安徽省淮北市部分学校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

综合性评价 七年级历史 第 1页 共 1 页 2024－2025 学年度第一学期七年级综合性评价 参考答案 历史 一、单项选择题（本大题共 15 题，每小题 2 分，共 30 分） 1-5.CDDAB 6-10 .CBCAB 11-15.BACAD 二、辨析改错（8 分） 16.（1）×；改正：东汉改为西汉； （2）√； （3）×，改正：刘徽改为祖冲之； （4）×；改正：南朝改为北朝； 三、材料解析题（本大题共 2 小题，每题 10 分，共 20 分） 17.（1）历史条件：①张骞通西域，打通了交通； ②中国丝织技术先进，丝绸影响扩大； ③罗马帝国对丝绸有强劲需求。（4 分）（意思表达对即可，答出任意 2点即可） （1）三种观点：经济贸易之路、文化交融之路、科技交流之路；（3 分）选择观点示例 1： 观点：丝绸之路是科技交流之路。（1分）理由：通过丝绸之路，汉朝的开渠、凿井、铸 铁等技术传到西域。（2 分）（选择其他观点，史实正确即可，选观点 1分，史实 2 分，只 选观点，不写史实不给分） 18.（1）趋势：国家由分裂走向统一；（2 分） 说明：一方面说明民族交融趋势不断加强， 中华民族共同体意识增强，另一方面反映内迁民族极力证明自身统治地位的正统性和合法 性，以便加强对中原地区的有效统治。（2 分） （2）特征：统一多民族国家的建立和巩固。（2 分） （3）改善和巩固了鲜卑族与汉人的关系，促进了民族交融，增强了北魏的实力（2分） （4）认识：民族交融和国家统一是历史的主流；民族交融有利于维护国家统一和筑牢中 华民族共同体意识；各民族要团结协作，和谐相处，维护国家统一，反对一切分裂国家行 为。（任意 1点即可，其他言之成理也可给分）（2 分） 四、活动与探究（12 分） 19.（1）官渡之战、赤壁之战；以少胜多、以弱胜强。（3 分） （2）排序：图一→ 图三→ 图二→ 图四；特征：政权更迭频繁（意思对即可）（3分） （3）北方人口大规模南迁给江南地区输送了大量劳动力，也带去了先进的生产工具和生 产技术；江南地区自然条件优越，社会安定；统治者采取宽松政策。（4 分） （4）认识：这一时期，多个政权并立，政局纷乱复杂；此时期，各民族之间加强了交往 交流交融，推动着中华民族多元一体格局在碰撞中不断发展。（2分） 2024一2025学年度第一学期七年级综合性评价 历史 注意事项: 1.历史试卷共四大题,满分70分。历史的考试时间共60分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分,其中试题卷4页,答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题,在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试,不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.以下是考古学家在周口店北京人遗址中发现的文化遗存,据此可知该遗址( _~ 文化堆积 厚40米以上 出土化石 200余件 出土石器、骨器 10万余件 动物化石 上百种 用火痕迹 烧骨、灰烬、紫荆木炭等 A.年代久远、结构完好 B.保存完好、领域广泛 C.内涵丰富、材料多样 D.陈列齐全、规划统一 2.中华文明多元一体,所以有人说中华文明的起源“漫天星斗,八方雄起”,以下史料能印 证该观点的是( A.三皇五帝的神话传说 B.殷墟出土的商朝甲骨文 C.打制石器的大量出土 D.良渚、陶寺等古文明遗址 3.西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四面八方,促进华 夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。以上材料可用于研究 ) A.阶级的产生和分化 B.世袭制代替禅让制 C.商王朝的兴衰过程 D.西周分封制的影响 4.《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能(图)。据此可 知,当时青铜器() 青铜胃 青铜篮 青铜南 青刀 (防护器具) (盛酒器) (盛放粮食器具) (切割工具) A.种类丰富 B.功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权 5.整理笔记有利于宏观把握历史。某同学整理的关于春秋战国时期的学习笔记,其中①处应 填() 政治变 诸侯国之间的战争、商鞅变法、分封制→县制 推动 经济发展 1 推动 思想繁荣 老子、孔子、百家争鸣 A.原始农业的出现与发展 B.铁农具和牛耕的出现与推广 C.制陶技术的发展与改进 D.磨制石器的使用与改进 6.秦统一后为了巩固统治实行“书同文”政策。下列最能直接佐证这一史实的是( _ A.学校排演的历史剧 B.影视作品《大秦赋) C.出土的秦朝竹木简 D.许慎的《说文解字》 综合性评价 七年级历史 第1页 共6页 7.《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时“民失作业,而大饥懂。凡米石五千,人相食,死 者过半”。针对这种状况,汉初统治者采取的政策是( ) B.休养生息 A.严刑峻法 C.盐铁官营 D.与匈奴和亲 8.汉字的发展经历了多种字体演变。下图“中国”二字的演变的历程说明( 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 #过f = 甲 中图 中 A.汉字的传承发生异变 B.汉字的演变趋势由简到繁 C.汉字的发展一脉相承 D.汉字的造字方法多种多样 9.