第六单元【单元卷·测试卷】-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（统编版）

第六单元【单元卷·测试卷】 （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共19分） 1．（本题6分）全民阅读时代，学校组织“爱上阅读”阅读节综合性学习活动，请你完成以下任务。 阅读可以对抗枯（zào）的生活，可以消除闭塞的思想，可以治愈浮（zào）的心灵。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究_____、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 (1)（2分）根据语境，填入合适的汉字或给加点字注音。 ①枯（zào） ②闭塞 (2)（2分）填入上面这段文字横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．目空一切 B．格物致知 C．相辅相成 D．叹为观止 (3)（2分）画线的语句有搭配不当的语病，请修改。 2．（本题2分）下列各项中，表述不正确的一项是（   ）   A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B．庄子，名周，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D．《马说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 3．（本题5分）“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。“文化宣传”组开展了“以和为贵”的主题研学活动，请你参加。 【知“和”之源】 (1)（1分）“和”字的甲骨文（见图），该字左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器，表示读音。由此推测，“和”字的本义是： 【集“和”之言】 (2)（2分）以下收集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是 （   ） A．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．君子和而不同，小人同而不合。 D．克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。 【探“和”之意】 (3)（2分）以下是一幅有关“和”的宣传画，请你简要说说这幅宣传画的内涵。 4．（本题6分）诗文名句积累。 （1）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （2） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （3）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是： ，吾庐独破受冻死亦足！ （6）韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是： ，然后有千里马。 二、阅读（共52分） （一）整本书阅读（共8分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的两个选段，结合原著，回答下面的问题。 [选段一] 有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的伤寒病也在悄悄地向 A 本人进攻，但是他健壮的身体在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是 B 送给他的那已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 [选段二] 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。……此时此刻，郊外海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。” 5．(2分)选段中A、B两个人物分别是 、 。 6．(2分)从选段中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 7．(2分)联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中任意一次冲破“铁环”的经历。 8．(2分)下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。 B．保尔是一个有血有肉的人物，他做过错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 C．《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两个部分，第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会主义建设。 D．小说中有很多人对保尔影响很大，如阿尔焦姆、冬妮亚等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。 （二）古诗词鉴赏（共4分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9．(2分)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗以描述开篇，用“① ”字生动地写出了大自然以惊人之力毁坏了诗人来之不易的栖身之所；接着描绘了两个相对照的场景：一是② ，一是唇焦口燥的诗人倚杖叹息；而后描写一家人在茅屋中的困窘生活；最后抒发诗人的情怀。整首诗讲述生活日常，发自肺腑，感人心扉。 10．(2分)古诗中诗人常常以“风雨”寄托情思。结合本诗和陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，分别说说两首诗是如何借“风雨”来表达诗人的思想情感的。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （三）文言文阅读（共15分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康①。 （选自《礼记·礼运第九》） 【注释】①小康：儒家所说的比“大同”理想较低级的社会。 11．(3分)用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康 12．(3分)解释下列加点字的含义。 （1）是谓大同  谓：   （2）天下为家   为：   （3）以笃父子  笃： 13．(2分)下列加点字词的意义和用法相同的一项是（   ） A．大道之行也   鹏之徙于南冥也 B．货恶其弃于地也 未有不谨于礼者也 C．以正君臣      策之不以其道 D．外户而不闭        鸣之而不能通其意 14．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （2）各亲其亲，各子其子，货力为己。 15．(3分)结合两篇文章内容，简要概括儒家所说的“小康”和“大同”社会有哪些不同点？ （四）现代文阅读（共24分） （本题13分）阅读下面文字，完成各题 父亲的脊梁和儿子的后背 孙道荣 ①术后，父亲都是由母亲照顾，我离家远，只能每隔一段时间，回去探望一次。 ②那天回家，阳光很好，是个少有的暖和的冬日。母亲将我悄悄拉到一边说，自从手术后，父亲就没有洗过澡，平时只能用热水帮他擦擦身子，今天难得天气这么好，让我带父亲去澡堂泡泡。 ③离家不远，就有家澡堂，病前，父亲常去那儿泡澡。我和父亲，慢慢走着去。 ④一路上，我在想该怎么办。印象中，长大之后，我就再没有去澡堂洗过澡，更没有陪父亲去过。我们父子俩感情很好，我很尊重他，也有点惧怕他。