合要求，言之有理 12.细沙松软坚持攀爬峰坡陡销溜下山底13.(1)都 即可得3分)8.①晓驾炭车辗冰辙②惟有乳下孙 运用了拟人的修辞手法：(2)都使用了第三人称：(3)都采用 ③布衾多年冷似铁④孤蓬万里征⑤寂寞沙洲冷⑥抟 了对比手法。（每点1分，三点全答出得4分）14.示例： 扶摇而上者九万里⑦不独亲其亲⑧不独子其子⑨山 画面右上角，一轮暗红的夕阳悬挂在山顶，画面正中间是绵 光悦鸟性①潭影空人心9.A【解析】A.都是“有时”的 绵的金黄的沙山、此起彼伏的山脊。山的右侧在夕阳余晖 意思：B.用马鞭驱赶/鞭子：C.断绝/与世隔绝：D.能力/能 下，投下大大小小暗暗的阴影，山坡上画有款曼平适的波。 够。10.(1)却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质 (符合小贴士的要求，言之有理即可得5分)15.“隐”是 也就表现不出来。(2)我能够任用他们，这就是我能得到 “隐藏”的意思，因为作者站在山顶鸟瞰时才发现山底有一 天下的原因啊。11.B【解析】B.有误，【甲】文“鸣之而 湾清泉横卧山底，在山底却难以发现。所以用“隐”字。（意 不能通其意”，“鸣”字写尽了千里马的无奈，没有表现它对 近即可得4分)16.(1)学习不要因循守旧，要努力探究、 “食马者”的反抗。12.①【甲】文的统治者和【乙】文的项 尝试新的方法(2分)。(2)积极进取(1分)(3)示例：刚 羽不识/不重用人才。【甲】文用食马者（统治者）“策之不以 上初中，要学习散义阅读，我们把重点放在散文学习上：上 其道，食之不以尽其才，鸣之不能通其意”等，来说明统治者 了八年级，又要学说明文，我们就需要重点关注说明文阅 不识不重用人才：【乙】文项羽则不用范增这一人才 读。我们要随着学习的进度不断调整和确定新的目标 (3分)。②刘邦重视人才。刘邦知人善用，用张良、萧何、 韩信帮助自己赢得天下(2分)。 (2分)。 17.A【解析】B.有误，结合【露营出圈】中第③ 段内容可知，“精致露营比较受追求潮流和小众文化的年轻 参考译文： 【乙】皇帝在洛阳南宫设置酒席。皇上说：“在军中帐幕 人欢迎”，文中并未提及“传统露营没有受到大众欢迎”： 里筹划战略和策略，在千里之外决定胜负，我不如张良：平 C.有误，结合【露营指南】中第2点和第4点可知，选择地 定国家，安抚百姓，供应粮前，不断绝运输粮食的道路，我不 势较低的平台可能会遭遇涨水危险，而地势高的平台才能 如萧何：率领百万军队，开战就一定能取胜，攻打就一定能 保证日照时间：D.有误，结合【网友评价】中的“拍照：最佳 打下，我不如韩信。这三人，都是人杰，我能够任用他们，这 拍照角度是背对长江，隔江遥望一大片灌木草海”可知，草 就是我能得到天下的原因。项羽有一个范增却不用他，这 海适合拍照。18.(1)疫情影响（或“非必要不远行”）： 就是他被我擒住的原因。” (2)个人想离开加班的环境，享受自然：(3)精致露营的娱乐 13.①夏日乘凉，数星心静③享受凉风，分食西瓜14.(1)写 属性与社交属性更强，让年轻人痴迷不已（或“露营体验独特、 乘凉得来的风，连用顿号，停顿时间短，表现了外婆对“乘凉 小众、自由度高等特点”)：(4)国家政策支持。（每点1分，共 乘来的”风的急切赞美之情(1分)：写空调里的风，连用逗 4分)19.(1)营地十田园：营地十玩乐。（一种1分，共 号，停顺时间（更）长，表现了外婆对“空调里的风”的难以接 2分)(2)示例：针对岛上烤鱼、果汁、凉莱等品次参差问 受(1分)。(2)风致意为“风味，风趣”。文中指回忆仲夏 题(1分)。示例：打造专业餐饮服务，提高菜品质量 天乘凉时的幸福（或：美好、风味、风趣）。（意近即可得 (2分)。20.选A点(2分)。理由：(1)夏季吹东南风，A 2分)15示例：亲爱的外婆，您在看着我吗？我按照您教 点有遮挡，B点正面受风：(2)露营应在较高的平台，A点是 的办法数星星，数到一百颗时，心果然静了。我好杯念与您 平台，B点等高线密集，比较陡峭：(3)露营应兼顾审美，A 一同乘凉的时光，夏日清风拂面，欢声笑语，是我永远珍藏 点面对灌木草原，适合拍照，B点对面是建筑工地，不适宜 的美好回忆。谢谢您为我带来的温暖和陪伴。愿您在天堂 拍照。（理由每点2分，答出任意两点即可得4分）21.略 安好。（言之有理即可得4分）16.示例一：选【甲】，理由： 第六单元综合评价 “当你数到一百颗星星的时候”标题新颗（或：设置悬念），吸 1.wei huang2.家安3.D4.删掉“使”。理由：误 引读者兴趣，与文章开头结尾两次提到数星星的情节相关： 用介词“使”，造成该句缺少主语。5.示例：劣，少力则劣， 数星星的办法是外婆传授于“我”，暗含文章主旨，心静自然 草有力则茂，人有力则优。6.(1)①往神父家的面团上撒凉，表达了“我”对与外婆相伴的美好时光的怀念之情（情 参考答案第25页（共31页）