时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是( 复朝 ① 曲周 1 约公元前1600年 的公元前1046年 均公元前2070年 约公元背771年 中国古代朝代更替示意图(局部) A.四羊方尊的铸造 B.封建制度的确立 C.世袭制的废除 D.百家争鸣局面形成 10.观察《三国鼎立形势图》,其中代表“蜀汉”政权区域的是( C.C A.A B.B D.D 第10题图 第13题图 11.东汉光武帝刘秀整顿吏治,合并郡县;释放奴嫂,减轻农民负担;减轻刑罚;允许北方 少数民族内迁,缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面,经济得到恢复和发展。历史上 称为( ) A.文景之治 B.光武中兴 C.开皇之治 D.康乾盛世 12.东晋书法家王羲之集书法之大成,时人称赞他的书法为古今之冠,笔势“飘若浮云,矫 若惊龙”。下列书法作品中,最能体现王羲之行书风格的是( B.《张猛龙碑》 A.《兰亭集序》 C.《颜氏家庙碑》D.《九成宫醴泉铭》 13.如图反映古代中国人口流动的主要趋势是() A.由中原向边疆迁徙 B.由东部沿海地区向内陆迁徙 C.由北方向南方迁徙 D.由长江流域向黄河流域迁徙 14.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与“七国之乱”有关,“八糟”则与晋惠帝时的“八 王之乱”有关。这两次变乱的共同原因是( ) A.地方诸侯势力强大 B.“推恩令”的实施 C.民族矛盾不断激化 D.君主专制统治腐朽 15.东晋初期,大贵族王导在朝中担任宰相,堂兄王教统重兵坐镇长江中游,内外相应。司马睿即 位时,甚至请王导与他共坐御床,时称“王与马,共天下”。这一现象反映了东晋时( A.社会阶层无序流动 B.统治区域偏安一隅 C.皇帝权力一落千丈 D.门阙士族权力过大 二、辨析改错(8分) 综合性评价 七年级历史 第2页 共6页 16.辨别下列史实的正误,在该题前的[ 】内正确的打“”;错误的打“x”,并加以 改正。 】(1)公元前60年,东汉朝廷设置西域都护府,标志着西域正式归属中央政权。 历史上第一次大规模的人口迁徙。 改正: I】(3)刘徽是南朝时期的科学家,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 改正: I二】(4)贾思《齐民要术》总结了南朝农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 改正: 三、材料解析题(本大题共2小题,每题10分,共20分) 17.2024年12月2日习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上再次肯定了“一 带一路”的成就。阅读下列材料,回答问题: 材料一:.....“丝绸之路”是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治 目的,而不是出于贸易。张赛出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响,引起了更远地方人 们的兴趣。罗马帝国实力强大,对丝绸有强劲需求,罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵,随 后丝绸价格甚至高过黄金,而汉朝是丝绸的唯一来源。 --摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》 材料二:在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济 商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 -德国地理学家李希霍芬 (1)根据材料一,概括汉代丝绸之路形成的历史条件。(4分) (2)根据材料二指出李希霍芬对丝绸之路评价的三种观点(3分)。你赞成三种观点中 的哪一种?请结合所学知识,简要说明理由。(3分)(要求:明确写出自己的观点,说 明理由要有史实依据) 18.国家统一和民族交融是中国历史发展的总体特征。阅读材料,回答问题:(10分) 材料一:战国与秦朝形势图 战冒形 材料二:据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗 部自称是大离的后代。 (1)材料一中图示反映的历史趋势是什么?(2分)材料二内迁各族认为自已与汉人同 祖同宗说明了什么?(2分) 材料三:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到 精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往 今来的生生不息。 --翁伯赞《中国史十五讲》 综合性评价 七年级历史 第3项 共6页 (2)结合所学试概括秦汉时期的时代特征。 (2分) 材料四:孝文帝的汉化改革实在是关系到整个中华大地再次统一的重大事件,这是因为有 文明的内容与程度的相对接近才是国家统一昌盛的真正基础。 --李凭、袁刚《魏晋南北朝时期中华文明发展脉络》 (3)根据材料并结合所学知识分析孝文帝汉化改革的意义。(2分) (4)综合上述材料并结合所学,谈谈你对民族交融和国家统一的认识。 (2分) 四、活动与探究(12分) 19.三国两晋南北朝时期,政权并立,政局复杂。在这一时期,各族之间加强了交往交流交 融,七一班开展“专栏讲史一政权分立与民族交融”跨学科主题项目化学习,请你参与: 【项目一:故事专栏讲述群雄割据】 故事一:200年,曹操和袁绍进行决战,袁绍占据黄河以北,兵力数倍于曹操,.....曹操 采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术,烧毁袁军的军粮,迅速歼灭了袁绍军队。 