我和父亲之间，几乎没有任何身体上的接触，我甚至不记得触碰过他的手。而现在，我将要和他单独面对面，还要帮他洗澡。我有点隐隐地担心，不知道怎么做。 ⑤脱光了衣服，往浴池走的时候，父亲忽然对我说：等会我自己洗，你放心，我能行。说着，父亲还甩了甩胳膊。洗好了，你来帮我搓搓背，好吗？父亲似乎看出了我的心思。我羞愧地点点头。 ⑥我右手缠着毛巾，左手搭在父亲的后背上，慢慢往下搓。这是我第一次与父亲这么亲密地接触。父亲后背上的皮肤松松垮垮，一用力，感觉要被扯下来，而父亲曾经是多么强壮啊。浴池里湿气氤氲，我揉了揉眼睛。 ⑦搓到腰部时，手忽然被什么东西磕了下。低头一看，父亲的腰眼上，鼓起几个凸起的骨节，是扭曲变形的脊椎！难道父亲的腰眼受过伤？我轻声问父亲是怎么回事。父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了。父亲当过兵，这我知道，而他在部队受过伤，我却从没听他讲过。难怪从我记事起，父亲的腰就一直不大好，站的时间稍长，他就得蹲下来。然而，家中所有的重活，都是他抢着做的，父亲一直是这个家中力气最大的人。 ⑧帮父亲搓好背，父亲忽然对我说，你转过去，我也帮你搓搓。我坚决不答应，父亲却很执拗，非得帮我也搓几下。 ⑨父亲轻而有力地搓着我的后背。搓到右肩时，父亲忽然停了下来：你这个伤疤，是你两岁时，我教你游泳，被水里的一块石头划的。那次，都怪我，没有弄清楚水里的情况，让你受了伤。 ⑩我的右肩胛有块伤疤？真没想到，更想不起来是怎么受伤的了。我笑笑，对父亲说，没事，早没感觉了。父亲用手摸摸那块伤疤，然后很小心很轻柔地继续往下搓。 ⑪父亲忽然又停了下来，你屁股上的这颗痣，怎么变大了许多啊？说着，还用手轻轻刮了下。我难为情地笑笑。父亲自顾自地说，你小时候，我总和你母亲开玩笑，有了这颗痣，就算你丢了，我们也会很容易就能找到你。 ⑫这颗痣，还是结婚后妻子发现告诉我的，以为只有我们两个知道。没想到，父亲也知道，并且至今清楚地记得。对我来说，后背是我最隐秘的地方，我从来看不见它，我的父亲，却了解我后背上的每一寸肌肤。 ⑬我是搀着父亲从浴室回家的。大病初愈后的父亲，显得有一点点虚弱，但我的双手触碰到的他的每一寸肌肤，都感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖。 16．(3分)阅读文章，请按照顺序在下面的横线上将主要情节补充完整。 母亲让“我”陪父亲泡澡→① →“我”发现父亲腰部的伤→② →③ 17．(4分)结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）父亲后背上的皮肤松松垮垮，一用力，感觉要被扯下来。（从修辞的角度赏析） （2）父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了。（从描写的角度赏析） 18．(3分)文章结尾说，“我感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖”，文中哪些地方体现了父亲的“坚定和温暖”？ 19．(3分)文中的父亲用受伤的脊梁承担起家庭的重担，用责任与担当为儿子筑起一片天地。但父辈终会老去，少年终会接过父辈肩头的担子和责任。请结合实际谈谈你对责任与担当的认识。 （本题11分）阅读下面材料，完成小题。 材料一 全球重要农业文化遗产是农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形成的独特土地利用系统和农业景观。这些系统与景观具有丰富的生物多样性，还可以满足当地经济社会发展的需要，有利于促进区域可持续发展。通过开展农业文化遗产保护传承工作，可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示出来，推动形成具有比较优势的特色品牌，提升产业链价值链，助力乡村全面振兴。另外，千百年持续传承的农业生态系统是中国传统农耕文化的精华，可为应对气候变化带来的影响、保护生物多样性、保障粮食安全与生态安全、促进农业可持续发展等国际前沿问题提供有益借鉴、贡献中国智慧。 （摘编自（乡土风韵浓郁的农业文化遗产》《人民日报》2023年12月16日） 材料二 ①截至目前，我国已有22个传统农业系统被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。12月初在云南省元阳县召开的第七届全国农业文化遗产大会上，中国科学院地理资源所研究员、中国农学会农业文化遗产分会主任委员闵庆文告诉记者，对它们的保护和传承并不容易，农业文化遗产价值的科学解读、发掘与保护亟须科技支撑，而且需要多学科共同发力。 ②我国农业文化遗产研究起步于2005年，与国际相关领域研究同步。经过近20年的发展，在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。中国农学会农业文化遗产分会秘书长刘某承明显感到，这些年我国农业文化遗产研究力量逐渐壮大。 ③因为与生态保护、乡村振兴、文化传承等都息息相关，十几年来，农业文化遗产的社会关注度越来越高。我国相关科研项目、成果都逐年增多。相关研究逐渐深入，相继引入无人机、大数据、大模型等手段和方法，研究也从定性的特征分析走向定量的价值评估，从影响因素相关性分析走向响应机理探索，从单个系统的结构过程功能走向社会生态系统的韧性与恢复力。 （摘编自《农业文化遗产保护需多学科协同发力》《科技日报》2023年12月15日） 材料三 ①为了赓续这些宝贵的农耕文明，我们必须加强农业文化遗产的系统性保护和活态传承。这意味着不仅要保护这些遗产的物理存在，还要保持其生产和生态功能以及传承其中蕴含的农耕智慧和文化价值。 ②业态融合是实现这一目标的有效手段。将农业文化遗产资源与旅游康养、农耕体验、文化创作、科普研学等新兴业态深度融合，不断延伸产业链、完整价值链，是“农业文化遗产+多元业态”的创新实践。这不仅有助于推动农业文化遗产与生态旅游的融合发展，而且通过与现代科技的融合，为传统农业插上科技翅膀，实现更高价值。此外，农业文化遗产与文化创作的融合发展也极为重要。建立农业文化遗产博物馆、非遗展示馆，打造农业文化遗产文化IP，编纂农业文化遗产科普读本，这些措施都有助于加深公众对农业文化遗产的理解和认可，同时扩大其影响力。 ③农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间的协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用。农民不仅是农业文化遗产的主要保护者，也是最直接的受益者。 （摘编自《加强农业文化遗产保护与传承》《金融时报》2023年11月21日） 20．(2分)从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（   ） A．我国农业文化遗产代表了人类与自然长期协同发展中创造的独特农业系统，展现了中华民族在农耕方面的智慧和精神追求。 B．因为农业文化遗产的保护与生态保护、乡村振兴。文化传承等都息息相关所以需多学科协同发力。 C．农业文化遗产的保护和传承固然复杂，需要跨部门、跨领域合作，但绝不能忽视发挥农民在这一过程中的主体作用。 D．我国农业文化遗产研究虽然起步较晚，但在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。 21．(3分)请用简洁的语言概括材料三的写作思路。 22．(3分)读了以上材料：说说你对“开展农业文化遗产保护传承工作”有了哪些认识。 23．(3分)假设你是一名乡村旅游开发者，想要在拥有全球重要农业文化遗产的乡村打造特色旅游项目，但是不知道从何入手，你会向专家咨询哪些方面的问题? 三、作文（共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 成长的路上，我们经历过风景，所以收藏了许多。把美好定格在心中，那是一生的快乐；把快乐定格在心中，那是一生的幸福；把幸福定格在心中，那是一生的感动……请以“把 定格在心中”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】(1)请自主选择词语，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元【单元卷·测试卷】 （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共19分） 1．