第2课+不一样的你我他+第一课时（教学设计）三年级下册同步精品课堂（统编版·五四制）

（统编版·六三制）的同步精品课堂 三年级下册 教学设计 第一单元 我和我的同伴 第 2 课 不一样的你我他 第一课时 【教学目标】 · 知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。 · 能力目标：体验“不同”带来的快乐和精彩。 · 情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。 【教学重点难点】 · 重点：体验“不同”带来的快乐和精彩。  · 难点：学会体会生活中各种各样的不同，从发现不同中体会生活的精彩。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？下面进入我们今天的学习。 观看视频《不一样的你我他》，导入新课。 【新课教学】 活动一：我们有所“同” · 【找一找】请你找一找，我们身边的朋友有哪些相同或相似的地方呢？ · 我和王东两家人都喜欢旅游，假期相约一起去旅游好开心。 · 我和王燕几个都喜欢古诗。我们经常在一起背古诗，玩古诗接龙游戏。 · 我和张娟几个喜欢看书，周末一起到图书馆看书是我们的乐趣。 提示：这些共同的爱好，让我们能够聊到一起、玩到一起。 · 【活动园】请你找一找，我们在座的同学有哪些相同或相似的地方呢？ · 我们的年龄差不多。 · 我们都在同一所学校读书。 · 我们都在一个班级学习。 · 我和刘冬几个都喜欢踢足球。 · 和张丽、王乐等几个都喜欢唱歌。 · 【知识窗】 · 我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。 活动二：我 们 有 所“不同” · 【活动园】找一找我与同学的不同 · 每个同学拿出自己的语文作业本，对比一下，你们的字迹相同吗？ 提示：不相同 · 【活动园】请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。 · 她们的性格不一样 · 她们的声音不一样 · 她们的写字的字迹不一样 · 她们的相貌不一样 · 她们的特长不一样 · 【活动园】下面有一圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色，然后互相介绍一下自己的创意。 · 为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？ · 有人喜欢小猫、有人喜欢笑脸、有人喜欢踢球、有人喜欢吃饼干……大家的喜好不同，所以作品不同。 · 地球、足球、时钟、西瓜……很多东西都是圆的。所以，每个人看到“圆”后想法不同，大家的作品自然也不同。 · 【活动园】试想：全班画作都一模一样，感觉如何？ · 太单调、没有趣…… 提示：你我他都不一样，才更丰富多彩，更有趣一些。 · 【观看视频】进一步理解我们虽然有所“同”，但我们每个人又是各不相同的。 · 【知识窗】如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。 活动三：接纳“不同”创造精彩 · 【活动园】每位同学会拿到一片“树叶”，请在树叶上写上自己的一条突出的优点。写完后，把自己的优点贴在这棵树上。 · 正是因为班级中每个人的不同，让我们的集体变得更加丰富多彩。 · 【找一找】每位同学身上都有闪光点，我们来找一找同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上，大声地说出来，并贴在他的身上。 归纳：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。 【课堂小结】 同学们，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。正因为有“不一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 【板书设计】 第2课 不一样的你我他 第一课时 找找我们的“不同” 活动一 : 我们有所“同” 活动二：我们有所“不同” 活动三：接纳“不同”创造精彩 【课堂练习】 1、 我们如果把自己和同学作一个比较，会发现（ B ）。 A．我们都一样 B．我们各不相同 C．我们都差不多 D．不好说 2、课堂上，有同学问道：“我们班的小晴和小雨是双胞胎，她们性别、年龄都一样，长得也很像，她们是完全相同的吗？”对此，老师说：“即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。”对此，下列说法正确的是（ C ）。 A．除了性别、年龄，小晴和小雨没有任何共同点 B．小晴和小雨不完全相同，但其他双胞胎完全相同 C．小晴和小雨有很多共同点，可又各有不同 D．小晴和小雨没有不同点，完全相同 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$