故事二:208年,曹操率20万大军南下,想统一全国,刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹 之策,孙权决定与刘备合作迎敌。此战役中,周瑜采纳部下黄盖的建议,实施诈降和火攻 曹操最终兵败北撤。 战术. -摘自部编版《中国历史》七上 (1)故事一、二分别讲述的是什么战役?试概括其共同特点。(3分) 【项目二:地图专栏了解时期特征】 (2)下面四幅地图分别展示了不同时期的政权形势,请按照出现的先后顺序排列。并根 据此图概括此时期的特征。(3分) 圈二 图二 图四 【项目三:史学专栏探究社会发展】 专栏一:江南经济发展新探(如下图) 西晋时北方诸州及徐之淮 “这里的草很茂盛,这里的 至于元嘉(宋文帝年号) 北,共有户约百四十万户,以 树很高大。这里的土是潮湿的 末,三十有九载,兵车匆用, 一户五口计,共有口七百余万, 泥。”具备了农业发展的良好条 民不外劳,役宽务简,氓应繁 则南渡人口九十万,占其八分 件。 息。 之一强。 一罗宗真《六朝时期的江南农 一(南朝)沈约《宋书》 -谭其骤《长水集》 业经济》 (3)根据专栏一中的内容并结合所学知识,分析江南地区发展的有利因素。(4分) (4)综合上述材料,谈谈你对三国两晋南北朝时期社会变化和民族关系发展的认识。(2分) 综合性评价 七年级历史 第4页 共6页 2024-2025学年度第一学期七年级综合性评价 历史 注意事项： 1.历史试卷共四大题，满分70分。历史的考试时间共60分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.以下是考古学家在周口店北京人遗址中发现的文化遗存，据此可知该遗址( ) 文化堆积 厚40米以上 出土化石 200余件 出土石器、骨器 10万余件 动物化石 上百种 用火痕迹 烧骨、灰烬、紫荆木炭等 A.年代久远、结构完好 B.保存完好、领域广泛 C.内涵丰富、材料多样 D.陈列齐全、规划统一 2. 中华文明多元一体，所以有人说中华文明的起源“漫天星斗，八方雄起”,以下史料能印证该观点的是( ) A.三皇五帝的神话传说 B.殷墟出土的商朝甲骨文 C.打制石器的大量出土 D.良渚、陶寺等古文明遗址 3.西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四面八方，促进华夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。以上材料可用于研究( ) A.阶级的产生和分化 B.世袭制代替禅让制 C.商王朝的兴衰过程 D.西周分封制的影响 4. 《中国古代衣食住行》 一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能(图)。据此可知,当时青铜器( ) 青铜冑 青铜簋 青铜卤 青铜刀 (防护器具) (盛放粮食器具) (盛酒器) (切割工具) A.种类丰富 B. 功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权 5.整理笔记有利于宏观把握历史。某同学整理的关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填 ( ) A.原始农业的出现与发展 B.铁农具和牛耕的出现与推广 C.制陶技术的发展与改进 D.磨制石器的使用与改进 6.秦统一后为了巩固统治实行“书同文”政策。下列最能直接佐证这一史实的是( ) A.学校排演的历史剧 B.影视作品《大秦赋》 C.出土的秦朝竹木简 D.许慎的《说文解字》 7.《汉书 ·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是( ) A.严刑峻法 B.休养生息 C.盐铁官营 D.与匈奴和亲 8.汉字的发展经历了多种字体演变。下图“中国”二字的演变的历程说明( ) A.汉字的传承发生异变 B.汉字的演变趋势由简到繁 C.汉字的发展一脉相承 D.汉字的造字方法多种多样 9.时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是( ) 中国古代朝代更替示意图(局部) A.四羊方尊的铸造 B. 封建制度的确立 C. 世袭制的废除 D.百家争鸣局面形成 ( C.C D.D )10.观察《三国鼎立形势图》,其中代表“蜀汉”政权区域的是( ) ( 第13题图 ) ( A.A B.B 鲜 C. A B 城 州即住所 武仅路政师 1 今 国 界 第10题图 D ok ) 11.东汉光武帝刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方 少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上 称 为 ( ) A.文景之治 B.光武中兴 C.开皇之治 D.康乾盛世 12.东晋书法家王羲之集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫 若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书风格的是( ) A.《兰亭集序》 B.《张猛龙碑》 C.《颜氏家庙碑》 D.《九成宫醴泉铭》 13.如图反映古代中国人口流动的主要趋势是( ) A.由中原向边疆迁徙 B.由东部沿海地区向内陆迁徙 C.由北方向南方迁徙 D.由长江流域向黄河流域迁徙 14.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与“七国之乱”有关，“八糟”则与晋惠帝时的“八 王之乱”有关。这两次变乱的共同原因是( ) A.地方诸侯势力强大 B.