（本题6分）全民阅读时代，学校组织“爱上阅读”阅读节综合性学习活动，请你完成以下任务。 阅读可以对抗枯（zào）的生活，可以消除闭塞的思想，可以治愈浮（zào）的心灵。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究_____、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 (1)（2分）根据语境，填入合适的汉字或给加点字注音。 ①枯（zào） ②闭塞 (2)（2分）填入上面这段文字横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．目空一切 B．格物致知 C．相辅相成 D．叹为观止 (3)（2分）画线的语句有搭配不当的语病，请修改。 【答案】(1) 燥 sè (2)B (3)把“创建”改为“营造”。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 枯燥（zào）：干枯，干燥；也指单调，无趣味。 浮躁（zào）：急躁，不沉稳。 闭塞（sè）：形容消息不灵通，知道的事情少。 踊（yǒng）跃：情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。 （2）本题考查词语辨析。 A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。 B.格物致知：指研究事物原理而获得知识。 C.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配会缺一不可。 D.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。 结合句中“提倡阅读”“诚意正心”等可知，此处应该是由阅读获得知识，故应选“格物致知”； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 句中“创建”与“氛围”搭配不当，应把“创建”改为“营造”。 2．（本题2分）下列各项中，表述不正确的一项是（   ）   A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B．庄子，名周，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D．《马说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。庄子不是春秋时期人，也不是儒家学派； 故选B。 3．（本题5分）“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。“文化宣传”组开展了“以和为贵”的主题研学活动，请你参加。 【知“和”之源】 (1)（1分）“和”字的甲骨文（见图），该字左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器，表示读音。由此推测，“和”字的本义是： 【集“和”之言】 (2)（2分）以下收集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是 （   ） A．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．君子和而不同，小人同而不合。 D．克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。 【探“和”之意】 (3)（2分）以下是一幅有关“和”的宣传画，请你简要说说这幅宣传画的内涵。 【答案】(1)乐声调和，和谐。 (2)B (3)地球是我们共同的家，我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会。 【详解】（1）本题考查词语含义。 根据“左边是形旁‘龠’，其字像一排竹管合拼而成的乐器”可知，“和”的本意与乐器有关，可以推测为“乐声调和；和谐”。 （2）本题考查文学文化常识。 A. “和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。” 这句话的意思是，和谐的人没有乖张暴戾之心，而盲目追求相同的人则往往有阿谀奉承之意。这句话明确体现了和谐与盲目求同的区别，强调了和谐的重要性，与“以和为贵”的主题相符。 B. “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 这句诗出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，它主要描绘的是湖光秋月相互映衬的宁静美景，其中“两相和”虽然字面上有“和”字，但这里指的是自然景色的和谐相融，与人际关系的和谐或“以和为贵”的主题无直接关联。 C. “君子和而不同，小人同而不合。” 这句话出自《论语》，意思是君子在人际交往中能够与他人保持和谐的关系，同时尊重彼此的差异；而小人则追求表面的相同，却难以真正和睦相处。这句话深刻阐述了和谐与盲目求同的区别，强调了和谐的重要性，与“以和为贵”的主题高度契合。 D. “克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。” 这句话出自《尚书》，意思是能够弘扬大德，使家族亲密和睦，家族和睦了，又进而协调百姓，使百姓昭明，上下一心，这样就能够使各方诸侯国协调和顺。这句话明确表达了通过弘扬美德来实现家族、百姓乃至国家的和谐，与“以和为贵”的主题一致。 故选B。 （3）本题考查图文转换。 看图可知，图中一双手小心呵护着地球。由此可知，这幅宣传画的寓意是，地球是我们共同的，也是唯一的家园。我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会，这样才能真正保护地球，保护我们的家园。 4．（本题6分）诗文名句积累。 （1）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （2） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （3）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是： ，吾庐独破受冻死亦足！ （6）韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是： ，然后有千里马。 【答案】 落日故人情 曲径通幽处 寂寞沙洲冷 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 世有伯乐 【详解】本题考查名句积累。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：幽、洲、突兀、庐。 二、阅读（共52分） （一）整本书阅读（共8分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的两个选段，结合原著，回答下面的问题。 [选段一] 有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的伤寒病也在悄悄地向 A 本人进攻，但是他健壮的身体在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是 B 送给他的那已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 [选段二] 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。……此时此刻，郊外海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。” 