专题1 第3板块 设置情景 规范表述(Word教参)-【精讲精练】2025年高考生物学二轮专题辅导与训练（多选版）

1．蛋白质变性时空间结构会发生不可逆的改变。蛋白质空间结构发生改变是否都会发生蛋白质的变性？举例说明。不一定。如某些蛋白类的酶催化化学反应时要发生形状改变，载体蛋白运输物质时也要发生形状改变，但它们都不会变性。 2．分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是对蛋白质进行加工、分类和包装 3．(1)叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是________________(答出1种即可)，运用该方法分离线粒体、叶绿体和核糖体沉降的先后顺序是________________。 (2)为了研究细胞器的功能，某同学将正常叶片置于适量的溶液B中，用组织捣碎机破碎细胞，再用差速离心法分离细胞器。该实验所用溶液B应满足的条件是________________(答出2点即可)。 提示：(1)差速离心法　最先沉降的是叶绿体，随后是线粒体，最后是核糖体。(2)pH应与细胞质基质的相同，渗透压应与细胞内的相同 4．主动运输需要消耗ATP。在主动运输过程中，ATP的作用是为主动运输提供能量和使载体蛋白磷酸化，引起载体蛋白构象发生改变。 5．农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收(答出1点即可)。 6．从物质循环的角度分析，农田生态系统中要不断施加氮肥的主要原因是农田中的氮元素随农产品大量输出，需要不断地补充。 7．若真核细胞核内的核仁被破坏，蛋白质合成将不能正常进行，请分析原因：真核细胞中核仁与核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，导致蛋白质的合成不能正常进行。 8．将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中，照光后有氧气释放；如果在该适宜溶液中将叶绿体的双层膜破坏后再照光，有(填“有”或“没有”)氧气释放，原因是类囊体薄膜是H2O分解释放O2的场所，叶绿体膜被破坏不影响类囊体薄膜的功能。 9．水分子通过生物膜的速率高于通过人工合成的脂双层膜的速率，原因是生物膜上有水通道蛋白，水分子协助扩散的速率高于自由扩散的速率。 10．小肠上皮细胞的细胞膜上有许多种不同的膜蛋白，如与Na＋和葡萄糖转运有关的膜蛋白A、与细胞黏着性有关的膜蛋白B、能与某种激素发生结合的膜蛋白C、水解二糖的膜蛋白D等。膜蛋白的合成场所是核糖体(填细胞器)，导致该细胞中四种膜蛋白分子结构差异的根本原因是控制这四种膜蛋白分子合成的基因结构(或碱基排列顺序)不同。 11．关于真核细胞叶绿体的起源，科学家依据证据提出了一种解释：约十几亿年前，有一种原始真核生物吞噬了原始的蓝细菌，有些未被消化的蓝细菌，能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体，演变过程如下图所示。 (1)按照这一推测，叶绿体的外膜和内膜的来源分别是原始真核生物的细胞膜和蓝细菌的细胞膜。 (2)进一步推测，线粒体的形成过程：由原始真核生物吞噬好氧细菌形成。 (3)支持这一假说的三条证据：线粒体和叶绿体内含有DNA和RNA，在遗传上具有半自主性；线粒体和叶绿体内的DNA是环状，没有与蛋白质结合，与蓝细菌相同；线粒体和叶绿体中都有核糖体，能独立合成蛋白质；在生物界中，吞噬现象普遍存在，如白细胞吞噬病菌。 12．农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮(NH)和硝态氮(NO)。已知作物甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH和NO的吸收具有偏好性。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。 实验思路：配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源)，用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH和NO剩余量。 预期结果和结论：若营养液中NO剩余量小于NH剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO；若营养液中NH剩余量小于NO剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH。 学科网（北京）股份有限公司 $$