第1课+我是独特的+第二课时（教学设计）三年级下册同步精品课堂（统编版·五四制）

（统编版·六三制）的同步精品课堂 三年级下册 教学设计 第一单元 我和我的同伴 第1课 我是独特的 第二课时 【教学目标】 · 知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 · 能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。 · 情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。 【教学重点难点】 · 重点：认识自己的优缺点。 · 难点：做更好的自己。 【教学过程】 师：同学们，我们每个人都是独特的，每个都有自己的优点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 活动一：我的烦心事 · 【观看视频】小健的烦恼 · 【说一说】说说你的烦心事吧。 · 我想当班长，锻炼自己的能力，可老师和同学们没有选我，我觉得自己好差劲。 · 我的舞跳得很好，可这次学校艺术节我的独舞没有获奖，我真的很烦。 · 我语文和英语都学得非常好，可是一遇到数学问题就一筹莫展，为此特别着急难过。 · 我喜欢篮球，但我的个子不是特别高，力量也不够大，在篮球场上总拿不到分。 · 【知识窗】我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 活动二：其实，你也很棒 · 【观看视频】你想知道小键的后续故事吗？请继续看一看《其实，你也很棒》。 · 小健眼里的自己—— 踢球打碎玻璃、考试粗心、不会写作文、成绩不好…… · 不倒翁眼里的小健——活泼可爱、运动能力强、能自我反省、会很多唐诗宋词、想象力丰富、足够自信的话，还有更多...... · 【温馨提示】我们应该正确对待自己的缺点，不要因为缺点而全盘否定自己，要相信自己可以变得更好。 · 【阅读角】请同学阅读教材第9页不倒翁爷爷的话。 · 我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己…… · 【说一说】如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？ · 不倒翁先生，我这次演讲比赛，没有拿到奖，心情很低落，感觉很失败…… 提示：孩子，虽然你没拿到奖，但是你能够站上演讲台，已经表现得很勇敢了。为了这次演讲，做了很多功课，花了许多时间练习，在大家心中，你就是特别努力的好孩子。 · 不倒翁先生，我前几天在家学做清洁，却把妈妈喜欢的花瓶打碎了，我感觉自己什么都干不好…… 提示：孩子，妈妈不会责怪你的，每个人都有失误的时候。在家里你热心做家务，妈妈要谢谢你。你是个懂得孝顺的、勤劳的好孩子。 · 不倒翁先生，这次足球比赛赛，因为我鞋子跑掉了，使得班级失了球，感觉自己好没用…… 提示：孩子，足球比赛作为体育运动，重在参与，而且你也努力为班级拼搏过，不倒翁爷爷觉得你是一个敢于挑战，乐于参与，关心集体的好孩子。 · 【温馨提示】同学们，我们看过不倒翁先生对我们说的话后，都有一个共同的感受，就是我们和“不倒翁先生”看待自己的角度不同，感受也不同。多一些角度来认识自己，对自己的认识也就更加全面。 活动三：我能变得更好 · 【温馨提示】我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己…… · 【找一找】让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！ · 我学习很努力，大家都夸我呢！ · 我很尊敬他人，个个都说我有礼貌 。 · 我踢足球踢得很好，班上的同学们都来向我学习！ · 我学习跳舞学得好，大家都说我的舞姿好美啊！ 【课堂小结】 我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，让自己变得更好。 【板书设计】 第1课 我是独特的 第二课时 活动一 : 我的烦心事 活动二：其实，你也很棒 活动三：我能变得更好 【课堂练习】 1、 小云说：“我考试成绩不好，但唱歌很好听。我会好好努力，提高学习成绩，使自己变得更好”。小云的这种自我认识是（ C ）。 A．自高自大的表现，不利于全面认识自己 B．缺乏追求美的意识的表现 C．充满自信、欣赏自己和接纳自我的表现 D．只看到自己的优点，看不到缺点 2、 我们总有这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己。我们要做更好的自己就要（ D ）。 ①学会改进自己 ②接纳自己 ③争当“不倒翁”先生 ④找到自己棒的地方 A．①④ B．②③ C．②④ D．①② 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$