5．(2分)选段中A、B两个人物分别是 、 。 6．(2分)从选段中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 7．(2分)联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中任意一次冲破“铁环”的经历。 8．(2分)下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。 B．保尔是一个有血有肉的人物，他做过错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 C．《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两个部分，第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会主义建设。 D．小说中有很多人对保尔影响很大，如阿尔焦姆、冬妮亚等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。 【答案】5． 保尔 朱赫来 6．钢铁般的意志（或：意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（或：崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。 7．铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理上的怯懦、精神上的痛苦。 经历：示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗。示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命的价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，想通过文学创作重返战斗行列。示例4：保尔全身瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难地创作小说《暴风雨所诞生的》。示例5：保尔的原稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 8．D 【解析】5．本题考查对名著中人物的识记。 ①选段一描写的是保尔筑路时生病的情景，根据“有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多”等内容可以判断A处应是保尔； ②根据“送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡帽”可知，B处送给保尔帽子的人是朱赫来。 6．本题考查人物形象的赏析。 根据选段一中“他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的肠寒病也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工”可以看出，虽然保尔病的非常严重，但是他依然坚持工作，这份坚持非常人能比，可见保尔拥有钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）； 根据选段二“他一遍又一遍地问自己：‘为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？’他每次的回答都是：‘是的，我似乎已经竭尽全力了’”，这是在保尔重病瘫痪后的时候，他已经不能参加以前的工作，他迷茫、痛苦，甚至是绝望，在海滨公园他甚至想要自杀，但是那一刻的沉思慢慢让他清醒，回忆自己这些年的成长历程，回忆自己经历的苦难，最后下定决心“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”，后来在大家的帮助下，他开始了写作。这段历程，让我们看到了一个更为高尚的保尔，他拥有为理想献身的精神。 7． 本题考查对名著内容的理解。 根据名著内容可知，保尔经历了种种痛苦。保尔早年丧父，母亲替人洗衣以养家糊口，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱；借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撒退时将他留在了镇上。由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱；保尔在朱赫来的影响下参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。出院后，保尔住进了冬妮娅亲戚的家。因为他的一只眼睛失明了，所以不能再回前线了；在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上不得不将保尔送回家乡去休养；从1924年起，保尔就已经丧失了工作的能力，党组织不得不让他长期住院治疗。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命执情的年轻人束缚在了病榻上。所以“为了挣脱这铁环”中“铁环”是比喻那些疾病之痛、伤残之痛让保尔失去自己忠爱的革命工作、失去自主生活的能力，及其给保尔带来的心灵上的胆怯、懦弱和精神上的痛楚。 冲破“铁环”的经历：保尔的一生经历了很多痛苦，有的来自身体，有的来自精神，可以据此答题。 示例一：在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，恢复知觉后，右眼失明，不能再上前线，但他仍旧坚持去做别的工作，他先是参加团工作，后来又去参加肃反工作，从未停息； 示例二：保尔参加了筑路工作，后来在路快修好时，保尔得了大叶性肺炎和伤寒，濒临死亡，但是后来他来到烈士公墓，冷静思考人这一生应当怎样度过的问题，并最终战胜软弱，树立起坚定的革命理想信念； 示例三：保尔的病越来越严重，最终全身瘫痪，双目失明，生活不能自理，但是他并没有就此沉沦，经过思考，在家人的帮助下开始用文学之笔进行战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》。 8．本题考查对名著内容的理解。 D.在《‌钢铁是怎样炼成的》‌这部小说中，‌有很多人对主人公保尔产生了重要的影响，‌这些人物通过自己的行为和经历，‌对保尔的思想和行为产生了深远的影响，‌帮助他成长为一个坚定的共产主义战士。‌引领保尔走上革命道路的人物是朱赫来； 故选D。 （二）古诗词鉴赏（共4分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9．(2分)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗以描述开篇，用“① ”字生动地写出了大自然以惊人之力毁坏了诗人来之不易的栖身之所；接着描绘了两个相对照的场景：一是② ，一是唇焦口燥的诗人倚杖叹息；而后描写一家人在茅屋中的困窘生活；最后抒发诗人的情怀。整首诗讲述生活日常，发自肺腑，感人心扉。 10．(2分)古诗中诗人常常以“风雨”寄托情思。结合本诗和陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，分别说说两首诗是如何借“风雨”来表达诗人的思想情感的。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【答案】9． 卷 示例：顽劣的群童盗茅入林 10．示例：杜甫诗中先写狂风破屋，再写夜雨屋漏，由风雨夜个人的遭遇，联想到天下寒士，诗人超越个人命运，抒发了渴望广济苍生的博大胸怀。陆游诗中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”写出诗人由窗外的风雨联想到当时岌岌可危的局势，在梦境中，风雨声化作为国征战的铁骑踏冰之声，表达了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解。 