“推恩令”的实施 C.民族矛盾不断激化 D.君主专制统治腐朽 15.东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时( ) A.社会阶层无序流动 B.统治区域偏安一隅 C.皇帝权力一落千丈 D.门阀士族权力过大 二 、辨析改错(8分) 16.辨别下列史实的正误，在该题前的【 】内正确的打“ √ ”;错误的打“×”,并加以改正。 【 】(1)公元前60年，东汉朝廷设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 改 正 ： 【 】(2)“八王之乱”给北方社会造成巨大灾难，幸存者纷纷南逃，出现了我国古代 历史上第一次大规模的人口迁徙。 改 正 ： 【 】(3)刘徽是南朝时期的科学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 改 正 ： 【 】(4)贾思勰《齐民要术》总结了南朝农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 改 正 ： 三、材料解析题(本大题共2小题，每题10分，共20分) 17.2024年12月2日习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上再次肯定了“ 一带一路”的成就。阅读下列材料，回答问题： 材料一： …… “丝绸之路”是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治 目的，而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人 们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随 后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸的唯一来源。 ——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》 材料二：在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济 商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——德国地理学家李希霍芬 (1)根据材料一 ，概括汉代丝绸之路形成的历史条件。(4分) (2)根据材料二指出李希霍芬对丝绸之路评价的三种观点(3分)。你赞成三种观点中 的哪一种?请结合所学知识，简要说明理由。(3分)(要求：明确写出自己的观点，说 明理由要有史实依据) 18. 国家统一和民族交融是中国历史发展的总体特征。阅读材料，回答问题：(10分) 材料一：战国与秦朝形势图 战国形势图 秦朝形势图 材料二：据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗 部自称是大禹的后代。 (1)材料一 中图示反映的历史趋势是什么?(2分)材料二内迁各族认为自己与汉人同 祖同宗说明了什么?(2分) 材料三：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到 精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往 今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 (2)结合所学试概括秦汉时期的时代特征。(2分) 材料四：孝文帝的汉化改革实在是关系到整个中华大地再次统一的重大事件，这是因为有 文明的内容与程度的相对接近才是国家统一昌盛的真正基础。 ——李凭、袁刚《魏晋南北朝时期中华文明发展脉络》 (3)根据材料并结合所学知识分析孝文帝汉化改革的意义。(2分) (4)综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族交融和国家统一 的认识。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.三国两晋南北朝时期，政权并立，政局复杂。在这一时期，各族之间加强了交往交流交 融，七一班开展“专栏讲史一政权分立与民族交融”跨学科主题项目化学习，请你参与： 【项目 一 ：故事专栏讲述群雄割据】 故事一 ：200年，曹操和袁绍进行决战，袁绍占据黄河以北，兵力数倍于曹操， ……曹操 采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，烧毁袁军的军粮，迅速歼灭了袁绍军队。 故事二：208年，曹操率20万大军南下，想统一全国，刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹 之策，孙权决定与刘备合作迎敌。此战役中，周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降和火攻 战术，曹操最终兵败北撤。 ——摘自部编版《中国历史》七上 (1)故事一 、二分别讲述的是什么战役?试概括其共同特点。(3分) 【项目二：地图专栏了解时期特征】 (2)下面四幅地图分别展示了不同时期的政权形势，请按照出现的先后顺序排列。并根 据此图概括此时期的特征。(3分) 图一 图二 图三 图四 【项目三：史学专栏探究社会发展】 专栏一：江南经济发展新探(如下图) (3)根据专栏一中的内容并结合所学知识，分析江南地区发展的有利因素。(4分) (4)综合上述材料，谈谈你对三国两晋南北朝时期社会变化和民族关系发展的认识。(2分) 综合性评价 七年级历史第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$