专题2 第1板块 小专题2 光合作用和细胞呼吸(Word教参)-【精讲精练】2025年高考生物学二轮专题辅导与训练（多选版）

小专题2　光合作用和细胞呼吸 1．图解光合作用与细胞呼吸的过程 2．分析光合作用和细胞呼吸中物质变化和能量转化关系 (1)“三种”元素转移途径 (2)NADPH、[H]和ATP的来源和去路 (3)能量变化 3．掌握影响细胞呼吸的四类曲线 4．深度解读总光合速率与呼吸速率的关系 (1)如果图1的实验对象是离体的叶肉细胞，则图2中的甲图对应的是图1中的A点，乙图对应图1中的AB段(不含A、B两点)，丙图对应图1中的B点以后(不含B点)，丁图对应图1中的B点。 (2)如果图1的实验对象是叶片或者植株，则图1中的A点、B点、C点分别对应图2中的甲图、丙图和丙图。 (3)如果实验对象是离体的叶绿体，则图1不能(填“能”或“不能”)表示光强度对其光合速率的影响，原因是叶绿体不能进行细胞呼吸，因此光强度为0时其CO2吸收量应为0，光强度大于0时其CO2吸收量应大于0。 5．光补偿点、光饱和点的移动 (1)光补偿点对应的两种生理状态 ①整个植株：光合作用强度＝细胞呼吸强度。 ②叶肉细胞：光合作用强度>细胞呼吸强度。 (2)B点与C点的变化(注：只有横坐标为自变量，其他条件不变) 条件 B点(补偿点) C点(饱和点) 适当增大CO2浓度(光照强度) 左移 右移 适当减小CO2浓度(光照强度) 右移 左移 土壤缺Mg2＋ 右移 左移 注：细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。 (3)D点：代表饱和点对应的最大光合速率，若增大光照强度或增大CO2浓度使光合速率增大时，D点向右上方移动；反之，移动方向相反。 6．两条变化曲线的比较 1．判断下列有关细胞呼吸叙述的正误 (1)(2023·广东卷)还原型辅酶Ⅰ参与呼吸作用并在线粒体内膜上作为反应物。(√) (2)(2022·河北卷)酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体。(×) (3)(2022·河北卷)呼吸作用中有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中。(×) (4)(2024·安徽卷)[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上。(×) (5)(2024·湖北卷)磷酸盐体系(HPO/H2PO)和碳酸盐体系(HCO/H2CO3)是人体内两种重要的缓冲体系，细胞呼吸生成ATP的过程与磷酸盐体系有关。(√) 2．判断下列有关光合作用叙述的正误 (1)(2023·湖北卷)光合作用强度减弱，有机物合成减少是高温下作物减产的原因之一。(√) (2)(2021·湖南卷)弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用。(×) (3)(2021·湖南卷)在暗反应阶段，CO2不能直接被还原。(√) (4)(2024·江西卷)光合作用中，水的光解发生在类囊体薄膜上。(√) 1．(必修1　P96拓展应用)松土对农作物的意义和对全球气候的影响 (1)松土对农作物生长的意义：松土可以增加土壤的透气性，促进根细胞的有氧呼吸，利于根细胞对矿质离子的吸收，促进土壤中枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解，利于农作物生长。 (2)松土对全球气候的影响：松土促进了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放，从而使温室效应和全球气候变暖等问题更严重；松土容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素。 2．(必修1　P106拓展应用1)一天中不同时间光合速率较低的原因分析 (1)夏季晴朗的白天，中午光合速率下降的原因是光照过强、温度过高，有些植物为了减少水分的散失会关闭部分气孔，导致CO2供应不足，直接限制暗反应阶段。 (2)早晨和傍晚光合速率较低的原因是光照较弱，直接限制的是光反应阶段。 学科网（北京）股份有限公司 $$