一空，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”意为：八月秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层茅草。这句诗描绘了秋风的狂暴和诗人房屋受损的情景，为下文描述诗人的艰难处境埋下伏笔。“八月秋高”点明时间，秋风“怒号”以拟人手法赋予风以人的情感和动作，凸显风势之猛。“卷我屋上三重茅”一个“卷”字，极具动态感和画面感，生动形象地展现出狂风的威力，让读者仿佛亲眼目睹茅草被狂风卷起、吹走的情景，生动地写出了大自然以惊人之力毁坏了诗人来之不易的栖身之所。 二空，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”意为：南边村庄的一群儿童欺负我年老没力气，竟然忍心当着我的面做“盗贼”，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也喝止不住，只好回来，拄着拐杖独自叹息。 诗人描写两个相对照的场景：一是顽劣的群童盗茅入林，一是唇焦口燥的诗人倚杖叹息。这几句诗描绘了群童抱茅而去，诗人呼喊无效，无奈叹息的情景，表现了诗人的穷困潦倒和群童的顽皮不懂事，也透露出诗人的无奈和悲哀。 10．本题考查对比阅读。 在《茅屋为秋风所破歌》中，“八月秋高风怒号”“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，这里的“风雨”既描绘了自然环境的恶劣，渲染了凄苦的氛围，又象征着诗人生活的困苦与艰难。同时，也为下文诗人推己及人，抒发“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民的博大胸怀做铺垫，表现了诗人虽身处困境，却仍心系天下寒士的高尚情操。   在《十一月四日风雨大作（其二）》中，“夜阑卧听风吹雨”中的“风雨”，一方面是写实，描绘了夜晚风雨交加的自然景象；另一方面，诗人借风雨之声，联想到战场上的金戈铁马，抒发了自己渴望为国效力、收复失地的爱国之情，以及壮志难酬的悲愤。 （三）文言文阅读（共15分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康①。 （选自《礼记·礼运第九》） 【注释】①小康：儒家所说的比“大同”理想较低级的社会。 11．(3分)用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康 12．(3分)解释下列加点字的含义。 （1）是谓大同  谓：   （2）天下为家   为：   （3）以笃父子  笃： 13．(2分)下列加点字词的意义和用法相同的一项是（   ） A．大道之行也   鹏之徙于南冥也 B．货恶其弃于地也 未有不谨于礼者也 C．以正君臣      策之不以其道 D．外户而不闭        鸣之而不能通其意 14．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （2）各亲其亲，各子其子，货力为己。 15．(3分)结合两篇文章内容，简要概括儒家所说的“小康”和“大同”社会有哪些不同点？ 【答案】11．如有不由此者/在势者去/众以为殃/是谓小康 12． 谓：称作，叫做 为：是 笃：使……坚定 13．A 14．（1）因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会兴起。 （2）每个人都只敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，（或人们只知道把自己的父母当成父母来奉养，把自己的子女当成子女来疼爱）财货和劳力都归自己私有。 15．（1）治理方式：大同社会用仁治国，小康社会用礼义治国。（2）社会制度：大同社会天下为公，小康社会天下为家。（3）社会治安：大同社会夜不闭户，和谐友爱；小康社会争斗不止。 【解析】11．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：如果有越轨的反常行为，有权势者也要斥退，百姓也会把它看成祸害。这种社会就叫做小康。“如有不由此者”表假设，“在势者去”与“众以为殃”是两种人的反应，“是谓小康”是判断句。故断句为：如有不由此者/在势者去/众以为殃/是谓小康。 12．本题考查文言词语解释。 （1）句意：这叫做理想社会。谓：称作，叫做。 （2）句意：天下成了一家一姓的财产。为：是。 （3）句意：使父子关系坚定。笃：使……坚定。 13．本题考查一词多义辨析。 A.相同，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； B.介词，在/介词，对于； C.连词，用来/介词，按照； D.连词，表顺承/连词，表转折，却； 故选A。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“是故”：因此、所以。“谋”：奸诈之心。“闭”：闭塞。“兴”：兴起。“乱贼”：作乱害人。“作”：兴起。 （2）“亲”：意动用法，以……为亲，敬爱。“子”：意动用法，以……为子，疼爱。“货”：财物。“力”：力气，劳力。 15．本题考查对内容的理解与概括。 （1）治理方式：由【甲】文“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”可知，大同社会以品德高尚、有才能的人治理天下，注重讲诚信、培养和睦气氛，强调用仁治国。由【乙】文“今大道既隐，天下为家，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度……以贤勇知，以功为己”可知，小康社会以礼义为纲纪，规范君臣、父子、兄弟、夫妇等人际关系，用礼义治国。 （2）社会制度：由【甲】文“大道之行也，天下为公”可知，大同社会天下是人们所共有的，即天下为公的社会制度。由【乙】文“今大道既隐，天下为家”可知，小康社会天下成了一家一姓的财产，即天下为家的社会制度。 （3）社会治安：由【甲】文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”可知，大同社会奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，大门不用关闭，社会和谐友爱。由【乙】文“故谋用是作，而兵由此起”可知，小康社会阴谋诡计兴起，战争由此产生，社会治安较差，争斗不止。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定非要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】如今大道已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女当作儿女，财物和劳力都为私人拥有。诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守。制定礼仪作为纲纪，用来确定君臣关系，使父子关系坚定，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，使各种制度得以确立，划分田地和住宅，尊重有勇有智的人，为自己建功立业。所以阴谋诡计因此兴起，战争也由此产生了。夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王和周公旦，由此成为三代中的杰出人物。这六位君子，没有哪个不谨慎奉行礼制。他们彰显礼制的内涵，用它们来考察人们的信用，揭露过错，树立讲求仁德、礼让的典范，为百姓昭示礼法的常规。如果有越轨的反常行为，有权势者也要斥退，百姓也会把它看成祸害。这种社会就叫做小康。 （四）现代文阅读（共24分） （本题13分）阅读下面文字，完成各题 父亲的脊梁和儿子的后背 孙道荣 ①术后，父亲都是由母亲照顾，我离家远，只能每隔一段时间，回去探望一次。 ②那天回家，阳光很好，是个少有的暖和的冬日。母亲将我悄悄拉到一边说，自从手术后，父亲就没有洗过澡，平时只能用热水帮他擦擦身子，今天难得天气这么好，让我带父亲去澡堂泡泡。 ③离家不远，就有家澡堂，病前，父亲常去那儿泡澡。我和父亲，慢慢走着去。 ④一路上，我在想该怎么办。印象中，长大之后，我就再没有去澡堂洗过澡，更没有陪父亲去过。我们父子俩感情很好，我很尊重他，也有点惧怕他。我和父亲之间，几乎没有任何身体上的接触，我甚至不记得触碰过他的手。而现在，我将要和他单独面对面，还要帮他洗澡。我有点隐隐地担心，不知道怎么做。 ⑤脱光了衣服，往浴池走的时候，父亲忽然对我说：等会我自己洗，你放心，我能行。说着，父亲还甩了甩胳膊。洗好了，你来帮我搓搓背，好吗？父亲似乎看出了我的心思。我羞愧地点点头。 ⑥我右手缠着毛巾，左手搭在父亲的后背上，慢慢往下搓。这是我第一次与父亲这么亲密地接触。父亲后背上的皮肤松松垮垮，一用力，感觉要被扯下来，而父亲曾经是多么强壮啊。浴池里湿气氤氲，我揉了揉眼睛。 ⑦搓到腰部时，手忽然被什么东西磕了下。低头一看，父亲的腰眼上，鼓起几个凸起的骨节，是扭曲变形的脊椎！难道父亲的腰眼受过伤？我轻声问父亲是怎么回事。父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了。父亲当过兵，这我知道，而他在部队受过伤，我却从没听他讲过。难怪从我记事起，父亲的腰就一直不大好，站的时间稍长，他就得蹲下来。然而，家中所有的重活，都是他抢着做的，父亲一直是这个家中力气最大的人。 ⑧帮父亲搓好背，父亲忽然对我说，你转过去，我也帮你搓搓。我坚决不答应，父亲却很执拗，非得帮我也搓几下。 ⑨父亲轻而有力地搓着我的后背。搓到右肩时，父亲忽然停了下来：你这个伤疤，是你两岁时，我教你游泳，被水里的一块石头划的。那次，都怪我，没有弄清楚水里的情况，让你受了伤。 ⑩我的右肩胛有块伤疤？真没想到，更想不起来是怎么受伤的了。我笑笑，对父亲说，没事，早没感觉了。父亲用手摸摸那块伤疤，然后很小心很轻柔地继续往下搓。 ⑪父亲忽然又停了下来，你屁股上的这颗痣，怎么变大了许多啊？说着，还用手轻轻刮了下。我难为情地笑笑。父亲自顾自地说，你小时候，我总和你母亲开玩笑，有了这颗痣，就算你丢了，我们也会很容易就能找到你。 ⑫这颗痣，还是结婚后妻子发现告诉我的，以为只有我们两个知道。没想到，父亲也知道，并且至今清楚地记得。对我来说，后背是我最隐秘的地方，我从来看不见它，我的父亲，却了解我后背上的每一寸肌肤。 ⑬我是搀着父亲从浴室回家的。大病初愈后的父亲，显得有一点点虚弱，但我的双手触碰到的他的每一寸肌肤，都感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖。 16．(3分)阅读文章，请按照顺序在下面的横线上将主要情节补充完整。 母亲让“我”陪父亲泡澡→① →“我”发现父亲腰部的伤→② →③ 17．(4分)结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）父亲后背上的皮肤松松垮垮，一用力，感觉要被扯下来。（从修辞的角度赏析） （2）父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了。（从描写的角度赏析） 18．(3分)文章结尾说，“我感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖”，文中哪些地方体现了父亲的“坚定和温暖”？ 19．(3分)文中的父亲用受伤的脊梁承担起家庭的重担，用责任与担当为儿子筑起一片天地。但父辈终会老去，少年终会接过父辈肩头的担子和责任。请结合实际谈谈你对责任与担当的认识。 【答案】16． “我”帮父亲搓背； 父亲道出“我”后背的痣； “我”搀扶父亲回家(意思对即可) 17．（1）运用了夸张的修辞，“感觉要被扯下来”写出了父亲背部皮肤松弛的样子，形象地突出了父亲苍老的状态。 （2）运用动作、神态和语言描写(至少写出两种，只写一种不给分)，父亲不想让“我”心疼，他的不在意表现了为人父的成熟坚强。 18．父亲的“坚定”：坚持自己洗澡；腰受伤后仍然做重活。父亲的“温暖”：说到当年学游泳让“我”右肩受伤，充满愧疚之心；至今仍然记得“我”身上的黑痣。 19．责任是一种使命，担当是一种勇气。并不是每个人都能在国家大事、民族大义前展现自己的责任与担当，更多的时候，我们面对的往往都是我们的人生。父母在前半生为我们遮风挡雨，当我们长大，变得成熟以后，他们的后半生就应该有我们建造的避风港，这种责任与担当，是每一个人要有也必须有的。 【导语】这篇文章通过父亲和儿子在澡堂里的亲密接触，细腻地描写了父子间含蓄却深厚的感情。文章以儿子的视角，展现了他对父亲的敬畏与尊重，以及因长期缺乏身体接触而感到的陌生与不安。通过描写父亲的衰老与坚韧，儿子发现了父亲未曾言说的付出和疼痛，而父亲对儿子的悉心照顾与关怀则彰显了父爱的深沉与无言。字里行间传递出责任与担当在家庭关系中的重要性，让人深思。 16．本题考查文章内容概括。 已知信息：“‘我’陪父亲泡澡”对应文章第②段“今天难得天气这么好，让我带父亲去澡堂泡泡”；“‘我’发现父亲腰部的伤”对应第⑦段“低头一看，父亲的腰眼上，鼓起几个凸起的骨节，是扭曲变形的脊椎！难道父亲的腰眼受过伤”； 第①空：综合以上信息，根据第⑥段“我右手缠着毛巾，左手搭在父亲的后背上，慢慢往下搓。这是我第一次与父亲这么亲密地接触”可概括为：“我”帮父亲搓背； 第②空：根据第⑪段“父亲忽然又停了下来，你屁股上的这颗痣，怎么变大了许多啊？说着，还用手轻轻刮了下”可概括为：父亲道出“我”身上的痣； 第③空：根据第⑬段“我是搀着父亲从浴室回家的。大病初愈后的父亲，显得有一点点虚弱”可概括为：“我”搀扶父亲回家。 17．本题考查句子赏析。 （1）用“感觉要被扯下来”来描写父亲背上的皮肤状态，属于夸张的修辞手法，写出了父亲后背皮肤松弛，形象地突现出父亲苍老的形态；根据后文的“而父亲曾经是多么强壮啊”可知，突出了我看到父亲衰老的皮肤的诧异，表达了“我”对父亲的心疼与爱。 （2）画线句中“回头看”“说”是动作描写，“那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了”属于语言描写，“淡淡地”是神情，属于神态描写，写出了父亲的坚强和不在意，生动传神地描写出父亲为避免“我”担心而对伤口毫不在意的情态，充分说明父亲的坚强和对“我”的爱。父亲不以自己当兵时受的伤为意，体现了他作为军人的担当。怕我担心他而说得轻描淡写，是为了不让我担心，体现了他作为父亲的担当。 18．本题考查文章内容理解。 根据文章第⑤段中“父亲忽然对我说：等会我自己洗，你放心，我能行。说着，父亲还甩了甩胳膊。洗好了，你来帮我搓搓背，好吗”可知，这是父亲看出“我”的担心，主动要求自己洗澡，只是让“我”替他搓背； 根据文章第⑦段“父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了”，“家中所有的重活，都是他抢着做的，父亲一直是这个家中力气最大的人”可知，这是父亲对自己当兵时留下的伤忽然加重毫不在意，仍抢着做家里的重活； 根据文章第⑧段“帮父亲搓好背，父亲忽然对我说，你转过去，我也帮你搓搓”可知，这是“我”帮父亲搓好背，父亲帮“我”搓背； 根据第⑨段“搓到右肩时，父亲忽然停了下来：你这个伤疤，是你两岁时，我教你游泳，被水里的一块石头划的”可知，父亲说到当年学游泳让“我”右肩受伤，充满愧疚之心； 根据第⑪段“父亲忽然又停了下来，你屁股上的这颗痣，怎么变大了许多啊”可知，父亲至今仍然记得“我”身上的黑痣； 综上，这些都体现了父亲的“坚定和温暖”。 19．本题考查拓展运用。文章中的父亲虽然腰部受伤，但仍承担起家庭的重担和责任，作为子女，长大后也应该承担起家庭的重担和责任。围绕着文章的这个主旨，并结合自己的认识来谈对责任与担当的认识，观点正确，阐述清楚，语言流畅即可。 示例：新时代的中国青年要珍惜这个新时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ （本题11分）阅读下面材料，完成小题。 材料一 全球重要农业文化遗产是农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形成的独特土地利用系统和农业景观。这些系统与景观具有丰富的生物多样性，还可以满足当地经济社会发展的需要，有利于促进区域可持续发展。通过开展农业文化遗产保护传承工作，可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示出来，推动形成具有比较优势的特色品牌，提升产业链价值链，助力乡村全面振兴。另外，千百年持续传承的农业生态系统是中国传统农耕文化的精华，可为应对气候变化带来的影响、保护生物多样性、保障粮食安全与生态安全、促进农业可持续发展等国际前沿问题提供有益借鉴、贡献中国智慧。 （摘编自（乡土风韵浓郁的农业文化遗产》《人民日报》2023年12月16日） 材料二 ①截至目前，我国已有22个传统农业系统被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。12月初在云南省元阳县召开的第七届全国农业文化遗产大会上，中国科学院地理资源所研究员、中国农学会农业文化遗产分会主任委员闵庆文告诉记者，对它们的保护和传承并不容易，农业文化遗产价值的科学解读、发掘与保护亟须科技支撑，而且需要多学科共同发力。 ②我国农业文化遗产研究起步于2005年，与国际相关领域研究同步。经过近20年的发展，在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。中国农学会农业文化遗产分会秘书长刘某承明显感到，这些年我国农业文化遗产研究力量逐渐壮大。 ③因为与生态保护、乡村振兴、文化传承等都息息相关，十几年来，农业文化遗产的社会关注度越来越高。我国相关科研项目、成果都逐年增多。相关研究逐渐深入，相继引入无人机、大数据、大模型等手段和方法，研究也从定性的特征分析走向定量的价值评估，从影响因素相关性分析走向响应机理探索，从单个系统的结构过程功能走向社会生态系统的韧性与恢复力。 （摘编自《农业文化遗产保护需多学科协同发力》《科技日报》2023年12月15日） 材料三 ①为了赓续这些宝贵的农耕文明，我们必须加强农业文化遗产的系统性保护和活态传承。这意味着不仅要保护这些遗产的物理存在，还要保持其生产和生态功能以及传承其中蕴含的农耕智慧和文化价值。 ②业态融合是实现这一目标的有效手段。将农业文化遗产资源与旅游康养、农耕体验、文化创作、科普研学等新兴业态深度融合，不断延伸产业链、完整价值链，是“农业文化遗产+多元业态”的创新实践。这不仅有助于推动农业文化遗产与生态旅游的融合发展，而且通过与现代科技的融合，为传统农业插上科技翅膀，实现更高价值。此外，农业文化遗产与文化创作的融合发展也极为重要。建立农业文化遗产博物馆、非遗展示馆，打造农业文化遗产文化IP，编纂农业文化遗产科普读本，这些措施都有助于加深公众对农业文化遗产的理解和认可，同时扩大其影响力。 ③农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间的协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用。农民不仅是农业文化遗产的主要保护者，也是最直接的受益者。 （摘编自《加强农业文化遗产保护与传承》《金融时报》2023年11月21日） 20．(2分)从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（   ） A．我国农业文化遗产代表了人类与自然长期协同发展中创造的独特农业系统，展现了中华民族在农耕方面的智慧和精神追求。 B．因为农业文化遗产的保护与生态保护、乡村振兴。文化传承等都息息相关所以需多学科协同发力。 C．农业文化遗产的保护和传承固然复杂，需要跨部门、跨领域合作，但绝不能忽视发挥农民在这一过程中的主体作用。 D．我国农业文化遗产研究虽然起步较晚，但在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。 21．(3分)请用简洁的语言概括材料三的写作思路。 22．(3分)读了以上材料：说说你对“开展农业文化遗产保护传承工作”有了哪些认识。 23．(3分)假设你是一名乡村旅游开发者，想要在拥有全球重要农业文化遗产的乡村打造特色旅游项目，但是不知道从何入手，你会向专家咨询哪些方面的问题? 【答案】20．D 21．首先提出须加强农业文化遗产保护和传承；其次从三个方面具体阐述如何进行保护和传承；最后指出农民在保护和传承过程中发挥的重要作用。 22．①开展农业文化遗产保护传承工作具有重大意义：可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示出来，推动形成具有优势的特色品牌，提升产业链、价值链，助力乡村全面振兴；可为应对气候变化带来的影响、保护生物多样性、保障粮食安全与生态安全、促进农业可持续发展等国际前沿问题提供有益借鉴、贡献中国智慧。②开展农业文化遗产保护传承工作社会关注度高，但开展起来并不容易，农业文化遗产价值的科学解读、发掘与保护亟须科技支撑，而且需要多学科共同发力。③农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间要协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用。 23．（1）文化遗产的保护与传承： ①如何在开发旅游项目的同时，有效保护和传承这一全球重要农业文化遗产？ ②有没有具体的保护措施或成功案例可以借鉴，以确保文化遗产的真实性和完整性不被破坏？ （2）旅游项目的定位与规划： ①基于该农业文化遗产，如何精准定位旅游项目，以吸引特定类型的游客群体？ ②划中应包含哪些核心体验活动，既能展现文化遗产的独特性，又能提升游客的参与度和满意度？ （3）社区参与与利益共享： ①如何确保当地社区在旅游开发中积极参与，并从中受益，以促进经济和社会发展？ ②有哪些机制或模式可以实现旅游收益的合理分配，增强社区的归属感和支持度？ （4）可持续旅游实践： ①项目实施过程中，如何贯彻可持续旅游的原则，减少对自然环境和社会文化的负面影响？ ②是否有推荐的绿色旅游技术或管理策略，可以帮助实现环境友好型的乡村旅游发展？ （5）市场营销与品牌建设： ①如何利用全球重要农业文化遗产的知名度，进行有效的市场营销和品牌建设？ ②在推广过程中，如何讲述有吸引力的故事，增强旅游目的地的吸引力和竞争力？ （6）政策支持与合作机会： ①国家和地方政府对于此类旅游项目有哪些具体的政策支持或资金补助？ ②是否有与其他组织或机构合作的机会，共同推动项目的实施和发展？ 能就其中的一个方面写出两点即可。 【导语】这篇阅读材料围绕农业文化遗产的意义、保护与传承展开。材料一强调农业文化遗产的生态、经济及文化价值，以及其在全球范围内的智慧贡献。材料二介绍了中国在农业文化遗产领域的研究与发展，突出科技及多学科协作的重要性。材料三着眼于保护与活态传承实践，特别是业态融合和农民的关键作用。整体而言，文章系统地展示了农业文化遗产在生态、文化及社会层面的全局意义，并提出了保护与开发的具体路径。 20．本题考查理解辨析材料内容。 D.“我国农业文化遗产研究虽然起步较晚”的理解不正确。结合材料二第②段“我国农业文化遗产研究起步于2005年，与国际相关领域研究同步。经过近20年的发展，在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位”可知，我国农业文化遗产研究与国际相关领域研究同步，在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。 故选D。 21．本题考查论证思路。 结合材料三第①段“为了赓续这些宝贵的农耕文明，我们必须加强农业文化遗产的系统性保护和活态传承。这意味着不仅要保护这些遗产的物理存在，还要保持其生产和生态功能以及传承其中蕴含的农耕智慧和文化价值”可知，首先，提出观点“我们必须加强农业文化遗产的系统性保护和活态传承”； 结合第②段“业态融合是实现这一目标的有效手段”“而且通过与现代科技的融合，为传统农业插上科技翅膀，实现更高价值”“此外，农业文化遗产与文化创作的融合发展也极为重要”可知，接着从“业态融合”“与现代科技的融合”“农业文化遗产与文化创作的融合发展”三个方面阐述如何加强农业文化遗产的系统性保护和活态传承； 结合第③段“农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间的协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用。农民不仅是农业文化遗产的主要保护者，也是最直接的受益者”可知，最后指出农民在农业文化遗产的保护和传承过程中发挥的重要作用。 22．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“通过开展农业文化遗产保护传承工作，可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示出来，推动形成具有比较优势的特色品牌，提升产业链价值链，助力乡村全面振兴。另外，千百年持续传承的农业生态系统是中国传统农耕文化的精华，可为应对气候变化带来的影响、保护生物多样性、保障粮食安全与生态安全、促进农业可持续发展等国际前沿问题提供有益借鉴、贡献中国智慧”可知，开展农业文化遗产保护传承工作具有重大意义：可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示出来，推动形成具有比较优势的特色品牌，提升产业链价值链，助力乡村全面振兴；可为应对气候变化带来的影响、保护生物多样性、保障粮食安全与生态安全、促进农业可持续发展等国际前沿问题提供有益借鉴、贡献中国智慧； 结合材料二第①段“中国科学院地理资源所研究员、中国农学会农业文化遗产分会主任委员闵庆文告诉记者，对它们的保护和传承并不容易，农业文化遗产价值的科学解读、发掘与保护亟须科技支撑，而且需要多学科共同发力”，第③段“因为与生态保护、乡村振兴、文化传承等都息息相关，十几年来，农业文化遗产的社会关注度越来越高”可知，开展农业文化遗产保护传承工作社会关注度高，但开展起来并不容易，农业文化遗产价值的科学解读、发掘与保护亟须科技支撑，而且需要多学科共同发力； 结合材料三第③段“农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间的协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用”可知，农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间要协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用。 23．本题考查拓展与运用。题目要求以乡村旅游开发者的身份，向专家咨询，如何在拥有全球重要农业文化遗产的乡村打造特色旅游项目，具体从哪些方面入手。可以从在打造特色旅游项目时，如何进行文化遗产的保护与传承进行提问，也可以从旅游项目的定位与规划方面进行提问，还可以从社区参与与利益共享、可持续旅游实践、市场营销与品牌建设、政策支持与合作机会等方面进行提问。这些咨询问题聚焦于旅游开发的多个关键方面，旨在保障综合文化、生态、经济利益，形成可持续性发展的旅游项目。 示例一：融合方式：怎样将农业文化遗产与现代旅游业态，如生态旅游、农耕体验等，进行有效融合？ 示例二：科技支持：如何利用现代科技手段提高旅游项目的吸引力和实用性？ 示例三：社区参与：如何激励和组织当地农民积极参与旅游项目？ 示例四：宣传推广：通过什么渠道进行有效的市场宣传和品牌推广？ 三、作文（共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 成长的路上，我们经历过风景，所以收藏了许多。把美好定格在心中，那是一生的快乐；把快乐定格在心中，那是一生的幸福；把幸福定格在心中，那是一生的感动……请以“把 定格在心中”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】(1)请自主选择词语，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】把幸福定格在心中 　　“爸爸去哪儿”这个节目办得太火了，每当我看到那些罩在明星光环下的孩子或笑或泪的纯真举动时，我的脑海中就会浮现出一张万般落寞的脸和一双泫然欲泣的眼。 　　谁想再听爸爸骂自己两句呢?我的同桌牟春妹就想，那是她的幸福她的梦。我在一个偶然的机会中走进她的内心世界，读懂了她的QQ签名“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”。 　　那天第二节课，毛手毛脚的我只听“嘶”的一声，裤子被椅子边探头探脑的铁钉剐破了，赶紧让同桌牟春妹帮我看看 “伤情”。她捂嘴笑道：“挺标准的正三角形，都能看到里边的内容了。”哎呀!我是女生啊，那么敏感的地方露出“破绽”，还不让淘气鬼们笑翻了?好在我家离学校不远，而且第三节是体育课，课间赶紧跟老师请个短假，牟春妹陪我回家换裤子。 　　一路闲聊着来到我家。走进老爸为我精心打造的温馨浪漫的小卧室，牟春妹忍不住四下打量着，惊羡不已。我骄傲地说：“都是按照我喜欢的方案装修的，我妈都说老爸宠我，让摘星星他不摘月亮。”抚摩着我的小书桌，她不无嫉妒地说：“你多幸福啊，有自己的小天地。我也想有个自己的小屋，只是担心我妈自己在大屋害怕。”我埋头翻找裤子，不经意地问：“你爸呢?”她停顿了一下：“在家呢。”“让你爸妈在大屋，你自己在小屋不就得了吗?”我想都没想就说。停了一会儿，她才声音低沉地说：“我爸在一年前就去世了。"我一惊，抬头望着她的脸，她的眼圈有点红了。我暗暗责怪自己不小心触到她心灵的伤处，不知道该说什么好。她低下头说：“后来我哥因一场车祸也走了。”屋里静止了片刻，她的眼泪没有落下来，反而轻轻笑了一下：“够惨的吧。以前我也跟你一样，风风火火没心没肺，可是没有爸了你就找不到根，人就像没有依靠了。每逢过节时，我就忍不住想起和爸爸哥哥在一起嬉闹、看电视的情景。我真想让他们陪在我身边，哪怕再听他说我两句、骂我两句，但现在这只能是一个梦了……” 　　我换好裤子要走时，爸爸下夜班回来了。“下午能请假早点回来吗?你姥爷过生日……不行的话我给你留点好菜。”他一边洗脸一边说着，还嘱咐我，“慢点走，靠边儿。” 　　“有爸爸多好啊!”走出我家门，牟春妹轻叹道。 　　晚上，爸爸陪我看电视，悠闲地抽着烟。蓦然间，我的心头涌起从未有过的暖暖的感觉。靠在他身上，我将这个画面定格在心中，永远永远。 【详解】1、审题立意 这是一道半命题作文。拿到一个作文题目，首先要审题，重点词语是“定格”， “定格”是动作的刹那间“凝结”，显示一种宛如雕塑的静态美，用以突出或渲染某一场面、某种神态、某个细节等。“定格”是写作的重点，因此必须把定格的画面生动地描绘出来，让感动有所承载。“心中”二字表明，应写出内心的感受。这个半命题作文，审题难度不大，主要是立意。要想追求立意新颖、深刻、高远。还是要思考一番的，怎样做到“人无我有”“人有我新”“人新我优”，这就需要在几个领域进行搜索，如家庭、学校、社会、自然的领域，想想哪些个镜头值得定格下来，可以助人成长、促人进步、激励自己前行……同时还可以反向立意，在人人都写一些美好画面、美好时光的时候，也可以想想自己曾经经历的挫折、接受的教训、受人嘲笑的场景……自己感觉这些也应该定格下来，反而时时警醒自己要不断进步、不断完善自己，才能避免那种场景再次出现。这种立意往往能够在考场上容易出新、容易胜人一筹。 2、巧妙构思 在这个环节，首先要确定好文体，然后再进行布局谋篇。如果确定写成记叙文，可以仿照朱自清的《背影》一文来写：前有铺垫、中间有特写镜头、后面还有延伸。也可以仿照莫怀戚的《散步》一文，按时间顺序推动情节发展，情景交融地叙述描写生活，注意精彩瞬间的描绘，同时还要注意自然景色的描写；如果确定写叙事散文，那么主体部分可以写三个片段，可以用日记体、小标题形式、中心句打造排比段形式、镜头组接式、戏剧场景式等等。 3、精心拟题 “题好一半文”。半命题作文的亮点首先就体现在拟题上，题目新颖别致，往往就令阅卷老师眼前一亮，甚至一个好的题目，无形中给你的作文分数提升了。这里可以填名词：如舞台、春天、风景、微笑、美德、掌声等，也可以填形容词，如自信、温暖、美好、幸福等等。还可以反向立意，如填挫折、教训等，也很新颖别致的。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$